Альбом семейные традиции в детский сад: Страница не найдена

Содержание

Семейные традиции примеры в садик. Консультация для родителей «Семья и семейные ценности. Да будет уютно и светло в Вашем доме

Семейные традиции примеры в садик. Консультация для родителей «Семья и семейные ценности. Да будет уютно и светло в Вашем доме

Жанна Рушановна Федина

В нашем садике проводился конкурс «Семейные традиции «.

Дети и родители с удовольствием в нём приняли участие.

Цель : возрождение семейных традиций

Семейные традиции — это атмосфера дома, уклад жизни и привычки всех жителей дома. Ребенок принимает мир глазами родителей. Они для него пример.

В каждой семье есть свои традиции : это летний отдых, воскресные прогулки, совместный обед, вечернее чаепитие. и т. д. Некоторые семьи хранят традиции еще своих предков . А у других семей нет никаких традиций .

Участвуя в конкурсе , родители задумываются над этой проблемой и естественно, придумывают свои традиции , которые, быть может в будущем, сохранятся в их семье. Традиция это ведь что-то закономерное, повторяющееся, запоминающееся. Очень хороша кухня для создания семейных традиций

. Будет просто замечательно, если семья собирается в воскресенье на воскресный ужин, или обед. Или внучата помогают бабушке печь пирожки, а может быть, мама и папа вместе с ребенком лепят пельмени. А может это будет поездка на природу или на рыбалку.

Для чего нужны традиции ? Что дают они ребенку? Во первых — это гордость за свою семью, во вторых — незабываемые впечатления, в — третьих — стабильность в семье.

МАДОУ детский сад комбинированного вида № 18 «Веселые стрижи»

КОНСПЕКТ

работы родительского клуба

третья встреча

тема: «СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ»

заведующий ДОУ

И.В. Костюкова

Воспитатель коррекционной группы

А.Н.Щукина

ТРЕТЬЯ ВСТРЕЧА

родительского клуба

«Моё Солнышко»

тема встречи : «Семейные традиции»

Цели:

  1. Сформировать уважение к членам своей семьи, чувство гордости за традиции своей семьи, желания их продолжать и активно в них участвовать .
  2. Привлечь родителей к совместной работе в детском саду.
  3. Создать условия для обобщения семейного опыта по воспитанию, уважение к семейным традициям.
  4. Повышение педагогической культуры родителей поиск новых форм взаимодействия педагогов с родителями.

Оборудование:

  • диск с песнями
  • эмблемы для всех участников встречи в виде солнца
  • прозрачная ваза
  • контейнеры от киндеров (10-15шт.)
  • печенья, сметана, украшения для торта (для торта)
  • видеоряд «Путешествия»
  • манная крупа, подносы на каждого участника
  • пластиковые бутылки, гуашь, клей ПВА, кисточки
  • разноцветные салфетки, нитки, ножницы
  • корзина для цветов

Работа клуба:

При входе родителям предлагают из «Чаши мудрости», взять один шарик, в котором написано известное высказывание по теме, на начала работы клуба, прочесть его всем и высказать свое мнение. (обмен мнениями).

ПРИМЕРНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ:

«Если ты думаешь на год вперед, посади семя. Если ты думаешь на десятилетие вперед, посади дерево. Если ты думаешь на век вперед, воспитай человека»

(Восточная мудрость)

Подлинная школа воспитания сердечности, душевности и отзывчивости – это семья; добрые, нежные, заботливые отношения к матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям, сестрам является настоящей семейной традицией.

(В. Сухомлинский)

Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости…

(Эмиль Золя)

Как начать новую традицию? Всё очень просто – нужно быть рядом с детьми. Любое серьёзное дело лучше спорится, если становится игрой.

Семейные традиции — это события, праздники, обычаи, которые свойственны какому-то определенному семейству.

Семейные традиции — их можно понимать по-разному. Можно считать, что это традиции, поддерживающиеся одной семьей (например, все дни рождения праздновать в кругу семьи, ну или когда каждый новый год вся семья клеит новогодние игрушки на ёлку).

А если семейная традиция в рамках рода — то это каждый год ездить в определённое место, например, или то, что женщина в этой семье выходит замуж в определённом наряде, и что первенца называют определённым именем всегда.

Семейные традиции — это те привычные действия, которые в семье устоялись уже как обязательные, типа отмечать дни рождения вместе или проводить семейный совет. Но это могут быть еще какие-то нормы поведения.

Семейные традиции — это некие традиции, передающиеся в семье из поколения в поколение, например, собираться вместе на новый год.

Это определенные действия, выполняемые всеми членами семьи.

Они несут, в себе смыл сплочения семьи.

Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро.

(В.А.Сухомлинский)

«Что делает отец, то старается делать и сын».

(Пословица).

«Один добрый пример лучше ста слов».

(Пословица)

Ребенок учится тому, что видит у себя в дому:

Родители пример тому.

Кто при жене и детях груб, кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит от них все то, чему научит.

Теперь вести себя прилично не в моде стало, и обычно.

И женский пол, себя позоря, стал сквернословить в разговоре.

Мужья – пример для жен своих, а дети учатся от них.

Коль видят нас и слышат дети, мы за дела свои в ответе.

И за слова: легко толкнуть детей на нехороший путь.

(С. Брандт)

Обычаи в семье или семейные традиции – это своеобразный показатель благополучия и счастья в семье .

Семейные традиции — это не прошлое, это всегда завтрашнее.

Семья обязательно должна иметь свой архив: грамоты, медали отцов, дедов, историю своего рода и фамилии. Конечно же — семейный альбом.

Вед .

Вы, наверное, уже догадались, о чем сегодня пойдет разговор.

Да, мы поговорим с вами на тему: «Семейные традиции».

Не секрет, что семейные узы – самые крепкие, самые постоянные, самые надежные. Тепло, поддержка, советы родных, их помощь будут сопровождать каждого из нас всю жизнь, даже если вы будете жить в разных концах страны. Что такое семья? Это – дом, это мама и папа, бабушка и дедушка, любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали, привычки и традиции.

Я расскажу вам одну легенду.

В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано 100 раз одно и то же слово – «понимание» .

Понимание – это лучшая из традиций всех семей!

Семейные традиции – это духовная атмосфера дома. Когда люди по-настоящему ценят, уважают и любят друг друга, то в их семье интересная совместная жизнь.

Нам приятно доставлять своим близким удовольствие, дарить им подарки, устраивать для них праздники.

Какие-то традиции перешли к нам от родителей, какие-то мы создаем сами.

Мы прекрасно понимают, что соблюдение традиций – это путь к единению семьи.

Давайте сегодня поделимся своими семейными традициями

1 традиция Вед. А.Н.

«Не красна изба углами, а красна пирогами!»

Самая распространенная традиция – это гостеприимство, хорошая встреча гостей.

Что значит хорошая встреча гостей?

Это улыбка, хорошее настроение и конечно хороший стол.

Сегодня я расскажу о своей семейной традиции.

Я долгое время прожила Казахстане. Для жителей той страны, там жили разные народы: русские, немцы, казахи, узбеки, греки… самое главное для хозяйки – это встреча гостей, это стол. Приходя в гости, не успеешь снять обувь, тебя сажают за стол, предлагают орехи, изюм, восточные сладости и конечно чай в красивых пиалах

Приехав в Россию, я сохранила эти добрые традиции. Я очень люблю принимать гостей, и стараюсь, чтобы всегда было чем их удивить, быстро накрыть стол.

Вот небольшой быстрый рецепт от меня. (Делаем все вместе)

МАСТЕР – КЛАСС — Тортик «Лучик»

Слой печенья, любого сладкого.

Слой сметаны.

И так несколько слоёв.

Последний слой можно потереть печеньем или шоколадом, или украсить фруктами. Через 20-30 минут торт к чаю готов!

Приятного аппетита!

(по окончанию мастер-класса Ведущая Дарит всем журнал «Люблю готовить»).

Логопед. Н.А.

Сегодня я хочу вам подложить игру: «Белые пески»

(рисование пальчиком на манке).

Семья Скориковых.

Я закончила институт дизайна, очень увлеклась созданием различных поделок. Когда у меня появилась семья, я ввела традицию в свою семью по выходным дням, мастерим поделки, подарки для себя, для друзей и близких. И вот сегодня с Вами хочу сделать небольшой сувенир.

(Все выполняют, работу роспись пластиковых бутылок. Используется гуашь перемешенная с клеем ПВА)

Вед. А.Н . НЕБОЛЬШАЯ РАЗМИНКА

«Поэтическая страничка»

Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет!)

А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»

(Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…» (До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…» (Извини!)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)

Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…»

(Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…» (Пожалуйста!)

Дал Ивану царь Гундей
За спасенье пять гвоздей,
А Иванушка царю
Говорит: «…» (Благодарю!)

Из болота крокодил
Дольше всех не выходил.
Члены жабьего совета
Дали приз ему за это –
Наградили попугаем
И кричали: «…» (Поздравляем!)

Бык ромашек накосил
И барана пригласил.
Тот один съел угощенье,
Но сказал: «…»

(Прошу прощенья!)

Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень

Ей сказали: «…»

(Добрый день!)

Семья Охрименко

Традиции нашей семьи «Музыкальные вечера». Приезжают бабушки, деду, друзья, иногда устраиваем костюмированные представления.

Маленькая зарисовка нашего музыкального вечера Анастасия Николаевна исполняет музыкальное произведение.

Вед. А.Н.

Давайте продолжим музыкальную паузу и вместе с детьми станцуем веселый танец.

Музыкальная пауза :

Танец мамы и ребенка: «У тебя у меня!»

Семья Сидуловых

МАСТЕР – КЛАСС — «Волшебные косички»

Вед. А.Н.

А еще есть хорошая традиция дарить людям цветы. Давайте от всей души с огромным теплом и любовью сделаем много красивых цветы и подарим, друг другу и это будет наша хорошая ТРАДИЦИЯ.

МАСТЕР — КЛАСС — «Цветы любви»

(цветы делают из разноцветных салфеток и складывают в корзину, получается корзина с цветами)

Психолог.

Исполняет песню под гитару :

«Как здорово, что все мы здесь, сегодня собрались…»

Мы на 1000% уверены, что

ГЛАВНАЯ ТРАДИЦИЯ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОГО СЧАСТЬЯ –

ЭТО РАДОСТЬ РАСТИТЬ НАШИХ ДЕТЕЙ!

Ведь мы так счастливы рядом с ними!

Совместное фото и чаепитие

Татьяна Калаева
Родительское собрание «Семейные традиции»

Ход собрания

«Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения. Умеем ли мы пользоваться этой роскошью в своих семьях, в кругу друзей, учим ли мы этому своих детей?

Семейные традиции – это не только праздники, но и торжественный обед каждое воскресенье, когда вся семья в сборе, а из серванта извлечён праздничный сервиз – тогда через много лет пожилые родители не будут сидеть за воскресным столом в одиночестве.

Ребенку для полноценного развития праздник необходим как воздух. Праздник для ребенка не то, что для нас, взрослых. Праздник – это событие в детской жизни, и ребенок считает свои дни от праздника до праздника, как мы свои года от одного важного события до другого.

Если 1 сентября вы с ребенком сажаете деревце или под Новый год выезжаете в лес с детьми для того, чтобы нарядить елку угощениями для зверей и птиц, или 9 мая по-особому поздравляете дедушку или соседа – ветерана, все это скрепляет семейные узы , помогает в воспитании детей».

В нашей семье есть традиция : по вечерам мы с ребенком ведём задушевные беседы. Мы с Женей садимся рядышком и рассказываем друг другу о прожитом дне, о впечатлениях, о новшествах. Всё это, конечно же, строится на доверии.

Сохранение доверия в семье – ещё одна хорошая традиция . Доверие – это возможность честно и прямо обсуждать любые, даже самые сложные, темы друг с другом. Сохранить взаимное доверие в семье – одна из самых важных задач родителей .

Представьте, что вы хотите попасть в запертый дом, но хозяин дома не дал вам ключ. Что делать? Взломать дверь, залезть через окошко? Вряд ли хозяину это понравится. Раз он не дал вам ключ, значит, не хочет вас пускать.

Жизнь ребёнка – это огромный мир. Чтобы в него войти, чтобы помочь маленькому хозяину этого мира, нужно иметь волшебный ключ, который называется доверием.

Маленькие дети доверяют своим родителям и даже просто взрослым людям. Если ваш ребёнок сейчас рассказывает вам свои тайны – уважайте это, не смейтесь, понимайте – для него это важно!

Игра «Вопрос – ответ» . Предлагаем родителям цветок – ромашку . Родители по желанию отрывают лепесток, читают вопрос, и мы вместе обсуждаем ответ. Параллельно на некоторые вопросы включается магнитофонная запись с ответами детей.

Могут ли помочь праздники в воспитании у ребенка положительных черт характера?

Можно ли посадить за один праздничный стол со взрослыми детей? В каких случаях да, нет?

Предложите детскую забаву – игру для празднования дня рождения.

Какие праздники, кроме дня рождения, вы устраиваете для ребёнка?

Вы приглашены в гости. О каких правилах и в какой форме напомните ребенку?

Вы ждете гостей, друзей вашего ребёнка. О чем напомните ему до прихода гостей?

Дети, пришедшие в гости разбросали игрушки. Как поступить хозяевам?

Вашему ребенку подарили игрушку, которая у него уже есть. Как он поступит?

Праздники для ребенка – это хорошая семейная традиция . Загадки, викторины, познавательные игры – развивают ум ребёнка. В доме праздник – нужно подготовить подарки, украсить комнату, всё вымыть, вычистить – так входит труд в жизнь ребёнка. А когда мы поем, рисуем, читаем стихи, танцуем, гримируемся, слушаем музыку – разве не воспитываем мы своих детей эстетически?

Какой праздник пройдет без веселых подвижных игр, где ловкость и сообразительность способствует здоровому росту?

И ещё – семья – это коллектив. Пусть маленький, разновозрастной, но коллектив. И в праздничных заботах ярко проявляется воспитательное богатство коллективной работы. Семья – это основа всего доброго, положительного, то есть в ребёнке. В семье закладывается уважение и любовь к семейным традициям ! Любите своих детей, уважайте их мнение, желания и они ответят вам тем же! Дружите с детьми!

Воспитатель, под спокойную, мечтательную музыку, читает стихотворение А. Лопатиной «Дружите с детьми» .

Не жалейте время для детей,

Разглядите взрослых в них людей,

перестаньте ссориться и злиться,

Попытайтесь с ними подружиться.

Постарайтесь их не упрекать,

Научитесь слушать, понимать.

Обогрейте их своим теплом,

Крепостью для них пусть станет дом.

Вместе с ними пробуйте, ищите,

Обо всем на свете говорите,

Их всегда незримо направляйте

И во всех делах им помогайте.

Научитесь детям доверять –

Каждый шаг не нужно проверять,

Мненье и совет их уважайте,

Дети – мудрецы, не забывайте.

Взрослые, надейтесь на детей

И любите их душою всей

Так, как невозможно описать.

Вам тогда детей не потерять!

У нас в детском саду есть традиция – устраивать праздники для детей. Это «Осень золотая!» , «Здравствуй, ёлка!» , «Весна – красна!» . И на этих праздниках, как правило, дети наиболее активны, чем родители . Дети –показывают, родители – смотрят . Но в скором времени, мы надеемся, что родители покажут праздник для детей, где они будут зрителями.

Какие чистые, невинные наши детские мечты. Помните : тот заряд внутреннего тепла и оптимизма, который несет в себе каждый из нас, приобретается в детстве и чем он больше, тем лучше. Характер ребенка формируется не в один день, но можно сказать с уверенностью : чем больше в нем радости, тем счастливее наш ребенок в дальнейшем.

Публикации по теме:

Лишь напитавшись любовью в семье, ребенок может обратить свою любовь свои желания людям. Новогодние семейные традиции.

Консультация для родителей «Семейные традиции» Консультация для родителей: «Семейные традиции» Семейные традиции — предмет особой гордости Вашей семьи или Вы только задумываетесь об их.

Консультация «Семейные традиции формирования круга детского чтения» Для успешного руководства формированием круга детского чтения педагогу необходимо осуществлять грамотный отбор и организацию художественного.

