Екатерина грибкова: Что известно о новом руководителе Минтруда Коми « БНК

Содержание

Грибкова Екатерина Георгиевна, Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Коми (Государственные учреждения Сысольского района, директор ГБУ РК «Центр по предоставлению государственных услуг в сфере социальной защиты населения Сысольского района»), 3 декларации 2017, 2018, 2019 годы

Грибкова Екатерина Георгиевна, Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Коми (Государственные учреждения Сысольского района, директор ГБУ РК «Центр по предоставлению государственных услуг в сфере социальной защиты населения Сысольского района»), 3 декларации 2017, 2018, 2019 годы

1. Последняя известная декларация (2019 год)

Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Коми (Государственные учреждения Сысольского района, директор ГБУ РК «Центр по предоставлению государственных услуг в сфере социальной защиты населения Сысольского района»)

ФИО Недвижимость Транспорт Доход
Тип Площадь Владение
Грибкова Екатерина Георгиевна Земельный участок (Неизвестное государство) 948 кв.м. В собственности Автомобиль легковой (индивидуальная собственность) Тойота Лэнд Крузер 150, 2019

2 089 557 рублeй

Земельный участок 880 кв.м. В собственности
Жилой дом 168 кв.м. В собственности
супруг(а) Жилой дом 168 кв.м. В пользовании

3 443 213 рублeй

2. Исторические сведения о доходах чиновника за 2017, 2018, 2019 годы

Год Недвижимость Транспорт Доход Недвижимость супруги/а Доход супруги/а
2017 год 1079 кв.м. 1  906 243 рубля  61 кв.м. 4 670 000 рублeй
2018 год 1889 кв.м. 1  1 034 338 рублeй  61 кв.м. 6 171 745 рублeй
2019 год 1996 кв.м. 1  2 089 557 рублeй  168 кв.м. 3 443 213 рублeй

3. Сравнение роста номинальных доходов чиновника со средним ростом зарплат по всей стране

1
Мин. год Макс. год Рост доходов этого чиновника Рост доходов населения России
2017 2019 130% 10%

Информация об этом ведомстве (остальные декларации)

Екатерина Грибкова назначена на должность министра труда, занятости и социальной защиты Республики Коми

Распоряжение Главы Республики Коми от 25 марта 2021 года № 76-р

1. На основании статьи 84 Конституции Республики Коми, статьи 7 Закона Республики Коми «О Главе Республики Коми, Правительстве Республики Коми и органах в системе исполнительной власти Республики Коми» освободить Вытегорову Наталью Викторовну

от исполнения обязанностей министра труда, занятости и социальной защиты Республики Коми.

2. Настоящее распоряжение вступает в силу со дня его подписания.

Распоряжение Главы Республики Коми от 25 марта 2021 года № 77-р

1. На основании статьи 84 Конституции Республики Коми, статьи 7 Закона Республики Коми «О Главе Республики Коми, Правительстве Республики Коми и органах в системе исполнительной власти Республики Коми» назначить Грибкову Екатерину Георгиевну на должность министра труда, занятости и социальной защиты Республики Коми.

2. Настоящее распоряжение вступает в силу со дня его подписания.

rkomi.ru

Грибкова Екатерина Георгиевна

Родилась в 1989 г. В с.Визинга.

В 2012 г. окончила Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина по специальности социальная работа, в 2014 г. – по специальности юриспруденция, бакалавр.

2012–2013 гг. – секретарь в Агентстве РК по социальному развитию.

2013 –2014 гг. – эксперт ГБУ РК «Центр правового обеспечения».

2014–2016 гг. – главный специалист-эксперт отдела кадровой работы, отдела анализа и развития законодательства в сфере социальной защиты населения Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Коми

2016 г. – советник заместителя Председателя Правительства Республики Коми Николаевой Т.Н.

2016 –2017 гг. – заведующий сектором развития отрасли Министерства здравоохранения Республики Коми.

С апреля 2017 г. – директор ГБУ РК «Центр по предоставлению государственных услуг в сфере социальной защиты населения Сысольского района».

Источник: uggs.rkomi.ru

Грибкова Екатерина Владимировна — Ассистент

Учебные дисциплины: Детали машин и основы конструирования; Подъемно-транспортные  машины.

 Образование:

  • 2004-2009 – Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина. Квалификация: «Педагог профессионального обучения».
  • 2007-2010 — Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина, квалификация: «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

 Общий стаж работы —  9 лет

 Стаж  работы по специальности —  9 лет

2009-2015 – преподаватель кафедры «Педагогики и психологии профессионального образования» Московского государственного агроинженерного университета имени В.П. Горячкина.

2015 по н.в. – ассистент кафедры «Сопротивление материалов и деталей машин» РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева.

Специалист по УМР учебно-методического управления.

Сфера научных интересов: организация самостоятельной работы студентов в вузу, методика преподавания инженерных дисциплин

Опубликовано 8 научных работ и 10 учебно-методических, 1 свидетельство о регистрации электронного курса.

Повышение квалификации:

  • «Автоматизация планирования  учебного процесса с учетом изменений законодательства РФ» 24 часа, АНО ВО «Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС», 2018 год
  • Деловая программа ММСО-2018 Новая экосистема образования «Совершенствование профессиональных педагогических компетенций», ММСО, 2018
  • «Охрана труда и техника безопасности на предприятиях АПК» 72 часа, ФГБОУ «Российская инженерная академия менеджмента и агробизнеса», 2017 год
  • «Деловая программа ММСО-2017 «Новая экосистема образования» в целях совершенствования профессиональных педагогических компетенций и профессионального развития педагогических кадров, 2017
  • «Инновационные технологии и организация производства» ФГБОУ ДПО Российская академия кадрового обеспечения агропромышленного комплекса 72 часа, 2016 год
  • «Интерактивность и мультимедиа: синергия совместного применения», РАКУРС, 2016 год
  • «Работа с офисными продуктами» 72 часа, ИНОУ, 2015 г.
  • «Основы разработки электронных образовательных ресурсов» 72 часа, ИНОУ, 2015 год
  • «Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ в системе высшего образования», 16 часов, 2015 год
  • Ноябрь-декабрь 2016 «Профессионально общественная аккредитация образовательных программ высшего образования аграрного профиля» 24 акад. Часа Сертификат№16-095
  • Август 2016 Деловая программа ММСО-2017 «Новая экосистема образования» Сертификат
  • АРСА, аттестована как эксперт для проведения внешней независимой экспертизы качества образования. Сертификат эксперта №019
  • Профессионально общественная аккредитация образовательных программ высшего образования аграрного профиля. Сертификат
  • Деловая программа ММСО-2018 «Новая экосистема образования». Сертификат.

Ссылка на страницу в elibrery:

https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=864626&pubrole=100&show_refs=1&show_option=0

 

В университете обсудили трансформацию государственной службы занятости

В университете обсудили трансформацию государственной службы занятости

Руководители учреждений службы занятости Республики Коми и представители Университета обсудили актуальные вопросы концепции трансформации Центров занятости населения, а также выбрали новый фирменный стиль программы «БУРТРУД: Работа в Коми». В обсуждении вопросов приняла участие министр труда, занятости и социальной защиты Республики Коми Екатерина Грибкова.

Дискуссия проходила в рамках образовательного семинара для директоров Центров занятости населения «Трансформация государственной службы занятости и социальной защиты Республики Коми». В начале семинара к участникам обратился начальник Управления занятости Минтрудсоц РК Алексей Ускирев.

Главная цель семинара — донести до всех директоров Центров занятости населения Республики Коми важность трансформации организаций. Необходимо чётко понимать, куда двигаться, в чём необходимо изменяться и, в первую очередь, – для кого все эти изменения. Важно понимать, что преобразование подразумевает не только смену внешнего вида организаций, но и изменение мышления руководящего состава. Только тогда мы сможем говорить о полной трансформации, которая приведет Центры к современному подходу к работе, — сказал Алексей Ускирев.


Проректор по учебной работе СГУ им. Питирима Сорокина Михаил Китайгородский поприветствовал участников мероприятия и отметил:

Сегодня в республике идет активная работа в сфере занятости населения. В Сыктывкарском государственном университете создаются условия для личностного роста, успешного трудоустройства и построения карьеры.

Программу семинара открыла директор ЦЗН Прилузского района Елена Фоминых. Она продемонстрировала концепцию модернизации государственной службы занятости. Она высказала мнение о том, что современный центр занятости реализует свою деятельность в трех направлениях: информатизация, проактивность и клиентоцентричность.


О лучших практиках российских служб занятости населения рассказала коллегам Ирина Рыбина, директор сыктывкарского ЦЗН. На примере опыта Москвы она предложила возможные варианты преобразования Центров занятости в нашей республике. Отдельное внимание спикер уделила необходимости внедрения в практику электронной «базы соискателей» для более продуктивной работы с гражданами и работодателями.


Алексей Ускирев рассказал о московском центре «Моя карьера» и выделил важные детали, на примере которых нужно трансформировать учреждения занятости в Коми.

«Моя карьера» — это пространство социальных возможностей, под крышей которого объединены заинтересованные в своем развитии граждане, социально ответственные организации и лучшие эксперты отрасли. Центр оказывает целый комплекс услуг всем без исключения гражданам. Здесь можно получить содействие в поиске подходящих вакансий, консультацию карьерного эксперта и, при необходимости, – психологическую поддержку.

На мой взгляд, важен переход Центров занятости к форме сервиса, предоставляющего клиенту готовый продукт, — подытожил Алексей Ускирев.


Министр труда, занятости и социальной защиты Республики Коми Екатерина Грибкова высказалась о важности самостоятельного подхода директоров к решению поставленной задачи.

Процесс трансформации государственной службы занятости – сложный, но в то же время необходимый путь совершенствования организаций. Руководители ЦЗН должны самостоятельно начать эту работу внутри муниципалитетов, чтобы ускорить и реализовать программу, — отметила министр Екатерина Грибкова.


Дымов Роман, директор ЦЗН Княжпогосткого района, презентовал участникам семинара программу «БУРТРУД: Работа в Коми». Также в ходе голосования был выбран новый фирменный стиль программы.


В рамках мероприятия была проведена групповая дискуссии по теме «Образ службы занятости населения Республики Коми: версия 2030».

 

Центр развития карьеры поделился опытом по содействия занятости выпускников Университета, а также презентовал возможности цифровой карьерной среды.


Студенткой 4 курса, направления «Социальная работа», был организован творческий мастер-класс: «Я рисую этот мир!».


Педагогом-психологом Университета была проведена рефлексия по итогам работы и показы техники снижения стресса и эмоционального выгорания, которые могут быть использованы сотрудниками Центров занятости.


