Кадр из: Кадры из фильмов. Кино на Фильм.ру

Содержание

Этот кадр из Red Dead Redemption 2 сделал геймера Виртуальным Фотографом Года

Поклонник Red Dead Redemption 2 получил звание Виртуальный Фотограф Года в рамках лондонского игрового фестиваля.

Фестиваль стартовал в начале месяца и закончится сегодня, 10 апреля. В рамках мероприятия полученные работы выставлялись на трафальгарской площади, а победителем стала работа Джо Мензиса, сделанная в Red Dead Redemption 2.

Хотя кадр Джо взял главный приз, помимо этого в конкурсе было множество других впечатляющих кадров, из Ghostwire: Tokyo, Horizon Forbidden West, Batman: Arkham Knight, Ghost of Tsushima и других игр.

Мензис отправил на конкурс не только кадр из RDR 2, еще одна его заявка по Shadow of the Tomb Raider прошла в финал. Несмотря на свои впечатляющие способности, Джо не ведет социальных сетей, где можно было бы следить за его работами.

Конкурс на звание Виртуального Фотографа Года вернется в 2023 году.

Внимание, некоторые скриншоты весят несколько МБ.

Кадр: Emilli

Кадр: Cameron

Кадр: Joe Menzies

Кадр: Dani Lion

Кадр: Nuka Bliss

Кадр: Cam

Кадр: Paolo Mantoan

Кадр: hermes

Кадр: hazzani

Кадр: JackHeisenburg

Кадр: Carmo Fernandes

Кадр: Nvidia

Кадр: Gabriella

Кадр: Ilias Feizidis

Кадр: Nvidia

Кадр: Nvidia

Кадр: Nemanja

Как сделать стоп-кадр | 3 способа сохранить кадр из видео как фото

 Автор статьи: Алина Черненко|

Ведете личный блог или и не знаете, где достать фотографии для новой статьи? Или снимаете видео с упоминанием фильма и хотите показать его в ролике, но не можете встроить отрывок из-за авторских прав? Решить эти проблемы можно, сделав стоп-кадр из подходящего видеоролика. Таким вы получите оригинальное изображение и подарите своим подписчикам интересный материал. В этой статье мы расскажем, как из видео сделать фото при помощи видеоредактора, плеера и встроенной особенности Windows.

Делаем скрин из видео в программе ВидеоШОУ

Видеоредактор может быть не самым очевидным решением для создания скриншота. Однако это лучший вариант, если вы хотите скопировать кадр из видеофайла для интро видеоролика YouTube, сториз в ВК или превратить сцену из клипа в мем. Все, что нужно – найти хороший видеоредактор, который умеет преобразовывать кадры из видео в графический формат.

ВидеоШОУ позволяет сделать скриншот видео на компьютере буквально в один клик мыши – достаточно добавить клип и щелкнуть на кнопку. Хотите украсить картинку? Редактор слайдов поможет обработать видеоролик в покадровом режиме. Просто выберите нужный момент в фильме, остановите видео и добавляйте графику, текст, рамки и эффекты.

Хотите сделать скриншот из видео? Скачайте программу ВидеоШОУ и следуйте инструкции!


Установите софт

Скачайте инсталлятор по кнопке выше и найдите загруженный файл в папке «Загрузки». Запустите распаковку двойным кликом мыши. После установки откройте программу и выберите пункт «Новый проект».

Стартовое окно программы ВидеоШОУ

Сделайте скриншот

В левой боковой колонке видеоредактора найдите в списке папок директорию с нужным роликом. Выделите ее и перетащите клип из окна превью на временную шкалу.

В правой части приложения находится проигрыватель. Запустите видео и в нужный момент поставьте клип на паузу.

Проследите, чтобы у людей в кадре были открыты глаза и на снимке не было смазанных объектов. Кликните по иконке в виде фотоаппарата в панели управления плеером.

Вы можете выбрать наиболее удачный кадр в программе

Появится диалоговое окно экспорта. Укажите папку для сохранения, измените название изображения и подберите формат в поле «Тип файла»: PNG, JPG, BMP. Нажмите «Сохранить». Готово! Вы сделали скрин в высоком качестве и экспортировали его на компьютер.

Подбирите необходимые вам параметры для сохранения скриншота

Но программа не только помогает разобраться, как вырезать картинку из видео. Перед экспортом вы можете

отредактировать выбранный видеокадр. Можно сделать яркую заставку для видео, добавив рамки, эффекты, надписи и встроив графику. Или сделать смешной мем, наложив черную рамку вокруг стоп-кадра. Также можно создать своеобразную игру вроде «найди отличия» или «найди спрятанный предмет», добавляя или удаляя из кадра объекты. Обработанную картинку можно сохранить на жесткий диск или сразу встроить в презентацию или видеоролик. Таким образом вы сможете сэкономить время, так как сделаете всю нужную работу в одной программе.

Встроенные функции редактирования изображения очень удобны

Все это можно сделать, кликнув по кнопке «Редактировать слайд». Выберите нужный элемент: рамка, картинка, надпись, клипарты. Изменяйте положение нового объекта на снимке, перемещая его по кадру.

Вы можете сделать надпись или разместить клипарт

В окне «Свойства» можно наложить рамку или маску и настроить отражение. После этого нажмите «Применить» и так же при помощи иконки фотокамеры экспортируйте обработанный кадр на компьютер.

Сохраняем кадр в видеопроигрывателе

Как из видео сделать фотографию, если вы работаете за чужим компьютером и не имеете доступа к привычным программам? Во многих проигрывателях есть функция сохранения стоп-кадра. Правда, в данном случае вы сможете только сделать экспорт картинки –

никакой обработки плееры не предоставляют. Это хорошее решение, если вам нужно, например, захватить видеокадр для рецензии фильма.

При помощи плеера «Кино и ТВ»

Встроенный по умолчанию в Windows 10 плеер «Кино и ТВ» поможет сохранить любой кадр в формате JPG.

  • Найдите видеофайл на жёстком диске и кликните по нему правой кнопкой мыши. Выберите пункт «Открыть с помощью», затем «Кино и ТВ».
  • Остановите воспроизведение на кадре, который вы хотите сохранить. В нижней части плеера щелкните по иконке в виде карандаша. В выпадающем меню выберите пункт «Сохранить кадр из видео».
  • Встроенный плеер обладает одноименной функцией

  • Чтобы изменить текущий кадр, щелкайте стрелки в панели управления или продвигайте бегунок на временной шкале.

Подберите наиболее удачный кадр

Стоит отметить, что иногда этот способ выдает ошибку. Это может случиться, если вы используете нелицензионную версию Windows 10 или не обновили систему. Также минусом становится то, что вы не можете выбрать формат (извлечение поддерживается только в jpg) и качество картинки. Если вы хотите обрезать изображение, придется воспользоваться дополнительными приложениями.

Проигрыватель Media Player Classic

Пользователям более старых сборок Windows подойдет программа

Media Player Classic. Разберемся, как сделать стоп кадр из видео с его помощью. Этот популярный видеопроигрыватель позволяет сохранять видеокадры из клипа по одному и даже создавать фотоколлаж.

Кадр сохранится в виде изображения на вашем компьютере

  • Запустите видеоклип двойным щелчком, если Media Player Classic установлен как плеер по умолчанию. В ином случае нажмите на ролик правой кнопкой и найдите пункт «Открыть с помощью», затем «MPC-HC». Эта строчка может отличаться в зависимости от версии плеера. Если вы не нашли эту опцию, тогда ищите Media Player Classic.
  • Раскройте пункт меню «Файл» и нажмите строку «Сохранить изображение».
  • Введите название и выберите формат: JPG, PNG, BMP. Для JPG укажите дополнительный параметр в поле «Качество».
  • Чтобы сделать фотоколлаж из кадров, нажмите «Сохранить миниатюры изображений». В этом случае вы не сможете повлиять на то, какие кадры будут захвачены, так как программа сгенерирует коллаж случайным образом.

Качество изображения в этом случае зависит от разрешения видеоролика и того, как быстро вы смогли подловить нужный момент в видео. Чтобы на снимок не попала «елочка», которая возникает при быстрой смене кадров, остановите фильм и кликайте кнопку «Step», чтобы выбрать более четкое изображение. Однако в большинстве случаев результат все же оставляет желать лучшего.

Делаем скриншот клавишей PrintScreen

Что делать, если вы смотрите трансляцию онлайн или хотите сделать скриншот с видео на ютубе и не можете использовать сторонние программы? Либо нужно сделать снимок рабочего стола или компьютерной игры? Самый быстрый и простой способ – кнопка PrintScreen на вашей клавиатуре.

В этом случае придется воспользоваться сторонним редактором фото, так как созданный скрин сохраняется в буфере обмена. Мы воспользуемся Paint – он установлен на каждом компьютере с Windows любой сборки.

  • Запустите видеоролик, начните просмотр на YouTube или откройте игру. В нужный момент нажмите клавишу PrintScreen. Обычно она находится в верхней правой части клавиатуры. На некоторых моделях ноутбуках кнопка помечена как PrtSc.
  • Созданный скриншот запишется в буфер обмена системы. Чтобы сохранить его как картинку, откройте программу Paint. Нажмите сочетание клавиш Ctrl+V или кнопку «Вставить».
  • Если нужно обрезать кадр, воспользуйтесь опцией «Выделить». Обрисуйте участок снимка, который нужно сохранить, и нажмите «Обрезать». При желании вы также можете добавить надпись на видео.
  • Раскройте меню «Файл» и выберите пункт «Сохранить как». Программа позволяет экспортировать картинки как PNG, JPEG, BMP, GIF.