Памятка для родителей «Семейные традиции» Памятка для родителей «Семейные традиции» Какие бывают семейные традиции? Это небольшие действия, которые создают ощущение единства в.

Презентация проекта «Семейные традиции» Хочу поделится с вами своим проектом. Который реализовывался мной в младшей группе для детей 3-4 лет. Проект называется «Семейные традиции».

Традиции детского сада

В детском саду создана и развивается система традиций. Наибольшей популярностью пользуются конкурсы, фестивали, а также

Актуальной задачей в настоящее время является воспитание у детей нравственно – волевых качеств: самостоятельности, организованности, настойчивости, ответственности, дисциплинированности.

Нравственное воспитание детей лежит в основе любых поступков человека, формирует облик его личности, определяет его систему ценностей и характер.

Особенно важно нравственное воспитание дошкольников, потому как именно в дошкольном возрасте ребенок особенно восприимчив к усвоению нравственных норм. Это одна из очень важных сторон формирования личностей ребенка, от того как будет воспитан дошкольник в нравственном отношении, зависит не только его успешное обучение в школе, но и, формирование жизненной позиции.

Ценностным средством воспитания у детей нравственности являются семейные традиции, обычаи, нормы поведения.

В нашем детском саду уделяется большое внимание возрождению и сохранению семейных традиций и традиций нашего детского сада. Когда ребенка постепенно приобщают к существующим традициям дома и в детском саду, создают условия сопереживания, сочувствия в них, то воспитательная сила традиций существенно возрастает.

По опросам родителей нашего детского сада, в большинстве семей существуют семейные праздники, это не только семейные праздники, но и какие то семейные дела. Это нас очень радует, т.к ничто не сплачивает семью так, как традиции. Благодаря им в семье формируется благоприятно – психологический климат, добрые взаимоотношения между членами семьи. Ведь именно семейные традиции являются основой духовно — нравственного воспитания детей.

Одной из самых популярных традиций семей воспитанников нашего\детского сада является празднование дней рождений детей, членов семьи. Хотя в настоящее время многие родители отмечают дни рождения вне дома (в кафе, развлекательных центрах). Нас радует, что большинство семей все же отмечают дни рождения дома. Заранее готовят стенгазету, проводят конкурсы. Приглашают друзей (по возможности), некоторые имеют возможность пригласить 2 -3 самых близких друзей, на наш взгляд это более ценно, чем пригласить 15 детей из группы в кафе, а остальных 5- 7 человек оставить в группе, которые не могут понять почему их оставили в группе. Наш педагогический коллектив поддерживают такие традиции празднования дня рождения. В раздевалке в группе обязательно есть уголок поздравлений именинников. В группах есть нарядные именинный стульчик, детям очень нравится, в день рождения ребенок сидит на этом стульчике. После завтра обязательно водят хоровод, качают на стульчик, а дети средней, старшей и подготовительной группы поочередно поздравляют именинника и говорят свои пожелания. Сам же именинник угощает детей сладостями. Кроме того в группах в прошлом учебном году проводилось родительское собрание о роли семейных праздников, в частности, о проведении дней рождения.

Наш коллектив очень радует то, что 17 семей отметили, что по традиции, не смотря ни на что, ни на погоду, ни на занятость посещают по выходным своих бабушек и дедушек.

В 2-х семьях почитают и уважают прапрабабушку, приносят ей угощения, помогают по хозяйству, делятся успехами.

7 семей почитают прабабушку. В формировании нравственности ребенка. Эти важные традиции тоже поддерживаются нашими воспитанниками. Проводятся такие мероприятия как «Любимые наши бабушки», к дню 8 марта. Дети готовят подарки к праздникам, не только мама, но и бабушкам. На 23 февраля, не только папам, но и дедушкам.

Очень важные традиции существуют в 2-х семьях наших воспитанников. Это праздник урожая. После того как весь урожай собран, где участие принимает вся семья, собираются за общим столом, готовят блюда из того, что выросло на огороде. Этим воспитывается любовь и уважение к с/х труду. В некоторых семьях традицией стал весенний субботник, когда вся семья приводит в порядок свой двор, участок, убирают дрова, сжигают мусор.

Такие традиции очень важны. Ведь лучшая форма наследства, оставляемая родителями своим детям – это не деньги, не вещи и даже не образование, а воспитание безграничного трудолюбия. Часто в реальной жизни сталкиваемся с такими ситуациями, когда у многих талантливых людей состоявшихся в своей профессии, не могут состояться в своем главном умении создать семью и быть счастливыми. Человек который не умеет трудится, монотонно выполнять порой одни и те же обязанности, такой человек очень часто становится одиноким. Поэтому подобным традициям приучают дете й с детства постоянно трудиться.

В нашем детском саду поддерживаются такие традиции. Каждую весну проводим уборку территории, каждая группа убирает свою площадку. На площадке дети с воспитателями сажают цветы, в течении лета ухаживают. У группе дети поочередно дежурят, у дежурных есть форма, они помогают убирать посуду со столов.

Дети старших и подготовительных групп сажают огород на окне. Выращивают лук, саженцы цветов, овощей.

Наши дети являются постоянными участниками конкурса поделок для выставок из природного материала. Сейчас проводится конкурс «Чудо овощ». Проводятся различные беседы с целью воспитания любви к с/х труду. В подг. Гр проведено мероприятие «Хвала рукамичто пахнут хлебом». О том как обрабатывают землю, сеют, выращивают хлеб, убирают урожай.

Одна из очень важных и значимых традиций у родителей появилась относительно недавно, это участие в акции«бессмертный полк». Несколько семей участвуют в этой акции уже 3 года, почти с с самого начала. Поздравляют ветеранов. Детский сад тоже не остается в стороне и присоединяется к таким традициям. В апреле – мае в подготовительной группе осуществили проект «Подарок ветерану», дети своими руками делали подарки, ходили к ветеранам, читали стихи. В группах дети знакомятся с книгой памяти. Ведь год за годом все дальше уходит одна из самых кровопролитных войн – ВОВ. А память о ней должен хранить каждый. Останется ли эта память у наших детей, зависит только от нас.

В 2-х семьях нашего сада существует традиция отмечать православные праздники и воскресные дни. К сожалению на протяжении многих десятилетий народ был оторван от своих духовных корней. Как следствие абсолютной неграмотности в вопросах духовной православной культуры. При этом внешняя сторона традиций сохранилась. Празднуем рождество, пасху, покров, но не знаем истории и нравственного смысла этих праздников.

Детский сад в свою очередь старается знакомить детей с историей православных праздников, традициями отечественной культуры. Проводятся беседы о том, как встречают православные праздники в России. Во время пасхи проводится выставка пасхальных яиц.

Из опроса родителей выяснилось, что в семьях наших воспитанников отмечают разные традиции. Например, в одной семье, ежегодно, к новому году, всей семьей лепят пельмени и готовят на новогодний стол. В другой семье в октябре всей семьей квасят капусту, старшие режут капусту, маленькие трут морковь, солят, а зимой едят эти заготовки. Во многих семьях обязательно выпечка по выходным.

Кроме того существуют традиции нашего детского сада:

1. Это традиционные родительские клубы:

Клуб первоклашки

Успешная адаптация

2. кроме того родители с большим энтузиазмом участвуют в постройках зимних сооружений, родители с детьми украшают свою площадку сказочными героями, горками.

3. выпускные группы детского сада ежегодно принимают участие в акции «посади дерево»

4.Капустные вечера – это тоже традиции, в которых с удовольствием участвуют наши воспитанники.

5. Участие родителей в оформлении музыкального зала и в проведении выпускного бала.

Актуальность

Чувство Родины начинает формироваться у ребёнка с отношения в семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке; с восхищения тем, что видит перед собой малыш, какое воспитание он получает в семье и что вызывает отклик в его душе. Прикосновение к истории своей семьи, соблюдение семейных традиций вызывает у ребёнка сильные эмоции, откладывает впечатление в дальнейшей жизни, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.

В суматохе будней мы часто не успеваем уделить достаточно времени своим самым любимым и дорогим людям. Порой мы ругаем себя за это, не зная как можно совместить интересную прогулку для детей с долгожданной встречей с близкими и друзьями.

В настоящее время эта тема стала актуальна и особенно трудна. Большое значение имеет взаимодействие с родителями, их отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей. Поэтому так важно помочь родителям понять, что развитие личности ребёнка не должно идти стихийным путём.

Ответ прост – сохраняя семейные ценности, возрождаем традиции!

Формировать представление о значении семьи в жизни ребёнка и о семейных традициях; актуализировать эмоциональный опыт детей в семейных взаимоотношениях; способствовать развитию доброжелательности, терпимости, внимания, взаимопомощи.

  • Повышение престижа семьи;
  • Развитие интереса к семейным традициям, реликвиям;
  • Формирование элементарных знаний о правах человека;
  • Обогащение словарного запаса детей новыми терминами, развитие связной речи, творческих способностей;
  • Создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.

Методы проектирования:

  • Прогнозирование;
  • Планирование;
  • Моделирование.

Тип проекта: практико-ориентированный, краткосрочный, открытый, коллективный.

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатель.

Возраст детей 5-6 лет.

Проект реализуется в 5 этапов.

1 этап «Выбор темы»

Катя и Даша пришли в детский сад с загорелыми лицами после выходного дня и рассказали о своей поездке на отдых семьями. Дети стали интересоваться, как они загорели, ведь на улице ещё снег лежит. Оказалось, что они катались на лыжах весь день, поэтому и загорели. Девочки и их родители дружат семьями и часто выезжают отдыхать вместе. У них это стало традицией. Отсюда возникла тема проекта «Семья». Увидев, что дети заинтересовались этой темой, на утреннем круге были заданы вопросы: «Что дети знают о семейных традициях? Что такое семейные реликвии? Кем работают родители? Кем работали бабушка и дедушка?»

Один из наиболее эффективных способов введения в тему связан с использованием модели «трёх вопросов».

Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Как нам найти ответы на свои вопросы?
  • Как зовут маму, папу, бабушку, дедушку, брата, сестру
  • Где работают родители
  • Где учится брат, сестра
  • Когда у меня день рождения
  • Когда день рождения у брата, у сестры
  • Свой адрес
  • Что такое семейные традиции?
  • Что такое реликвия?
  • Кто самый главный в семье?
  • Что лежит у бабушки в сундуке?
  • Кем работали бабушка и дедушка?
  • Зачем празднуют день рождения?
  • Когда родились бабушка и дедушка, мама и папа?
  • Когда мы поедем на дачу, в деревню?
  • Спросить у мамы, папы, дедушки, бабушки
  • Спросить у воспитателя
  • Спросить у сестры, брата
  • Спросить у друзей
  • Сходить на экскурсию
  • В книгах
  • В энциклопедии
  • Сходить в кино
  • Спросить у тех, кто работает в музее

2 этап «Сбор сведений»

Задача воспитателя – создать условия для реализации познавательной деятельности:

  • Подготовить художественную, научно-популярную литературу по данной теме для совместного чтения с детьми в группе;
  • Изучить историю составления родословной;
  • Организовать встречи с родителями и специалистами;
  • Привнесение в группу предметов семейной реликвии, семейных фотографий, видеофильмов для реализации продуктивных видов деятельности;
  • Организовать игровую деятельность;
  • Организовать экскурсию.

3 этап «Выбор проектов»

Задача воспитателя – помочь детям выбрать какой проект они будут осуществлять.

Совместно с детьми обсудили и записали на доске примерные названия возможных проектов по нашей теме.

Возможные проекты по теме «Семья»

4 этап «Реализация проектов»

Задача воспитателя – создать в группе условия для осуществления детских замыслов.

Разделы программы Виды деятельности Сроки
Игровая деятельность
  • Сюжетно-ролевая игра «Военные учения», «Служба спасения», «Строительство», «Дом», «Семья», Магазин», «Больница», «Парикмахерская».
  • Дидактические игры «Моя квартира», Кому что нужно для работы», «Разные профессии», «Назови ласково», «Какое слово отличается от других?», «Закончи предложение», «Один-много», «Какое слово самое короткое?».
  • Игры – драматизации по произведениям: «Гуси лебеди», «Красная шапочка», «Репка», «Самый маленький гном».
  • Строительные игры «Мебель для дома».
  • Инсценировка «Три мамы».
  • Оформление родительского стенда на тему: «Во что играли наши бабушки».
Февраль
Социальное развитие
  • Знакомство с Конвенцией о правах ребёнка.
  • Беседа на тему: «Права и обязанности в семье».
  • Знакомство с правовым словариком на тему: «Я и СЕМЬЯ».
  • Просмотр семейных фотографий, видеофильмов, иллюстраций.
  • Наблюдение детей за членами семьи; что делают мама, папа, бабушка, дедушка дома, как заботятся друг о друге.
  • Беседа на тему: «Традиции нашей семьи»
  • Знакомство с семейными реликвиями.
  • Беседа на тему: «Что я знаю о своём родном городе Новосибирске».
  • Беседа на тему: «Путешествие в другую страну» или «В каких странах вы побывали с родителями».
Февраль
Коммуникативное развитие
  • Составление творческих рассказов на тему «Моя семья самая хорошая», «Моё любимое домашнее животное», «Как я помогаю дома», «Выходной день в моей семье», «Лучший День рождения», «Моё любимое место отдыха».
  • Беседы на тему «Профессии моих родителей», «Что есть в нашем городе для детей».
  • Беседа: «Кто может служить в армии», повторение стихов, песен о Российской армии.
  • Оформление родительского стенда к празднику «День Защитников Отечества»
  • Спортивная эстафета «Юные солдаты» с участием пап.
  • Беседа о международном женском дне», разучивание стихов, песен о маме, сценки «Три мамы», показ дефиле.
  • Оформление родительского стенда к празднику «8 Марта».
  • Проведение утренника, посвящённого «8 Марта».
Февраль
Здоровье и физическое развитие
  • Беседа на тему: «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья».
  • Рассказы детей о семейных походах в бассейн, катаниях на лыжах, коньках, санках.
Февраль
Познавательное развитие
  • Фотовыставка «Семейные увлечения».
  • Изготовление подарков для мам и бабушек к празднику «8 Марта».
  • Участие в конкурсе «Лучший букет для мамы» своими руками.
  • Знакомство с «Семейным бюджетом» или «Откуда берутся деньги в нашей семье?».
  • Составление словарика имён членов семьи «Значение имени».
  • Выставка «Бабушкин сундучок», игрушки и предметы, изготовленные руками бабушек и дедушек.
Февраль
Эстетическое развитие
  • Художественное творчество: «Моя любимая семья», «Мамин портрет», «Мой дедушка», «Дома на нашей улице».
  • Чтение художественной литературы: стихи, рассказы, соответствующей тематике: Е. Благинина «Посидим в тишине», В. Белов «Даня», С. Михалков «А что у вас?», Б. Емельянов «Мамины руки», А. Платонов «Ещё мама», В. Осеева «Волшебное слово», Л.Толстой «Косточка». Чтение сказок «Дикие лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Хаврошечка».
  • Знакомство с пословицами и поговорками о семье.
Февраль
Взаимодействие с родителями
  • Встречи с интересными людьми: рассказы родителей о своей профессии.
  • Анкетирование на тему: «Как развита фантазия у вашего ребёнка».
  • Консультация «Мама, папа, я – счастливая семья или незабываемый выходной».
  • Мини проект «Счастливый выходной день».
  • Фотовыставка «Семейное хобби, увлечение, традиция».
  • Семейный конкурс «Снежных фигур» на территории детского сада.
  • Конкурс для пап и дедушек — изготовление кормушек для птиц.
  • Презентация проекта «Генеалогическое древо семьи».
Февраль

Схема осуществления проекта «Семья . Семейные традиции».

5 этап «Презентация»

Задача воспитателя – создать условия для того, чтобы дети имели возможность рассказать о своей работе, испытать чувство компетенции, гордости, за достижения, осмыслить результаты деятельности.

Игра-драматизация по сказке «Самый маленький гном».

Творческие рассказы детей на тему: «Выходной день в моей семье».

«Генеалогическое древо семьи».

Результат.

  1. Повышение степени участия родителей в воспитании своих детей.
  2. Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.
  3. Достижение ребёнком его положительных качеств, способностей.
  4. Создание благоприятных условий для развития каждого ребёнка.
  5. Практическое освоение знаний психолого-педагогических особенностей воспитания ребёнка через групповые тематические выставки детских работ, конкурсные программы, проекты.