Пресс-служба

 

Награждение работников культуры | Официальный сайт Новосибирска

26 марта в администрации Советского района состоялось торжественное мероприятие — награждение работников культуры, посвященное их профессиональному празднику. В чествовании представителей Домов культуры и Детских школ искусств приняли участие заместитель главы администрации по социальной сфере Наталья Алексеевна Киселева, начальник отдела по делам молодежи, культуре и спорту Михаил Юрьевич Халатов и его заместитель Екатерина Викторовна Грибкова. Руководители тепло поздравили сотрудников учреждений культуры и выразили им сердечную признательность за многолетний добросовествный труд и достижения, о которых известно далеко за пределами нашего района и даже города.
За вклад в развитие культуры Почетной грамотой администрации были награждены:
— коллектив Дома культуры «Приморский»
— коллектив Дома культуры «Академия»
— Давыдова Марина Александровна — заместитель директора муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования города Новосибирска «Детская музыкальная школа № 9»
— Даниелян Армен Гамлетович — преподаватель муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования города Новосибирска «Детская музыкальная школа № 9»
— Суртаев Дмитрий Александрович — начальник отдела управления проектами Общества с ограниченной ответственностью «ПРО ДЕВЕЛОПМЕНТ», солист народного коллектива тудии академического вокала Дома культуры «Академия»
Благодарственное письмо главы администрации было вручено:
— народному самодеятельному коллективу вокальному ансамблю «Элегия» (Дом культуры «Приморский», руководитель Дентовская Ольга Юрьевна)
— Буренко Владимиру Васильевичу — сторожу (вахтеру) муниципального бюджетного учреждения культуры города Новосибирска «Дом культуры «Академия»
— Викентьевой Софье Владимировне — преподавателю Детской музыкальной школы № 10
— Гайдук Анастасии Игоревне — преподавателю, концертмейстеру Детской музыкальной школы № 10
— Гришмановской Татьяне Алексеевне — преподавателю Детской школы искусств №21
— Ефременко Элеоноре Владимировне — хормейстеру Дома культуры «Приморский»
— Корчугановой Вере Андреевне — преподавателю Детской музыкальной школы № 10
— Куцевой Алле Викторовне — сторожу (вахтеру) Дома культуры «Академия»
— Новоселову Сергею Михайловичу, звукорежиссеру Дома культуры «Приморский»
— Сорокиной Алле Ивановне преподавателю Детской школы искусств №21
— Сотниковой Светлане Вадимовне -преподавателю Детской музыкальной школы № 9
— Татариновой Екатерине Васильевне — преподавателю Детской музыкальной школы № 10
— главному бухгалтеру муниципального бюджетного учреждения культуры города Новосибирска «Дом культуры «Академия»
— Шокуровой Наталье Владимировне — главному бухгалтеру Дома культуры «Академия».
Организаторы мероприятия пожелали работникам сферы культуры вдохновения, неисчерпаемой энергии, творческого поиска и новых достижений.

Екатерина Грибкова, Москва, Россия, ВКонтакте, id831320

Лайфхакерша
Самое женское сообщество всея Рунета. Дочь маминой подруги уже подписана на нас.

Как я встретил столбняк

Популярная стоматология

Работа в Москве
Говорят, найти хорошую работу в Москве непросто… Это враньё! Смотрите сами: каждый день мы публикуем десятки актуальных вакансий Москвы — постоянная, временная, удалённая работа, стажировки и др. Начните получать вакансии в момент их публикации прямо в личные сообщения 👉 https://vk.com/app5898182_-12248221 Обратите внимание, что в сообществе [club12248221|Работа в Москве] есть обсуждения: 1. https://vk.com/topic-12248221_23121098?offset=last. Специально для вас публикуются: отзывы о работодателях, черный список работодателей, отзывы работников о компаниях. Размещаются только реальные отзывы — как положительные, так и отрицательные. В этой теме вы можете оставить свой отзыв! 2. http://vk.com/topic-12248221_25238825?offset=last. Здесь вы можете оставить свое резюме. Если вы студент или не имеете опыта, то рекомендуем зайти в сообщество [club23327491|Работа в Москве | Старт карьеры]. В нем размещаются вакансии, не требующие опыта работы, различные стажировки и волонтёрские программы. А еще мы есть в Telegram https://t.me/msk_rabota и Instagram https://www.instagram.com/msk.job

Ремонт телефонов | Ремонт iPhone | Тюмень

Отдам Даром МОСКВА
Бесплатная барахолка. Москва, Россия У вас есть хорошая, но уже ненужная вещь? Отдайте ее даром, пусть кого-нибудь порадует! ЧИТАЙТЕ ПРАВИЛА: https://vk.cc/bZK6cE Отдавайте вещи в приложении Отдам Даром otdarom.ru и получайте бонусы или добавляйте вещи в предлагаемые новости сообщества. Москва ✌

Любящие Девы 10.03
Ежедневный гороскоп, а так же многое другое, полезное о знаке Дева.

Жизненно
В нашем сообществе тебя ждёт море незабываемых впечатлений и буря волнующих эмоций, приправленных щепоткой чёрного юмора. Присоединяйся!

Юмор категории Б

• Неприличные Анекдоты

Хитрости жизни
Хитрости жизни — набор методик и приёмов «взлома» окружающей жизни для упрощения достижения поставленных целей при помощи разных полезных советов и хитрых трюков. Мы не создаем новые методики, а просто эффективно владеем существующими — Советы — Полезное видео — Вещи, сделанные своими руками

Смешные кошки, записанные на видео, и не только
Этот паблик посвящен животным. Мы будем публиковать все самое свежее, интересное, классное, смешное, и даже странное. И не только про кошек.

KudaGo: Москва
Афиша Москвы: интересные места и события. Советуем, куда сходить в Москве.

СМС ПЕРЕПИСКИ
SMSfeed — Лучшее в мире сообщество про СМС-переписки! Смешные SMS-переписки, угарные переписки в социальных сетях, веселые комментарии, креативные ответы служб поддержки и многое-многое другое — всё самое лучшее ДЛЯ ВАС. Подписывайся и рассказывай друзьям! СМЕШНЫЕ СМС SMS ПЕРЕПИСКИ ПРИКОЛЫ ЮМОР

ГРП
Свежий контент каждый день, подписывайтесь к нам!

Смешно до Слёз ツ

Девы • 2021
Дева — самый, сука, жестокий и бесчеловечный знак зодиака. Больше всего маньяков — психопатов произрастает как раз из Дев.

Дева
Ежедневный гороскоп, а так же многое другое.

Уполномоченный по правам ребенка в Республике Коми

21. 06. 2021

Разобраны возможности получения образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов, разрешение конфликтной ситуации по вопросу помещения детей в Государственное бюджетное учреждение Республики Коми «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних города Сыктывкара» и многие другие

Уполномоченный по правам ребенка в Республике Коми Татьяна Козлова продолжает работу в тесном сотрудничестве и взаимодействии и уже по сложившейся традиции был проведен личный прием совместно с представителями профильных структур и представителем Прокуратуры Республики Коми.

В личном приеме приняли участие заместитель Прокурора Республики Коми Роман Чирков, министр труда, занятости и социальной защиты Республики Коми Екатерина Грибкова, ответственный секретарь Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Республики Коми Любовь Кимпицкая, начальник Отдела контроля деятельности по опеке и попечительству Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Коми Надежда Маловичко, Главный врач Дома ребенка г. Сыктывкара Светлана Захарова, начальник отдела опеки и попечительства администрации Эжвинского района МО ГО «Сыктывкар» Жанна Третьякова.

В ходе совместного личного приема были разобраны возможности получения образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов, разрешение конфликтной ситуации по вопросу помещения детей в Государственное бюджетное учреждение Республики Коми «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних города Сыктывкара», вопросы возникшие в связи с установлением, осуществлением и прекращением опеки или попечительства, а также жилищные и имущественные вопросы, касающиеся несовершеннолетних.

По некоторым вопросам работа продолжится – обращения граждан взяты на контроль Уполномоченным по правам ребенка и Прокуратурой региона.

Уполномоченный по правам ребенка в Республике Коми

Екатерина Грибкова | Слаг Сити

Постдокторант   | Биографические справки   | Принадлежности: Координированная научная лаборатория, Программа неврологии, Центр инноваций в области искусственного интеллекта

Электронная почта : [email protected]

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕСЫ

  • Вычислительные модели поведения, такие как Cyberslug и ASIMOV, основанные на базовой схеме принятия решения о приближении/уклонении. Я расширяю ASIMOV для пространственного обучения и памяти, а также для более абстрактного когнитивного картирования
  • .
  • Модели памяти и нейропластичности, включая простейшие архитектуры для эпизодической памяти и интеграции путей, и их применение к искусственному интеллекту.
  • Поведенческие и физиологические исследования Octopus для совместного проекта CyberOctopus.

ЗАПИСАННЫЕ ПЕРЕГОВОРЫ

ОБРАЗОВАНИЕ

  • 2020 | Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн | Кандидат наук. неврология; Основное внимание: вычислительная неврология
  • 2016 | Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн | Б.С. Математика; Молекулярная и клеточная биология

ПУБЛИКАЦИИ

  • Грибкова Е. Д. , & Жиллетт Р.(2021). Роль пластичности NMDAR в вычислительной модели синаптической памяти. Научные отчеты , 11 (1), 1-16.
  • Грибкова, Е. Д. , Катаньо, М., и Джиллетт, Р. (2020). Простое эстетическое чувство и зависимость возникают в нейронных отношениях решения о затратах и ​​​​выгодах при поиске пищи. Научные отчеты , 10 (1), 1-11.
  • Чанг, Х. С., Гальдер, У., Ши, С. Х., Текинальп, А., Партасарати, Т., Грибкова, Е. Д. , Чоудхари, Г., Gillette, R., Gazzola, M., и Mehta, PG (2020). Управление формированием энергии мягкой рукой киберосьминога. В 2020 г. состоится 59-я конференция IEEE по решениям и управлению (CDC) (стр. 3913–3920). IEEE.
  • Мохандасс, А., Кришнан, В., Грибкова, Э.Д. Александр Б.М., Коэн А.М., Павлов Э.В., Ллано Д.А., Чжу М.Х., Тиагараджан Б. и Захарян Э. (2020). TRPM8 как рецептор быстрой передачи сигналов тестостерона: значение в регуляции диморфного сексуального и социального поведения. Журнал FASEB , 34 (8), 10887-10906.
  • Грибкова, Э. Д. , Ибрагим, Б. А. Э., и Ллано, Д. А. (2018). Новый оценщик взаимной информации для измерения корреляций серии спайков в модельной таламокортикальной сети. Журнал нейрофизиологии , 120 (6), 2730.
  • Браун Дж. В., Каэтано-Аноллес Д., Катаньо М., Грибкова Е. Д. , Рикман Н., Тиан К., Волошин М. и Жиллетт Р. (2018). Реализация целенаправленных решений по добыче пищи более простой нервной системы в моделировании.{{ — \alpha_{L} (t — t_{L0} )}} ,$$

    (2)

    $$I_{D} = I_{0} + S_{N} ,$$

    (3)

    , где S N  = S N (t) определяет форму пика входного напряжения с параметрами t N0 и σ N. Сигнал глутамата, S Glu  = S Glu (t) имеет характерную скошенную вправо форму, с постоянным α L , определяющим ширину и затухание спайка, а t L0 просто смещен относительно t N0 , с t L0  = t N0 − 1/α L , чтобы гарантировать, что пиковые пики обоих S N (t) и S Glu (t) происходят в одной и той же точной время (рисунок S2). Входные сигналы S N и S Glu были нормализованы по их соответствующим максимумам, S NMax и S GluMax таким образом, что \(S_{N} = S_{N} /S_{NMax}\) и \(S_{Glu} = S_{Glu} /S_{GluMax}\).Дендритный сигнал I D  = I D (t) зависит от I 0 , постоянного тока и сигнала S N . Значения всех констант приведены в таблице 1.

    Таблица 1 Константы модели SITDL.

    Напряжение NMDAR и динамика глутаматных ворот отдельного синапса

    NMDAR играют важную роль в обучении, памяти и развитии, регулируя синаптические свойства постсинаптической мембраны. Каждый NMDAR представляет собой гетеромерный катионный канал с активируемым глутаматом затвором и затвором, активируемым напряжением.Активации глутаматных и потенциальных ворот в значительной степени независимы, и каждый из них по отдельности не открывает канал NMDAR полностью. Однако активация любого из ворот вызовет специфические изменения в конформации или структуре канала и потенциально может повлиять на сайты связывания и фосфорилирования NMDAR. При почти одновременной активации обоих ворот канал NMDAR открывается, позволяя приток Ca 2 + .