Простой, но не самый удобный способ создания стоп-кадров

Недостатком в данном случае является то, что PrintScreen делает точный захват кадра в момент отображения на мониторе компьютера. Это значит, что качество снимка будет зависеть от разрешения экрана, а не самого видео. Если вы делаете кадр во время проигрывания, вам придется подгадать момент, когда появится нужная сцена. При этом очень сложно сделать хороший четкий кадр, так как видеокадры могут быстро смениться. Если же вы поставите видео на паузу, то большинство плееров (и YouTube в том числе) затемняют картинку во время остановки. Именно в таком виде кадр сохранится на скриншоте.

Как сделать качественный кадр?

С помощью встроенных функций видеопроигрывателей или клавиши PrintScreen сложно сделать качественный стопкадр, особенно если вам нужна картинка для статьи или видеозаставки. В любом случае придется прибегать к помощи дополнительного софта, чтобы отредактировать картинку.

Чтобы сэкономить время и получить картинку в высоком разрешении, лучше воспользоваться подходящим видеоредактором с функцией стоп-кадра. ВидеоШОУ позволит сохранить кадр из видео как фото в один клик мыши. Это лучшее решение вне зависимости от того, нужна ли вам помощь в создании заставки для ютуб-видео или просто качественная картинка для блога. Скачайте программу бесплатно с нашего сайта, опробуйте функционал и лично убедитесь, как это просто.


Поделиться с друзьями:


Печать стоп-кадров из видео 8K

Созданием стоп-кадра из видеоролика уже никого не удивишь, однако возможность извлечь изображение разрешением 35 МП из видео 8K и создать его печатную версию с превосходной детализацией в формате A3 открывает целый ряд новых творческих горизонтов. Это идеальный способ запечатлеть непредсказуемое развитие событий — от мимолетных мгновений уличной фотографии до появления в сельской местности дикого животного. Более того, это отличная возможность сохранить самые важные моменты, такие как едва заметное изменение выражения лица в портретной съемке или, как рассказывает свадебный фотограф Санджай Джогиа, обмен жениха и невесты взглядами во время церемонии.

Санджай и его жена Рошни руководят компанией Eye Jogia, которая предлагает услуги по съемке индийских свадеб, а также грандиозных свадебных торжеств в разных локациях. Для них печать является одной из ключевых составляющих успешного фотобизнеса. «Создание печатной декорации для интерьера, а также свадебного альбома — это неотъемлемая часть процесса, — рассказывает он. — Многие свадебные фотографы отправляют заказчикам только цифровые файлы, однако я считаю, что они упускают отличную возможность».

Амбассадор Canon стал одним из первых фотографов, кому довелось узнать, как Canon EOS R5 связывает миры фотографии и видеографии. Он демонстрирует, насколько легко извлечь стоп-кадр из видео 8K, а затем создать из него прекрасную печатную версию с помощью принтера Canon imagePROGRAF PRO-300.

«Снимать видео 8K с рук, используя объектив без стабилизатора и какой-либо стабилизации в целом, было невероятно легко, — рассказывает он. — Но возможность извлечь из него стоп-кадр, обработать его точно так, как другие изображения RAW, а затем напечатать в формате A3 действительно поразила меня. Печать 8K открывает новые возможности и означает, что мы сможем сохранять даже самые неожиданные события и моменты, а также преобразовать их в печатный формат. Любые камеры, которые упрощают процесс фотосъемки, дают нам возможность продажи печатной версии изображений».

В этой статье он расскажет о процессе съемки и печати, а также объяснит, почему возможность печати стоп-кадров из видео 8K поможет и фотографам, и видеографам создавать гораздо более качественные изображения.

20 замечательных фотографий, каждая из которых похожа на стоп-кадр из кино

Снимки, похожие на мгновения из кино, на стоп-кадры с прерванным повествованием, с намеками разной степени очевидности на происходящее, где развитие сюжета зависит только от воображения и интерпретации зрителя. Такие фотографии предельно близки к дорогому нашему сердцу кинематографу.

В размышлениях, 2019. Фотограф Аманда Пратт

С тех пор как в 1895 году братья Люмьер показали свой первый фильм на бульваре Капуцинок в Париже, кинематограф занимает особое место в общественном воображении.

Charles Jourdan, 1977. Фотограф Ги Бурден

Фотографы быстро впитали его веяния, и многие крупные движения в кино — от немецкого экспрессионизма до французской новой волны — оказали длительное влияние на практику неподвижного изображения. В фотографической терминологии это называется кинематографическим стилем.

«Убийственное платье». Из рекламной кампании Wallis, 1997. Фотограф Боб Карлос Кларк

Отличительная черта кино — действие. На экране постоянно что-то происходит, даже когда кажется, что ничто не движется. Так и кинематографические фотографии создаются различными визуальными приемами, рассчитанными на предельно эффективную передачу действа и объема.

Кармен выходит из такси, 1959. Фотограф Джерри Шацберг

Если разобрать кадр на ноты, можно отметить, что иллюзию реальности усиливает иллюзия глубины, подчеркнутая композиционными приемами — многоплановостью, ведущими линиями, перспективными искажениями, пропорциями (шириной) кадра. А добиться сильного эмоционального эффекта, мистики и драматизма можно минимальными средствами — доступным освещением и тенями.

«Страна грез была иллюзией». Фотограф Оми Ким

В нашей подборке снимки фотографов, работающих в различных направлениях, но непременно исследующих идеи кинематографической структуры либо прямые аллюзии на кинематограф.

В городском транспорте, Нью-Йорк, 2019. Фотограф CJ Méndez

Они затягивают взгляд зрителя в свою невозможную реальность, оживают в воображении и движутся к только от вас зависящему финалу.

«Свет в конце тоннеля». Фотограф Bembyy

Сорвиголова, Сан-Франциско, 2017. Фотограф Альберто Вензаго

«Девушка в автобусе». Фотограф charmed quark

Вечерний Стокгольм, февраль 2020-го. Фотограф Johan Smedja

Случай со стремянкой, 2002. Фотограф Керри Скарбакка

В метро. Фотограф Джимми Марбл

Дождливый Сан-Франциско. Фотограф Майк Сидофски

Норильск. Фотограф Елена Чернышова

Мария Грация Кучинотта, 1996. Фотограф Фердинандо Шанна

Крещение, 2018. Фотограф Франк Херфорт

«Подчеркнуть глаза». Фотограф Дэвид Стюарт

Киберпанковый городской пейзаж. Минск, 2020. Фотограф Александр Фанковин

«Девушка в трамвае». Фотограф Андре Жосселин

Ницца, Франция. Фотограф Blanc Brude

Смотрите также — Своими руками: обработанные снимки доцифровой эпохи

А вы знали, что у нас есть Яндекс Дзен и Telegram?

Подписывайтесь, если вы ценитель красивых фото и интересных историй!

«Петр I-й». /Кадр из фильма/

Описание
    «Петр I-й». /Кадр из фильма/ [Изоматериал : электронный ресурс] : [открытка]. — Электронные данные (2 файла : 1,1 МБ). -(Санкт-Петербург: Президентская библиотека имени Б. Н. Ельцина , 2016). —
Режим доступа: интернет-портал Президентской библиотеки имени Б. Н. Ельцина.
Заглавие с экрана.
На лицевой стороне речь Петра I-го к войскам: «Воины России! Сыны Отечества, чада мои возлюбленные! Без вас государству, как телу без души, жить невозможно!…».
Электронная репродукция открытки: «Петр I-й». /Кадр из фильма/ [Изоматериал]. Ленинград : Изд. Упр. кинофикации при Ленгорисполкоме, 1941. 1 открытка : фотопечать. М-70160. 35 коп. Тираж 20000 экз. Местонахождение: Балаченкова, Н. В., частное собрание.
Копирование пользователями не разрешается.
Открытка из коллекции известного петербуржского коллекционера Натальи Владимировны Балаченковой, заведующей библиотекой школы № 331 в Санкт-Петербурге, руководителя школьного музея открытки. Коллекция Н. В. Балаченковой содержит более 10 тысяч открыток, среди которых – открытки с фотографиями актрис и актеров советского кино, открытки с видами Санкт-Петербурга, поздравительные открытки 1950-1980-х гг. и др. .
I. Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина (Санкт-Петербург).1. Симонов, Николай Константинович (1901 — 1973) — Открытки. 2. Петр I (император российский; 1672 — 1725) — Образ — Кино — Открытки. 3. Открытки в фонде Президентской библиотеки (коллекция). 4. Народ (коллекция). 5. Год российского кино (коллекция). 6. Россия в лицах (коллекция). 7. Петр I (1672–1725) (коллекция). 8. «Петр Первый» (художественный фильм) — Открытки. 9. Художественные фильмы — СССР — Открытки. 10. Фотографические открытки. 11. Документальные открытки — СССР — 1917-1941.
ББК 85.374.3(2)-7я611
ББК 85.374.3(2)-8я611
ББК 63.3(2)6-8я611
Источник электронной копии: ПБ
Место хранения оригинала: Балаченкова, Н. В., частное собрание

мелодрама «Никто не узнает» с Евгенией Брик про кризис 40-летних

Кирилл Сафонов, Евгения Брик, Александр Робак, Юрий Быков, Виктория Исакова в сериале Алены Званцовой

Одному Богу известно, отчего Первый канал снимает сериалы, а потом прячет их в сундук до лучших времен. Сериал «Никто не узнает», снимавшийся под рабочим названием «Дети», презентовали на фестивале «Пилот» еще в 2019-м, в кадре вообще мелькает доковидная Москва образца футбольного лета 2018-го. Но показать его решились только сейчас, когда какой сериал из сундука достань — все не вовремя: массовый зритель плотно подсел на игру общественно-политических ток-шоу и возвращаться в прежнее русло смотрения отказывается.