Используемая литература:

  1. Астахов П.А., Я и семья. – М.: Эксмо, 2009. – 96с.: ил. – (Детям о праве).
  2. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие. Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008.-207 с.
  3. Ветохина А.Я., Дмитренко З.С., Жигналь Е.Н., Краснощекова Г.В., Подопригора С.П., Полынова В.К., Савельева О.В. Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010. – 192 с.
  4. Гуров В.Н. «Социальная работа дошкольных образовательных учреждений с семьёй. – М.: Педагогическое общество России, 2003.–160с.
  5. Евдокимова Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. – М.: ТЦ Сфера, 2008.- 96с.
  6. Карпова С. И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6-7 лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2010. – 143с., ил.
  7. Краснощекова Н.В., Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. Изд. 2-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 251с. – (Школа развития)
  8. Оберемок С.М. Метод проектов в дошкольном образовании: Учебно-методическое пособие. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2007. – 48 с.
  9. Оберемок С.М. Проектирование в образовании. Комплексный проект модернизации образования Новосибирской области: Учебно-методическое пособие. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2009. – 45 с.

Творческий проект «Семейные ценности и традиции»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №2 «Лучик»
села Лётно-Хвалынское Спасского района Приморского края

УТВЕРЖДАЮ
Старший воспитатель
МБДОУ «ДС №2 «Лучик»
____________О.Ю.Лашун
« ___ »_________ 2018 год

 

ПРОЕКТ
«Семейные ценности и традиции»

Составитель проекта: воспитатель подготовительной группы
Дышлюк Евгения Петровна

2018 год
«Ребенок – зеркало семьи;
как в капле воды отражается солнце, так в детях
отражается нравственная чистота матери и отца».
В.А.Сухомлинский

Тема проекта: «Семейные ценности и    традиции»

Составитель проекта: воспитатель подготовительной группы Дышлюк Евгения Петровна
Сроки реализации проекта: с 19.02.2018 г. по 23.03.2018 г.
Тип проекта: групповой, творческий
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители воспитанников.
Актуальность:
— В дошкольном возрасте происходит формирование культурно – ценностных ориентаций.
— Семья есть важнейший институт воспитания патриотических качеств ребёнка.
— У детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи.
— В ДОУ не обобщен материал по формированию у старших дошкольников семейных ценностей.
— Родители недооценивают значимость семейных традиций. Нет согласованности в вопросах воспитания детей.
Семья является источником и важным звеном передачи ребенку социально – исторического опыта и прежде всего опыта эмоциональных и деловых взаимоотношений между людьми. Учитывая это можно с полным правом считать, что семья была и будет важнейшим институтом воспитания, социализации ребенка.
Цель проекта:
— Формирование нравственных основ личности ребенка, культуры общения и взаимоотношений, воспитание любви к близким людям.
Задачи проекта:
Образовательные:
— закрепить и обобщить знания детей о семье, близких и дальних родных, их взаимоотношениях;
— сформировать представления генеалогическом древе семьи, происхождении семейного рода, фамилии;
— углубить знания о профессиях членов семьи; понимать значение труда взрослых, особенностях их профессиональной деятельности;
— показывать ребенку значимость семьи, родителей в его жизни и жизни общества;
— развивать познавательные способности у детей, активно включать их в познавательно-поисковую деятельность.                                   Воспитательные:                                                     — воспитывать основы нравственных качеств: умение проявлять заботу о своих близких и оказывать им посильную помощь;                           — формировать у родителей и детей умение общаться на основе сотрудничества; чувства семейной сплоченности;                                          — воспитывать любовь, уважение и доверие к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.

Объектом исследования являются семейные ценности и традиции дошкольников старшей группы, а также их родителей.
Предметом исследования являются семьи воспитанников, взаимоотношения в семье, семейные традиции и обычаи.
Гипотеза исследования: Детей необходимо приобщать к семейным традициям и обычаям, повышать интерес к ценностям семьи, но содержание работы в детском саду не обеспечивает решения поставленной задачи в полной мере.
Теоретическая значимость:
Заключается в разработке содержания, методов и форм, которое предусматривает поэтапную организацию приобщения детей к семейным традициям, повышению интереса к ценностям семьи и участия родителей в совместных мероприятиях.
Практическая значимость:
— Повышение качества образовательного процесса по духовно- нравственному воспитанию через организацию совместной исследовательской деятельности родителей, детей, педагогов.
— Создание методической копилки по духовно- нравственному воспитанию.
— Активизация и обогащение воспитательных умений родителей по приобщению дошкольников к семейным традициям и ценностям, поддержание их уверенности в собственных педагогических возможностях. — Создание в группе детского сада условий для обобщения материала по формированию у старших дошкольников семейных ценностей.
— Укрепление связи семьи с детским садом.
-Формирование у детей интереса к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитание уважения к членам семьи.
Новизна
Заключается в выработке новых стратегических подходов по приобщению детей к семейным традициям, ценностям и взаимодействию с семьёй по воспитанию ребёнка в условиях детского сада. Совместная исследовательская деятельность дошкольников, родителей и педагогов по изучению истории семьи и рода способствует формированию патриотизма, толерантности, культурно – ценностных ориентаций, духовно – нравственному развитию.

Ожидаемые результаты:
— Умение составить свою родословную.
— Умение составить рассказ о своей семье и профессии родителей.
— Владение навыками продуктивной деятельности, составление и оформление семейного альбома.
— Уважительное отношение к старшему поколению.
— Бережное отношение к семейным фотографиям.
— Участие родителей в улучшении предметно-развивающей среды
— Повышение качества образовательного процесса, процесс обучения становится более увлекательным, эмоционально-насыщенным.
— Создание методической копилки по данной проблеме.
— Повышение уровня родительской активности в организации совместной деятельности по воспитанию детей.
— Возрастет уверенность родителей в их педагогических возможностях.

Продукты проектной деятельности:
— Стенгазета «Ах, какие мамы, загляденье прямо!»
— Творческая работа: «Генеалогическое древо моей семьи», «Моя родословная».
— «Семейный календарь» и «Семейный альбом»
— Презентация «Семейные ценности и традиции»
— Информационный путеводитель для родителей: «Роль семьи в нравственном воспитании детей»
— Информационное поле для родителей: «Семейные ценности и традиции как средство воспитания личности»
— Кладовая знаний для родителей: «Моя семья – мое богатство!»
— Выставка творческих работ детей «Мама солнышко моё!»

            ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА


Этапы
реализации
проекта и сроки исполнения

Содержание деятельности

                                                Участники  проекта
Организационный

19.02-02.03.18г — Сбор и анализ литературы по данной теме
— Опрос детей о своей семье
— Составление плана работы
— Свободный разговор с родителями по теме проекта
— Информационное поле для родителей «Семейные ценности и традиции как средство воспитания личности»
— Разработка и содержание проекта
«Семейные ценности и традиции»
                                 Воспитатель, родители, дети
Практический

05.03-16.03.18г — Сбор информации о семейных ценностях семей воспитанников
(фото, рассказы)
— Минутки общения: «Разговор о маме»
— Конкурс рисунков «Мама солнышко моё»
— Интервью с детьми — рассказы детей о своих мамах: «О самой любимой на свете, о маме моей говорю!»
— Художественная мастерская: изготовление стенгазеты «Ах, какие мамы, загляденье прямо!»
— Свободный разговор на тему: «Мои близкие», «Традиции нашей семьи».
— Прочтение стихотворений на тему «Моя семья – мое богатство».
— Индивидуальное общение с детьми «Расскажи о своей семье» (по рисункам)
— Разговор — рассуждение с детьми на тему: «Можно ли человеку прожить без семьи?».
— «Пословица недаром молвится» — знакомство детей с пословицами о семье.

— Информационный путеводитель для родителей: «Роль семьи в нравственном воспитании детей».
— Семейная гостиная «Семейные ценности и традиции» (родители в гостях у детей в группе детского сада).
— Художественная литература: чтение русских народных сказок:
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Крошечка – Хаврошечка», «Гуси-лебеди»; произведений: Я.Аким «Моя родня», В. Осеева «Сыновья».
— Индивидуальные занятия с детьми на тему «Семья глазами ребенка»
— Минутки общения: «Выходной день в нашей семье», «Самые дорогие люди»
— Обсуждение ситуаций: «У меня большая семья», «Мой детский альбом», «На кого я похож?»
— Речевая игра «Назови родственников».
— Информационная акция «Семейные традиции и домашние праздники»
— Кладовая знаний для родителей: «Моя семья – мое богатство!»

                                   Воспитатель, родители, дети
Обобщающий

19.03-23.03.18г — Семейная художественная студия (творческая работа по изготовлению семейного древа): «Генеалогическое древо моей семьи», «Моя родословная».
— Минутки общения с детьми: «Понравилось ли тебе создавать дерево своей семьи?»
— Изготовление «Семейного календаря» и «Семейного альбома»
— Создание презентации «Моя семья – мое богатство»
                                Воспитатель, родители, дети
Литература:
1. Даль В., Пословицы русского народа. Сборник пословиц, поговорок, речений, присловий, чистоговорок, прибауток, загадок, поверий и проч. М., 1862; изд. 2-е. СПб., 1879; изд. 3-е, СПб., 1904, изд. 2012.
2. Рогозянский А. Хочу или надо? О свободе и дисциплине при воспитании детей.М., 2011.
3. Титов В. Игра в жизни. – М., 2013.
4. Ривина Е.К. Зачем знакомить дошкольников с родословной? – М.: Просвещение, 2014.
5. Соломенникова О.А. Воспитание и обучение в старшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации / Составитель Соломенникова О.А./ М.: Мозаика–Синтез, 2014
6. Художественное творчество и ребенок. — Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М.: Педагогика, 2012.

 

 

Семья и семейные ценности » ГБОУ ООШ № 23 г.о.Чапаевск

Семейные ценности, семейные традиции
(Wikipedia) — культивируемая в обществе совокупность представлений о семье, влияющая на выбор семейных целей, способов организации жизнедеятельности и взаимодействия. Сторонники «традиционных семейных ценностей» часто придают нуклеарной семье статус единственной морально допустимой ячейки общества.    
По федеральному закону Российской Федерации
«О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», вступившего в силу с 1 сентября 2012 года, к информации, запрещённой для распространения среди детей, относится, среди прочей, информация, «отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи». «Семейные традиции” — это все то, чего люди придерживаются в кругу своей семьи, каких бы размеров она ни была. Если у вас заведено каждый день перед сном читать ребенку книги, а в воскресенье вы всей семьей выезжаете на природу, значит, вы храните и соблюдаете традиции вашей семьи. Они могут выражаться в обычаях, вещах, празднованиях памятных дат и во многом другом. Никогда не поздно завести семейные традиции, если их у вас еще нет.
Вот несколько примеров семейных традиций:
  • Семейные трапезы (обеды, ужины) — замечательная традиция собираться всем вместе за одним столом для общения. Общаться можно на любые темы — обсуждать новости, события за день. Телевизор лучше выключить! Если вы поглощены сериальными страстями на экране телевизора, разговор «по душам» за ужином никогда не состоится! Преимущества совместных семейных ужинов огромны. Во-первых, это помощь детям, овладевающим языком. Им, конечно, надо читать книжки, но с ними надо и разговаривать — а когда еще это делать, как не во время ужина! Во-вторых, такие семейные ужины дают чувство семейной сплоченности. Даже если за ужином обсуждается крайне неприятная ситуация, у членов семьи остается уверенность, что вместе можно преодолеть трудные времена.
  • Совместный досуг. Хорошим продолжением обеда будет совместный досуг, например, можно поиграть в какую-нибудь настольную игру. Или отправиться на природу и активно провести время на свежем воздухе.
  • Семейные праздники. В каждой семье совершенно свои особенные традиции празднования детских праздников. Но каждая из них окутана таинством любви, тепла и нежности семейного очага. Конечно же, это относится к празднованию дома, а не в новомодных кафе. Не бойтесь организовывать праздники у себя дома. Ведь только дома вы сможете поделиться с окружающими тем теплом и нежностью, которые живут в сердце каждого из нас, и научите этому своих детей не словами, а делами быть приветливым, дружелюбным, гостеприимным и добрым к окружающим. Создавайте свои семейные традиции празднования детских праздников и бережно храните их! А будут ли это сложные для исполнения домашние спектакли, особые праздничные блюда, или «ваша» семейная песня, исполняемая за праздничным столом или в кругу друзей, не главное. Главное, чтобы через много-много лет ваш уже повзрослевший ребенок с радостью и затаенной грустью вспоминал эти праздники, и мог вспомнить каждый свой день рождения, и захотел в собственной семье возродить традиции родительского дома.
  • Семейный альбом, семейная родословная. Одним из проявлений возрождения традиций стало то, что сегодня многие семьи стараются выяснить свою родословную историю, больше узнать о предках: кто они были, чем занимались. Часто составленное семейное древо вешают в комнате для всеобщего обозрения. Вернулась мода на портреты предков, родителей, детей, вывешенные на стенах квартиры. Иногда по таким фото можно проследить историю семьи: свадебное фото, малыши в колыбели, в детском саду, в первом, а потом и в последнем классе — и снова свадебное фото.
  • Для ребенка свадебное фото на стене — это целая сказка. Можно рассказать ему предысторию его рождения, когда папа познакомился с мамой. Такие рассказы сообщат малышу о незыблемости его семьи, о том, что мама и папа всегда были и всегда будут. Обязательно следует дополнить семейную галерею фотографиями всей семьи и ребенка, где он один. Основная мысль семейной фотографии — сплоченность, отдельной — индивидуальность. Оба эти качества должны гармонично развиваться в малыше.
  • Зарубки на дверном косяке. Время летит очень быстро. Не успеют родители оглянуться, как их сегодняшний годовасик пойдет в институт. Чтобы наглядно показать малышу процесс его взросления, можно ежегодно отмечать зарубками рост ребенка на дверном косяке. Прекрасно, если вы сохраните на память детские рисунки, поделки. Можно в конце каждого года делать всей семьей т.н. «капсулу времени». Пусть каждый член семьи положит в пустую пластиковую коробку какую-то вещь (или несколько вещей), которые связаны у него с уходящим годом. Храните капсулы в дальнем углу, где их никто не найдет, а через 10 или 20 лет достаньте…
Формируя семейные традиции, не забывайте о чувстве меры: чрезмерно строгие правила, по которым живет семья, не оставляющие детям никакой «свободы маневра», перенапрягают детскую психику. Отсутствие же устойчивого домашнего уклада и предсказуемых домашних ритуалов, успокаивающих малыша своей непременной обязательностью, — передают ребенку ощущение незащищенности дома и шаткости вселенной.
Да будет уютно и светло в Вашем доме!

Проект в средней группе «Моя семья и семейные традиции»

Проект в средней группе «Моя семья и семейные традиции»

Автор: Диева Оксана Сергеевна, воспитатель МАОУ «Платошинский детский сал «Солнышко»

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный

Участники проекта: воспитанники средней группы; воспитатель группы; родители воспитанников; Возраст детей: дети 4 -5 лет

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц)

Актуальность и значимость

В современном образовательном процессе не маловажным является воспитание у подрастающего поколения патриотических чувств любви и уважения к родным и близким. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

Работа в условиях реализации ФГОС требует интеграции семейного воспитания и дошкольного образования, изменения стиля и форм взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, что в итоге будет содействовать выработке общих принципов в работе по развитию личности дошкольника, формированию общего образовательного пространства ребенка дошкольного возраста.

Чувство любви к Родине зарождается в семье. А семья для ребёнка – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям.

Наблюдая за детьми нашей группы, мы увидели, что детям необходимо ласковое прикосновение взрослых, т.е. они, нуждаются в эмоциональном и тактильном контакте. Порой они откладывают игру, чтобы подойти, при- жаться к воспитателю. Родители, забирая своих детей, постоянно торопят их, спешат. Возникает некоторая напряженность, которая перерастает в капризы детей и раздражённость взрослых

В современном обществе много молодых семей, не имеющих своих традиций. Они считают это лишним, не актуальным. В результате дети недополучают эмоционального контакта, понимания в семье.