    Мы рассматриваем глутаматный и потенциальный затворы как отдельные переменные резисторы, при этом каждый NMDAR состоит из глутаматного затвора, включенного последовательно с резистором затвора напряжения (рис.1Б, справа). Следовательно, в одном синапсе общая постсинаптическая проводимость NMDAR, g = g(t), может быть выражена следующим образом:

    $$g = \frac{{g_{Glu} \cdot g_{V} }} {{g_{Glu} + g_{V} }},$$

    (4)

    , где g Glu  = g Glu (t) представляет проводимость глутаматных вентилей популяции NMDAR, а g V  = g V (t) представляет проводимость ее потенциальных вентилей. g определяет уровень проницаемости и поступления Ca 2+ через каналы популяции NMDAR (рис.1Б, слева). Произведение g Glu и g V в уравнении 4 также подразумевает необходимость совпадения активации глутамата и потенциальных ворот.

    Зависимость NMDAR от напряжения была ранее смоделирована с помощью экспериментальных данных как логистическая функция синаптической концентрации Mg 2+ и постсинаптического напряжения 29,30 .{{a_{v} \cdot V_{D} + b_{v} }} }},$$

    (5)

    с константами a v и b v , приведенными в таблице 1.{t} + b_{L} \cdot S_{Glu} ,$$

    (8)

    τ Glu — характеристическое время проводимости глутаматного затвора, Δt — одиночный временной шаг, a L и b L — константы между 0 и 1, значения которых приведены в таблице 1. Здесь мы предположим, что предел проводимости глутаматного затвора, g L , действует как след приемлемости глутаматного сигнала S Glu (уравнение 8), поскольку проводимость NMDAR зависит от концентрации синаптического глутамата и предшествующих активаций.

    В масштабе менее секунды локальные изменения τ Glu представляют собой модификации рецепторов, которые временно влияют на их динамику и стабильность мембраны, такие как фосфорилирование NMDARs 9 . В более длительном масштабе секунд и более общие изменения τ Glu определяют изменения количества медленных и быстрых NMDAR, которые существенно влияют на динамику проводимости глутаматного затвора NMDAR, g Glu . Ключевым моментом и предположением гипотезы SITDL является то, что состав субъединиц NMDAR и, как следствие, значение τ Glu зависят от разницы между проводимостями затвора NMDAR, g Glu и g В .{t} + \,\gamma \, \cdot \Delta \tau \cdot (g_{Glu} — g_{V}) (g_{L} — g_{Glu}), $$

    (9)

    где Δτ — временной шаг для τ Glu , γ — константа масштабирования. Основная цель модели SITDL состоит в том, чтобы найти значение τ Glu , которое минимизирует несоответствие проводимости затвора (g Glu − g V ), которое будет эффективно представлять расчетную разницу во времени между синаптическим глутаматным сигналом и сигнал дендритного напряжения.

    Уравнение 9 получается в результате минимизации функции F(τ Glu ) = (g Glu − g V ) 2 , где dF/dτ Glu 9009 2 ≥g − g V )(g L − g Glu )/ τ Glu 2 . Уравнение 9 имеет две фиксированные точки: g Glu  = g V и g L  = g Glu . На рисунке S4 показано изменение (g L — g Glu ) и (g Glu — g V ) по направлению к стабильному раствору, где пики g Glu и g V выровнены.Оптимальное решение достигается, когда g Glu  → g V и g L ≈ g V .

    Существует несколько исследований, моделирующих динамику глутаматных ворот NMDAR и то, как они изменяются в зависимости от состава субъединиц NMDAR. Например, они в первую очередь включают кинетическое моделирование NMDAR с различным составом субъединиц 31,32,33 , но дают мало предложений для моделирования синаптической популяции NMDAR, ее общей динамики и того, как популяция NMDAR может меняться со временем в процессе активности. — зависимый способ.Хотя τ Glu описывает динамику проводимости глутаматного затвора NMDAR, она зависит от сигнала глутамата и ее трудно сравнивать с экспериментально известными характеристиками медленных и быстрых NMDAR. Поэтому полезно посмотреть на динамику NMDAR в ответ на фиксированный сигнал: одиночный пик глутамата. Для каждого синапса нас особенно интересует время нарастания g Glu до пика, τ Syn , в ответ на один всплеск глутамата, который определяется количеством медленных и быстрых NMDAR (n Slow и n Быстро ) 34 :

    $$\tau_{Syn} = \frac{{n_{Медленно} \tau_{Медленно} + n_{Быстро} \tau_{Быстро} }}{{n_{Всего } }},$$

    (10)

    , где n Total — общее количество рецепторов NMDAR, τ Fast и τ Slow — известные константы времени быстрых и медленных NMDAR соответственно.

    Используя уравнение 14, и в предположении, что n Total остается постоянным, количество медленных и быстрых NMDAR можно рассчитать по τ Syn следующим образом:

    $$n_{Slow} = \frac{{n_{Total} \left( {\tau_{Syn} — \tau_{Fast}} \right)}}{{\tau_{Slow} — \tau_{Fast}}},$$

    (11)

    $$n_{Быстро} = n_{Всего} — n_{Медленно} .$$

    (12)

    τ Syn рассчитывается как время нарастания до пика проводимости глутаматного затвора NMDAR, г Glu , для одиночного выброса глутамата в качестве сигнала S Glu , аналогично предыдущим исследованиям 34 .Зависимость τ Syn от τ Glu показана на рисунке S3. Значения τ Syn рассчитывали по ответу g Glu на один всплеск глутамата при фиксированных значениях τ Glu (в диапазоне от τ Glu  = 1 мс до 2000 мс).

    Синаптический ток и дендритное напряжение

    Мы можем рассчитать синаптический ток, I Syn  = I Syn (t), который является результатом активации NMDAR и последующего притока Ca 2+ , используя общую проводимость NMDAR, g, дендритное напряжение, В D :

    $$I_{Syn} = g \cdot V_{D} .$$

    (13)

    Изменения дендритного напряжения описываются с помощью однокомпонентной модели, основанной на проводимости:

    $$C\frac{{dV_{D} }}{dt} = \frac{{V_{Rest} — V_{D} }}{R} + k_{D} \cdot I_{D} (t — \tau_{D} ) + k_{S} \cdot I_{Syn} (t),$$

    (14)

    , где V Rest — мембранный потенциал покоя, τ R  = CR — постоянная времени, k D и k S — константы вклада тока, τ D — постоянная времени задержки дендритов, указывающая на разница во времени между синаптическим и дендритным сигналом, I D (t — τ D ) представляет собой задержанный дендритный сигнал, а I Syn представляет собой синаптический ток, возникающий в результате активации NMDAR.

    Характерное время стабилизации проводимости глутаматного затвора τ

    Glu

    Изменение τ Glu , описанное уравнением. 9 всегда доминирует несоответствие проводимости затвора. Следовательно, если не будет постоянного и идеального совпадения проводимостей затвора, g Glu и g V , τ Glu будут постоянно меняться. Мы предполагаем существование механизма стабилизации, который зависит от общей проводимости NMDAR, g, так что, когда g постоянно велико, τ Glu в конечном итоге стабилизируется.{t} + \frac{{g \cdot \left( {\Delta \tau_{Max} — |\Delta \tau_{Glu} |} \right)}}{{\tau_{P}}}.$$

    (18)

    P и σ определяют механизм стабилизации: когда g стабильно больше нуля (уравнения 17, 18) и одновременно изменение τ Glu , Δτ Glu близко к нулю, τ Glu прекращается меняется. Δτ Max — максимально возможное значение для Δτ Glu . Его значение и значения констант a P , b P и τ P приведены в табл. 1.

    Мультисинаптическая память и воспроизведение SITDL

    Чтобы проверить, можно ли использовать механизмы SITDL для запоминания пиковых моментов сигнала глутамата и его реконструкции, было сделано несколько изменений. Используется несколько синапсов, причем каждый синапс представлен как однокомпонентная модель SITDL с механизмами стабилизации (уравнения 1–18), со своей собственной постоянной времени дендритной задержки, τ D , и характеристическим временем начального глутаматного затвора, τ Glu. . Набор симуляций «Фаза обучения» начинается с полного набора синапсов (i = 1, …, N), с 49 значениями τ D , равномерно распределенными между 4 и 100 мс, и начальным τ Glu  = 20 мс.В этих симуляциях каждый синапс получает периодический глутаматный сигнал, как описано выше, и разреженный сигнал напряжения с одним всплеском, повторяющимся в течение того же периода, что и глутаматный сигнал (рис.{j} }\), то оно исключается.Это похоже на основанное на производительности правило удаления синапсов, используемое в модели Clusteron 35 , и на алгоритмы удаления минимального значения 36 . Все синапсы, которые не были устранены, считаются стабилизированными, а τ Glu постоянно фиксированным. Мы предполагаем, что стабилизированные синапсы экспрессируют AMPAR, которые деполяризуют синапс при связывании глутамата. Таким образом, при моделировании «фазы восстановления» каждый стабилизированный синапс получает один всплеск глутамата, совпадающий с одним всплеском напряжения (рис.5С). Обратите внимание, что k D и k S , константы вклада дендритного и синаптического тока в напряжение, соответственно, установлены на 2,0 и 3,0 для этих симуляций. Результирующие кривые синаптического напряжения смещаются на соответствующие им τ D и суммируются по всем стабилизированным синапсам, чтобы получить «сигнал возврата», который сравнивается с исходным сигналом глутамата, используемым во время моделирования фазы обучения. Меньший набор из 12 синапсов также использовался для моделирования обучения и воспроизведения SITDL со значениями τ D , равномерно распределенными между 8 и 96 мс, и начальным τ Glu  = 20 мс.В симуляциях «без SITDL» используются те же симуляции фазы обучения и фазы воспроизведения, за исключением того, что в фазе обучения отсутствуют механизмы SITDL, так что нет изменений в τ Glu для любого синапса.

    Анализ взаимной информации (MI)

    Оценщик взаимной информации (MI) (адаптивное разделение с использованием оценщика MI интервалов между спайками (AIMIE)) использовался для сравнения сигнала отзыва и исходного сигнала глутамата 37 . Короткие сигналы повторялись с надлежащей периодичностью, чтобы каждый сигнал имел не менее 4000 пиков для более точной оценки ИМ.Более высокая оценка MI для двух сигналов предполагает, что они имеют большую зависимость и более высокую степень сходства. Было показано, что AIMIE хорошо работает с временными рядами пиков с разной частотой срабатывания и может обеспечить более точные оценки MI, чем некоторые другие широко используемые оценщики MI. Подробная информация о расчетах AIMIE и его использовании в анализе информационных потоков в сети с пиками представлена ​​в предыдущей работе 37 .

    Все симуляции модели SITDL были запрограммированы и запущены в Spyder 3.0.0, среда Python 3.5. Данные SITDL были проанализированы с использованием MATLAB R2016b и Excel 2016.

    Доступность кода

    Код Python для SITDL доступен по адресу https://github.com/KatyaGribkova/SITDL.

    Ученые смоделировали морского слизня, чтобы изучить процесс принятия решений. Затем он пристрастился к наркотикам

    Нервная система, лишенная каких-либо причудливых схем и сложных слоев мышления высшего порядка, представляет собой немногим больше, чем калькулятор для принятия разумных решений. Еда хороша, но что, если она токсична? Пустые калории не дадут вам энергии, но что, если они насытят?

     

    Чтобы лучше изучить, как рудиментарный мозг справляется с решениями между конкурирующими интересами, исследователи из Университета Иллинойса воспроизвели в цифровом виде одну из простейших нервных структур в природе – нервную систему хищного морского слизня, Pleurobranchea californica .

    Тогда они накурились.

    Нейробиолог из Университета Иллинойса Екатерина Грибкова является исследователем последней разработки программы cyerbslug.

    Основанная на существующем программном обеспечении, разработанном для изучения поведенческой мотивации на фундаментальном уровне, новая версия Грибковой разработана с учетом зависимости.