Яна Сексте в сериале «Никто не узнает». Фото: кадр из фильма

Как бы то ни было перед нами попытка соединить несоединимое: режиссер Алена Званцова, когда-то снявшая отличную «Частицу Вселенной», пробует скрестить фабулу среднестатистического «мыла» для прайм-тайма с качественной драматургией о смыслах жизни. В сериале нестандартный для вечернего сериала большого канала актерский состав. Если Кириллу Сафонову любая мелодрама радуется, да и Евгения Брик в ней всегда уместна (увы, это последняя для зрителя роль скоропостижно скончавшейся актрисы), то Виктория Исакова и Яна Сексте — это уже сигнал, что не все тут так просто. А уж режиссер Юрий Быков («Дурак», «Метод-1») в одной из главных ролей — и вовсе смелый эксперимент (надо сказать, весьма удачный).

Юрий Быков и Виктория Исакова в сериале «Никто не узнает». Фото: кадр из фильма

Итак, несколько давних друзей лет около сорока, с успехом удовлетворив нижние слои пирамиды потребностей (карьера, недвижимость, статус, семья, etc), все как один смутно маются если не одним, то другим. Недоучившийся во ВГИКе на оператора ресторатор Митя (Юрий Быков) больше не может не замечать, что жена-актриса Ника (Виктория Исакова), которую он взял с двумя детьми, его совсем не любит, а лишь воспринимает как удобную вещь. Ника одержима профессией и поплевывает на всех, включая своих детей. Музыкант Герман (Олег Ягодин, который в самом деле еще и музыкант, в сериале он сам поет свои песни вместе с группой «Курара») устал от всего настолько, что готов уйти в монастырь, а пока молча созерцает опостылевший мир. Юле (Яна Сексте) кажется, что ее жизнь сложилась не с тем и не так, что заставляет ее отыгрываться на дочери-подростке (Арина Алтынова), подталкивая ее к краю крыш — ее муж по прозвищу Хрюндель (Александр Робак) бодр и весел, но тоже до поры.

Кирилл Сафонов и Евгения Брик в сериале «Никто не узнает». Фото: кадр из фильма

Наконец, крупный чиновник московской мэрии Игорь (Кирилл Сафонов) узнает, что жить ему осталось года три — сердце, но он не рассказывает об этом жене Даше (Евгения Брик), а лишь предлагает ей срочно завести ребенка, мотивируя это тем, что бабий фертильный век короток. У пары нет детей по причине бесплодия Игоря и он предлагает ЭКО с использованием генетического материала кого-то из их друзей — люди они успешные, проверенные, а то в этом банке спермы подсунут невесть что. Главное, чтобы Даша сама с донором договорилась, а Игорю не говорила. Это самое слабое место в сценарии (Алена Званцова сама его и написала), низвергающее задумку до уровня мелодрам нижайшего пошиба, но зато обеспечивающее резкое развитие сюжета. Игорь вроде рад, что его план работает, но между им и женой уже поселилась недосказанность, способная разрушить все — и не только в их отношениях. Для Игоря каждая встреча с друзьями — попытка угадать, кто из них по просьбе его жены уединялся в медицинском кабинете со стаканчиком (простите).

В сериале нестандартный для вечернего сериала большого канала актерский состав. Фото: кадр из фильма

«Никто не узнает» — это драма про кризис среднего возраста, балансирующая на краю пропасти тривиальности. От падения в эту пропасть ее удерживает жизненность горьких дум персонажей — а кто в том же возрасте не задумывался о том же; и стареть никому, конечно, не хочется, а придется; а еще убедительность актерского ансамбля. Это неудивительно: каждому актеру есть что сказать обо всем об этом и без режиссерских наставлений.

«Никто не узнает» — это драма про кризис среднего возраста, балансирующая на краю пропасти тривиальности. Фото: кадр из фильма

Рабочее название проекта прозрачно намекает, что дети тут — взрослые, способные повзрослеть в полной мере только после осознания конечности существования. Грядущие выводы героев хрустальной слезой сверкают уже по итогам первых двух серий: во-первых, врать не стоит ни самому себе, ни тем более любимым людям — хорошо бы к сорока об этом уже знать. А во-вторых, куда без «когда меня не станет, я буду петь голосами моих детей и голосами их детей», как пел Баста сотоварищи в распираемой банальностями, но такой душевной песне. Все грядущие детали: встретится Игорь с донором или нет, кто с кем переспит и как будет потом переживать и т. п. — лишь сюжетные костылики для пущей зрелищности.

Для Евгении Брик роль в сериале «Никто не узнает» оказалась последней. Фото: кадр из фильма

Немного портит сериал общий фон — сытой, безмятежной, еще даже доковидной жизни. Приложить на него себя теперь сложнее — такая атмосфера воспринимается как фэнтези, что оборачивается легким раздражением: и чего вам спокойно не живется, але?! Кабы знали вы, о чем скоро думать придется, кабы знали. Уж точно поменьше бы врали друг другу.

«Никто не узнает». Мелодрама, 8 серий.

Режиссер и автор сценария Алена Званцова.

В ролях: Кирилл Сафонов, Юрий Быков, Евгения Брик, Виталий Коваленко, Александр Робак, Яна Сексте, Виктория Исакова и др.

Где смотреть: Первый канал, с 4 апреля.

Как быстро и просто получить кадр из видеролика YouTube?

Видел множество сайтов, которые на основе YouTube делают свои видеопорталы или отдельные видеоразделы на сайте. И я думаю, что куда удобнее и правильнее брать в качестве превью так называемый кадр из видео, а не делать его руками, тратя при этом время и дисковое пространство на своем сайте.

Поэтому сейчас я покажу вам способ, с помощью которого вы сможете «вытянуть» кадр из нужного вам ролика YouTube.

Для примера возьмем url видео с нашего YouTube-канала:

https://www.youtube.com/watch?v=46h5DZ9jE4k 

Из всего этого нам потребуется часть, которая идет после «v=», то есть «46h5DZ9jE4k».

А дальше все просто. Я приведу вам все возможные варианты получения кадров и обложек из ролика, куда вы подставляете часть, указанную выше.

Получение кадра из видеоролика YouTube

Для получения кадров из видео воспользуйтесь следующими ссылками:

1. Нулевой кадр, он же обложка видео. Имеет размеры 480×360 px:

http://img.youtube.com/vi/46h5DZ9jE4k/0.jpg 

2. Первый кадр, он же начало видео:

http://img.youtube.com/vi/46h5DZ9jE4k/1.jpg 

3. Второй кадр, он же середина видео:

http://img.youtube.com/vi/46h5DZ9jE4k/2.jpg 

4. Третий кадр, он же конец видео:

http://img.youtube.com/vi/46h5DZ9jE4k/3.jpg 

Кадры 1–3 имеют размеры 120×90 px.

Получение обложки из видеоролика YouTube

В отличие от кадров, для обложки предоставлено куда больше форматов. Использование следующее:

1. Стандартная обложка. Имеет размеры 120×90 px:

http://i.ytimg.com/vi/46h5DZ9jE4k/default.jpg 

2. Маленькая обложка. Имеет размеры 320×180 px:

http://i.ytimg.com/vi/46h5DZ9jE4k/mqdefault.jpg

3. Средняя обложка. Имеет размеры 480×360 px:

http://i.ytimg.com/vi/46h5DZ9jE4k/hqdefault.jpg 

4. Средняя обложка с высоким качеством. Имеет размеры 480×360 px:

http://i.ytimg.com/vi/46h5DZ9jE4k/sddefault.jpg

5. Обложка с максимально возможным размером. Размер зависит от разрешения видео:

http://i.ytimg.com/vi/46h5DZ9jE4k/maxresdefault.jpg

Не забывайте во всех случаях «46h5DZ9jE4k» заменять на код из ваших видеороликов.

Использование полученной обложки из видеоролика YouTube

Вы спросите, а как, собственно говоря, использовать полученные данные? Самое простое – использовать все это в качестве изображения через тег <img> или же в качестве фона блока (background).

границ | Изменение в кадре: от прогулов к посещаемости

Введение

Отсутствие присутствия в школьной среде может помешать развитию (Carroll, 2010) и серьезно ухудшить умственные, когнитивные и социально-эмоциональные результаты (Kearney, 2008; Maynard et al., 2012; Heyne and Sauter, 2013; Gottfried, 2014). ) особенно в первые школьные дни. Государства приняли законодательство, гарантирующее, что дети в их формирующиеся годы должным образом образованы, чтобы играть полезную роль в обществе (Gentle-Genitty et al., 2015). Существует несоответствие между серыми зонами желания дать образование детям и юридическими вопросами объема необходимого образования. Это несоответствие вызывает борьбу за определение посещаемости и невыходов на работу для общества, а точнее, для учителей и инспекторов по посещаемости (Kearney, 2004).