Возникает противоречие: с одной стороны признанное психологами значение семейных традиций в воспитании детей, а с другой стороны, в наше время многие семьи и родственники утратили между собой связь, отсутствуют семейные традиции, следовательно, современные родители не видят важности влияния семейных традиций на развитие ребенка.

Данное противоречие позволяет сформулировать гипотезу исследования: если будут созданы необходимые условия для ознакомления детей со своей фамилией, именем и отчеством родителей, своего рода и родословной, с семейными традициями, на основе взаимодействия детей и родителей, то это не только объединит семью, но и окажет позитивное влияние на развитие ду- ховно — нравственных качеств детей среднего возраста. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя семья и семейные традиции», которая поможет детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.

Предполагаемый результат:

Мы предполагаем, что в результате реализации данного проекта все его участники – дети, педагоги, родители – приобретут определенные знания.

Дети будут знать:

прошлое своей семьи;

профессии своих родителей, бабушек и дедушек;

значение своей фамилии;

смогут полностью назвать свое имя и отчество;

смогут составить рассказ о членах своей семьи, родословной;

будут хорошо ориентироваться в генеалогическом древе своей семьи;

пополнят словарный запас (род, родословная, традиции);

Родители:

приобретут знания о семейных и народных традициях, праздниках;

укрепят меж семейные и внутрисемейные связи;

будет развито чувство гордости за свою семью;

будут уважительно относиться к своим предкам;

научатся организовывать семейные праздники;

Педагоги:

расширят знания о народных праздниках, их происхождении;

разработают планы занятий, бесед для детей, консультации для родителей;

пополнят атрибуты для сюжетно – ролевых игр;

будут лучше знать семьи своих воспитанников, их уклад жизни, традиции, что будет способствовать тесному сотрудничеству;

будут уважительно относиться, и интересоваться традициями семьи.

Продукт проектной деятельности:

выставка семейных работ «Мое генеалогическое древо».

кулинарный альбом традиционных семейных блюд: «Мамины вкусняшки».

показ презентации проекта «Моя семья и семейные традиции» на педагогическом совете, родительском собрании.

Объект проекта: процесс формирования личности дошкольников.

Предмет проекта: семейные традиции как средство формирования личности дошкольников.

Цель проекта:

продолжать формировать у детей понятие «семья»; осуществлять взаимодействие ДОУ и семьи через приобщение к народным и семейным традициям, создать условия для накопления опыта интеллектуальной и творческой деятельности через самостоятельное исследование.

Задачи:

  1. Дать представление: «род»«родители»«родословная»«родные»«семья», «близкие».

  2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.

  3. Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.

  4. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.

  5. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

  6. Повысить качество отношений «семья — детский сад».

Содержание проекта.

1 этап: Подготовительный

Составить перспективный план проекта.

Опрос детей по данной теме.

Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты, для игровой, театрализованной деятельности.

Подобрать дидактические игры.

Подобрать иллюстрированный материал.

Подобрать художественную литературу по теме «Семья».

Подобрать материал для продуктивной деятельности.

Совместное изготовление родителей и детей атрибутов для сюжетно – ролевых игр: «Семья»«Больница»«Магазин».

Анкетирование родителей на тему: «Семейные традиции, праздники, увлечения».

2 этап: Основной

Беседы: «Для чего человеку семья?»«На кого хочу быть похожим?»«За что я люблю маму»«Семейные праздники»«Выходной день в моей семье»«Для чего человеку дано имя» (знакомство со свидетельством о рождении).

Проблемные ситуации: «Что ты будешь делать, если мама заболеет/ папа уедет?»«Оторвалась пуговица на платье у куклы, кто может помочь?»«Сломался стул/ игрушка».

Дидактические игры: «Скажи ласково»«Найди свою маму»«Чья мама?».

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин»«Больница»«Праздник в доме»«Дочки —матери»«Семья»«День рожденья».

Чтение художественной литературы по теме «Семья»:

Е. Благинина «Посидим в тишине», Л. Толстой «Бабушка и внучка», В. Катаев «Цветик — семицветик», С. Маршак «Сказка об умном мышонке»«Дедушка и внучка», р. н. с. «Гуси-лебеди», Б. Емельянов «Мамины руки», ненецкая народная сказка «Кукушка». Знакомство с пословицами и поговорками о семье.

Пальчиковая гимнастика: «Моя семья»«Кто живет у нас в квартире»«Мамины помощники».

Художественно – эстетическая деятельность:

Рисование: «Мама милая моя»,

«Моя семья»

Аппликация: «Цветы для мамы».

Конструирование «Мой дом моя крепость».

Просмотр презентаций: «Моя дружная семья»

Просмотр мультфильмов: «Мама для мамонтенка»«Крошка Енот»«Цветик-семицветик».

Драматизация: «Три медведя»«Гуси лебеди».

Прослушивание аудиозаписей и песенок о маме, папе, дедушке и бабушке.

Развлечение «Моя мама лучшая на свете».

Консультации для родителей: «Семья и семейные ценности!»«Влияние семьи на развитие ребенка»

Анкетирование родителей: «Семейные традиции»

3 этап: Заключительный

Альбом на тему: «Моя Семья».

Презентация альбома «Моя семья» на родительском собрании.

Выставка семейных работ «Герб Семьи».

Презентация кулинарный традиционных семейных блюд «Мамины вкусняшки».

Ожидаемые и полученные результаты:

Особенность нашего проекта, заключался в том, что вместе с семьей мы не только познавали, осваивали новое, трудились, но и работали в одной команде “Воспитатели-дети-родители”, где родители становились активными участниками жизни детей в детском саду.

Таким образом, мы думаем, что выбранное нами направление перспективно, что нравственно-патриотическое воспитание нужно начинать с рождения ребенка в каждой семье, с приобщения к традициям.

При работе с детьми выявилась проблема. Анкетирование среди детей показало, что дети недостаточно знают о своей семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. Чтобы изменить такое положение, и появилась идея создать проект «Моя семья», т.е. для изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

Таким образом, в результате проектной деятельности дети обобщили и систематизировали свои знания о семье. За время реализации проекта «Моя семья» уровень знаний детей о семье значительно повысился. Дети узнали больше о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Благодаря этому проекту укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор и обогатился словарный запас детей, в большинстве семей появились новые семейные традиции.

Проект «Наш выбор — семейные ценности»

 

 

 

Проект

«Наш выбор – семейные ценности»

«Формирование у молодёжи (молодых родителей МБДОУ) традиционных семейных ценностей »

 

 

 

 

                 

 

                                                           Авторы:  Зубарева Ксения Владимировна

                                                                             воспитатель ,

                                                                             Котова Наталья Анатольевна

                                                                             старший воспитатель

                                                                             Позднякова Валентина Петровна

                                                                             педагог-психолог      

                                                                            

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

Информационная карта  проекта …………………………………………………..3 

Введение

Актуальность проекта………………………………………….………..………….4

Обоснование идеи……………………………………………………………………6

Этапы и сроки реализации проект…………………………………………………7

Планируемые результаты ………………………………………………………….8

Основная часть

Теоретическое обоснование………………………………………………………..9

План – график реализации…………………………………………………………12

Ресурсное обеспечение…………………………………………………………….15

Показатели и индикаторы результативности проекта……………………………15

Востребованность инновационного образовательного продукта реализации проекта……………………………………………………………………………..16

Список используемых информационных источников……………………………18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информационная карта  проекта

 

1.                  

Полное название проекта

Наш выбор – семейные ценности

2.                  

Авторы проекта

Зубарева Ксения Владимировна воспитатель

Котова Наталья Анатольевна старший воспитатель.

3.                  

Руководитель проекта

Позднякова  Валентина Петровна

педагог-психолог

4.                  

Территория

НСО город Искитим

5.                  

Юридический адрес учреждения (автора)

Город Искитим микрорайон Южный 37А

6.                  

Телефон

Тел/факс 8 (383)43 44229

7.                  

Цель проекта

Формирование у воспитанников и родителей представлений об институте семьи, семейных традициях и сохранении семейных ценностей посредством  использования ИКТ через взаимодействие семьи и МБДОУ.

8.                  

Срок реализации

2019 год

9.                  

Место проведения

10.             

Общее количество участников проекта

11.             

Условия участия в проекте

12.             

Источники финансирования

 

 

 

 

 

 

Введение

Актуальность проекта

Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок  и молодые родители находятся в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На них воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и ДОУ.

Печатные и электронные СМИ, доступная система развлечений в основном ориентированы на удовлетворение и культивирование простейших, а иногда и откровенно низменных человеческих потребностей. Изобилие еды, напитков, денег, власти подается как абсолютное человеческое счастье. Самоутверждение за счет других, жесткая борьба с другими людьми, в которой победитель получает все, а конкуренты (другие люди) лишаются всего, навязывается как норма общественной жизни.

В окружающей семью информационной среде родителям и ребенку крайне сложно найти такие ценности, как бескорыстная любовь к человеку, любовь к семье, своему народу, России, честность, совесть, порядочность, уважение к родителям, забота о старших и младших, трудолюбие, милосердие. Эти ценности не продаются, они бесценны, именно поэтому их нет в шоу-бизнесе и коммерческих СМИ.

На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия. Информационно-компьютерные технологии создают виртуальную реальность (Интернет, компьютерные игры), которая уже стала неотъемлемой частью жизни детей. Она способна не только дополнять реальную жизнь, но и, при чрезмерном внимании ребенка к ней, вытеснять объективную реальность, подчинять ее своим правилам.

Виртуальное пространство может заслонять реальное. Если семья и детский сад в должной мере не обеспечивают социализацию ребенка, включение его, сообразно его возможностям, в решение реальных дел и забот, не обучают его в полной мере правилам жизни в обществе, то виртуальный мир – более яркий, легкий, доступный, динамичный – может занять в сознании  доминирующее положение, что неизбежно приведет к искаженному восприятию реального мира и неадекватным формам общественного поведения.

 К тому же, к сожалению,  современные родители мало говорят со своими детьми. В среднем мать разговаривает с ребенком 11 минут в сутки, отец – еще меньше. Родители обеспечивают семью, решают производственные и домашние проблемы, устают после работы. Им некогда.  Наблюдается исчезновение семейных традиций, некий   распад преемственности поколений. Однако именно семья,  наряду с детским садом, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети  приобретают опыт социального  взаимодействия.  Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место  в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.

 Воспитательный потенциал семьи включает в себя не только ее возможности в сфере духовно-практической деятельности родителей, направленной на формирование у детей определенных качеств, но и те, которые закладывает семейная микросреда, образ жизни семьи в целом.

         

 

 

 

Обоснование идеи

 Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону   развития   ребёнка   мы   не   рассматривали,   всегда   окажется,   что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет   семья.

 Не зря одним из направлений Программ развития воспитательной компоненты является воспитание семейных ценностей и традиций. Таким образом,  проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций является  актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.

 Учитывая выше сказанное, мы пришли к выводу о необходимости разработки  и реализации социального проекта « Наш выбор – семейные ценности».

Цель проекта: Формирование  у воспитанников и родителей представлений об институте семьи, семейных традициях, культуре семейной жизни;  пропаганда  возрождения и сохранения семейных ценностей среди подрастающего поколения

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

1.     Изучить особенности взаимоотношений между детьми и родителями  на разных возрастных  этапах.

2.     Предоставить родителям теоретические знания и практические навыки позитивного   взаимодействия   с   детьми   в   разных   видах   деятельности.

3.     Создать   условия   для   эффективного   взаимодействия детского сада  и семьи по ознакомлению    воспитанников    с    миром   нравственных        ценностей семейных традиций.

4.      Ввести  инновационные формы и методы  взаимодействия с родителями посредством  ИКТ.

 

Объектом проекта является духовно – нравственное воспитание воспитанников и родителей МБДОУ № 19 «Золотая рыбка»

Предметом —  воспитание семейных ценностей

Участники проекта:

— воспитанники дошкольных групп (в количестве 70 человек)

— педагогические работники (в количестве 18 человек)

— родители  воспитанников (в количестве от 80 до 120 человек).

— социальные партнеры  ДЮСШ города Искитима, Библиотека Подгорного микрорайона, ЦДО

Предполагаемый охват – 300- 340 человек.

Реализация проекта – май – август  2019 год

Этапы и сроки реализации проекта

Этап

Содержание

Сроки

Ответственный

Подготовительный

Создание творческой группы

 

  Апрель

2019

Руководитель проекта

 

Анкетирование участников

апрель

2019

Руководитель проекта, педагогические работники

Изучение современных форм работы с родителями, воспитательных и образовательных технологий

Апрель

2019

Руководитель проекта, педагогические работники

Поиск и коррекция инновационных технологий, форм и методов  воспитания

Апрель

2019

Руководитель проекта

    Определение стратегии и тактики деятельности.

 

Апрель

2019

Руководитель проекта

Практический

 Использование в образовательно — воспитательном процессе инновационных технологий, форм и методов  

Май – август 2019

Педагогические работники

Реализация плана работы по формированию семейных ценностей

Май – август 2019

Педагогические работники

Заключительный

Диагностика результатов реализации плана

Июль 2019

Руководитель проекта

Анализ и сопоставление полученных результатов с поставленными целями

август 2019

Руководитель проекта

Ретрансляция педагогической инициативы: выступление на педагогической конференции ДОУ, публикация материала в сети  Интернет, оформление фотоматериалов

Август 2019 год

Руководитель проекта

 

 

Планируемые  результаты:

— овладение воспитанниками знаний  о дружной, крепкой семье, истории,  семейных традициях посредством  ИКТ;

 — создание в  ДОУ дополнительного информационного пространства для родителей и  детей, а именно социальные странички ДОУ  Контакт, Одноклассники  и форумы на них;

— обеспечение благоприятного нравственно-психологического климата для детей в семьях;

— повышение педагогической культуры родителей, раскрытие творческого потенциала родителей, совершенствование семейного воспитания;

— формирование потребности у родителей в частом индивидуальном общении с детьми, укрепления семейных отношений, соблюдения  семейных традиций;

— обмен опытом семейного воспитания и традиций через трансляции своего опыта посредством  ИКТ в семейном клубе, на социальных страницах ДОУ Контакт, Одноклассники

— создание системы помощи родителям в формировании нравственного образа жизни семьи и предупреждении негативных проявлений у детей

— апробация  новых форм взаимодействия  с родителями.

 

Основная часть

Теоретическое обоснование

 Почти вся наша жизнь строится на основе семьи. С рождения до подросткового возраста мы живём в доме наших родителей. Через несколько лет мы женимся и создаём нашу собственную семью. В семье мы переживаем наш первый опыт любви в отношениях с нашими родителями. Эта любовь создаёт наш характер. Не важно — какая у нас позиция в обществе, какой уровень образования, богатства или известности — семья — это то место, где создаётся окружение долгосрочных отношений, заботы и даже образца для нашего развития. Семья — это и школа любви, и школа нравственности, источник наших самых сокровенных ценностей.

 Семейная ценность — это то, что отличает одну семью от другой, служит достоянием для потомков, предметом гордости и уважения к старшим поколениям. Семейные ценности нужно воспитывать именно с раннего возраста через рассказы о прошлом семьи, её истории, отражённой и запёчатлённой в бережно хранимом семейном архиве.
 Семейные ценности — это часть исторической памяти семьи, то наследие, обычаи, традиции, которые идут от наших дедов и прадедов.

 Семейный альбом — кладезь исторической памяти. Почему людям дороги фотографии из семейного архива? Семейный альбом может принять вполне современный вид, если его оцифровать и разместить на семейном сайте. Это возвращение к историческим корням семьи и возможность узнать её прошлое. По рассказам бабушек и дедушек, опросам своих родственников можно построить родословное древо семьи. Это очень увлекательное и интереснейшее занятие, которое включает сбор биографий дальних и близких родственников, их детей, внуков, братьев и сестёр. В дополнение к этому сейчас принято составлять семейные гербы, в которых находят отражение главные отличительные особенности или характеристики семьи. Подобные занятия оставляют в памяти самые приятные воспоминания, а дети, вырастая, пытаются продолжить их в своих семьях. И это становится семейной традицией.

Многие взрослые, вспоминая детство, рассказывают именно о традициях, принятых в их семье. Эти воспоминания остаются в памяти человека на всю жизнь, и, обзаведясь своей семьёй, повзрослевшие дети переносят в свой дом традиции, принятые в родительском доме, и создают собственные.