    Искусственного подопытного назвали АСИМОВ в честь известного писателя-фантаста, написавшего пару романов о роботах. (И поскольку ученые пристрастились к аббревиатурам, это также означает «Алгоритм избирательности путем стимулирования, мотивации и оптимизированной оценки».)

    В отличие от существующей искусственной нервной системы киберслага, сеть искусственных нервов ASIMOV позволяет ему оценивать, когда и что есть, основываясь на прошлом опыте.

    На этот раз программа содержит программное обеспечение, представляющее собой вознаграждение. На самом деле он может любить то, что он ест.

    «Мы хотели фактически воссоздать зависимость в этом организме», — говорит Грибкова, ведущий автор исследования, анализирующего поведение ASIMOV в поисках пищи.

     

    «И это самый простой способ сделать это.»

    Работая с коллегами-исследователями Марианной Катаньо из Калифорнийского университета в Сан-Диего и Рханором Джиллеттом из Университета Иллинойса, Грибкова переключила гедонистические настройки своего питомца-слизняка на высокий уровень, заставив его ограничивать голод в поисках удовольствия.

    ASIMOV быстро научился поглощать питательные лакомства, оставляя все вредные гадости в стороне.Во время сильного голода он ел все, что попадалось под руку

    Но настоящее испытание пришло, когда был включен третий вариант – лакомство, которое никакой питательной ценности, которую они назвали «лекарством».

    Еда на выбор АСИМОВА (Фото, Трейси Кларк/Графика, Дайана Ятеса)

    Этот новый вариант «лекарства» был разработан, чтобы отметить жизненные цели АСИМОВА, связанные с полнотой и радостью, но только до определенной степени. Каждый раз, когда слизняк баловался, его награда была чуть менее приятной.

    «Точно так же, как когда вы пьете кофе каждый день, вы привыкаете к эффектам, которые со временем уменьшаются», — говорит Грибкова.

    Способность слизняка к неврологической адаптации — то, что называется гомеостатической пластичностью — вскоре заставила бедное цифровое существо жаждать большего мимолетного кайфа, заставив его в конечном итоге искать «наркотик» все время, исключая пищу.

     

    «У ASIMOV начался синдром отмены, из-за чего он снова начал искать наркотик так быстро, как только мог, потому что периоды, в течение которых длился опыт вознаграждения, становились все короче и короче», — говорит Джиллетт.

    Исследователи любезно отправили АСИМОВА в реабилитационный центр для киберслизней. Без цифрового наркотика в своей ручке программа продолжала очищаться и восстанавливала свою прежнюю чувствительность к эффектам вещества.

    Ни одна из аддиктивных реакций никоим образом не удивительна, учитывая, что мы часто наблюдаем их у самых разных животных, не в последнюю очередь у себя.

    Но наличие проверенной цифровой модели, с которой можно играть, предлагает практичный и этичный инструмент для изучения эволюции сложных нервных систем.

    Принимая во внимание сложности изучения зависимостей у людей, наличие надежной отправной точки в таких системах, как ASIMOV, может однажды дать представление о новых методах лечения или новых видах терапии.

    «Наблюдая за тем, как этот мозг воспринимает окружающую среду, мы надеемся узнать больше о том, как работает мозг в реальном мире», — говорит Джиллетт.

    Это исследование было опубликовано в Scientific Reports .

     

    Ученые создали имитацию морского слизня – он быстро пристрастился к опьяняющему наркотику

    Симулированный морской слизень, ASIMOV, следит за своим внутренним состоянием и принимает решения о том, что потреблять. Его варианты: вкусная и питательная пища (синяя), питательная пища с болезненным укусом (зеленая) и опьяняющее лекарство, не имеющее питательной ценности (желтая). Предоставлено: Фото Трейси Кларк / Графика Дианы Ятеса

    Ученые построили компьютерную модель простой сети мозга на основе сети морского слизняка, научили его добывать пищу, дали ему аппетит и способность испытывать вознаграждение, добавили кое-что, называемое гомеостатической пластичностью, а затем подвергли его воздействию очень опьяняющий наркотик.Ни для кого не было сюрпризом, что существо стало зависимым.

    Исследование является частью долгосрочного проекта по созданию рабочей модели мозга, начиная с простейших цепей и постепенно усложняя их, сказал Рэнор Джиллетт, почетный профессор молекулярной и интегративной физиологии Иллинойского университета в Урбане-Шампейне. кто руководил исследованием. Постдокторский исследователь и ведущий автор Екатерина Грибкова построила компьютерную модель на основе предыдущей работы соавтора Марианны Катаньо, которая сейчас работает в Калифорнийском университете в Сан-Диего.Они описывают свою работу в журнале Scientific Reports.

    «Наблюдая за тем, как этот мозг воспринимает окружающую среду, мы надеемся узнать больше о том, как работает мозг в реальном мире», — сказал Джиллетт. «Мы также думаем, что наша модель станет отличным образовательным инструментом».

    Ранор Джиллетт и его коллеги смоделировали мозг морского слизня в компьютерной модели, добавили несколько дополнительных цепей и дали ему доступ к еде и опьяняющему наркотику. Работа дает представление о процессе зависимости и будет полезным инструментом для дальнейших исследований, сказал Джиллетт.Предоставлено: Фото Л. Брайана Штауффера

    Исследователи назвали свою модель слизняка ASIMOV в честь известного писателя-фантаста Айзека Азимова, который одним из первых задумался и написал об этике робототехники. Они выпускали существо в ограниченном пространстве, где оно случайно натыкалось на шарики пищи, одни из которых были вкусными, другие — ядовитыми.

    Как настоящий хищник, АСИМОВ научился избегать ядовитой добычи и пожирать полезную – если только он не был очень голоден, и в этом случае он съедал все, что попадалось ему на пути.Каждый тип гранул имел свой характерный запах, который позволял АСИМОВУ определять, следует ли повернуться к ней в погоне или избегать ее.

    Постдокторант Екатерина Грибкова разработала компьютерную модель ASIMOV. Фото: Екатерина Грибкова,

    В дополнение к еде, чтобы насытиться, АСИМОВ также мог испытывать вознаграждение. Двумя жизненными целями существа были максимизация собственных уровней насыщения и вознаграждения.

    Установив, что ASIMOV может различать хорошие и плохие продукты, исследователи добавили в свою модель очень полезные, но пустые с точки зрения питания таблетки с лекарством.Препарат также имел свой характерный запах. Как только ASIMOV употребил его и испытал опьяняющую награду, он начал преследовать наркотик, исключая все остальное.

    Препарат также заставил АСИМОВА чувствовать себя сытым, удовлетворяя обе жизненные цели. Но эти два «психических» состояния были временными. Еда вызывала чувство насыщения, но со временем это чувство сытости ослабевало. Кроме того, ASIMOV был разработан для привыкания к наркотику, сказала Грибкова.

    «Точно так же, как когда вы пьете кофе каждый день, вы привыкаете к эффектам, которые со временем уменьшаются», — сказала она.«И если вы перестанете пить кофе, у вас начнется синдром отмены».

    Это была функция гомеостатической пластичности, сказал Джиллетт.

    «У ASIMOV начался абстинентный синдром, что заставило его снова искать наркотик как можно быстрее, потому что периоды, в течение которых длится опыт вознаграждения, становились все короче и короче», — сказал Джилетт.

    Затем исследователи забрали препарат у ASIMOV. Существо пережило полную абстиненцию и, в конце концов, снова стало чувствительным к препарату.

    Исследователи заявили, что поведение

    ASIMOV соответствовало курсу зависимости, наблюдаемому у других организмов, включая людей. Руководствуясь желанием награды и сытости, а также пытаясь избежать боли, существо циклически переключалось между едой, отказом от еды и погоней за наркотиком, когда он был доступен.

    «Если он сильно опьянен наркотиком, в нашей симуляции обычно происходит то, что он просто игнорирует все остальные варианты — например, вариант поесть», — сказала Грибкова. «Это заканчивается истощением и опьянением.Но если он впадает в абстинентный синдром из-за того, что не может найти наркотик, он теряет свою избирательность в отношении различных видов добычи. Он просто ест все, что видит.

    «Мы действительно хотели воссоздать зависимость в этом организме», — сказала она. «И это самый простой способ, которым мы могли бы это сделать».

    «Мы ожидаем, что сложность поведения у животных, вероятно, развилась из таких очень простых начал, поэтому мы пытаемся воссоздать это очень правдоподобным с точки зрения эволюции способом», — сказал Джиллетт.

    Исследователи говорят, что они стремятся добавить больше уровней сложности в будущую работу, занимаясь такими атрибутами, как социальное поведение и альтруизм.

    Ссылка: «Простое эстетическое чувство и зависимость возникают в нейронных связях принятия решения о затратах и ​​​​выгодах при поиске пищи», Екатерина Д. Грибкова, Марианна Катаньо и Ранор Джиллетт, 15 июня 2020 г., Научные отчеты .
    DOI: 10.1038/s41598-020-66465-0

    Национальные институты здравоохранения и Национальный научный фонд поддержали это исследование.

    генетических дефектов Ирис Шварц: исследователь, Анош Акбар: исследователь и Катя Грибкова: изобретатель Джазиб Гохар: дизайнер Powerpoint.

    Презентация на тему: » Генетические дефекты Айрис Шварц: исследователь, Анош Акбар: исследователь и Катя Грибкова: изобретатель Джазиб Гохар: дизайнер Powerpoint.» — Транскрипт:

    ins[data-ad-slot=»4502451947″]{display:none !важно;}} @media(max-width:800px){#place_14>ins:not([data-ad-slot=»4502451947″]){display:none !important;}} @media(max-width:800px){#place_14 {ширина: 250px;}} @media(max-width:500px) {#place_14 {ширина: 120px;}} ]]>

    1 Генетические дефекты Ирис Шварц: исследователь, Анош Акбар: исследователь и Катя Грибкова: изобретатель Джазиб Гохар: дизайнер Powerpoint

    2 Что такое генетические дефекты Генетические нарушения — это искаженные гены ребенка.Они возникают, когда рецессивные и/или доминантные гены передаются ребенку из поколения в поколение. Генетическое заболевание также может возникнуть, когда у ребенка слишком много, слишком мало или повреждены хромосомы. У ребенка с генетическим заболеванием есть определенная проблема, такая как болезнь, которая либо заложена в его генах, чтобы передать их детям, либо в генах, которые видны, как паралич. ?