Рамки того, как мы в настоящее время смотрим на эти проблемы, сосредоточены на таких ярлыках, как невыход на работу и прогул . Мы можем изучить эти фреймы более подробно, начав с меняющихся определений.Для целей данного обсуждения абсентеизм — это исследование различных форм или взаимодействия политик и процедур, регулирующих посещаемость, начиная от присутствия и заканчивая отсутствием, а также всех вытекающих из этого составляющих, результатов, вмешательств и последствий (Gentle-Genitty et al., 2015; Хейн и др., 2018). Прогулы — это ярлык, используемый для учащихся, которые не посещают школу в то время, когда они должны ее посещать, хотя существуют нюансы того, как это выглядит (см., например, Gentle-Genitty, 2009; Maynard et al., 2012; Джентл-Генитти и др., 2015). Посещаемость определяется как совокупность поведения, политик, процедур и протоколов учащихся, используемых для фиксации формального присутствия или отсутствия учащегося в зарегистрированной школьной системе официальным школьным должностным лицом или системой (Gentle-Genitty et al., 2015). Поскольку область школьной посещаемости и невыходов на работу все еще развивается, недавние усилия были сосредоточены не на посещаемости или прогулах, а вместо этого на сложных отношениях учащихся со своими школами и семьями (Keppens and Spruyt, 2017), а также на различных итерациях и категоризации проблем посещаемости школы. (я.например, отказ от занятий в школе, прогулы, уход из школы, отсев…), что приводит к отсутствию консенсуса в отношении этих усилий (Heyne et al., 2018). Кроме того, проблемы заключаются в непоследовательном использовании и отсутствии консенсуса в определениях, а вариации приводят не к появлению новых терминов, а к категоризации одних и тех же поведений в соответствии с их настойчивостью, серьезностью или избеганием (Gentle-Genitty et al., 2015; Хейн и др., 2018).

Исследования показывают, что учащиеся, которые заняты и видят ценность образования, реже прогуливают занятия (Gentle-Genitty, 2009).Студенты, у которых были пропуски занятий и опоздания в одном семестре, с большей вероятностью будут иметь постоянные пропуски занятий и опоздания (Gottfried, 2017). Точно так же учащиеся, которые не посещают занятия и у которых есть одноклассники, которые не посещают занятия, имеют корреляцию между отсутствием занятий и их индивидуальными оценками (Marbouti et al., 2018). Также было показано, что время влияет на посещаемость или ее отсутствие (Marbouti et al., 2018).

В школах имеются механизмы и протоколы для сбора данных о прогулах учащихся. Однако литература показывает, что школы неадекватно оценивают эффективность своих процедур сбора и проверки данных о посещаемости, что приводит к непредвиденным последствиям для учащихся, школ и сообществ.В этой рукописи предлагается рекомендуемый подход к прогулам и посещаемости, а также способы использования данных о посещаемости для активной поддержки студентов. Вмешательство может разрушить травму, связать учащихся с поддержкой, установить позитивные отношения и обеспечить поворотные пути к успеху учащихся, тем самым снизив количество отстранений и отчислений.

Вмешательства

Вмешательства существуют и вносят свой вклад в исследования в этой области в течение ряда лет (напр.Дженсон и др., 2013). Программа Ability School Engagement Program (ASEP) снижает факторы риска насилия и антиобщественного поведения (Cardwell et al., 2019). Еще одно вмешательство включало в себя связывание лидеров и изучение отношения учащихся к школе (Берлин, 2019 г.).

Другое недавно предложенное вмешательство, Программа оценки и поддержки (ESP), является альтернативой методу исключения и ареста, возлагая ответственность за повторное вовлечение молодежи на школу и сообщество.ESP используется вместе с системой ценностей под названием CORE, которая включает в себя вежливость, порядок, уважение и превосходство (CORE). Этот многоуровневый метод (Kearney, 2016) предлагает альтернативу методу исключения и ареста и возлагает ответственность за повторное вовлечение молодежи на школу и сообщество до исключения. Вмешательство CORE-ESP могло бы начать изменение представления о невыходе на работу и включает в себя семинары, посвященные управлению гневом, разрешению конфликтов, антинаркотическому просвещению и другим подобным темам, и фокусируется на (1) приоритетной оценке и оценке, по крайней мере, с одним из родителей, (2) рекомендации по лечению включая обучение и терапию, и (3) по окончании выполненных заданий обзорное слушание для оценки места обучения.Вмешательства сосредоточены на уходе и качестве жизни и могут включать следующее:

• Управление гневом, академический рост и восстановление, суд CORE, общественные работы.

• Антинаркотическое просвещение, индивидуальное консультирование, групповое консультирование, наставничество.

• Вмешательство в случае прогула, посредничество в конфликте, восстановительное правосудие.

• Путь восстановления кредитов Apex, повторное участие в учебе, семинары по построению карьеры и воспитанию детей, Healing Hearts, школа продленного дня.

Многоуровневая модель подчеркивает искреннюю заботу и заботу об учащихся, рассматривая учащихся из групп риска как членов более широкого сообщества и ищет жизнеспособные альтернативы аресту и исключению, включая

• Предлагайте большинство вмешательств на территории школы, чтобы сократить ненужные поездки и расходы.

• Используйте структуру интегрированной системы ухода для удовлетворения потребностей учащихся и их семей, сохраняя при этом безопасность учебной среды.

• Уменьшить вовлечение учащихся из групп риска в систему ювенальной юстиции.

• Уменьшить отстранение от занятий и несоразмерность со школьной дисциплиной, чтобы предоставить альтернативу аресту и исключению за счет положительной практики школьной дисциплины, основанной на фактических данных.

• Обеспечьте, чтобы, когда учащиеся покидают класс из-за отстранения или исключения, имелся план непрерывного образования и планы надлежащей поддержки и услуг при повторном входе.

• Сократить число обращений в правоохранительные органы и количество арестов школьной собственности, за исключением случаев, когда арест необходим для защиты здоровья и безопасности школьного сообщества.

• Расширить доступ к академической, психиатрической и другой общественной поддержке для учащихся и их семей.

• Повышение успеваемости за счет реализации плана социальной и академической активности.

Толчком к реализации этой программы послужило постановление местного судьи, в котором отмечалось, что суд усматривает повсеместное лишение избирательных прав учащихся из групп риска.Лишение избирательных прав может принимать различные формы, включая структуру отчетности о статусных правонарушениях. Цель программы состоит в том, чтобы стратегически прервать конвейер из школы в тюрьму за счет прочных связей с общественными партнерствами и создания консультанта по предварительному отбору в прокуратуре. Кроме того, школы сотрудничают с местным школьным отделом слушаний для разработки параллельных путей и создания альтернативных путей. Эта точка зрения использует инклюзивный подход, а не противопоставление маргинализированных и маргинализированных групп.основной подход, который в настоящее время используется в большинстве систем анализа политики.

Рекомендации

Необходимы многочисленные исследования в области решения этих сложных вопросов. Переосмысление убеждений и практик в образовательной системе является отправной точкой и может быть основано на вере в то, что студенческие связи способствуют успеху учащихся (Gentle-Genitty, 2009; Veenstra et al., 2010). Для учащихся, совершивших правонарушения, доходящие до уровня общественной безопасности, и переживших травму, самым стабильным фактором в жизни часто является школа.Установление прочных связей с общественными ресурсами может помочь удержать учащихся из группы риска в школе. Без этого переосмысления учащиеся из групп риска могут продолжать отказываться от школы и редко возвращаться или заканчивать школу, что часто усиливает связь между школой и тюрьмой. Переосмысление с фокусом на посещаемости вместо фокуса на прогулах разрушает травму, объединяет учащихся и семьи для поддержки, устанавливает позитивные отношения и обеспечивает поворотные пути к успеху.

Несколько маркеров посещаемости

Можно использовать несколько маркеров для отслеживания и составления отчетов о посещаемости, включая записи учителей, отчеты инспектора посещаемости, результаты тестов, отстранения (в школе и вне школы), исключения, проценты или процентили посещаемости, дисциплинарное поведение, уважительные и неуважительные причины отсутствия и общее присутствие учащегося.Присутствие можно использовать для отметки посещаемости учащегося каждый день, каждые полдня или по периодам. Отслеживание периодов или полдня более эффективно фиксирует закономерности и поведение при посещении (Keppens and Spruyt, 2017). По мере того, как расширялась область невыходов на работу, расширялись и методы отслеживания процессов и вмешательств. Помимо простого отслеживания присутствия или физической посещаемости, текущие исследования также рассматривают процессы отслеживания, вмешательства, классификации и категоризации. Благодаря оценке и анализу умственной/когнитивной и социально-эмоциональной, а также физической посещаемости ребенка при определении моделей посещения школы были выявлены гораздо более целенаправленные и структурированные результаты.

Heyne and Sauter (2013) и Kearney (2008) разделяют опасения по поводу отказа от школы и других психологических причин, связанных с отслеживанием не только физической посещаемости. При сосредоточении внимания на повышении посещаемости включение большего количества данных может помочь школам более точно реагировать на потребности учащихся, рассматривая их как людей, а не как простые числа или цели, и делая упор на когнитивно-поведенческий подход в сочетании с подходом психического здоровья к отсутствию и присутствию. (Клерман, 1988). Этот подход идеален, потому что он выявляет раннее проявление ежедневных симптомов, которые часто приводят к негативным последствиям.