 В каждой семье есть традиции. Основное их назначение — подсказывать нам, как вести себя в той или иной ситуации. Причём делать это, особо не задумываясь. Традиции могут «строить» нашу жизнь буквально по кирпичику: на завтрак непременно едим кашу, праздничный стол немыслим без кулебяки, квартиру убираем по субботам, а отпуск проводим на море.
Семейные традиции — принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение.

 Хорошая традиция — семейный совет, на котором принимаются важные решения, касающиеся каждого члена семьи. Голос ребенка тоже учитывается и может стать решающим, что, конечно, положительно скажется на его самооценке. Семейный совет может принимать форму ежевечернего чаепития, во время которого анализируется прошедший день, обсуждаются планы на ближайшее будущее.

 Семейные традиции сближают всех родных, делают семью крепкой и дружной. Общие радости собирают всех за большим столом по случаю семейных торжеств: дней рождения, именин, юбилеев. В некоторых семьях принято, чтобы торжество начинал самый старший человек за столом, а в других это делает хозяин дома. У одних вместе со взрослыми за семейный стол обязательно сажают детей, а у других — нет.

 Полезной традицией может быть переписка с родственниками и друзьями. Она воспитывает уважительное отношение к ним и служит средством сплочения.  В некоторых семьях принято играть в настольные игры, например в «Лото», или устраивать семейные воскресные обеды. А другие регулярно ездят на машине по старинным городам, выезжают на шашлыки или просто фотографируют  пейзажи, посещают памятные места. Важно, что это всё создает тёплую атмосферу уюта, стабильности и взаимной поддержки.

Семейной традицией могут стать еженедельные прогулки в лес, первый снеговик зимой, празднование прихода весны, изготовление скворечника для птиц. Очень хорошей традицией является ведение летописи своей семьи, её предков, которую можно оформлять в фотографиях.

Дети — обязательное и главное звено в процессе формирования и передачи семейных традиций. Они должны участвовать во всех семейных начинаниях.                    

Семейные традиции, обычаи и праздники лежат в основе культуры каждого народа. Именно на них воспитывается каждое новое поколение. В трудные периоды жизни именно это позволяет уцелеть семье.

Данный проект предусматривает реализацию плана работы по пропаганде семейных  ценностей на базе МБДОУ  № 19 «Золотая рыбка» с использованием имеющегося оборудования и кадрового сопровождения, а также с привлечением родителей воспитанников и специалистов других городских структур. 

Его особенностью являются:

  • широкий охват участников – от воспитанников дошкольных групп до  педагогов и родителей.
  • активное привлечение социальных партнеров;
  • максимальное  привлечение родителей и оказание им практической помощи в работе по ознакомлению детей с семейными ценностями, историей семьи

Календарный план  реализации проекта.

 

Мероприятие

 

Ответственные

Социальные партнеры

Срок

Участники

1.Сбор фотографий, материалов и другой  информации  для выпуска альбома «Моя семья — моё богатство» (рассказы о семье, семейных традициях, знаменательных событиях, общих интересах, семейных праздниках, замечательных родственниках)

 

воспитатели, родительский комитет

май

Дети, педагоги-родители

2.Консультации для родителей « давайте слышать своих детей», « Как провести выходной день с ребенком» и т.п.

Воспитатели  групп, психолог

май

Родители воспитанников

3.Мастер – классы для молодых родителей «Обереговая кукла» (декоративно-прикладное искусство)

Учитель логопед

 

 

май

 Дети – педагоги-родители

4.Фестиваль творческих семей в рамках «Международного дня семьи» и реализуемого проекта

воспитатели, родительский     комитет, музыкальный руководитель

май

Дети – педагоги-родители

5.Семейный экологический субботник «Все цветы детям»

воспитатели, родительский      комитет

май

Дети – педагоги-родители

6.Анкетирование «Традиции моей семьи»

В рамках «Международного дня семьи» и реализуемого проекта

 

Ст. воспитатель, воспитатели групп

май

Дети – педагоги-родители

7.Мастер-классы «Герб семьи» (аппликация)

Мищенко О.В.

май

Дети

8.Конкурс фотографий «Моя дружная семья»

Педагоги групп

 

май

Дети – педагоги-родители

9.Обще-садовская  конференция исследовательских работ

«Родословная моей семьи»

Мищенко О.В.

май

педагоги-родители

10.Семейный литературный вечер

«Не забыть нам этой даты, что покончила с войной»

Педагоги старших групп

Библиотека Подгорного микрорайона

май

 

Дети – педагоги-родители

11.Военно-спортивная игра «Зарница»

Педагоги старших групп, инструктор по физической культуре, папы воспитанников

июнь

 

Дети – педагоги-родители

12.Ток шоу «Папа может!!!»

 

Педагоги старших групп, инструктор по физической культуре, папы воспитанников

июнь

Дети – педагоги-родители

13.Форум на соц. странице в контакте ДОУ Нравственные уроки моей семьи»

Ст. педагог

Июнь — июль

Дети – педагоги-родители

14.Гостиная молодой семьи тренинги:

— «Запрет»

— Деловая игра «Статуя ребенка»

 

Педагог психолог

Июнь — август

Педагоги-родители

16.Мини проекты:

— «Мой выходной день»: результат — презентация семейных проектов;

«Мой родной город» — создание фотогазеты;

«Мы счастливы, потому что мы вместе» -презентация семейных

проектов и создание видео роликов

 

Педагоги групп

 

Май — август

Дети – педагоги-родители

17.Практические занятия в семейной гостиной:

«Мы любим играть» — семинар – практикум, на котором родителей обучали играть с малышами в сюжетно – ролевые и дидактические игры;

— «На улице – не в комнате, вы все об этом помните!» — семинар – практикум, на котором был представлен материал по воспитанию у детей навыков безопасного поведения на улицах.

 

Педагог психолог

 

Учитель логопед

май — август

Педагоги-родители

18.Формы работы посредством ИКТ:  создание:

— фотоколлажей        фоторепортажей

— мини фильмов  — создание мультфильмов на семейные темы:

• «Мир детства – вся моя семья»

• «Отдыхаем с внуками»

• «Папа, мама и я – очень дружная семья»

• «Папа, мама я — здоровая семья!»

• «Самая дружная семья – моя!»

• «Как мы летом отдыхали»

• «Мы и море» и др.

 

Педагоги групп

Июнь-август

Дети – педагоги-родители

 

Ресурсное обеспечение проекта:

n    Нормативно – правовая база  (программа развития, приказ о реализации проекта)

n    Финансирование  (в рамках бюджетных средств) 

n    Информационно – методическое (информационные стенды, социальные сети Контакт и Одноклассники).

n      Кадровое (подготовка педагогов и воспитателей, связанная с освоением новых воспитательных технологий)

n    Материально – техническое (использование материально – технической базы ДОУ и приобретения мультимедийной установки   на средства гранта для реализации основных задач проекта, а именно трансляция  опыта семейных отношений и традиций молодых семей ДОУ и виртуального погружения молодых родителей ДОУ в различные жизненные ситуации. 

 

Показатели и индикаторы реализации  проекта.

 

Для оценки эффективности  проекта необходимо учитывать качественные изменения, происходящие во взаимоотношениях между детьми и родителями:

— упрочение контактов между членами семьи

— укрепление семейных традиций

— увеличение времени совместных дел взрослых и детей в семье

— приобретение детьми социального опыта

А также во взаимоотношениях между родителями и педагогами:

— изменение активности членов семьи в педагогическом процессе

— инициативность родителей,

— увеличение интенсивности контактов,

— положительная динамика степени участия родителей (законных представителей) воспитанников в общественно полезных мероприятиях;

—  создание в ДОУ атмосферы доброжелательности, открытости.

— обеспечение равноправного взаимодействия всех участников образовательного процесса в образовательной политике ДОУ.

Количественные показатели следующие:

 

№ п/п

Индикатор

Показатель

1

Количество родителей, активно взаимодействующих с ДОУ 

Не менее 80 (40%)

2

Доля родителей, принявших участие в мероприятиях профориентационной направленности

Не менее 15%

3

Доля детей, участвующих в проекте

 

 

100%

4

Социальная активность сотрудников учреждений – социальных партнеров

 Не менее 10 человек

5

Публикации инновационного опыта в сети Интернет

Не менее 4

6

Использование новых  форм работы с родителями

Не менее  10 педагогических работников ( 50%)

7

Результаты социального опроса участников проекта

Уровень удовлетворенности не ниже 85%

8

Интенсивность работы сайта ( обновление странички для родителей

еженедельно

 

Востребованность инновационного образовательного продукта реализации проекта.

 Данный проект – это длительное творческое сотрудничество детского сада и родителей, направленное на связь поколений. Проект решает вопросы преемственности, передачу духовного богатства от старшего поколения к младшему в ходе организации и проведения совместных мероприятий. Основной группой потребителей инновационного образовательного ресурса проекта выступают воспитанники  и их  родители. Повышение педагогической культуры и раскрытие творческого потенциала родителей будет способствовать совершенствованию семейного воспитания, обеспечению благоприятного нравственно-психологического климата в семьях для детей. Для  воспитанников овладение  знаниями  о семейных ценностях, традициях,  истории семьи плодотворно скажется на их духовно – нравственном воспитании.

 Для педагогов ДОУ инновационный образовательный продукт будет интересен с позиции апробации  новых форм взаимодействия  с родителями, использования современных методик (ИКТ) организации групповой и индивидуальных форм  работы.

 Для полноценной реализации  проекта и дальнейшей работы по данному направлению, необходимым является использование мультимедийного оборудования.
 В связи с техническим износом имеющейся мультимедийной установки  (10 лет эксплуатации), необходимо новое оборудование.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемых информационных источников:

1. Атемаскина, Ю.В. Формирование положительного образа родного

дома [Текст] / Ю.В. Атемаскина // Дошкольное воспитание. – 2006. – №10. – С. 75 -82.

2. Безрукова, Л.В. Формирование ценностного отношения к

окружающему миру у старших дошкольников [Текст] / Л.В. Безрукова. – М.: Екатеринбург, 1999. – 24 с.

3. Вишневский А. Г. Эволюция российской семьи // http://elementy.ru/lib/430650

4. Групповое  мероприятие «В кругу семьи» // http://festival.1september.ru/articles/618484/

5. Доронова, Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с

родителями [Текст] / Т.Н. Доронова // Дошкольное воспитание. – М. :

Педагогика, 2004. – №1. – С. 60-68.

         6. Дюльдина, Ж. Ошибки семейного воспитания и их влияние на

формирование у ребенка системы ценностей [Текст] / Ж. Дюльдина //

Воспитание школьников. – 2009. – N 1. – С. 70-73.

7. Ежкова, Н.С. Эмоциональное развитие ребенка в условиях семьи

[Текст] / Н.С. Ежкова // Дошкольная педагогика. – 2011. – N 3. – С. 54-56.

8. Родительское собрание по теме «Влияние семьи на ребенка» // http://festival.1september.ru/articles/529605/

9. Семья и брак как социальные институты. Традиционные семейные ценности. Тенденции развития семьи в современном мире. //http://festival.1september.ru/articles/614417/

 

 

 

 

 

 

 

                                                                 

 


 

Скачано с www.znanio.ru

Семейная гостиная «Моя семья — моя радость»

Воспитатель, МБДОУ ДС № 12 «Росинка», пгт.Высокий, ХМАО-Югра

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):

Чобану Р.Р. Семейная гостиная «Моя семья — моя радость» // Совушка. 2018. N4 (14). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/14/ (дата обращения: 06.04.2022).

Заказ № 130438


 

Цель: установить доверительные и партнёрские отношения с родителями; воспитания чувства любви и привязанности к своей семье, уважение к её традициям.

 

Добрый вечер, дорогие родители!

Игра: «Цветок настроения»

Цель: Создать у родителей прекрасное настроение, желание общаться.

Возьмите цветок — оторвите лепесток (комплимент) и подарите соседу, тот свою очередь другому и так по кругу, это является важным условием при нашей встрече.

Сегодня в этом зале мы собрались не зря,

Сегодня мы узнаем, как нам важна семья

Давайте же о дружбе в семье поговорим

Тема нашей встречи «Моя семья- моя радость»

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

Ты в жизнь выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом.

Что такое семья? Слово понятное всем. Как «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье.

Что важнее всего в семье? Очень трудно однозначно ответить на этот вопрос. Любовь? Взаимопонимание? Забота и участие? А может быть самоотверженность и трудолюбие? 

Семья – это самое главное. Самое дорогое. 

Из далеких времен до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье.

Давайте теперь поиграем с вами папы и мамы. 

Я начинаю пословицу, а вы- заканчиваете:

В гостях хорошо, а … (дома лучше)

Не красна изба углами, … (а красна пирогами)

Каково на дому, … (таково и самому)

Дети не в тягость, … (а в радость)

Когда семья вместе… (и сердце на месте)

Нет дороже … (отца с матерью)

Семья- это … (семь я)

Дерево держится корнями, а человек …(семьей)

В хорошей семье … (хорошие дети растут

Вся семья вместе, так … (и душа на месте)

Значимость понятия «семья» очень велика. И каждый понимает это по-своему.

Перед вами лежат “лепестки” нашей будущей “ромашки”. Подумайте, что самое главное для вашей семьи, объедините это понятие одним словом, и запишите на “лепестке ромашки”.

После совместного обсуждения родителей “лепестки” прикрепляются на доску и получается и получается «ромашка».

— Действительно, для каждой семьи важны такие качества, как любовь, уважение, понимание, взаимовыручка, поддержка, труд, забота.

О семье написано очень много стихотворений, в которых или воспевается семья, или отражаются её проблемы. Одно из таких стихотворений предлагаем вам прослушать 

 стихотворение читает родитель, заранее подготовленный) –Хлёбас Т.А.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много семейной работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

“Какая хорошая это семья».

Я расскажу одну легенду.

В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва о ней долетела до правителя этих мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и что-то написал на ней. Правитель взял ее, посмотрел и удивился. На ней было 100 раз написано одно слово. Как вы думаете, что это за слово?

Предлагаю вам сейчас написать это слово на листочке бумаги.

(То, что напишут прикрепить (стикеры) на плакате, а затем снять с плаката бумагу и показать главное слово — ВЗАИМОПОНИМАНИЕ)

Как вы думаете, почему семья состоит из семи “я”?

Настоящая семья – это бабушка, дедушка, папа, мама и трое детей.

Поднимите руки, у кого сейчас именно такая семья?

До начала 20 века в семьях жили вместе несколько поколений (не случайно же и слово такое образовалось: «Семь» и «Я»). Семья включала дедушек и бабушек, маму, папу, детей, внуков и правнуков. Жили дружно всегда друг другу помогали. Одни хозяйством занимались, другие в поле трудились, старшие братья и сестры присматривали за младшими. Жили весело, уважали старших, молодых оберегали. Семьи были большими и крепкими. Есть много свидетельств того, что семья на Руси была дружной.          

Отец – добытчик, кормилец. Мать – хозяйка, воспитатель детей. Дети – радость и помощь дома. А старики — его мудрость. А где можно увидеть сразу всех членов семьи? Конечно, в семейном альбоме

Семейный альбом-это огромное осмысленное пространство жизни, очень простое и доступное, даже для малыша, а с другой стороны, загадочное и удивительное. Порой дети не понимают и удивляются, а иногда даже не верят, что взрослые тоже были когда-то детьми. Очень полезно рассказывать своему ребенку о событиях своего детства, используя при этом фотографии. Это могут быть истории веселые, успешные и наоборот.

«Фотография из семейного альбома». 

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

С чего начинается любая семья? Со встречи двух до этих чужих людей, которые становятся самыми родными и близкими. У ваших пап и мам до этой встречи были свои семьи, в которых они росли. Их мамы и папы теперь стали вашими бабушками и дедушками. У них тоже были свои родители, братья, сестры. Это ваши прадедушки и прабабушки.

Воспитатель. Существует такое понятие, как родословная семьи. Знать свою родословную очень важно, потому что она осуществляет связь прошлого, настоящего и будущего, знакомит каждое новое поколение членовсемьи с историей,традициями, символами, достижениями рода.