    3 Виды генетических дефектов Серповидноклеточная анемия Синдром Дауна Аутизм Заячья губа и волчья пасть Заячья губа и волчья пасть Муковисцидоз

    4 Представьте себе ребенка с позвоночником вне тела.Представьте себе младенца с открытой губой. Ребенок сильно ударил себя, чтобы получить эти характеристики? Нет, хотите верьте, хотите нет, но истинные причины этого – генетические дефекты. Генетические дефекты — это отклонения в здоровье ребенка, особенно в функциях или структуре его тела. Вот почему у младенцев есть психические или физические проблемы. Вы знали? Когда дети живут в первый год жизни, генетические дефекты являются основной причиной смерти. У большинства детей жизнь сокращается, если они наследуют генетический дефект.Большинство генетических дефектов нельзя предотвратить у ребенка. Младенцы рождаются с генетическими дефектами из-за генетических и экологических причин или из-за поврежденных или слишком большого количества хромосом, которые дети наследуют от своих родителей. Эти генетические и экологические причины влияют на то, как рождается ребенок, и вызывают генетические дефекты. Трудно поверить, что каждый год в Соединенных Штатах рождается 120 000 детей с генетическими дефектами. Генетические дефекты затрагивают 1 из каждых 28 детей. Пока ребенок не вырастет, большинство генетических дефектов остаются неясными.Не все генетические дефекты можно увидеть с помощью УЗИ. Некоторые из них невидимы или не могут быть замечены. Генетические дефекты заставляют многих детей страдать, а родителей плакать. Представьте себе ребенка с позвоночником вне тела. Представьте себе младенца с открытой губой. Ребенок сильно ударил себя, чтобы получить эти характеристики? Нет, хотите верьте, хотите нет, но истинные причины этого – генетические дефекты. Генетические дефекты — это отклонения в здоровье ребенка, особенно в функциях или структуре его тела.Вот почему у младенцев есть психические или физические проблемы. Вы знали? Когда дети живут в первый год жизни, генетические дефекты являются основной причиной смерти. У большинства детей жизнь сокращается, если они наследуют генетический дефект. Большинство генетических дефектов нельзя предотвратить у ребенка. Младенцы рождаются с генетическими дефектами из-за генетических и экологических причин или из-за поврежденных или слишком большого количества хромосом, которые дети наследуют от своих родителей. Эти генетические и экологические причины влияют на то, как рождается ребенок, и вызывают генетические дефекты.Трудно поверить, что каждый год в Соединенных Штатах рождается 120 000 детей с генетическими дефектами. Генетические дефекты затрагивают 1 из каждых 28 детей. Пока ребенок не вырастет, большинство генетических дефектов остаются неясными. Не все генетические дефекты можно увидеть с помощью УЗИ. Некоторые из них невидимы или не могут быть замечены. Генетические дефекты заставляют многих детей страдать, а родителей плакать. Генетические дефекты: чем они опасны

    5 Гены родителей влияют на то, как рождаются дети.Вероятность того, что у родителей родится ребенок с генетическим дефектом, составляет от 3 до 4%. Процент повышается, если у ребенка есть семейная история генетических дефектов. Если оба родителя являются носителями определенного заболевания, у их ребенка есть 25% шанс заболеть этим заболеванием при рождении. У всех есть рецессивные и доминантные гены. Например, карие глаза доминируют над голубыми. Эти гены определяют, насколько серьезным или будет ли ребенок иметь генетический дефект. Существует множество различных типов генетических дефектов, и 70% из них не имеют известной причины.Примеры генетических дефектов включают расщепление позвоночника, кистозный фиброз и синдром Дауна. Расщелина губы/нёба (генетический дефект, вызывающий проблемы с речью, приемом пищи и языком) и синдром Дауна (генетический дефект, приводящий к коротким конечностям, миндалевидным глазам, увеличенному языку и т. д.) являются наиболее распространенными генетическими дефектами в Соединенных Штатах. Состояния. Генетические дефекты продолжают влиять на детей, и есть надежда, что когда-нибудь их можно будет проверить и лечить прямо во время беременности женщины, чтобы получить лучшую обратную связь с обеспокоенными родителями.Гены родителей влияют на то, как рождаются дети. Вероятность того, что у родителей родится ребенок с генетическим дефектом, составляет от 3 до 4%. Процент повышается, если у ребенка есть семейная история генетических дефектов. Если оба родителя являются носителями определенного заболевания, у их ребенка есть 25% шанс заболеть этим заболеванием при рождении. У всех есть рецессивные и доминантные гены. Например, карие глаза доминируют над голубыми. Эти гены определяют, насколько серьезным или будет ли ребенок иметь генетический дефект. Существует множество различных типов генетических дефектов, и 70% из них не имеют известной причины.Примеры генетических дефектов включают расщепление позвоночника, кистозный фиброз и синдром Дауна. Расщелина губы/нёба (генетический дефект, вызывающий проблемы с речью, приемом пищи и языком) и синдром Дауна (генетический дефект, приводящий к коротким конечностям, миндалевидным глазам, увеличенному языку и т. д.) являются наиболее распространенными генетическими дефектами в Соединенных Штатах. Состояния. Генетические дефекты продолжают влиять на детей, и есть надежда, что когда-нибудь их можно будет проверить и лечить прямо во время беременности женщины, чтобы получить лучшую обратную связь с обеспокоенными родителями.

    6 Дополнительные факты  Причина 60% генетических дефектов неизвестна  Некоторые генетические дефекты не видны, поэтому УЗИ не всегда можно использовать  В США ежегодно рождается около 120 000 детей с генетическими дефектами  Когда дети доживая до первого года жизни, генетические дефекты являются основной причиной смерти  Генетические дефекты могут сократить жизнь младенцев

    7 Основная проблема: зачем нам сканировать генетические дефекты до рождения? Важно проверить наличие генетических дефектов до рождения, потому что иногда мы можем вылечить дефект или даже узнать о дефекте и найти способ положить конец рождению ребенка, чтобы родителям не пришлось столкнуться с агонией ребенка. больной ребенок.Есть много сканирований, которые могут обнаружить многие виды генетических дефектов. Наша идея состоит в том, чтобы сделать прибор, который мог бы быть сильнее ультразвука, и тщательно искать дефект.

    8 Методы скрининга Существует три различных метода скрининга для выявления врожденных дефектов. Первый — это ультразвук, который использует звуковые волны, не слышимые человеческим ухом, для обнаружения генетических дефектов. Это неинвазивный способ обнаружения больших проблем в развитии роста.Недостатком является то, что вы не можете проверить наличие генетических дефектов, потому что ультразвук не увеличивает масштаб, если мы не значительно модернизируем ультразвук. Второй метод – амниоцентез, при котором используется большая игла для сбора 20 мл амниотической жидкости. Это инвазивный метод, когда плод вынашивается в течение 16 недель, и для получения результатов требуется 2-4 недели. После принятия решения об использовании амниоцентеза вы не можете прерывать роды, хотя он может обнаружить все аномалии путем картирования хромосом и дает 0.5% невынашивания беременности. Выкидыш – это риск повреждения плода иглой. Амниоцентез также может вызвать инфекцию, подтекание и другие осложнения, такие как преждевременные роды и родоразрешение, респираторный дистресс, деформация осанки, травма плода и аллоиммунизация (резус-болезнь). Последним методом тестирования является CVS. Он также инвазивен, но работает на 8-12 неделе вынашивания плода. Он может обнаружить то же самое, что и амниоцентез, но риск выкидыша составляет 1%. Есть вероятность не только выкидыша, но и инфекции и подтекания амниотической жидкости.Результат утечки жидкости вызывает маловодие, которое может закончиться недоразвитием легких у ребенка (гипоплазия легких). Если у ребенка развивается гипоплазия легких, легкие не успевают созреть, и ребенок может умереть вскоре после рождения. Существует 3 метода скрининга для выявления врожденных дефектов. Первый — это ультразвук, который использует звуковые волны, не слышимые человеческим ухом, для обнаружения генетических дефектов. Это неинвазивный способ обнаружения больших проблем в развитии роста.Недостатком является то, что вы не можете проверить наличие генетических дефектов, потому что ультразвук не увеличивает масштаб, если мы не значительно модернизируем ультразвук. Второй метод – амниоцентез, при котором используется большая игла для сбора 20 мл амниотической жидкости. Это инвазивный метод, когда плод вынашивается в течение 16 недель, и для получения результатов требуется 2-4 недели. После принятия решения об использовании амниоцентеза вы не можете прерывать роды, хотя он может обнаружить все аномалии путем картирования хромосом и дает 0.5% невынашивания беременности. Выкидыш – это риск повреждения плода иглой. Амниоцентез также может вызвать инфекцию, подтекание и другие осложнения, такие как преждевременные роды и родоразрешение, респираторный дистресс, деформация осанки, травма плода и аллоиммунизация (резус-болезнь). Последним методом тестирования является CVS. Он также инвазивен, но работает на 8-12 неделе вынашивания плода. Он может обнаружить то же самое, что и амниоцентез, но риск выкидыша составляет 1%. Есть вероятность не только выкидыша, но и инфекции и подтекания амниотической жидкости.Результат утечки жидкости вызывает маловодие, которое может закончиться недоразвитием легких у ребенка (гипоплазия легких). Если у ребенка развивается гипоплазия легких, легкие не успевают созреть, и ребенок может умереть вскоре после рождения.

    9 Что мы изучали Наша группа изучала X-ДНК, Квантовые точки, Кровеносную систему, формирующуюся у ребенка в теле матери, ДНК, Генетику, Вирусы, об окружении ребенка в теле матери.X-ДНК шире обычной ДНК на 20%! Могут ли квантовые точки заставить светиться генетический дефект в клетке? Удастся ли когда-нибудь ввести вирус в кровоток матери?

    10 Возможное решение №1: Х-ДНК Х-ДНК Что такое Х-ДНК? X-ДНК — это форма ДНК, но она на 20% шире. Поскольку он шире, было бы легче проверить генетическое тестирование с использованием X-ДНК, потому что разница в размерах больше. Плюсы X-ДНК больше, чем обычная ДНК, поэтому ее легче использовать для поиска генетических дефектов в ДНК.Минусы: X-ДНК встречается не в каждом организме, поэтому, если мы разработаем тест для тестирования через X-ДНК, он не будет применяться к каждому человеку. Решит ли это проблему? Проверка на генетические дефекты с помощью X-ДНК может работать, а может и не работать. Это еще не пробовали. Если бы кто-то попробовал это, мы бы использовали очень мощный микроскоп и тоже проверили бы гены, пораженные генетическими дефектами. Причина, по которой мы пытаемся найти лекарство, заключается в том, что дети часто умирают из-за генетических дефектов и вызывают трагедии в жизни людей.

    11 Возможное решение № 2: Микроскопы Использование микроскопов для проверки генетических дефектов Как бы мы это сделали? Для этого нам пришлось бы разработать очень мощные микроскопы и использовать их для увеличения ДНК и проверки на наличие генетических дефектов. Плюсы Отсутствие риска выкидыша. Будет ли работать с начала беременности, как только плод разовьется ДНК Cons System еще не разработана Микроскопы такой мощности еще не созданы Решит ли это проблему? Если бы были сделаны микроскопы с таким большим увеличением, то мы могли бы смотреть с их помощью ДНК и не было бы риска выкидыша при тестировании на генетические дефекты.Даже небольшого риска выкидыша в уже разработанных тестах на выявление генетических дефектов (амнио. = 0,5% и CVS = 1%) достаточно, чтобы напугать родителей, и они проводят тесты на генетические дефекты. Так что, если бы мы использовали очень мощные микроскопы, генетическое тестирование работало бы без риска выкидыша, даже в более ранние сроки, чем CVS и амниоцентез. Это побуждает большинство людей проверить себя и убедиться, что их дети не унаследуют генетический дефект.

    12 Возможное решение № 3: Неинвазивный метод проверки на генетические дефекты Инвазивные методы проверки плода на наличие генетических дефектов могут привести к небольшому риску выкидыша, что может заставить некоторых людей изменить свое мнение о тестировании.Можно использовать и другие методы, которые являются неинвазивными и вообще не представляют риска выкидыша, особенно анализ крови матери. В первые пять недель развития ребенка плацента начинает терять и выделять свои клетки, содержащие ДНК ребенка, в кровоток матери. Если мы возьмем кровь матери и найдем эти клеточные фрагменты, мы сможем найти ДНК ребенка и проверить ее на наличие генетических дефектов без использования инвазивных методов. Но эти фрагменты не могут определить окончательный набор генов ребенка, потому что активность генов в различных органах может немного измениться, не отражая это изменение в ДНК плаценты.По этой причине этот метод не заменит инвазивные и альтернативные методы, поскольку он не будет определять результирующий набор ДНК ребенка по сравнению с получением исходного набора из собственных клеток ребенка. Инвазивные методы тестирования плода на наличие генетических дефектов могут вызвать небольшой риск выкидыша, что может заставить некоторых людей изменить свое мнение о тестировании. Можно использовать и другие методы, которые являются неинвазивными и вообще не представляют риска выкидыша, особенно анализ крови матери. В первые пять недель развития ребенка плацента начинает терять и выделять свои клетки, содержащие ДНК ребенка, в кровоток матери.Если мы возьмем кровь матери и найдем эти клеточные фрагменты, мы сможем найти ДНК ребенка и проверить ее на наличие генетических дефектов без использования инвазивных методов. Но эти фрагменты не могут определить окончательный набор генов ребенка, потому что активность генов в различных органах может немного измениться, не отражая это изменение в ДНК плаценты. По этой причине этот метод не заменит инвазивные и альтернативные методы, поскольку он не будет определять результирующий набор ДНК ребенка по сравнению с получением исходного набора из собственных клеток ребенка.