Многоуровневый подход (рис. 1) делит учащихся на три уровня, отражающих уровень ожидаемой потребности в поддержке (Kearney, 2016). Предотвращение, Уровень 1 , охватывает всех учащихся (отсутствующие <5% считаются удовлетворительными, отсутствующие 5–9% считаются подверженными риску). Это повышает ценность посещаемости и обеспечивает структуры для мониторинга, разъяснения, признания, обучения и создания культуры позитивной посещаемости. Это универсальный профилактический и образовательный подход, охватывающий 50–100% учащихся.Этот уровень также включает в себя необходимость установления позитивных отношений с семьями. Раннее вмешательство имеет решающее значение для успеха. Признание хорошей и улучшенной посещаемости, информирование и привлечение учащихся и их семей к важности посещаемости, отслеживание пропусков и постановка целей посещаемости помогают создать благоприятную и привлекательную школьную атмосферу.

Рисунок 1 . Оценка уровней потребностей учащихся — реализация модели многоуровневого вмешательства (Kearney, 2016; используется с разрешения Attendance Works).

Уровень 2 охватывает 11–49 % учащихся, которые пропускали занятия в школе (пропускают 10–19 % занятий в школе) или сталкиваются с фактором риска, снижающим посещаемость. Эти учащиеся нуждаются в более высоком уровне более индивидуальной поддержки в дополнение к универсальной поддержке (Kearney, 2016). Уровень 2 включает в себя построение заботливых и поддерживающих отношений (таких как наставники первого класса, приемные семьи, транспорт) с учащимися и семьями для мотивации ежедневной посещаемости и преодоления сложных барьеров.

Уровень 3 , самый высокий уровень потребности, часто охватывает верхние 10% населения, которым требуются более интенсивные и индивидуальные меры реагирования. Их хроническое отсутствие находится на пороге пропуска 20% или более занятий в школе за последний год или в течение первого месяца обучения и/или столкновении с факторами риска. Это наиболее уязвимые учащиеся, сталкивающиеся с серьезными препятствиями, и они могут быть бездомными, находиться в приемных семьях или участвовать в системе ювенальной юстиции.

Модель Core-ESP Connect-Success Mentor

Модель наставника CORE Connect-Success (рис. 2) включает успешных наставников (учителей), которые являются защитниками и мотиваторами и поощряют своих учеников 1-го периода (подопечные) в течение учебного времени CORE посещать школу каждый день (Kearney, 2016).Учителя отслеживают посещаемость своих учеников 1-го периода и формируют отношения, которые способствуют академическим успехам посредством этики заботы. Другие периоды также отвечают за посещаемость; тем не менее, обмен информацией через процесс открытых систем укрепляет ритм и повышает ответственность за отслеживание учащихся из групп риска.

Рисунок 2 . Ключевые элементы наставника успеха CORE (Используется с разрешения Attendance Works).

Школьные округа могут перераспределять средства для инвестирования в профилактические и диверсионные программы, чтобы позволить школам получить доступ к средствам профилактики и поставщикам, создавать партнерства для подачи заявок на местную диверсификацию несовершеннолетних и возможности школьной безопасности и исследовательские гранты, а также искать другое федеральное общественное и частное финансирование.Встречи директора по работе со студентами могут проводиться с представителями различных учреждений (министерства образования, департамента по делам детей, правоохранительных органов и т. д.) для налаживания последовательного диалога, позволяющего каждому развивать более эффективные процессы. Результатом является улучшение дефрагментированных услуг за счет интеграции помощи с другими общественными организациями, оценки общего состояния психического здоровья школьных округов и установления четких линий связи для создания новых и улучшенных взаимных партнерских отношений между школами и судами, которые более оперативно реагируют на происходящее. на нужды школ.

Другие результаты координации могут включать:

• Партнерство с высшими учебными заведениями для разработки и оценки эффективных инструментов оценки рисков, направленных на выявление правонарушителей с высокой степенью риска.

• Привлечение активного человеческого капитала и других ресурсов округа для создания чувства внутренней поддержки.

• Обучение ключевого персонала в области информированной помощи при травмах и науке о мозге для создания школ информированной помощи при травмах в школьных округах.

Необходимо создать поведенческий альтернативный подход к высылке и аресту с положительным подкреплением. Учащиеся должны знать, что они могут успешно вернуться в свои школы, вооруженные лучшим пониманием связи между их поведением в школе и поведением общества, а также последствий, связанных с их действиями.

Обсуждение

Отслеживание посещаемости может помочь проявить заботу и немедленные действия для всех участников, особенно когда используются многоуровневые уровни потребностей и стратегические ответы.Такой акцент на посещаемости, а не на прогулах, может помочь создать благоприятную среду, в которой учащиеся смогут улучшить умственные, когнитивные и социально-эмоциональные результаты (Gentle-Genitty, 2009; Heyne and Sauter, 2013; Gottfried, 2014, 2017).

Учащиеся и родители должны понимать политику, практику и определения (Kearney, 2004; Gentle-Genitty et al., 2015), чтобы чувствовать, что школа заботится о них. Следует отмечать ребенка и его посещаемость, а также укреплять чувство школьной связи (Gentle-Genitty, 2008, 2009; Veenstra et al., 2010). Эту связь можно использовать на благо всех, защищая и укрепляя безопасность. То же самое верно, когда школы могут использовать отслеживание посещаемости, чтобы установить стратегический метод сбора данных о ежедневных менструациях для установления моделей поведения учащихся. Это сдвиг в мышлении. Отслеживание посещаемости должно быть дополнительной обязанностью по отношению к более широкой задаче обеспечения того, чтобы мы ценили и ценили тех, кто действительно посещает занятия, и позволяли им связывать и ценить свое обучение. Таким образом, участие учителей и изменения в классе должны быть нормами.

Что нужно сделать? В этих областях необходимы дальнейшие исследования. Дополнительные программы вмешательства должны привлекать учителей к более глубокому анализу посещаемости и идее обращать внимание на присутствие, а не на отсутствие. Учителям необходимо больше узнать о причинах отсутствия своих учеников. Например, почему ученики пропускают уроки, когда есть замещающий учитель? Отсутствующие студенты пропадают в определенные дни? Например, возможно, они испытывают трудности и не посещают занятия по математике.Все ли братья и сестры в одной семье пропускают определенные дни, потому что жизненные ситуации приводят к поздним отъездам или опозданиям на автобус? Мы живем в обществе, зависящем от школьного образования, где многие родители работают, а школа является официальным местом, где их дети могут учиться, пока их нет. Студенты появляются в школьной среде каждый день и вступают в сложные отношения с учителями и администраторами, которые должны заботиться о них, но часто мало кто видит, что происходит на самом деле. Результаты могут привести к одиночеству, самоубийству, издевательствам и, к сожалению, к стрельбе в школах.Учащихся доводят до крайности просто потому, что резко меняются модели поведения и участия, а у школ нет возможности официально уведомить друг друга о том, что что-то пошло не так. Могут помочь дополнительные исследования в этих областях и дополнительные альтернативы отслеживанию посещаемости и вовлеченности.

Школы неэффективны в борьбе с прогулами (Gentle-Genitty et al., 2015). Операционализация проблем посещаемости — это не просто идея пропусков занятий по уважительной причине и без уважительной причины, поскольку и то, и другое является отсутствием, когда учащийся не готов и не способен учиться.Речь идет об одних и тех же учениках, которых неоднократно отстраняли от занятий в школе и отмечали пропуски занятий. Если студенты присутствуют, независимо от формы, они должны учитываться как присутствующие. Один только этот фактор поможет нам собрать более точные данные и решить, какие данные отслеживаются на предмет моделей поведения и изменений, и какие действия мы предпринимаем с данными, чтобы защитить всех учащихся и предложить поддержку наиболее нуждающимся.

Многоуровневый подход (Kearney, 2016) может помочь в общешкольных вмешательствах, которые приносят пользу всем, индивидуализированы и интенсивны и лучше всего работают в культуре посещения школы, которая ценит присутствие.Это культура, в которой типичные факторы посещаемости отслеживаются и сообщаются, расхождения в том, что отслеживается и используется, распределяются, а негативные модели устраняются на ранней стадии. Нет смысла собирать информацию, если она не будет использована для помощи учащимся. Сосредоточение внимания на посещаемости экономит деньги, помогает учащимся заканчивать учебу и, в конечном счете, помогает школам играть роль мостов между семьями и сообществами, чтобы подготовить учащихся к их роли ответственных граждан.

Эта работа предлагает лишь беглый взгляд на переосмысление акцента на невыходах на посещаемость и обсуждает другие непреднамеренные последствия проблем с посещаемостью, в том числе влияние на учащихся из групп риска.Этот список рекомендаций и результатов не является исчерпывающим, но он предназначен для того, чтобы вдохновить и расширить существующие идеи о том, какие позитивные вмешательства и меры профилактики можно было бы внедрить в других школах. Все это делается с надеждой изменить парадигму посещаемости с карательной на подход к уходу с учетом травм, который способствует позитивному настрою и поддержке повторного вовлечения. Возможно, эта рукопись может расширить беседу, чтобы продолжить эту важную работу в более широком смысле.

Вклад авторов

Все перечисленные авторы внесли существенный, непосредственный и интеллектуальный вклад в работу и одобрили ее для публикации.

Финансирование

Этот проект и общественное партнерство стали возможными благодаря бесчисленному сотрудничеству агентств и школ, а также начальным фондам программы стипендий IUPUI Chancellor Bantz Community Fellowship Program. Основным автором был научный сотрудник программы по общественным исследованиям 2017 года и получатель гранта. Кроме того, поддержка в захвате исследовательской работы приписывается ученым Оланияна IUPUI — исследователям бакалавриата: Терезе Паркер, Дариусу Адамсу, Тимаре Турман. Также следует поблагодарить сотрудников школы Warren Township, партнеров агентства и прокуратуру, прокурора Кристен Мартин.