Рассказы родителей «Моя родословная»

Презентация «Герб моей семьи» 

Воспитатель. В давние времена у каждой знатной семьи был свой герб. На нем символами изображались важные моменты истории семьи, её традиции, ценности.

Воспитатель. Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, определяющая его судьбу. Конечно, большое значение имеет имя, которое дают ребенку при рождении. Послушаем, что расскажут нам об этом ваши родители (родители рассказывают о значении имени своего ребенка).

Рассказы родителей «Что в имени твоем»

Продолжая рассматривать тему семьи, хочется особое внимание обратить на ценности. Сегодня мы попробуем все вместе определить их.

Что же такое: «ЦЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ»?

Вот перед вами «восходящее солнце», которое мы так и назовем «Ценности семейного воспитания», а лучей у него пока нет. Лучами будут те самые фундаментальные, понятные и необходимые всем детям ценности.

Семья и семейные ценности – это два понятия, которые не могут существовать друг без друга.

Семейные ценности – это отношение человека к человеку, насыщенные любовью и заботой.

Семейные ценности — это то, что нельзя купить ни за какие деньги.

Семейные ценности можно обрести и пронести их через всю жизнь всем вместе. 

-Взаимопонимание, любовь в семье – это ценность семейного воспитания, наш первый лучик.

А сейчас давайте сделаем с вами небольшую разминку. 

В круг скорее все вставайте и игру вы начинайте. (все встают в круг и играют в хороводную игру «Маланья)

 

У Маланьи у старушки, жили в маленькой избушке,(идут по кругу)

Семь сыновей, семь дочерей.(останавливаются)

Все без бровей (очертить брови пальцами)

Вот с такими ушами (поднести к ушам растопыренные ладони)

Вот с такими носами(показывают длинный нос)

Вот с такими усами(показывают длинные усы)

Вот с такой головой(очертить большой круг вокруг головы)

Вот с такой бородой(показывают руками большую бороду)

Они не пили, не ели(приседают, подперев щеку рукой)

На Маланью все глядели(держа руки у глаз похлопать пальцами как ресницами)

И все делали вот так… (повторяют показанные действия)

Молодцы, проходите и присаживайтесь на свои места.

Совместные дела воспитывают в детях чувство ответственности, уверенности, повышают самооценку, развивают положительные эмоции: чувство радости, удовлетворения, а главное сближают его с родителями, братьями, сестрами и другими членами семьи. Самым ярким элементом семьи являются СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ

-семейные традиции – наш третий лучик.

Традиция в переводе с латинского означает «передача». Традиция – это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (взгляды, вкусы, идеи, обычаи). Семейные традиции – это не только праздники, но и совместные игры, чтение книг и т. д. – все это скрепляет семейные узы, помогает в воспитании детей.

Выступление семей: «Наши семейные традиции» (кратко 2 – 3 семьи).

Упражнение: «Камень благодарности».

Сейчас прошу всех встать в круг. Каждый участник, держа в руках камень, высказываясь, начинает со слов:

«Я благодарна(ен) своим родителям за семейную традицию …»

(родители рассказывают о своих семейных традициях).

Чтобы завершить разговор о семейных традициях, мне хочется сказать, что, если в Вашей семье нет традиций, придумайте их.

Это сделает Вашу жизнь и детство Ваших детей намного богаче. Добрые семейные традиции оказывают огромное влияние на детей, прежде всего потому, что они сплачивают семью, позволяют сберечь её.

Хочется пожелать всем:

«Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про Вас говорили всегда:

Какая хорошая Ваша семья!»

 

Берегите друг друга, добротой согревайте.

Берегите друг друга, обижать не давайте.

Берегите друг друга, суету позабудьте.

И в минуты досуга рядом, вместе побудьте.

 

В конце мероприятия предлагается родителям сделать совместно с воспитателем куклу «Северная берегиня»

 

Кукла «Северная берегиня»

В истории России немало места отведено различного рода обрядам и обрядовым предметам, особо почетное место среди коих всегда занимали замечательные творения рук человеческих в образе кукол-оберегов. Именно такие куклы по старым поверьям считались некими талисманами, призванными защищать и оберегать своих хозяев от различных несчастий и страшных испытаний. Изготавливались они практически без использования иголок посредством скручивания, закручивания и завязывания узлов из ткани или нитей. Даже не рекомендовалось пользоваться ножницами и прочими режущими инструментами. Все делалось только путем разрыва ткани руками. Вот, например, одна из таковых кукол-оберегов для дома «Северная Берегиня» изготавливалась из небольших лоскутков ткани предпочтительно ярких расцветок. Считалось, что она приносит благополучие в дом и охраняет его покой. Помещали такую очаровательную куколку где-нибудь в северный уголок избы. А сделать ее очень просто.

Для работы требуется всего несколько предметов: 7 разноцветных лоскутков ткани размером примерно 7х20 см (для тела куклы) и 1 лоскуток ткани около 12х12 см (для рук и платка), нитки.

 

Анализ семейной гостиной «Моя семья-моя радость»

С целью систематизации актуальных, современных   методов и приемов взаимодействия педагогов ДОУ с родителями, по реализации конструктивно – партнёрского взаимодействия была проведенасемейная гостиная по теме «Моя семья-моя радость».

Присутствовало 7 родителей.

 

Цель данного мероприятия –установить доверительные и партнёрские отношения с родителями; воспитания чувства любви и привязанности к своей семье, уважение к её традициям.

Исходя из цели, были реализованы следующие задачи:

Знакомство с родителями воспитанников, семейными традициями, с родословной семьи; уточнение некоторых факторов из жизни семьи, представляющими интерес для организации работы с детьми и родителями группы.

В ходе мероприятия родители представили гербы своих семей, рассказали о своей родословной, о семейных традициях, подобрали пословицы и поговорки по данной тематике, почитали стихотворения о семье, изготовлена кукла-оберег «Северная берегиня». Также была оформлена выставка работ «Умелые руки мамы». Родителям было рекомендовано постепенно с взрослением детей рассказывать о своих предках, поддерживать семейные традиции и создавать новые, начать создавать семейный альбом, родословную своей семьи и семейный архив.

Для того, чтобы работа с родителями не была формальностью, отношения семьи и детского сада должны строиться на основе понятий сотрудничества и взаимодействия.

Вывод: В итоге семейной гостиной пришли к общему выводу о том, что эффективность взаимодействия педагога с родителями во многом зависит от положительного настроя обеих сторон, гибкого индивидуального подхода к каждому родителю, умения заинтересовать неформальными, интересующими родителей приемами общения.

 

Литература:

  1. Ветохина А.Я., Крылова Л.Ю., Сертакова Н.М. Родительские собрания в условиях перехода к ФГОС. Волгоград: Учитель, 2014.
  2. Загик Л.В. Воспитателю о работе с семьёй: пособие для воспитателя детского сада.
  3. Загик Л.В., Куликова Т.А., Маркова Т.А. М.: Просвещение, 1989.

 

 

Конспект ООД «Традиции моей семьи» (подготовительная группа)

Библиографическое описание:

Сумина, И. А. Конспект ООД «Традиции моей семьи» (подготовительная группа) / И. А. Сумина, В. И. Переверзева, И. А. Абрамова. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2020. — № 3 (30). — С. 57-59. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/157/4947/ (дата обращения: 06.04.2022).



Возрастная группа: подготовительная к школе группа.

Образовательная область: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: Развивать свободное общение детей с взрослым; формировать представление о ценности семьи, соблюдении добрых традиций, объединяющих родных и близких.

Задачи:

образовательные:

  1. Продолжать учить составлять рассказы о своей семье, о семейных традициях.
  2. Расширять представление детей о семье, родственных связях.

развивающие:

  1. Развивать и обогащать словарный запас детей.
  2. Стимулировать эмоционально-содержательное общение детей с взрослыми.

воспитательные:

  1. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью, интерес к семейным традициям.
  2. Формировать навыки ответственного поведения в семье, уважение к близким.

Предварительная работа:

  1. Чтение книг о семье, родных, близких.
  2. Беседы о семье.
  3. Рассматривание альбомов с семейными фотографиями, семейных архивов.
  4. Заучивание стихотворений и пословиц о семье.

Ход ООД

  1. Мотивационно-ориентировочный этап

Дети входят, здороваются, встают в круг

Доброе утро людям и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

— А чтобы улыбка осталась с нами, давайте поиграем в игру «Ласковое имя». (Дети вспоминают, как их ласково называют и передают мяч по кругу). Какое у вас настроение? Да, вы вспомнили своих близких, свою семью. А хорошая, крепкая, дружная семья нужна всем. Все семьи разные, у каждой семьи есть что-то свое особенное, в чем-то семьи могут быть похожи. И почти у каждой семьи есть свои правила, устои, традиции.

  1. Поисковый этап

Ребята, дети младшей группы, увидев, что вы несете в детский сад фотографии стали спрашивать, зачем? Я им сказала, что мы будем говорить о семье и традициях. Детки маленькие и им трудно меня понять. Я предлагаю нам подготовить материал для этих детей, составим рассказы, покажем фото, сделаем альбомы со стихами и пословицами о семье. Вы согласны помочь? А как же мы сможем это сделать?

Дети:

  1. Мы можем показать фотографии своей семьи и познакомить с ней.
  2. Мы расскажем стихи о семье.
  3. Научим играть в игры, которые знаем сами.
  4. Расскажем пословицы о семье.
  5. Побольше расскажем про наш д/сад, про то чем мы занимаемся в д/саду.
  6. Самое главное, мы расскажем, что же такое семейные традиции, и какие традиции есть в наших семьях.

— А что же это такое традиция? (Ответы).

— Какие бывают традиции? (Ответы)

— Мне очень нужна ваша помощь, ведь я не так хорошо знаю ваши семьи, вы их знаете лучше. Вы мне поможете?

  1. Практический этап

У нас сегодня выставка семейных фото, и я хочу, чтобы вы познакомили нас со своими семьями, рассказали об этих фотографиях (3–4 ребенка рассказывают)

Вопросы к детям:

— С кем вы живете? Кто самый старший? Кто о тебе заботится? Как ты заботишься? О ком? Какая ваша семья? (Добрая, дружная, веселая, спортивная, красивая, молодая).

Дети читают стихи.

Семья — защита от обид,

И для меня она как щит

Как прочная она броня,

От холода и от огня.

***

Случилась со мной беда,

Семья поймет меня всегда;

Порой за шалость побранит,

Но все равно потом простит.

***

Семья любви волшебный край,

Она как драгоценный рай.

В котором вера и мечта,

Не иссякает никогда.

***

Всем детям на земле нужна

Семьи волшебная страна,

Чтобы любить и уважать,

Чтобы мы могли взлетать.

— Как хорошо, что у вас всех есть семья. Вы очень счастливые дети, у вас есть папы и мамы, вы живете в любви и заботе. А как вы думаете, что главное в семье? (Ответы: любовь, дружба, поддержка) Семью почитали еще с давних времен, про семью сложено много пословиц:

Отец и мать цены не имеют.

При солнышке тепло, при матери добро.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

В родной семье и каша слаще.

В семье лад, так не нужен и клад.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

— Ребята, говорят,

На Руси так издревле было

много братьев и сестер весело дружило.

Вместе пили молоко, вместе ели сушки,

И водили хоровод около избушки.

П/и «У дядюшки Трифона»

У дядюшки Трифона было 7 детей

Семеро сыновей,

Они не ели, не пили,

На друг друга смотрели

Разом делали как я! (4–5 раз)

— На нашей фотовыставке есть и другие фотографии. А собирать фотографии, хранить их, иногда пересматривать их, вспоминать хорошие моменты – это тоже традиция, каждая фотография может о чем-то рассказать. Давайте послушаем (рассказы детей). Спасибо за интересные рассказы, мы узнали о вас и ваших родителях много нового и интересного о традициях вашей семьи.

Семейные традиции — это принятие в семье правила поведения, которые постоянно соблюдаются всеми членами семьи, они составляют культуру семьи, являются ее ценностями. Мы много говорили о семье, но ведь большую часть своего времени, мы с вами проводим в детском саду. Можем ли мы сказать, что наш детский сад, наша группа — это вторая семья.

— Да, здесь у нас друзья, любимые игры, занятия, кружки. А есть ли традиции в детском саду? (Ответы: это праздники: осень, Новый год, Мамин день и т. д.) В детском саду мы часто играем, и сейчас мы поиграем в игру «А ты мне кто?» (Дети встают в круг)

— Я мама, а ты мне кто? Если ребенок отвечает правильно, он задает вопрос другому ребенку: — Я твой старший брат, а ты мне кто?

— Вам понравилась игра? Посмотрите на доску и попробуйте разгадать ребус, который спрятался здесь

— Если прочитать ребус, какое слово получится? Правильно — семья.

—Вот вам следующее задание, посчитайте сколько человек в этой семье?

Дима: Послушай вот моя семья:

Дедуля, бабушка и брат.

У нас порядок в доме, лад

И чистота, а почему?

Так мама есть у нас в дому.

И папа — он глава семьи.

А самый младший это я,

И это вся моя семья.

— Сколько же человек в этой семье?

— А сейчас вопросы на внимание и быстроту реакции.

— У кого есть брат встаньте.

— У кого есть сестра похлопайте в ладоши.

— У кого есть пробабушка, пожелаем ей здоровья (сердечко).

— У кого есть дед, помашите ему.

— У кого дома есть животные, постучите потихонечку каблучками.

— Я думаю вы очень любите всех членов своей семьи. И я очень хочу, чтобы вы запомнили, что самое главное в жизни для каждого человека — это наша семья (музыка тихо).

4. Рефлексивно-оценочный этап.

О чем сегодня говорили на нашем занятии? Так что же такое семейные традиции? Они одинаковые или разные? Чем отличается одна семья от другой? Какая пословица запомнилась вам?

Воспитатель хвалит детей, дает оценку их ответам.

Ребята, посмотрите у меня на разносе лежат вот такие сердечки, если у вас хорошее настроение и вы узнали что-то новое на занятии, я прошу вас взять веселое сердечко, а если вам стало грустно, что-то не понравилось, тогда возьмите сердечко грустное.

— Я хочу предложить в нашей детсадовской семье завести свои традиции: дарить каждому гостю пришедшему к нам в группу, небольшой сувенир, сделанный своими руками. Пусть сегодня это будет ангел — который будет хранить вашу семью.

Дети дарят подарки.

5. Последующая работа.

И еще я хочу предложить вам, ребята, продолжать изучать свою семью, вместе с родителями вы нарисуете древо своей семьи. (генеалогическое дерево). И пусть там будут не только бабушки и дедушки, но и прабабушки и прадедушки, дяди и тети, чтобы вы больше знали о своих корнях, о своей родословной.

Спасибо за ваши ответы, за помощь в проведении занятия!

Основные термины (генерируются автоматически): семья, ребенок, традиция, детский сад, доброе утро, моя семья, ответ, фотография.

Празднование семейных традиций в классе

Это время года идеально подходит для празднования семейных традиций в классе! Празднование семейных традиций — отличный способ убедиться, что все учащиеся могут рассказать о своих семьях. Это также отличный способ показать, чем семьи похожи и в то же время различны. Когда наши ученики заглядывают в жизнь друг друга, они могут найти что-то общее. Какой прекрасный способ объединить наших студентов!

** Партнерские ссылки Amazon используются ниже бесплатно для вас.

Семейные фотографии

Традиции и празднование праздников обычно начинаются с семей. Вы можете попросить учащихся принести семейную фотографию, чтобы показать ее в классе. Это может быть и фотография любимой семейной традиции. Это отличный способ для студентов представить свои семьи своим друзьям. Вы можете сделать фоторамки из картона, чтобы ученики их украсили. Наконец, добавьте письменный фрагмент, представляющий членов семьи и/или семейные традиции, чтобы связать все воедино и показать.

Один из вариантов, который я сделал в один год, заключался в том, чтобы каждый сделал бумажный «лоскутный» квадрат своей семьи, участвующей в их любимой семейной традиции. Затем мы склеили их все вместе и устроили великолепную экспозицию для всеобщего обозрения. Проявите творческий подход! Моим ученикам всегда нравится видеться с семьями своих друзей!