    13 Окончательное решение Для этого метода мы возьмем непатогенный вирус, который нацелится на конкретную клетку, и введем его в кровоток матери. Затем он пройдет к ребенку и в одну из его клеток. Для этого метода мы возьмем непатогенный вирус, который нацелится на конкретную клетку, и введем его в кровоток матери. Затем он пройдет к ребенку и в одну из его клеток.

    14 Описание процесса Этот новый метод тестирования на наличие генетических дефектов у плода будет осуществляться с использованием непатогенного и безвредного вирусного вектора, нацеленного на конкретную клетку в теле плода. Этот вирус будет содержать полимеразу для разрыва нитей ДНК на нужном гене, искусственную РНК, которая сделает транслированный белок бесполезным, и, возможно, рибозим (фермент, который может соединять два сегмента РНК).Для переноса вируса к плоду его вводят в кровоток матери, где примерно через 30 минут он незаметно проходит через плаценту матери (поскольку вирус не может быть обнаружен иммунной системой). и проникают в одну из клеток плода. При входе вирус полностью распадается в ядре и высвобождает все свои компоненты. Полимераза разделит две цепи ДНК определенного гена и с использованием одной из цепей ДНК и свободных нуклеотидов построит одну комплементарную цепь, называемую РНК (которая по сравнению с ДНК будет иметь в своей последовательности урацил вместо тимина). ).Тем временем искусственная РНК из вируса прикрепится к только что готовой РНК прямо перед стоп-кодоном, возможно, с помощью рибозима из вируса. Эта измененная РНК созреет в информационную РНК, которая затем перенесется за пределы ядра к ближайшей рибосоме. Эта рибосома будет транслировать последовательность мРНК и собирать на ее основе определенные аминокислоты, пока не встретит в последовательности стоп-кодон. Когда цепочка аминокислот будет закончена, она отделится от рибосомы и свернется в белок.Поскольку этот белок был транслирован со специально измененной РНК, он будет дисфункциональным и будет выброшен из клетки в кровоток. Впоследствии его можно обнаружить с помощью простых анализов крови и расшифровать обратно в исходную последовательность РНК (конечно, вам также придется исключить расшифрованную последовательность прикрепленной искусственной РНК). Наконец, РНК можно проанализировать и проверить на наличие генетических дефектов, и вы, наконец, сможете узнать, есть ли у плода какие-либо генетические дефекты определенного гена.

    15 Разделение ДНК Вирус входит в клетку-мишень Вирус (увеличено) Клетка Искусственная РНК и полимераза Внутри ядра Из вируса высвобождается полимераза, которая разрывает нити ДНК Свободные нуклеотиды ДНК одного гена клетки-мишени Вирус распадается и высвобождает полимеразу и искусственную РНК Свободно нуклеотиды спариваются с одной из цепей разделенной ДНК, образуя комплементарную цепь Свободные нуклеотиды

    16 Ранее разделенные цепи ДНК воссоединяются Комплементарная цепь отделяется от цепи ДНК и теперь представляет собой РНК РНК превращается в мРНК Вновь образованная РНК, которая созревает в мРНК Рибосома Клеточная рибосома Аминокислоты, Которые образуют белок Рибосома транслирует измененную мРНК, и в соответствии со своим кодом она будет собирать и формировать на его основе цепочки аминокислот.Искусственная РНК вируса присоединяется к исходной РНК Искусственная мРНК вируса Рибосома Измененная мРНК выходит из ядра и направляется к ближайшей рибосоме

    17 Белок (увеличенный) Аминокислоты превращаются в белок. Этот белок не будет выполнять никакой функции в клетке из-за кодируемых аминокислот из искусственной мРНК. Без какой-либо функции белок отправляется за пределы клетки. Белок в конечном итоге попадет от ребенка в пуповину, в плаценту и, наконец, в кровь матери, где его можно будет протестировать и расшифровать, чтобы увидеть, какой была ДНК гена.

    18 Решение… Анимированный

    19 Когда начинать процесс  В плаценте начинают формироваться кровеносные сосуды: 13-й день  Уже сформировались клетки крови, начинают развиваться каналы:  17-19 день  В плаценте появляются вторичные клетки крови: 19-21 день  Кровеносные сосуды продолжать формировать: 23-й – 30-й день  Кровообращение полностью целенаправленно: 16-я неделя  Кровеносные сосуды находятся под кожей: 22-я неделя  Кровеносный сосуд приближается к коже: 24-я неделя  Чтобы ввести вирус и через него проверить наличие генетических дефектов, мы необходимо дождаться, пока у плода сформируются кровеносные сосуды и плацента.Хотя бы половина кровеносных сосудов должна быть сформирована для безопасности ребенка, но это не обязательно, поэтому, если даже часть клеток будет взята у плода, плод не пострадает.

    20 Чему мы научились От мозгового штурма мировых проблем до сбора информации в Power Point мы многое узнали о сотрудничестве, генетических дефектах и ​​о том, как мы функционируем. Мы все стремились к совершенству, усердно работая, и мы узнали, что не только настойчивость окупается, но и научились доверять нашим товарищам по команде и разделять задачи.Было трудно поместить все, что мы придумали, в Power Point, но мы справились, по очереди добавляя слайды и много времени пытаясь сделать это как можно более организованным и тщательным. Мы заранее сделали много заметок, хотя поначалу не знали, куда движемся. Мы исследовали множество ненужных вещей, но некоторые из них привели нас к решению, как можно как можно раньше проверить генетические дефекты. У нас было много идей, но не было конкретного ответа. Наконец, Катя придумала подробное решение, и мы так много о нем узнали.Мы научились восхищаться нашими товарищами любыми идеями, которые они придумали. Мы научились уважать образ мышления друг друга. Мы поняли, что некоторые могут понять вещи быстрее, чем другие, и мы обнаружили, что терпение помогает. Мы помогали друг другу, когда они застревали. Мы научились прокладывать себе путь к сроку, когда он был близок. Все понимали, что нашей целью было не только завершить проект, но и вывести ученых на путь, путь, который однажды поможет семьям, родителям и детям жить здоровой и счастливой жизнью.Мы знаем, как усердно вы должны работать, чтобы достичь цели, и мы благодарим TeXplore за это. От мозгового штурма мировых проблем до сбора информации в Power Point мы многое узнали о сотрудничестве, генетических дефектах и ​​о том, как мы функционируем. Мы все стремились к совершенству, усердно работая, и мы узнали, что не только настойчивость окупается, но и научились доверять нашим товарищам по команде и разделять задачи. Было трудно поместить все, что мы придумали, в Power Point, но мы справились, по очереди добавляя слайды и много времени пытаясь сделать это как можно более организованным и тщательным.Мы заранее сделали много заметок, хотя поначалу не знали, куда движемся. Мы исследовали множество ненужных вещей, но некоторые из них привели нас к решению, как можно как можно раньше проверить генетические дефекты. У нас было много идей, но не было конкретного ответа. Наконец, Катя придумала подробное решение, и мы так много о нем узнали. Мы научились восхищаться нашими товарищами любыми идеями, которые они придумали. Мы научились уважать образ мышления друг друга. Мы поняли, что некоторые могут понять вещи быстрее, чем другие, и мы обнаружили, что терпение помогает.Мы помогали друг другу, когда они застревали. Мы научились прокладывать себе путь к сроку, когда он был близок. Все понимали, что нашей целью было не только завершить проект, но и вывести ученых на путь, путь, который однажды поможет семьям, родителям и детям жить здоровой и счастливой жизнью. Мы знаем, как усердно вы должны работать, чтобы достичь цели, и мы благодарим TeXplore за это.

    21 Кто мы? КТО МЫ?

    22 Джазиб Это я, Джазиб и мне 11 лет.Я люблю играть в видеоигры и читать книги Даррена Шана, такие как серия Cirque Du Freak, серия Lord Loss и другие книги, и я люблю спать…………много. Я компьютерный гений, который много работает с программами и делает свои собственные вещи. Мой двоюродный брат Анош тоже занимается со мной Tech X-Plore, и мы такие хорошие друзья (ОНА КРУТАЕТ)! Я много играю в Speed-a-Way, футбол, бадминтон, теннис и баскетбол. Я очень хочу стать врачом, когда вырасту, а мои любимые школьные предметы — естествознание, математика и гимнастика. Я люблю зеленый цвет и обожаю Donkey Kong, Mario, Legend of Zelda и другие игры для Nintendo Wii.Я много учусь и очень радуюсь, когда получаю пятерки и пятерки с плюсом. Я ОБОЖАЮ смотреть мультики целыми днями в пижаме в свободные дни. Я люблю смотреть Looney Toons, Тома и Джерри, Гриффинов и Симпсонов (ГОМЕР — МОЙ КУМИР!). Мне нравится играть на гитаре и фортепиано, я беру уроки фортепиано, гитары, вокала, хип-хопа, бальных танцев и хожу в школу актерского мастерства и моделирования Джона Роберта Пауэрса. У меня была фотосессия для учебника Scott Foresman Pearson для чтения в 2010 году. В общем, я веселый парень, который делает много-много вещей.Я также люблю смотреть, как пингвины ковыляют слева направо и шевелят своими милыми кисточками (GO PENGUIN TUSHIES)! Я ОБОЖАЮ АРОМАТЫ И ВКУСЫ ТЫКВЫ, ТЫКВЕННЫХ СПЕЦИЙ И МОРСКИХ ВОДОРОСЛЕЙ!! САМОЕ ЛУЧШЕЕ ДВИЖЕНИЕ, КОТОРОЕ Я КОГДА-ЛИБО ВИДЕЛ, ЭТО ПИНГВИНСКИЕ ТУШИ!! Это я, Джазиб, мне 11 лет. Я люблю играть в видеоигры и читать книги Даррена Шана, такие как серия Cirque Du Freak, серия Lord Loss и другие книги, и я люблю спать…………много. Я компьютерный гений, который много работает с программами и делает свои собственные вещи.Мой двоюродный брат Анош тоже занимается со мной Tech X-Plore, и мы такие хорошие друзья (ОНА КРУТАЕТ)! Я много играю в Speed-a-Way, футбол, бадминтон, теннис и баскетбол. Я очень хочу стать врачом, когда вырасту, а мои любимые школьные предметы — естествознание, математика и гимнастика. Я люблю зеленый цвет и обожаю Donkey Kong, Mario, Legend of Zelda и другие игры для Nintendo Wii. Я много учусь и очень радуюсь, когда получаю пятерки и пятерки с плюсом. Я ОБОЖАЮ смотреть мультики целыми днями в пижаме в свободные дни. Я люблю смотреть Looney Toons, Тома и Джерри, Гриффинов и Симпсонов (ГОМЕР — МОЙ КУМИР!).Мне нравится играть на гитаре и фортепиано, я беру уроки фортепиано, гитары, вокала, хип-хопа, бальных танцев и хожу в школу актерского мастерства и моделирования Джона Роберта Пауэрса. У меня была фотосессия для учебника Scott Foresman Pearson для чтения в 2010 году. В общем, я веселый парень, который делает много-много вещей. Я также люблю смотреть, как пингвины ходят вперевалку слева направо и шевелят своими милыми кисточками (GO PENGUIN TUSHIES)! Я ОБОЖАЮ ПИНГВИНОВ, КОАЛ, КЕНГУРУ, КУМКАТЫ И Пушистых ЖИВОТНЫХ! Я ОБОЖАЮ АРОМАТЫ И ВКУСЫ ТЫКВЫ, ТЫКВЕННЫХ СПЕЦИЙ И МОРСКИХ ВОДОРОСЛЕЙ!! САМОЕ ЛУЧШЕЕ ДВИЖЕНИЕ, КОТОРОЕ Я КОГДА-ЛИБО ВИДЕЛ, ЭТО ПИНГВИНСКИЕ ТУШИ!!