Конфликт интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Ссылки

Берлин, С. (2019). Улучшение отношения учащихся к школе посредством внедрения связующих звеньев лидерства. Магистерская диссертация, Педагогическая школа колледжа Гучер, Балтимор, Мэриленд, США.

Академия Google

Кардуэлл, С.М., Мазероль, Л., и Пикеро, А. Р. (2019). Вмешательство при прогулах и насильственные правонарушения: данные рандомизированного контролируемого исследования. Агрессия. Жестокое поведение. 49:101308. doi: 10.1016/j.avb.2019.07.003

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Кэрролл, HCM (2010). Влияние прогулов учеников на грамотность и счет в начальной школе. Сх. Психол. Междунар. 31, 115–131. дои: 10.1177/0143034310361674

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Джентл-Генитти, К.(2008). Хронические прогулы и социальные связи: роль школ. Лас-Вегас, Невада: Международная ассоциация по предотвращению прогулов и отсева.

Академия Google

Джентл-Генитти, К. (2009). Отслеживание не только отсутствия: влияние школьных социальных связей на хронические прогулы . Латвия: Академическое издательство Ламберта. дои: 10.1037/e625252012-001

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Джентл-Генитти, К., Карикари, И., Чен, Х., Вилка, Э., и Ким, Дж.(2015). Прогулы: взгляните на определения в США и других странах. Учеб. Стад. 41, 62–90. дои: 10.1080/03055698.2014.955734

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Готфрид, Массачусетс (2014). Хронические прогулы и их влияние на академические и социально-эмоциональные результаты учащихся. J. Образование. Стад. Риск 19, 53–75. дои: 10.1080/10824669.2014.962696

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Готфрид, Массачусетс (2017). Прогулы порождают прогулы?: свидетельство начальной школы. Элемент. Ш. Дж. 118, 128–148. дои: 10.1086/692938

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Хейн, Д., Грен-Ланделл, М., Мелвин, Г., и Джентл-Дженитти, К. (2018). Дифференциация проблем посещаемости школы: почему и как? Познан. Поведение Практика. 26, 8–34. doi: 10.1016/j.cbpra.2018.03.006

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Хейн, Д., и Сотер, Ф. М. (2013). «Отказ от школы», в Справочник Уайли-Блэквелла по лечению детского и подросткового беспокойства , под редакцией С.А. Эссау и Т. Х. Оллендик (Чичестер, Нью-Мексико: Wiley), 471–517. дои: 10.1002/9781118315088.ch31

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Дженсон В. Р., Сприк Р., Сприк Дж., Майшак Х. и Фосали Л. (2013). Абсентеизм и прогулы: вмешательства и универсальные процедуры . Юджин, Орегон: Ancora Publishing.

Кирни, Калифорния (2004). «Прогулы», в Encyclopedia of School Psychology , eds TS Watson and CH Skinner (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Kluwer Academic/Plemum, 1–2.

Кирни, Калифорния (2008). Междисциплинарная модель школьных прогулов среди молодежи для информирования профессиональной практики и государственной политики. Учеб. Психол. Ред. 20, 257–282. doi: 10.1007/s10648-008-9078-3

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Кирни, Калифорния (2016). Управление прогулами в школе на нескольких уровнях. Основанное на фактических данных и практическое руководство для профессионалов . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. doi: 10.1093/med:psych/9780199985296.001.0001

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Кеппенс, Г., и Спруйт, Б. (2017). К типологии случайных прогулов: оперативное исследование случайных прогулов в среднем образовании во Фландрии. Рез. Пап. Образовательный 32, 121–135. дои: 10.1080/02671522.2015.1136833

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Марбути, Ф., Шафаат, А., Улас, Дж., и Дифес-Дукс, Х. А. (2018). Взаимосвязь между временем занятий и оценками учащихся в активном учебном курсе. Дж. Инж. Образовательный 107, 468–490. doi: 10.1002/jee.20221

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Мейнард, Б.Р., Салас-Райт, С.П., Вон, М.Г., и Питерс, К.Е. (2012). Кто такие прогульщики молодежи? Изучение отличительных профилей прогульщиков молодежи с использованием анализа латентных профилей. J. Юношеский подростковый возраст. 41, 1671–1684. doi: 10.1007/s10964-012-9788-1

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Веенстра, Р., Линденберг, С., Тинга, Ф., и Ормел, Дж. (2010). Прогулы в позднем начальном и раннем среднем образовании: влияние социальных связей и самоконтроля — исследование TRAILS. Междунар. Дж. Бехав. Дев. 34, 302–310. дои: 10.1177/0165025409347987

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Как извлечь кадр из видео в Windows 10

Если у вас есть видео, из которого нужно извлечь неподвижный кадр, вы найдете несколько бесплатных инструментов для этой работы. Тем не менее, бесплатных инструментов не существует, они просто плохо рекламируются.Вот три простых и бесплатных способа извлечь кадр из видео в Windows 10.

Скриншот видео

Этот метод, безусловно, самый простой, и вы, вероятно, придумали его сами. Воспроизведите видео в предпочитаемом видеоплеере и приостановите его в нужный момент. Используйте любой инструмент для создания снимков экрана по вашему выбору, чтобы захватить все на вашем экране. Вы можете использовать Win + Prntscrn в Windows 10, чтобы сделать снимок экрана, который будет сохранен в библиотеке изображений. Убедитесь, что элементы управления видеоплеером скрыты, когда вы делаете снимок экрана.

Приложение «Кино и ТВ»

Если вы не хотите делать снимки экрана, вместо этого вы можете использовать приложение «Кино и ТВ». Откройте видео, из которого вы хотите извлечь кадры, в приложении «Кино и ТВ». Перейдите к той части, из которой вы хотите извлечь изображение. Нажмите кнопку редактирования внизу. В открывшемся меню выберите Сохранить фото из видео.

Откроется приложение «Фотографии». Вы можете использовать стрелки для перехода вперед или назад кадр за кадром. Когда вы будете готовы сохранить фотографию, нажмите кнопку «Сохранить фотографию».

Использовать VLC Player

Проигрыватель VLC позволяет извлекать кадр из видео. Прежде чем вы сможете использовать приложение для извлечения кадров, вы должны обрезать видео до той части, из которой вы хотите извлечь кадры. Вам нужно будет воспроизвести все видео, чтобы получить кадры, так что это займет время.

Предполагая, что у вас есть готовое видео, вы можете начать настройку VLC для извлечения кадров из видео. Первое, что вам нужно сделать, это создать папку, в которую следует распаковать кадры.Скопируйте путь к этой папке в буфер обмена.

Откройте проигрыватель VLC с правами администратора. Перейдите в Инструменты > Настройки. Внизу выберите кнопку «Все». Это расширит окно «Настройки», и вы получите столбец слева с множеством дополнительных параметров.

Прокрутите вниз до раздела «Видео» в этом левом столбце и выберите «Фильтры». Пока не разворачивайте Фильтры. Сначала выберите его, и он покажет список дополнительных параметров для выбора. Из этих вариантов выберите «Видеофильтр сцены» и нажмите «Сохранить».

Когда вы закончите, вы можете развернуть параметры «Фильтры» и выбрать «Фильтр сцены». Здесь первое, что вам нужно сделать, это ввести путь к папке, который вы скопировали ранее, в поле «Префикс пути к каталогу». Затем вы должны изменить поля «Ширина изображения» и «Высота изображения», чтобы они соответствовали разрешению видео.

Последнее, что вам нужно изменить, это «Коэффициент записи». По умолчанию установлено значение 50. Коэффициент записи — это то, с чем вам нужно немного поиграть.Это связано с частотой кадров видео, из которого вы извлекаете кадры. Если вы хотите извлечь определенное количество кадров из заданного количества кадров, установите его следующим образом.

Когда закончите, нажмите «Сохранить» и закройте проигрыватель VLC.

Теперь вы готовы извлекать кадры. Откройте проигрыватель VLC с правами администратора. Перейдите в «Медиа»> «Открыть файл». Выберите видео и дайте ему воспроизвести. Вы можете свернуть проигрыватель VLC, но вы должны позволить видео воспроизвестись до конца. Не прерывайте его.

После завершения видео откройте папку, которую вы создали для кадров, и файлы должны быть там. Если в папке ничего нет, пора начинать экспериментировать с коэффициентом записи.

Программа VLC извлекла 13 изображений из 5-секундного видео, записанного со скоростью 30 кадров в секунду с коэффициентом записи, установленным на 10.