Семейные традиции в классе

В зависимости от вашего штата и округа у вас могут быть ограничения на учебные каникулы. У вас также могут быть ученики, которые не отмечают никаких праздников.Как мы можем убедиться, что они включены в обсуждения в это время года, а не изолированы? Празднуйте традиции! Даже если студенты не отмечают никаких праздников, у них все равно есть семейные традиции, которыми они могут поделиться! Это может быть любимая традиция, связанная с погодой, традиция выходного дня или религиозная традиция. Например, у меня была студентка, которая не отмечала праздники, но каждую пятницу вечером ее семья заказывала пиццу, готовила попкорн и смотрела фильм в спальных мешках. Как весело! Она могла бы чувствовать себя обделенной и не отмечать более обычные праздники.Вместо этого она чувствовала себя особенной, потому что ее семья каждую неделю делала что-то такое аккуратное, и ее друзьям это нравилось. Наша семья имеет традицию каждый год ездить в семейный лагерь Pine Cove! Вот мы дурачимся и наслаждаемся тем, как проводим время в лагере на тематической ночи! Обучение семейным традициям в классе действительно имеет место!

У меня также были друзья-учителя, которые отмечали семейные традиции в классе, предлагая учащимся принести в школу что-то конкретное, представляющее семейную традицию.Это может быть что угодно: занятие для класса, игра, которой можно поделиться, угощение, представляющее традицию, или даже член семьи, чтобы «взять интервью» о традиции. Семья со стороны моей мамы играла в эту игру в бинго, когда росла. Она разделяет эту традицию с моими детьми, и они с удовольствием поделятся ею с друзьями в школе!

Прославление семейных традиций в классе помогает нашим учащимся находить сходство друг с другом и по-настоящему ценить различия.Это помогает учащимся развить чувство гордости за то, кто они и откуда они. Это определенно жизненный урок, который я хочу, чтобы мои собственные дети ценили!

Празднование праздничных традиций

Если вы собираетесь отмечать праздники, постарайтесь включить что-то, что представляет всех ваших учеников. Я также хотел бы убедиться, что есть новые, чтобы представить им тоже. Они никогда не бывают слишком молоды, чтобы узнать о нашем мире!

Мой любимый способ преподавания праздников — это книги.Есть так много замечательных вариантов книг для обучения праздникам из разных культур. Если у вас есть ученик, который участвует в менее знакомом празднике или традиции, вы можете обратиться к их родителям и спросить, есть ли у них любимая детская книга об этом.

Отличный выбор праздничных книг:

У меня также есть блок Holidays Around the World Unit , который поможет вам научить ваших маленьких учеников праздникам в увлекательной и веселой форме! Мне лично нужен был простой способ преподавать Кванзу, Хануку и Рождество.В каждом праздничном блоке есть сортировки, графические органайзеры, средство для чтения, флип-книги и письменные задания. Вы можете взглянуть на это в моем блоге ЗДЕСЬ . Зайдите в мой магазин, чтобы узнать больше об этом и получить свой собственный ЗДЕСЬ .

Мне просто нравится, что в это время года люди проявляют особую доброту и уважение к другим. Воспитание этого у наших маленьких учеников может иметь огромное значение! Мне бы очень хотелось услышать, как вы празднуете семейные традиции в классе.Оставьте мне комментарий и дайте мне знать!

штифт

ELA PK: Семейные праздники и традиции

Описание

Учащиеся должны:
• Назвать и описать одну из своих семейных традиций
• Назвать два различных способа семейного празднования (например, съесть особую еду, потанцевать, устроить вечеринку, поститься и т. д.)

Страницы заданий содержат различные задания. для студентов, чтобы закончить в классе или дома со своими семьями.

Книга-раскладушка содержит набор изображений, которые сопровождают материалы для чтения в Справочнике для учителей.

Карточки-изображения используются для обсуждения в инструкциях по навыкам, аудированию и обучению.

Плакаты с потешками и песенками предоставляются для использования с каждым доменом. В Руководстве для учителя даются рекомендации о том, как преподавать подмножество этих плакатов в каждой области, но учителя могут в любое время преподавать дополнительные стишки.

Карточки Учебного центра предназначены для размещения в классах Учебных центров и предоставления информации учащимся и учителям.

загрузок

Могут быть случаи, когда наши загружаемые ресурсы содержат гиперссылки на другие веб-сайты. Эти гиперссылки ведут на веб-сайты, опубликованные или управляемые третьими сторонами. UnboundEd и EngageNY не несут ответственности за содержание, доступность или политику конфиденциальности этих веб-сайтов.

Метки

    Для этого ресурса нет тегов

Кредиты

С сайта EngageNY.org Департамента образования штата Нью-Йорк. Prekindergarten ELA Домен 2: Семьи и сообщества. Доступно на сайтеenginey.org/resource/prekindergarten-ela-domain-2-families-and-communities; по состоянию на 29 мая 2015 г.

Эта работа основана на оригинальной работе Core Knowledge® Foundation, доступной по лицензии Creative Commons AttributionNonCommercial-ShareAlike 3.0 Непортированная лицензия. Это никоим образом не означает, что Core Knowledge Foundation поддерживает эту работу.

Семейные традиции — LifeSpan Child Care LifeSpan Child Care

Значение семейных традиций и способы их создания.

Все мы помним определенные моменты и времена нашего детства, которыми мы будем дорожить вечно. Почти все эти воспоминания в той или иной форме были традицией. Эти семейные традиции, к сожалению, являются одной из величайших жертв современности.По мере того, как у семей возникает больше ограничений во времени из-за карьеры, они сосредотачиваются на командных видах спорта, становятся более раздробленными и разобщенными, остается меньше времени и возможностей для извлечения пользы из традиций, которые раньше были естественной частью семейной жизни. В современных домохозяйствах часто есть телевизор и/или компьютер в каждой комнате, так что даже такой небольшой обычай, как сесть за ужин, вместе сделать домашнее задание или поиграть в любимую семейную игру, может происходить не так часто, как раньше.

Праздничный сезон когда-то в основном был временем семейных традиций; однако не обязательно ограничивать традиции только этим временем года.Иногда праздничные гуляния — это хороший способ начать традицию, которая может стать сезонной или стать частью семейной жизни круглый год.

В двадцать первом веке семейная жизнь выглядит совсем иначе, чем пятьдесят, двадцать или даже десять лет назад. Хаотичный график работы родителей может означать, что еда всей семьей, семейная прогулка или однодневная поездка иногда невозможны. Семейные каникулы включают в себя военный подход с планированием только для того, чтобы собрать всех вместе, а сезон отпусков, когда сезон переполнен обожающими, значимыми семейными традициями, слишком часто включает болезненный и сложный процесс попытки сбалансировать, какая из двух разделенных семей получит свое. детей, когда и как долго.

Многие из нас помнят и скучают по скромным ритуалам, которые легли в основу нашего собственного детства, но не видят реального способа приспособить их к жизни, столь непохожей на жизнь наших родителей, когда мы росли.

Семейные традиции могут быть способом воссоединения и создания столь необходимого чувства принадлежности, а для тех, кто больше не является частью «традиционного» семейного уклада, установление традиций может быть еще более важным. Традиции не должны отнимать много времени; прямо сейчас стоит уделить время тому, чтобы подумать о том, что совместное времяпрепровождение — это то, что касается семейных традиций, и воспоминания, которые останутся, останутся на всю жизнь.

Бытовые традиции

Мы все склонны думать о праздниках, когда считаем, что традиции и, конечно, праздничные традиции важны, но есть много простых повседневных способов привнести традиции в свою семейную жизнь. Что-то столь же простое, как сесть и вместе пообедать вместе, даже если это еженедельная встреча, может стать традицией. Ночь еды на вынос или ночь сэндвичей может стать традицией, если вы создадите для нее регулярный слот, окружите ее небольшими ритуалами и будете придерживаться ее.

Если вы собираетесь подавать бутерброды на ужин раз в неделю, сделайте из этого событие. Установите семейный сэндвич-бар, позвольте детям создать свой собственный, создайте зону для пикника на полу в гостиной, расстелите любимое старое одеяло или одеяло, включите летнюю музыку (даже если на улице середина зимы и десять градусов ниже нуля) и расскажите истории о лете вашего детства или поиграйте в игры у костра.

Вечер семейных игр может стать семейной традицией, как и совместная вечерняя прогулка.Так же можно вместе печь печенье или шоколадный торт раз в неделю или делать пряничный домик на праздники.

Привнесение традиций в вашу семью

Не существует универсального решения для сегодняшних все более запутанных семейных ситуаций. Не думайте, что из-за того, что вы являетесь родителем-одиночкой, приемным родителем, приемной семьей, смешанной семьей, однополой парой или любым вариантом «традиционной» нуклеарной семьи, традиции не для вас. Приспособьте свои традиции к стилю и разнообразию вашей семьи, а также к людям в ней.Если вы видите своих детей только раз в неделю, что само по себе может быть традицией, вы, конечно же, не упустите сезонные традиции, даже если вы не всегда отмечаете их в определенный день.

Чтобы обнаружить традиции, подходящие для вашей семьи, вы должны включить всех и сделать их значимыми для каждого члена семьи. Это может стать особой проблемой для больших или смешанных семей. Делайте это весело, экспериментируйте, чтобы найти занятия, которые нравятся всем и в которых каждый может сыграть свою роль.Если вечер семейных игр не проходит, смените игры. Если семейные обеды, прогулки или отпуск не вызывают энтузиазма, попытайтесь выяснить, почему. Вовлеките каждого члена семьи в попытки определить регулярные занятия, которые всем вам нравятся, а затем поработайте над тем, чтобы превратить их в семейные традиции.

Возрождение старых традиций

Вспомните свое детство. Тебе нравился тот первый день на пляже каждое лето? Собирать клубнику каждую весну на местной ферме? Выбираете тыкву на Хэллоуин или рождественскую елку? Запускать воздушного змея в ветреные осенние дни? Рыбалка на реке воскресным утром? Устраиваете особенный завтрак по выходным?

Если вы родом из семьи, где традиции не соблюдаются, позаимствуйте у других и создайте свои собственные.Почитайте о различных традициях, которые были популярны в разное время на протяжении всей истории, в вашей стране и во всем мире. Вдохновляйтесь старым, но не бойтесь привнести в него что-то новое, если это подходит вашей семье.

Семейные традиции за пять минут или меньше

Рассмотрим следующие пятиминутные ритуалы. Все может изменить ваш день и жизнь ваших детей.

Вместе идти к почтовому ящику, Держаться за руки и говорить о своем дне по дороге домой от остановки школьного автобуса, Выпивать чашку горячего шоколада с зефиром после школы, Пятиминутные сказки на ночь, Обниматься перед отбоем, Пятерка минуту «Что было самым лучшим в вашем дне?» обсуждения, Смотреть на звезды перед сном, Слушать любимую песню каждый вечер, Готовить вместе попкорн, Говорить «Я люблю тебя».

Превращение «обычных» занятий в традиции

У многих из нас в повседневной деятельности много рутины и ритуалов. Тут же есть основа для создания традиций. Если каждый раз, отправляясь за покупками с детьми, вы будете останавливаться на булочку с горячим шоколадом в любимом кафе, это может стать традицией. Если каждый раз, когда вы смотрите семейный фильм, вы вместе готовите попкорн и укутываетесь старым стеганым одеялом, это уже традиция. Если каждый раз, когда вы едете к бабушке, вы останавливаетесь на пикник и собираете ей цветы, это уже традиция.

Праздничные традиции

Развешивание чулок и приготовление печенья для Санты или охота за пасхальными яйцами — важные традиции. Ниже приведены некоторые праздничные традиции, которые могут соответствовать или не соответствовать вашим убеждениям, ценностям, интересам и семейному положению:

Купите дополнительную еду и игрушки, чтобы передать их в приют или благотворительную организацию, Станьте волонтером в приюте или благотворительной столовой, Украсьте свой дом, Сходите на парад, Покупайте праздничные подарки на местных ярмарках ремесел, Делайте поздравительные открытки или украшения, Готовьте праздничную еду , Устройте праздничную вечеринку, сделайте тематические альбомы или коллажи, сделайте что-нибудь связанное с праздником декоративно-прикладным искусством, посетите праздничное тематическое представление или концерт, слепите снеговика.

Традиции для подростков

Многие родители согласятся с тем, что подростковый возраст — самый беспокойный и, безусловно, время, когда традиции могут исчезнуть в клубе гормонального дыма, но наслаждение семейными ритуалами в подростковом возрасте может стать ключом к тому, чтобы ваш ребенок не сбивался с пути.

Примите изменения. Может быть душераздирающе видеть, как развешивание чулок и выкладывание моркови для оленей превращается в фарс, поскольку все в семье перестают верить в Санту.Но традиции не обязательно должны быть статичными и совершенно неизменными. Некоторые традиции остаются прежними, в то время как некоторые должны будут адаптироваться к изменяющимся приоритетам, убеждениям и идеям в вашей семье. Всегда будьте открыты для новых традиций и готовы адаптироваться к старым.

Хизер Оксенфорд — директор продолжительности жизни, школьного возраста и летнего лагеря

Теги: Семья, Воспитание

10 веселых и значимых школьных традиций для вашей семьи

Внутри: 10 школьных традиций для вашей семьи

Крошечные рюкзаки, наполненные припасами, коробки для завтраков супергероев, милые новые наряды, которые сочетаются друг с другом и на самом деле чистые .

Каждый первый день в школе – это такая веха в жизни наших детей. И будь то первый раз, когда они уезжают на день от нас, или они уже достаточно взрослые, чтобы водить себя в школу, это всегда незабываемый момент.

Вот почему школьные традиции часто становятся такой важной частью жизни наших семей. Это воспоминания , о которых они будут вспоминать с любовью. Они могут даже продолжить эти традиции со своими детьми.

Отправляете ли вы своего первенца в дошкольное учреждение или у вас есть дети постарше, никогда не поздно вернуть их к школьным традициям.

Вам не нужно быть супер креативным и это не требует чрезмерного планирования. Всего несколько простых жестов, чтобы учебный год начался с правильной ноги.

10 веселых и значимых школьных традиций для вашей семьи

Выберите одну или две или выполните их все. Эти школьные традиции любимы в нашей семье и у наших самых близких друзей.Найдите то, что подходит для вашей семьи, или, может быть, даже создайте несколько новых для себя.

Все дело в том, что соединяет с вашими детьми незабываемыми способами и запечатлевает важные моменты, которые так быстро проходят в нашей напряженной жизни.

Фотография первого/последнего дня в школе

Не упустите возможность каждый год иметь фотодоказательство первого дня в школе. Вашим детям понравится оглядываться назад и видеть, насколько они изменились с начала до конца каждого года.Не слишком увлекайтесь получением «идеальных» фотографий, часто именно откровенные фотографии действительно показывают их личностей.

Вы можете использовать наши причудливые печатные таблички, чтобы отслеживать каждый год от детского сада до двенадцатого класса. (мы сделали старые знаки немного более взрослыми для ваших подростков и подростков).

БЕСПЛАТНЫЕ распечатки «Первый день в школе»

Анкета «Все обо мне для первого/последнего дня»

Удивительно, насколько наши дети могут измениться с начала учебного года до конца.Дело не только в том, как они выглядят физически, но и в том, как они пишут и думают, и даже в некоторых из их любимых вещей. Запишите несколько забавных фактов из года в год, чтобы сравнить и запомнить все эти мелочи о них.

Первый день в школе/Последний день в школе Все обо мне Для печати

Завтрак на ужин

В ночь перед первым днем ​​завтракать на ужин — это веселая традиция, которую дети навсегда запомнят. Утро первого дня может быть таким загруженным, что обычно не остается времени на полноценный семейный завтрак.Итак, переверните оладьи или взбейте вафли, а затем соберите все любимые начинки и наслаждайтесь веселым застольем.

Предложите своим детям рассказать о предстоящем учебном году. Чему они больше всего рады? Что их больше всего беспокоит? Как они думают, какой предмет будет их любимым?

Связанный: Темы семейного стола

Это прекрасное время, чтобы заглянуть в их надежды , ожидания и опасения по поводу нового учебного года.Это может помочь укрепить их уверенность и дать вам знать, где им может понадобиться немного поддержки.

Ланчбокс Письмо

Пусть ваши дети выберут себе любимые блюда на обед в первую неделю после школы.