    23 Анош Меня зовут Анош.Мне 11 лет, я учусь в 6-м классе Old Orchard Jr. High. У меня есть двоюродный брат, который тоже занимается TechXplore. Его зовут Джазиб. Он приехал в Америку, когда ему было всего 9 месяцев. Джазиб занимается актерским бизнесом. Я приехал в Америку из Пакистана в возрасте 5 лет. У меня есть младший брат, ему 10 лет. Он учится в 4-м классе. В свободное время люблю читать и заниматься спортом. Мой любимый сериал — The Cirque Du Freak, и я сейчас в его центре. Я люблю читать тревожные или страшные книги. Я научился читать и писать в 3 года.Мой папа учитель математики в средней школе, а мама врач. Мой любимый цвет — красный. Вот и все. Это все обо мне! Меня зовут Анош. Мне 11 лет, я учусь в 6-м классе Old Orchard Jr. High. У меня есть двоюродный брат, который тоже занимается TechXplore. Его зовут Джазиб. Он приехал в Америку, когда ему было всего 9 месяцев. Джазиб занимается актерским бизнесом. Я приехал в Америку из Пакистана в возрасте 5 лет. У меня есть младший брат, ему 10 лет. Он учится в 4-м классе. В свободное время люблю читать и заниматься спортом.Мой любимый сериал — The Cirque Du Freak, и я сейчас в его центре. Я люблю читать тревожные или страшные книги. Я научился читать и писать в 3 года. Мой папа — учитель математики в средней школе, а мама — врач. Мой любимый цвет — красный. Вот и все. Это все обо мне!

    24 Ирис Меня зовут Ирис. Это мой первый год работы с TechXplore, и мне очень нравится исследовать мою тему.Вне школы я люблю читать, смотреть телевизор и проводить время с семьей. Я беру уроки плавания, танцев, испанского языка и вокала. Я не уверен, кем я хочу быть, когда вырасту, но преподавание звучит весело, и я очень интересуюсь человеческим телом и другими вещами, подобными медицине. Моя любимая еда — спагетти, а мой любимый десерт — мороженое. Если бы мне довелось путешествовать в одно место в мире бесплатно, я бы поехал в Новую Зеландию, потому что там много разных видов пингвинов, и я хотел бы встретиться с пингвином лицом к лицу.Мой любимый предмет — писательство, потому что я нахожу это очень увлекательным. Мои любимые типы эссе — убедительные эссе, потому что я люблю отстаивать то, во что верю. Для таких эссе я мог бы написать две или три страницы или больше, потому что это весело! Мне очень понравилось читать серию о Гарри Поттере, и я не могу дождаться последних фильмов! Одна из моих любимых книг — Stargirl, потому что мне понравился урок, все в порядке. быть собой. Меня зовут Ирис. Это мой первый год работы с TechXplore, и мне очень нравится исследовать мою тему.Вне школы я люблю читать, смотреть телевизор и проводить время с семьей. Я беру уроки плавания, танцев, испанского языка и вокала. Я не уверен, кем я хочу быть, когда вырасту, но преподавание звучит весело, и я очень интересуюсь человеческим телом и другими вещами, подобными медицине. Моя любимая еда — спагетти, а мой любимый десерт — мороженое. Если бы мне довелось путешествовать в одно место в мире бесплатно, я бы поехал в Новую Зеландию, потому что там много разных видов пингвинов, и я хотел бы встретиться с пингвином лицом к лицу.Мой любимый предмет — писательство, потому что я нахожу это очень увлекательным. Мои любимые типы эссе — убедительные эссе, потому что я люблю отстаивать то, во что верю. Для таких эссе я мог бы написать две или три страницы или больше, потому что это весело! Мне очень понравилось читать серию о Гарри Поттере, и я не могу дождаться последних фильмов! Одна из моих любимых книг — Stargirl, потому что мне понравился урок, все в порядке. быть собой.

    25 Катя Меня зовут Катя Грибкова, и я живу в городе Скоки, штат Иллинойс, хотя родилась в Москве 13 января 1994 года.Я люблю играть в теннис, на фортепиано и изучать естественные науки и математику. Я учусь в средней школе Олд Орчард в восьмом классе, где также участвую в олимпиаде по естествознанию. Иногда мне нравится писать описательные эссе и просто писать стихи в свободное время. Мои любимые виды спорта летом — теннис, футбол и плавание. Зимой я катаюсь на лыжах по заснеженным холмам в Кеноше, штат Висконсин. Я наслаждался этим замечательным учебным годом до сих пор, и мне было приятно находиться в TechXplore.

    26 Наши консультанты г.Гаффни г. Лакдавала миссис Гаффни — учительница в школе нашей группы, отвечающая за программу для одаренных. Она наш педагог-консультант. Г-н Лакдавала — наш наставник в TechXplore Он инженер-электрик, работает в Hewlett-Packard (HP) почти 13 лет. Он имеет 20-летний опыт работы инженером-конструктором по аппаратному обеспечению, проектируя портативные компьютеры.

    27 Беседы с мистером Лакдавалой  Отправлено: пятница, 19 октября 2007 г., 14:04  Здравствуйте, мы студенты из Old Orchard Jr.High School и являются частью проекта TechXplore. Мы хотели представиться: Анош любит играть в футбол и читать. Джазиб любит играть в видеоигры, играть на гитаре и спать. Ирис любит плавать и танцевать. Катя любит играть в теннис и участвует в олимпиаде по науке. Миссис Гаффни — учительница для Одаренных Эдов, которая работает нашим тренером. Мы все шестиклассники, а Катя восьмиклассница. Мы так рады провести Tech Xplore в этом году. Мы пытаемся найти более дешевые способы проверки на генетические дефекты до рождения ребенка.Мы также пытаемся выяснить, как взять амниотическую жидкость и/или плаценту для проверки на генетические дефекты без риска выкидыша. Мы знаем, что если кто-то старше 35 лет, риск рождения ребенка с генетическим дефектом увеличивается, а если у него есть история генетических дефектов в их семье, риск рождения ребенка с генетическим дефектом также возрастает. Мы видели, что синдром Дауна часто всплывал, когда мы исследовали тему генетических дефектов. Айрис выяснила, что синдром Дауна вызывается недостаточным, большим, чем необходимо, или поврежденными хромосомами.Мы также знаем, что если кто-то злоупотребляет алкоголем во время беременности, возрастает риск рождения ребенка с генетическим дефектом. У нас есть несколько вопросов к вам: 1) Можем ли мы использовать нанотехнологии, чтобы взять амниотическую жидкость без риска выкидыша? 2) Мы знаем, что если оба родителя ребенка являются носителями, у ребенка есть 25% шанс унаследовать болезнь, но что, если оба родителя или только один родитель имели генетический дефект. Каков будет процент вероятности того, что у ребенка будет генетический дефект, который был у родителей? 3) Сколько генетических дефектов можно проверить и вылечить до рождения ребенка? 4) Можем ли мы проверить пуповину на наличие генетического дефекта вместо того, чтобы брать образец амниотической жидкости из амниотического мешка? 5) Чем вы зарабатываете на жизнь и как долго вы работаете? 6) Существуют ли какие-либо альтернативные способы вместо забора амниотической жидкости для проверки на наличие генетических дефектов? Большое спасибо за ваше время и за то, что вы были нашим наставником.С уважением, Анош, Катя, Ирис и Джазиб.

    28 Отправлено: вторник, 23 октября 2007 г., 13:55. Всем привет! Спасибо, что связались со мной по поводу проекта. Я рад познакомиться со всеми вами и рад быть частью проекта TechXplore. На данный момент у меня нет ответов на все ваши вопросы, однако я постараюсь ответить на каждый из них как можно быстрее. Я могу ответить на один ваш вопрос ниже: 5) Чем вы зарабатываете на жизнь и как долго вы работаете? Я инженер-электрик, работаю в Hewlett-Packard (HP) почти 13 лет.У меня 20-летний опыт работы инженером-конструктором аппаратного обеспечения, проектирующим портативные компьютеры. Генетика — новая для меня тема, поэтому мне нужно изучить ее, прежде чем я смогу помочь вам со всеми вопросами. Это очень хорошие вопросы! Я хотел бы знать следующее: 1) Есть ли у вас какие-либо сроки или руководство по проекту, определенные для этого проекта? 2) Есть ли у вас заявление о фокусе проекта? 3) Разместили ли вы какие-либо материалы на веб-сайте TechXplore, с которыми я могу ознакомиться? Пожалуйста, ответьте с ответами на мой вопрос и любыми дополнительными вопросами, которые у вас могут возникнуть.Спасибо! Рахул Лакдавала ii) Существует много различных генетических дефектов, которые можно обнаружить до рождения, но очень немногие из них можно вылечить. Одно состояние, резус-несовместимость, можно лечить с помощью инъекций резус-иммуноглобулина. Вот некоторые из вопросов, которые родители должны задать себе в отношении генетических результатов: — Насколько точны результаты теста? (возможна ли ошибка?) -Выдержит ли ребенок такое состояние? Как долго он будет жить? -Какие проблемы могут быть вызваны этим состоянием? -Что входит в уход за ребенком с этим заболеванием? и т.д. 4) Можем ли мы проверить пуповину на наличие генетического дефекта вместо того, чтобы брать образец амниотической жидкости из амниотического мешка? i) Да, в пуповине есть клетки ребенка (например, стволовые клетки).Но я думаю, что удалить клетки из пуповины намного сложнее, чем околоплодные воды. ii) Чрескожный забор пуповинной крови используется, когда необходим быстрый хромосомный анализ, особенно ближе к концу беременности, когда ультразвуковое исследование выявило аномалии у плода. Часто результаты могут быть доступны в течение 48 часов. Риск для матери и плода выше, чем при анализе амниотической жидкости. 5) Чем вы зарабатываете на жизнь и как долго вы работаете? 6) Существуют ли какие-либо альтернативные способы вместо забора амниотической жидкости для проверки на наличие генетических дефектов? i) При наследственных заболеваниях да.Генетическая структура каждого родителя может быть определена, и может быть получен риск того, что ребенок будет иметь расстройство (я думаю, что многие пары делают это, чтобы проверить синдром Туретта). Или после рождения ребенка можно провести генетическое тестирование, чтобы определить, есть ли какие-либо генетические дефекты. ii) Другим распространенным методом является биопсия плаценты (называемая CVS). В прошлом считалось, что риски выше, но оказалось, что они эквивалентны взятию проб амниотической жидкости. Спасибо! Рахул Лакдавала i) Мы, вероятно, можем проверить любое генетическое заболевание, причину которого ученые знают, например, какой ген дефектен при муковисцидозе или какая хромосома является лишней у пациентов с синдромом Дауна, тогда они могут проверить это.Но для того, чтобы провериться на эти заболевания, у них должны быть клетки ребенка, которые обычно берут из амниотической жидкости или пуповины. Генетические нарушения не лечатся. Генетические нарушения вызваны дефектом в каждой отдельной клетке вашего тела, это происходит на генетическом уровне. Было предпринято несколько попыток использовать генную терапию для «лечения» генетических нарушений, но есть много проблем, которые исследователи пытаются преодолеть. Одной из областей интенсивных исследований являются пациенты с диабетом (один тип — я думаю, тип II — это генетическое заболевание).Тем не менее, на рынке до сих пор нет современной терапии. Существуют лекарства, помогающие уменьшить симптомы или побочные эффекты некоторых генетических заболеваний.