Рама RIBBA, белая, 24×35 ¾»

Лучшая рама, и она МэриЛучшая рама, и кажется долговечной5

RibbaLoriНе то, что раньше.1

Отлично!!!!!!WILSISВыглядит просто идеально. Это делает мои фотографии такими дорогими!5

Хорошая рамка и дешевле, чем на AmazonДЖОНКупил это, чтобы обрамить большой пазл, после проверки цен на Amazon и т. д. обнаружил, что это правильный размер и качество, и оказалось, что это именно то, что нужно . Сделано в Польше5

Я использовал его, чтобы поместить ReynaldoЯ использовал его, чтобы поместить свою карту метро (карта метро Нью-Йорка, и она очень хорошо подошла. Это дает мне вид, что рамка из музея. Это действительно красиво5

PerfectNOELIAИскал большую картину рамка с белой рамкой.Везде было так дорого, что у некоторых не было границы. Это было лучшее, и цена была намного ниже, чем в других местах.5

Дешево. Пожалуйста, прочитайте. Натали Р. Я была в восторге от них, так как мне очень везет с большинством товаров ИКЕА. Однако эти кадры были полным разочарованием. Не уверен, почему они печатали НА МАТОВОЙ ЧАСТИ. Я пытался убрать метку, но от этого стало только хуже. Я живу в 2 часах от ИКЕА, поэтому я не вернусь тогда, потому что это не стоит своевременных и газовых денег.Рамы, которые я получил, казалось, были сконструированы задом наперед, потому что штифты, которые удерживают заднюю часть на месте, были расположены глубоко внутри рамы, так что вы не могли использовать ее на той глубине, на которую она была способна удерживать, если только вы не найдете другой способ. крепление задней панели в том месте, где она должна быть закреплена.1

Современный и элегантныйLaszloВыглядит красиво, легко крепится к стене. Его можно смешивать с другими продуктами Ribba.5

Современный и элегантныйLaszloВыглядит красиво, легко крепится к стене.Его можно смешивать с другими продуктами Ribba.5

Рамка RibbaDeborahРамка Ribba4

Белая рамка RibbaNancyЭта рамка идеально подходит для нашего плаката и выглядит очень профессионально. Простота сборки.5

Идеально подходит для школьных фотографийMacyЛюбите простой внешний вид и удобство использования.5

Простая белая фоторамка наAndreaПростая белая фоторамка по очень разумной цене5

Все из пластикаDamarisВсе из пластика без стекла. Идеально подходит для дома, полного энергичных детей.5

LoveRHONDAЭто дешевле, чем в большинстве магазинов каркасных домов.Единственным недостатком является то, что они хлипкие4

Их трудно повеситьКристинаТрудно повесить4

Всегда любили эти оправы!ЭлисонВсегда любили эти оправы! Современный вид, отличное крепление и невероятная цена!5

Хорошая маленькая рамка за небольшие деньгиDebbieХорошая маленькая рамка за небольшие деньги5

Как добавить или удалить рамку из изображения профиля Facebook

Вы узнаете, как добавлять и удалять рамку из своего профиля. Фотография профиля Facebook в этом посте.

Здесь я использую ПК, Android и iPhone.Давайте начнем.

ПК

Давайте посмотрим, как добавить кадр :

Войдите в свою учетную запись Facebook.

Нажмите на свое имя вверху.

Пожалуйста, нажмите на изображение вашего профиля.

Выберите «Добавить рамку» в меню.

Найдите понравившуюся и нажмите на нее.

Теперь вы можете просмотреть предварительный просмотр.

Если вы хотите вернуться к предыдущему изображению профиля, вам необходимо установить продолжительность в раскрывающемся меню в нижней части всплывающего окна.

Доступны следующие:

  • Пользовательский (для настройки пользовательского времени)

Выберите тот, который вы предпочитаете. Вы вернетесь к своему предыдущему изображению профиля, когда истечет выбранное вами время.

Выберите «Никогда» в раскрывающемся меню, если вы не хотите возвращаться к предыдущему изображению профиля.

Нажмите кнопку «Использовать как изображение профиля».

Вот и все.

Выполните следующие действия, чтобы удалить рамку с изображения вашего профиля :

Если вы установили продолжительность кадра, вы можете выполнить следующие действия:

Нажмите на изображение своего профиля.

Нажмите «Переключиться на предыдущее изображение сейчас».

Во всплывающем окне нажмите Подтвердить.

Если вы не установили продолжительность кадра, выполните следующие действия:

Нажмите на изображение своего профиля.

Нажмите «Обновить изображение профиля».

Найдите нужное изображение и нажмите на него.

Нажмите кнопку Сохранить.

Чтобы сделать текущее изображение профиля постоянным , выполните следующие действия:

Нажмите на изображение своего профиля.

Нажмите «Сохранить как постоянное изображение».”

Нажмите «Подтвердить» во всплывающем окне.

Вот и все.

Примечание : Если вы хотите изменить установленную продолжительность, нажмите на изображение профиля, нажмите «Изменить дату окончания», измените ее по своему вкусу, а затем нажмите кнопку «Подтвердить».

Android или iPhone

Давайте посмотрим, как добавить кадр:

Откройте приложение Facebook.

Коснитесь трех горизонтальных линий вверху, если вы используете Android, или внизу, если вы используете iPhone.

Нажмите на свой профиль Facebook.

Нажмите на изображение своего профиля.

Выберите параметр «Добавить рамку».

Найдите нужный и коснитесь его.

Теперь вы можете увидеть предварительный просмотр и следующие параметры:

Рамки (iPhone) или Редактировать рамку (Android) переместят вас на экран «Фреймы профиля», где вы можете выбрать рамку или удалить текущую рамку.

Сделать временным — позволяет установить продолжительность кадра. По истечении этого срока предыдущее изображение профиля будет восстановлено.

Доступные длительности: 1 час, 1 день, 1 неделя и пользовательский (этот параметр предназначен для установки пользовательского времени).

Снимите флажок «Поделиться своим обновлением в Ленте новостей», если вы не хотите добавлять это обновление в Ленту новостей.

Нажмите кнопку «Сохранить» в правом верхнем углу.

Выполните следующие действия, чтобы удалить кадр :

Если вы не установили продолжительность кадра, выполните следующие действия:

Коснитесь изображения своего профиля, затем коснитесь «Выбрать изображение профиля или видео» (iPhone) или «Выбрать профиль». Картинка (Android).

Найдите и выберите изображение своего профиля.

Нажмите кнопку «Сохранить» в правом верхнем углу.

Вот и все.

Если вы установили продолжительность кадра, выполните следующие действия:

Если вы используете Android, нажмите на изображение своего профиля, а затем нажмите «Переключиться на предыдущее изображение».

Если вы используете iPhone, нажмите на изображение своего профиля и нажмите «Редактировать время окончания».

Теперь вы увидите следующие параметры:

  • Изменить время окончания — если вы хотите изменить продолжительность, вы можете использовать этот параметр.
  • Перейти к предыдущему изображению сейчас – удалить рамку. Коснитесь этой опции, а затем нажмите «Установить» в правом верхнем углу.
  • Сохранить как постоянное изображение профиля — чтобы установить текущее изображение профиля в качестве постоянного изображения профиля.

Как создать фрейм данных с нуля в R

В языке программирования R преобразование матрицы во фрейм данных нельзя использовать для создания фрейма данных с различными типами значений. Например, если вы объедините в матрице как числовые, так и символьные данные, все будет преобразовано в символ.

Однако вы можете создать фрейм данных с нуля, используя функцию data.frame(). После создания фрейма данных вы можете добавлять в него наблюдения.

Сделать фрейм данных из векторов в R

Итак, давайте создадим небольшой фрейм данных с именами, зарплатами и датами начала работы нескольких воображаемых сотрудников. Во-первых, вы создаете три вектора, которые содержат необходимую информацию, например:
 > сотрудник <- c('Джон Доу','Питер Джинн','Джоли Хоуп')
> зарплата <- c(21000, 23400, 26800)
> дата начала <- как.Дата(с('2010-11-1','2008-3-25','2007-3-14')) 
Теперь у вас есть три разных вектора в вашей рабочей области:
  • символьный вектор , названный сотрудником, содержащий имена

  • Числовой вектор , называемый зарплатой, содержащий годовую зарплату

  • Вектор дат , называемый startdate, содержащий даты начала работы сотрудников

Затем вы объединяете три вектора во фрейм данных, используя следующий код:
 > нанять.данные <- data.frame (сотрудник, зарплата, дата начала) 
Результатом этого является кадр данных,ploy.data,со следующей структурой:
 > ул (employ.data)
'data.frame': 3 набл. из 3 переменных:
 $ сотрудник : Фактор с 3 уровнями "Джон Доу", "Джоли Хоуп",..: 1 3 2
 $ зарплата: число 21000 23400 26800
 $ startdate: Дата, формат: "2010-11-01" "2008-03-25" ... 

Чтобы объединить несколько векторов во фрейм данных, вы просто добавляете все векторы в качестве аргументов функции data.frame(), разделенных запятыми.R создаст фрейм данных с переменными, имена которых совпадают с используемыми векторами.

Сохранить символы как символы в R

Возможно, вы заметили нечто странное, глядя на структуру файлаploy.data. В то время как вектор employee является вектором символов, R сделал переменную employee во фрейме данных фактором.

R делает это по умолчанию, но у вас есть дополнительный аргумент функции data.frame(), который позволяет избежать этого, а именно аргумент stringsAsFactors. В трудоустройстве.данных, вы можете предотвратить преобразование в фактор переменной сотрудника, используя следующий код:

 >ploy.data <- data.frame(сотрудник, зарплата, дата начала, stringsAsFactors=FALSE) 
Если вы теперь посмотрите на структуру фрейма данных, вы увидите, что переменная employee является вектором символов, как показано в следующем выводе:
 > ул (employ.data)
'data.frame': 3 набл. из 3 переменных:
 $ сотрудник: chr "Джон Доу" "Питер Джинн" "Джоли Хоуп"
 $ зарплата: число 21000 23400 26800
 $ startdate: Дата, формат: "2010-11-01" "2008-03-25" ... 

По умолчанию R всегда преобразовывает векторы символов в коэффициенты при создании фрейма данных с векторами символов или преобразовании матрицы символов во фрейм данных. Это может быть неприятной причиной ошибок в вашем коде, если вы об этом не знаете. Если вы возьмете в привычку всегда указывать аргумент stringsAsFactors, вы сможете избежать многих разочарований.