Для моих детей это обычно означает PB&J, виноград или ягоды, попкорн на гарнир и Juicy Juice Juice Box. Мне нравится, что они фанаты Juicy Juice. Это напоминает мне о моем собственном детстве , и, поскольку это 100% сок без добавления сахара, я знаю , что мы делаем правильный выбор как семья.

120%-й витамин С также является плюсом, так как я знаю, что вернуться в школу также означает вернуться в класс, полный чихания, кашля и насморка. Итак, я приму любую помощь, которую смогу получить, когда дело доходит до  здоровья и хорошего самочувствия.

Если у вас есть дети старшего возраста, которые сами упаковывают обеды, помогите им приготовить все накануне первого дня, чтобы вы не торопились на следующее утро. Если вы все еще упаковываете для них обеды, то же самое касается и вас, постарайтесь приготовить все это накануне вечером, чтобы утром у вас было больше времени.

Как только все детишки лягут спать. Возьмите симпатичный канцелярский лист или любую бумагу для заметок, которую сможете найти, и напишите им маленькое любовное письмо, чтобы напомнить им, как вы ими гордитесь, и заверить их в том, что грядущий год будет прекрасным.

Он не должен быть длинным или слишком слащавым, улыбкой на лице и согревать их сердца. (Вы также можете сделать это для своих подростков и подростков, они оценят это, даже если они даже не признают, что читали это).

Прочтите специальную книгу

Есть несколько отличных книг, специально предназначенных для начинающих в детском саду, которые идеально подходят для чтения нервным малышам накануне вечером.

Снова в школу Книжные идеи:

Ночь перед детским садом

Детский сад, вот и я

Кошка Сплат – Снова в школу

Первый день Любопытного Джорджа в школе

Но это не должно останавливаться на достигнутом Детский сад. Подумайте о выборе серии, и вы будете вместе читать по одной книге из каждой серии в начале каждого учебного года (например, «Гарри Поттер» или «Хроники Нарнии»).Вы также можете позволить детям постарше выбрать специальную книгу для этого случая.

Подробнее Снова школьные традиции

Мел на прогулке

Украсьте дорожку к своей машине или подъездную дорожку всевозможными забавными высказываниями и забавными рожицами, чтобы удивить их и проводить утром.

Сфотографируйте их школьные принадлежности, рюкзаки и даже новую обувь

Разложите их все и сделайте снимок того, что они выбирают каждый год для возвращения в школу. Когда они вырастут, они будут получать удовольствие от наблюдения за тем, как развивались их выбор и стили.

Украсьте их дверь

Создайте праздничное настроение для важного дня, повесив плакаты или плакаты, украсив дверь воздушными шарами или прикрепив ленты лентами сверху донизу. Подожди, пока не увидишь, как они удивляются, когда просыпаются утром!

Приготовить особое угощение на обед

Обычно за день или два до начала занятий в школе мы с детьми печем печенье, пирожные или другие домашние угощения, которые они подают на обед в первые несколько дней в школе. Это отличный способ провести дополнительное время вместе, прежде чем мы все вернемся к школьной рутине.

Есть ли у вас и вашей семьи какие-либо другие школьные традиции?

Other Related Posts:

4 Легких Идеи Для Веселья и Значимых Связей

Ланч Боксы; Идеи для легкого школьного обеда

Семейные традиции – ценности Воспитание детей

Каждому, особенно каждому ребенку, нужна личность, которая больше, чем он сам – нечто, к чему он принадлежит, чувствует себя частью и от чего получает безопасность и защиту. Именно дети, не получившие эту идентичность от своих семей, тянутся к ритуалам, «цветам» и традициям банд или другим заменителям идентичности семей.

Сильные традиции существуют в каждом устойчивом учреждении – в школах, в братствах и, конечно же, в семьях. Традиции – это клей, скрепляющий семьи. Дети любят и цепляются за семейные традиции, потому что они предсказуемы и стабильны в непредсказуемом мире.

Почти во всех семьях есть традиции, по крайней мере подсознательные, часто связанные с праздниками или особыми случаями. Но некоторые родители осознают важность традиций и способность хороших традиций учить ценностям, улучшать общение, обеспечивать безопасность детей и сплачивать семьи.Такие родители могут усовершенствовать и переопределить свои семейные традиции и придать им истинную и прочную связь.

Начните с оценки и анализа собственных семейных традиций. Что вы делаете на каждом празднике? Каждый семейный день рождения? Есть ли у вас еженедельные традиции, например особый воскресный ужин? Есть ли какие-то ежемесячные традиции, такие как просмотр календаря и семейного расписания на месяц вперед? Составьте список своих ежегодных, ежемесячных и еженедельных традиций.

Затем всей семьей задайте себе три вопроса: Сколько радости или веселья приносит каждая традиция? Каким ценностям учит каждая традиция? Есть ли какие-то пробелы – несколько месяцев без праздника или традиции дня рождения? Имея в виду эти вопросы, пересмотрите и измените свои семейные традиции.Немного формализуйте их, записав на схеме или в специальной книге.

Вот пример того, что произошло с нами, когда мы прошли этот процесс переоценки:

  1. Мы пересмотрели некоторые традиции. Например, наша традиция на День Благодарения заключалась в том, чтобы слишком много есть и весь день смотреть футбол по телевизору. Мы решили сместить акцент на благодарность, составив на длинном рулоне кассовой ленты коллективный список всех мелочей, за которые мы благодарны.Каждый год мы пытаемся «побить рекорд» по количеству перечисленных вещей.
  2. Мы решили, что было бы хорошо каждый месяц иметь хотя бы одну крупную семейную традицию, которую мы с нетерпением ждем и предвосхищаем. Большинство из них были посвящены дню рождения или празднику, но в мае или сентябре ничего не было, поэтому мы начали «день приветствия весны» (поход) и «день приветствия осени» (пикник).
  3. Мы перечислили все традиции по месяцам в большой книге в кожаном переплете. Небольшое описание каждой традиции появляется слева, а детская иллюстрация этой деятельности — справа.

Помимо ежегодных дней рождения или праздничных традиций, могут быть и более короткие традиции. Во многих семьях есть религиозные традиции в субботу или воскресенье. Могут быть традиционные способы приготовления определенного блюда, подготовки к школе или упаковки вещей в поездку. Некоторые традиции представляют собой настоящие ритуалы, включающие в себя определенную последовательность событий. В семейных ритуалах есть комфорт, безопасность и идентичность.

Еще один личный случай проиллюстрирует «выносливость» и сплачивающее влияние семейных традиций.На мой (Ричарда) день рождения в октябре мы всегда сгребали с детьми огромные кучи листьев, а потом прыгали в них, засовывали их в наши рубашки, подбрасывали в воздух и просто дико проводили время. Мы думали, что когда дети станут старше, их интерес к такому легкомысленному занятию угаснет. Наоборот, когда они были подростками, кучи листьев только становились больше. Наконец, через год четверо наших детей отсутствовали в школе или жили за границей. На мой день рождения пришло четыре поздравительных открытки. Когда я открыла первую, оттуда выпал лист и записка: «Папа, я чтил традицию твоего дня рождения.Вот листок из моей стопки для прыжков. Я тебя люблю.» Сквозь слезы я открыла остальные три — и из каждой выпало по листу.

Найдите время и пересмотрите свои семейные традиции. Помогают ли они вам в обучении ценностям и развитии лучшего общения? Приспосабливайтесь и изменяйте, чтобы сделать ваши традиции продуктивными и приятными. Перечислите их по месяцам в какой-нибудь специальной книге или внесите в семейный календарь, чтобы их можно было предвидеть и планировать. Сделайте их приоритетом, пока они не начнут жить самостоятельно.

Резюме и заключение

Эти три «элемента инфраструктуры» могут не только укрепить ваш дом, но и сделать вашу жизнь как родителя проще и приятнее!

Чтобы пойти дальше (и получить дополнительную помощь) по настройке полной семейной инфраструктуры в вашем доме, подумайте о том, чтобы стать участником ValuesParenting.com и получить доступ к разделу для участников, в котором есть дополнительные сведения о каждом из трех элементов. (Нажмите «Привилегии для участников».)

Пять советов по созданию семейных традиций — проект «Семейный ужин»

Немногие времена года так пропитаны традициями, как декабрьские праздники.Независимо от того, празднуете ли вы Хануку, Рождество, Кванзу или вообще ничего, семейные традиции в любое время года укрепляют чувство идентичности вашей семьи и способствуют большему чувству принадлежности. Традиции заземляют нас; Они напоминают нам: «Вот кто мы как семья». Кроме того, они отделяют время и пространство от суеты повседневной жизни, от чего мы все можем извлечь пользу.

Здесь доктор Энн Фишел предлагает несколько советов по созданию новых традиций:

  • Подумайте, что значит для вас тот или иной праздник или событие.Это о сохранении надежды в самое темное время года? Тогда, возможно, найдите способы включить свечи или огонь. Праздник посвящен дарению? Затем продумайте забавные способы подарить подарки, например, мини-сумку или сделать печенье, картинки, мыло или что-то еще, за что вы все проголосуете друг за друга или за друзей и соседей.
  • Помните о занятиях, которые больше всего нравятся вашей семье. Слушать музыку или заниматься искусством, играть в игры, исследовать природу или готовить? Включите эти занятия как можно больше в свои традиции.
  • С традициями часто связаны предметы, наделенные особым смыслом: рецепт пирога, передающийся из поколения в поколение; чтение Полярный экспресс перед сном в канун Рождества; освещение меноры, сделанное вашим сыном, когда он был в дошкольном возрасте. Примите уникальные предметы вашей семьи и постарайтесь включить всех, когда эти предметы будут выставлены и выставлены на обозрение.
  • Спросите у старших в вашей семье, как они отмечали праздник в детстве.Часто у них будут рецепты, игры или песни, которыми они хотели бы поделиться с будущими поколениями.
  • Как-нибудь зафиксируйте традицию — картинкой, записью в журнале или книге рецептов. Запись традиций помогает младшим детям вспомнить прошлый опыт и позволяет им увидеть, что было до них.

Продукты питания

В этом месяце участники проекта «Семейный ужин» делятся своими традиционными семейными рецептами. Попробуйте сахарное печенье Энни, банановый хлеб Грейс или блинчики по рецепту Эми.

Развлечение

Вверх ногами и задом наперед .
Начните традицию завтрака или ужина на тему перевернутого вверх ногами! Может быть, раз в месяц или раз в год, но делайте все возможное. Позавтракайте на ужин: оденьтесь в свою любимую пижаму и съешьте блины, хлопья или яйца. Пригласите друзей или мягкие игрушки. Или попробуйте ужин на завтрак! Кому-нибудь холодная пицца? Или, если вы чувствуете себя действительно сумасшедшим, случайный десерт перед обедом-вечером (скажем, закуска из мороженого?) никогда никому не повредит.Вы также можете подумать о других занятиях, которые могут сочетаться с перевернутой традицией, например, чтение сказок на ночь за завтраком или ужин в постели. Это традиция вашей семьи, так что крутитесь как хотите!

 

Разговор

Наш разговор в этом месяце начинается с темы традиций. Для детей младшего возраста обязательно приведите конкретные примеры традиций, чтобы помочь вести обсуждение.

2-7 лет

  • Если бы вы могли создать новую традицию для нашей семьи, какой бы она была? Или как бы вы изменили семейную традицию, которая у нас уже есть?
  • Придумайте три новые глупые традиции для мира.Или для инопланетян на другой планете!
  • Назовите свою любимую традицию для каждого времени года, например. пить горячий шоколад зимой.

8-13 лет

  • Выберите человека, с которым вы хотите начать традицию. Кто это? Какой должна быть традиция? Все идет.
  • Участвовали ли вы когда-нибудь в традициях чужой культуры? Что это было? Как вам это нравится?
  • Создайте новый праздник вместе с новыми традициями для мира.Опишите что, когда, почему и как.

Возраст от 14 до 100 лет

  • «Я согласен стоять на традиции. Я даже больше доволен тем, что вытираю об него ноги», — сказал автор Аарон Олстон. Как вы думаете, что он имеет в виду? Вы когда-нибудь чувствовали себя так?
  • Какая у вас была любимая традиция в детстве? Передали ли вы это будущим поколениям? Вы будете?
  • Какие традиции или ритуалы вы практикуете в своей жизни прямо сейчас?

Счастливого, безопасного и счастливого праздничного сезона.Если вы начнете какие-либо новые традиции, пожалуйста, сообщите нам об этом на нашей странице в Facebook!

Джон Сарроуф

Почему традиции важны для детей

Нам так повезло, что мы живем в Сингапуре, потому что мы можем праздновать и знать так много о разных культурах и традициях!

В прошлом месяце был индийский праздник Дипавали. До этого мусульманское празднование Хари Рая Хаджи + Национальный день Сингапура, а вскоре после Рождества мы снова будем отмечать Китайский Новый год.

Но что значат эти традиции для наших детей и почему так важно передавать их из поколения в поколение? Объясняет Магелонн Руссо из тренинга по сознательному воспитанию детей.

Традиции являются частью человеческой культуры. Хотя некоторые могут утверждать, что некоторые животные с более высоким интеллектом могут передавать определенное поведение от одного поколения к другому, мы — единственные животные на планете со сложными традициями, которые определяют нас как людей и отличают нас от других видов. Везде на Земле вы найдете определенные традиции, которые были переданы от предков.

Что такое традиции?

Прежде всего, попробуем разобраться, что мы подразумеваем под понятием традиции. Традиции могут принимать различные формы от одной культуры к другой, от одной страны к другой, от одной религии к другой и от одной семьи к другой.

Традиции – это события, которые люди соблюдают и повторяют одинаковым образом в одно и то же время года/месяца/недели/дня – и, как правило, с одними и теми же людьми. Это то, чему научились наши предки: родители, бабушки и дедушки, тети и дяди, передающиеся из поколения в поколение.Эти привычки часто были частью нашей жизни с тех пор, как мы себя помним, начиная с раннего детства.

Обычно традиции охватывают такие вещи, как ритуалы, верования, обычаи, истории, песни, еду и собрания людей, которым мы следуем и на которые полагаемся.

Что значит расти с традициями?

Традиции — это простой и легкий способ передать социальное наследие, в том числе культуру, ценности и мораль, из поколения в поколение. Это может помочь молодому поколению определить свой моральный компас в жизни, понять, откуда они пришли и кто они.Это также помогает им использовать знания, мудрость и опыт своих предков в надежде на более сбалансированную и содержательную жизнь.

Почему для нас так важны традиции?

Традиции действительно очень важны для детей, поскольку они помогают им лучше понять свою идентичность. Они дадут им чувство принадлежности сначала к своей семье, затем, возможно, к деревне, своей стране и/или религии. Как общественный вид, это важный шаг для ребенка, чтобы почувствовать себя принадлежащим к группе, поняв, что это за группа.

Традиции также дают детям то, чего они с нетерпением ждут, сезон за сезоном, с подготовкой, которая часто связана с этим, например, украшения для дома, песни, которые они будут петь дома или в школе, еда, которую нужно приготовить, обсуждения и вопросы, которые они вызовут в семье.

Это также даст детям ощущение стабильности, так как одни и те же традиции повторяются снова и снова. Это важная часть понимания последовательности, поскольку они развивают ощущение прохождения времени и наслаждения разными временами года.

Но самое главное, что дети и взрослые получают от следования традициям, — это связь и привязанность между людьми, разделяющими эти моменты. Вкладывать много усилий в украшение своего дома и приготовление особой еды не имеет особого смысла, если не делиться этим с близкими, и именно это приятное чувство общения с другими заставит вас захотеть увековечить время традиции. по истечении времени. Это также создаст счастливые и длительные воспоминания в сердцах наших детей, когда они вырастут, и поможет им воссоздать семейные традиции со своими детьми и вспомнить свое детство в те моменты.

Но традиции не всегда являются прошлым и не могут быть адаптированы к нашему новому образу жизни или верованиям. Семьи также могут смешивать старые традиции с новыми и создавать специальные ритуалы, которые заставят детей чувствовать себя особенными. Как писал Ардис Уитмен, писатель и лектор: «Мы должны дорожить своим вчерашним днем, но никогда не нести его как бремя в будущее. Каждое поколение должно питаться от другого и давать знания следующему».

С Рождеством!

.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.