    29 Отправлено: пятница, 9 ноября 2007 г., 12:55. Привет, я Анош, отвечаю за свою команду. Один вопрос, который моя команда задала вам: знаете ли вы, могут ли лазерные или микроскопические технологии приблизиться к клеточному уровню, чтобы мы могли таким образом изучать гены и проверять наличие генетических дефектов? Большое спасибо за ваши ответы.С уважением, Анош Отправлено: суббота, 10 ноября 2007 г., 15:15 Привет, Анош! Спасибо, что ответили на мое письмо. Я все еще проверяю еще одну вещь по вашему вопросу, но пока это то, что у меня есть. Лазер используется для уничтожения клеток и не может применяться для увеличения масштаба для просмотра ячеек. Микроскопические технологии можно использовать для просмотра хромосом, но я не верю на уровне генов. Я подтверждаю это, но на данный момент это то, что я думаю. Дайте мне знать, поможет ли это ответить на ваш вопрос или нет.Как продвигается проект? Вы на верном пути? Как я могу узнать больше о статусе проекта и о том, что команда уже разработала? Пожалуйста, дайте мне знать…. Спасибо! Рахул Лакдавала

    30 Привет всем, я пытался найти другую технологию микроскопа, но я не нашел ничего, что могло бы соответствовать этому приложению. Пожалуйста, дайте мне знать ваш ответ на вопросы, которые я задал в последнем письме. Спасибо и дайте мне знать, если я могу быть любой помощник.С Днем Благодарения всех! Спасибо! Рахул Лакдавала

    31 Источники http://www.babycenter.com/0_chorionic-villus-sampling-cvs_328.bc?Ad=com.bc.common.AdInfo%4016f096b2 http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/geneticdisorders.html http ://www.kidshealth.org/parent/system/medical/genetics.html http://findarticles.com/p/articles/mi_qn4188/is_20050813/ai_n14885174 http://science.jrank.org/pages/2972/Genetic -Нарушения-Доминантно-рецессивные.html http://www.kidshealth.org/parent/medical/genetic/down_syndrome.html http://www.sicklecelldisease.org/about_scd/ http://www.cff.org/AboutCF/ http://www. Marchofdimes.com/pnhec/4439_1213.asp http://www.bu.edu/research/spotlight/2006/scope.html http://www.sciencedaily.com/releases/2006/11/061113180855.htm http:/ /www.permanente.net/homepage/kaiser/pdf/6246.pdf http://medic123.blogspot.com/2007/11/genetic-testing-71.html http://www.visembryo.com/baby/1 .html http://www.marchofdimes.com/home.asp http://en.wikipedia.org/wiki/Genetic_testing http://www.mayoclinic.com/health/genetic-testing/FL00076 http://en.wikipedia.org/wiki/Genetic_disorder

    32 Закрытие Как видите, генетические дефекты — это большие проблемы, которые необходимо обнаруживать как можно скорее. Вот почему с помощью нашего решения мы можем обнаружить генетические дефекты раньше, чем другие тесты, а также порадовать родителей. Мы надеемся, что наша идея может побудить людей тщательно изучить генетические дефекты, способы их лечения и многое другое.Как видите, генетические дефекты — это большие проблемы, которые нужно выявлять как можно раньше. Вот почему с помощью нашего решения мы можем обнаружить генетические дефекты раньше, чем другие тесты, а также порадовать родителей. Мы надеемся, что наша идея может побудить людей тщательно изучить генетические дефекты, способы их лечения и многое другое.


    Влияние на регуляцию диморфного сексуального и социального поведения — NYU Scholars

    TY — JOUR

    T1 — TRPM8 в качестве рецептора быстрой передачи тестостерона

    T2 — Влияние на регуляцию диморфного сексуального и социального поведения

    AU — Mohandass , Adithya

    AU — Кришнан, Вивек

    AU — Грибкова Екатерина Д.

    Au — Asuthkar, Swapna

    AU — Baskaran, Padmamalini

    Au — Nersesyan, Yelena

    AU — Hussain, Zahir

    AU — Мудрый, Leslie M.

    Au — George, Robert E.

    AU — Стокс, Надарра

    AU — Александр, Бренда М.

    AU — Коэн, Алехандро М.

    AU — Павлов, Евгений В.

    AU — Ллано, Даниэль А.

    AU — Чжу, Майкл X.

    3 AU — Thyagarajan, Baskaran

    AU — Zakharian, Eleonora

    N1 — Информация о финансировании: Мы благодарны Цзюньлин Ян за ее огромную помощь в подготовке срезов мозга.Исследование было поддержано Национальным научным фондом посредством гранта IOS-1922428 для EZ; и Национальные институты здравоохранения NIGMS предоставили BT номер 1P20GM103432-01, проект 4. Авторское право издателя: © 2020 Авторы. Журнал FASEB, издаваемый Wiley Periodicals LLC от имени Федерации американских обществ экспериментальной биологии

    PY — 2020/8/1

    Y1 — 2020/8/1

    N2 — Тестостерон регулирует диморфное половое поведение у всех позвоночных.Однако молекулярный механизм, лежащий в основе такого поведения, остается неясным. Здесь мы сообщаем, что недавно идентифицированный рецептор быстрой передачи сигналов тестостерона, Transient Receptor Potential Melastatin 8 (TRPM8), регулирует диморфное сексуальное и социальное поведение у мышей. Мы обнаружили, что, наряду с более высокими уровнями стероидов в кровотоке, у самцов мышей TRPM8-/- наблюдается повышенная частота роста вне зависимости от пола, отсроченное сексуальное насыщение и повышенная агрессия по сравнению с контрольной группой дикого типа, в то время как самки TRPM8-/- демонстрируют повышенную обонятельно-исследовательское поведение.Кроме того, нейронные ответы на острое воздействие тестостерона на миндалевидное тело были ослаблены у самцов TRPM8-/-, но оставались неизменными у самок. Более того, активация дофаминергических нейронов в вентральной области покрышки после спаривания была нарушена у самцов TRPM8-/-. Вместе эти результаты демонстрируют, что TRPM8 регулирует диморфное сексуальное и социальное поведение и потенциально представляет собой сигналосому для опосредования механизма сексуального вознаграждения у мужчин. Таким образом, дефицит TRPM8 может привести к феномену отсроченного полового насыщения.

    AB — Тестостерон регулирует диморфное половое поведение у всех позвоночных. Однако молекулярный механизм, лежащий в основе такого поведения, остается неясным. Здесь мы сообщаем, что недавно идентифицированный рецептор быстрой передачи сигналов тестостерона, Transient Receptor Potential Melastatin 8 (TRPM8), регулирует диморфное сексуальное и социальное поведение у мышей. Мы обнаружили, что, наряду с более высокими уровнями стероидов в кровотоке, у самцов мышей TRPM8-/- наблюдается повышенная частота роста вне зависимости от пола, отсроченное сексуальное насыщение и повышенная агрессия по сравнению с контрольной группой дикого типа, в то время как самки TRPM8-/- демонстрируют повышенную обонятельно-исследовательское поведение.Кроме того, нейронные ответы на острое воздействие тестостерона на миндалевидное тело были ослаблены у самцов TRPM8-/-, но оставались неизменными у самок. Более того, активация дофаминергических нейронов в вентральной области покрышки после спаривания была нарушена у самцов TRPM8-/-. Вместе эти результаты демонстрируют, что TRPM8 регулирует диморфное сексуальное и социальное поведение и потенциально представляет собой сигналосому для опосредования механизма сексуального вознаграждения у мужчин. Таким образом, дефицит TRPM8 может привести к феномену отсроченного полового насыщения.

    KW — агрессия

    KW — дофаминергические нейроны

    KW — система вознаграждения

    KW — сексуальное поведение

    KW — тестостерон

    KW — транзиторный рецепторный потенциал меластатина 8 (TRPM03) канал 9000 .scopus.com/inward/record.url?scp=85087314084&partnerID=8YFLogxK

    UR — http://www.scopus.com/inward/citedby.url?scp=85087314084&partnerID=8YFLogxK

    3

    U2 — 10.12096/10.1096/

    ДО — 10.1096 / FJ.202000794R

    94R

    м3 — Статья

    C2 — 32609392

    An — Scopus: 85087314084

    VL — 34

    SP — 10887

    EP — 10906

    JO — Faseb Journal

    JF — Faseb Journal

    SN — 0892-6638

    IS — 8

    ER —

    Партнеры RangeVision встретились в Чехии

    В официальной части мероприятия менеджеры RangeVision и Abbas рассказали о стратегии компании, изменениях на рынке и инструментах стимулирования сбыта.После этого гости попрактиковались в 3D-сканировании на PRO и Spectrum, оценили работу нового программного обеспечения ScanCenter NG.

    Основатель и генеральный директор RangeVision Юрий Чайкин рассказал об истории компании от создания прототипов в 2007 году до развития международной сети. Компания не останавливалась в развитии своих продуктов и программного обеспечения, ее команда росла с каждым годом. Будучи сейчас руководителем успешного бизнеса, Юрий поделился непосредственным опытом управления проектами и эффективной коммуникации.Он также наметил дальнейшую стратегию: сосредоточиться на улучшении существующих продуктов RangeVision, контроле качества и дальнейшей разработке программного обеспечения.

    За последний год количество зарубежных реселлеров увеличилось на двенадцать. Сейчас продукцию RangeVision перепродают 47 компаний, в том числе из России. Об этом рассказала руководитель отдела международных продаж Екатерина Грибкова. Она прогнозирует рост спроса в России и Азиатско-Тихоокеанском регионе, основываясь на опыте продаж с 2012 года. Увеличилось количество крупных компаний-производителей среди клиентов: с 5.с 5% в 2015 году до 22,2% в первом полугодии 2018 года. Это связано с повышением точности 3D-сканеров RangeVision.


    В 2018 году бестселлером российского рынка является Спектрум: его продажи за пять месяцев 2018 года в 2,2 раза выше, чем за весь предыдущий год. Екатерина отметила три драйвера роста, обещая еще больший интерес к 3D-сканерам RangeVision. К 2019 году точность сканеров PRO будет подтверждена независимым метрологическим институтом. Это повысит спрос на сканеры PRO среди промышленных компаний.Помимо нового дизайна, Spectrum получит новые линзы, повышающие качество конечной 3D-модели. Обновленное программное обеспечение ScanCenter NG — еще один шаг к удобству использования. Это делает все продукты более удобными и простыми в использовании.


    Михал Выпласил, менеджер по продажам в странах Европы, Ближнего Востока и Африки и Латинской Америки, рассказал о 122-процентном росте оборота в регионе EMEA в 2016–2017 годах и активном присутствии RangeVision в Аргентине и Бразилии. Михал также отметил высокий рейтинг 3D-сканеров RangeVision на сайте www.aniwaa.com — один из крупнейших сайтов сравнения 3D-сканеров.

    Менеджер по работе с партнерами и маркетингу Андрей Зябко рассказал о применении 3D-сканеров в различных отраслях, преимуществах рекламы в Интернете и новых инструментах для увеличения продаж. Андрей сделал упор на оцифровку с фотограмметрией и настройку зон 3D-сканера в зависимости от требований заказчика.

    Далее Никита Жужгин, ответственный за техподдержку, организовал мастер-класс и поделился лайфхаками по 3D сканированию.Участники получили «практический» опыт работы с 3D-сканерами RangeVision: выполнили калибровку в новом ScanCenter NG, 3D-сканирование на поворотном столе, а также с мишенями. Каждый партнер, принявший участие в мастер-классе, получил сертификат.

    Помимо презентаций и тренингов, партнеров ждала насыщенная социальная программа в живописных уголках Южной Моравии. Во время дегустации вин и экскурсии в замок Леднице было много времени, чтобы поговорить и поделиться опытом в удивительной атмосфере.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.