Рамка из плавающего стекла своими руками (сделать из ЛЮБОЙ фоторамки)

Мне нравится внешний вид плавающих стеклянных рамок, и я всегда ищу их.Но для моего последнего произведения искусства я не смог найти квадратную в нужном мне размере. Во время поиска альтернативного решения мне пришло в голову, как смехотворно легко было бы сделать плавающую стеклянную рамку из обычной фоторамки. Буквально требуется только ОДНА простая поставка , чтобы превратить почти ЛЮБУЮ фоторамку в красивую рамку из плавающего стекла.

Итак... это короткое и интересное руководство покажет вам, как сделать плавающую рамку практически из ЛЮБОЙ фоторамки!

Материалы для изготовления плавающей рамы из обычной фоторамки

Это довольно простой процесс.Вот что вам нужно:

  • Неплавающая рамка , которая больше, чем произведение искусства или фотография, которую вы хотите вставить в рамку.
  • Дополнительный кусок стекла или акрилового плексигласа того же размера, что и стекло в фоторамке, которую вы будете использовать. Вы можете использовать стекло или акрил для этого проекта, это не имеет значения в том, как вы его строите.
  • Двусторонний скотч (или скотч, который нужно просто согнуть, чтобы получился двухсторонний.
  • Стеклоочиститель и несколько бумажных полотенец .

П.С. Вам также может понадобиться что-то, чтобы держать стекло в Рамка. Большинство фоторамок уже имеют механизм для защиты вашего рамка сзади. Если это не так, вы можете использовать нажимные штифты или кнопки поворота изображения

.

П.П.С. Если вы планируете делать это часто, я бы порекомендовал приобрести инструмент Point Driver (у меня Logan Dual Point Driver Elite). Вам также понадобятся гибкие точки для точечного драйвера.Гибкие точки — это те маленькие гибкие детали на задней части рамы, которые вы тянете вверх, чтобы удалить фотографию, а драйвер точек позволяет вам установить их самостоятельно в любом проекте.

Рама из плавающего стекла и рамка из прессованного стекла — в чем разница?

Обычно люди называют этот тип рамы «плавающим стеклом». рамку, когда они помещают фотографию или бумагу в рамку и хочу, чтобы он выглядел так, будто он плавает. Когда кладешь сухоцвет или какой-нибудь другой сплющенный предмет в кадре, люди назовут это «прессованным стеклянная рама.Честно говоря, это одно и то же, и вы можете поставить фото, бумагу или даже цветок в рамку.

Как превратить любую рамку в рамку из плавающего стекла

Итак, у нас есть материалы, и мы готовы приступить к работе. Я не могу поверить, насколько это просто, и корю себя за покупку дорогих плавающих рам, хотя мог бы делать это все время.

Если вы не можете найти второй кусок стекла, иногда проще купить дешевую фоторамку и просто вынуть из нее стекло.

Если вы не можете найти второе стекло, иногда проще купить дешевую фоторамку и просто вынуть из нее стекло. Эта рекордная рамка стоила 3 ​​доллара.

Разберите фоторамку, удалив подложку и все произведения искусства внутри нее. Убедитесь, что вы очень хорошо очистили обе части стекла!

Используйте двусторонний скотч, чтобы поместить произведение искусства в центр одного куска стекла.

Возьмите «второй» кусок стекла, который вы купили, и используйте двусторонний скотч, чтобы разместить произведение искусства в центре стекла.Итак, рисунок будет приклеен на ВЕРХ вашего второго куска стекла. На фото видно, что лента будет скрыта от глаз, если вы сделаете это таким образом.

Поместите свое произведение искусства между двумя кусками стекла.

Поместите стекло с картиной в рамку прямо поверх другого стекла. В конечном итоге вы «зажимаете» свое произведение искусства между двумя кусками стекла. Вот вид сзади… это будет ваш оригинальный кусок стекла, затем ваше произведение искусства, затем второй кусок стекла.Следы скотча видны только сзади.

Соберите раму и повесьте

Соберите раму и повесьте! Вот так выглядит мой.

Виды до и после плавающей стеклянной рамы.

Создание парящей стеклянной рамы, подвешенной на цепочке

Если вам нужен уникальный способ повесить раму, вы можете добавить цепочку по краям рамы и повесить ее на крючок. Однако могут возникнуть трудности с креплением цепи к раме. Я рекомендую для плавающих рам с цепями использовать для начала фоторамку из цельного дерева.Это значительно облегчит установку оборудования, удерживающего цепь.

Крепление оборудования к верхней части плавающей рамы: Если вы хотите прикрепить цепь к верхней части рамы, я бы рекомендовал использовать крюки с проушиной для крепления цепи к раме.

Какую цепь следует использовать? Ну, это зависит от ваших личных предпочтений. Просто убедитесь, что цепь способна выдержать вес вашей фоторамки с двойным стеклом. Вы можете приобрести цепи в хозяйственном магазине с различными конфигурациями звеньев и даже разными цветами.Вы также можете приобрести такую ​​цепочку для вешалок для растений — она должна выдерживать около 20 фунтов веса. Просто убедитесь, что вы взяли какое-то оборудование, чтобы прикрепить цепь к крючкам с проушинами.

Подведение итогов

Я же говорил, что сделать плавающую стеклянную рамку очень просто. Все, что вам нужно, это второй кусок стекла. Приклейте изображение скотчем к стеклу, а затем поместите произведение искусства между ними. Соберите рамку и повесьте ее! Это очень просто, эффективно и намного дешевле, чем покупка причудливой плавающей рамы.

Больше подобных сообщений

Не забудьте закрепить этот пост на потом!

Что с чем цветет?

Никогда не знаешь, что посадить вместе? Узнайте из этого БЕСПЛАТНОГО руководства по сочетанию растений и станьте профессионалом в комбинировании растений для создания наилучшего дизайна сада!

Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы подтвердить подписку.

Как выбрать кадр из живого фото

Что нужно знать

  • iOS: откройте Фото и выберите живое фото для редактирования.Нажмите Редактировать вверху. Сдвиньте белую коробку вперед, чтобы выбрать новую рамку. Нажмите Сделать ключевое фото > Готово .
  • Mac: откройте «Фото» и выберите живое фото. Нажмите Редактировать вверху. Сдвиньте белую коробку вперед, чтобы выбрать новую рамку. Нажмите Сделать ключевое фото > Готово .

В этой статье объясняется, как редактировать Live Photos на вашем iPhone или Mac и выбирать новый кадр на фотографии, чтобы он стал новым основным изображением.

Как выбрать кадр из живого фото на iPhone

Выбрать лучший кадр из Live Photo на iPhone легко. Просто следуйте этим простым шагам.

  1. Откройте Photos на вашем устройстве iOS.

  2. Коснитесь живого фото, которое хотите отредактировать.

    Этот процесс работает только с Live Photos. Чтобы убедиться, что вы работаете с Live Photo, проверьте левый верхний угол экрана после того, как откроете изображение, и вы должны увидеть слово «live»."

  3. Коснитесь Изменить в правом верхнем углу, чтобы открыть функции редактирования фотографий.

  4. В нижней части экрана вы увидите временную шкалу Live Photo и белое поле. Коснитесь белого поля , и iOS отобразит маленькую белую точку. Это ссылка на то, где на временной шкале находится ваш текущий ключевой кадр.

  5. Коснитесь и удерживайте белое поле, чтобы перемещать его влево и вправо по временной шкале.

  6. По мере движения вы будете видеть изменение основного изображения.Это предварительный просмотр ваших кадров. Чем быстрее вы двигаетесь, тем быстрее стирается изображение. Медленно перемещайте белую коробку, чтобы найти идеальный момент.

  7. Как только вы нашли нужную рамку, поднимите палец. Коснитесь Make Key Photo , чтобы установить рамку в качестве нового основного изображения.

  8. Теперь вы увидите две белые точки на временной шкале. Первая точка (слегка затемненная) указывает на ваш начальный кадр. Вторая точка (чуть выше белого прямоугольника) — это новый ключевой кадр.

    Если вы хотите выбрать новый кадр, повторите шаги с 5 по 7.

  9. Чтобы сравнить новый кадр с исходным, переместите ползунок к первой белой точке.

    Если у вас включены системные тактильные сигналы («Настройки» > «Звук и тактильные сигналы» > «Системные тактильные сигналы»), вы почувствуете небольшую вибрацию, когда будете находиться в нужном кадре.

  10. Когда вы будете довольны изображением, нажмите Готово в правом нижнем углу экрана, чтобы сохранить улучшенный снимок.

Как выбрать новый кадр из живого фото в macOS

Используя приложение «Фото» в macOS, вы можете выполнять поиск в Live Photo, чтобы найти лучшую рамку.

  1. Откройте Photos на вашем Mac.

  2. Дважды щелкните Live Photo, с которым вы хотите работать, чтобы открыть его.

  3. Выберите Edit в правом верхнем углу, чтобы открыть функции редактирования.

  4. В нижней части изображения вы увидите временную шкалу с белым прямоугольником и белой точкой, указывающей текущий ключевой кадр.Выберите белое поле и сдвиньте его влево или вправо, чтобы выбрать новый ключевой кадр. По мере движения вы будете видеть изменение основного изображения.

    Медленно перемещайте коробку, чтобы найти идеальный момент для снимка.

  5. Выбрав рамку, выберите Make Key Photo , чтобы установить рамку в качестве нового основного изображения.

  6. Теперь вы увидите две точки над временной шкалой. Слегка затемненная точка относится к исходному кадру, а вторая — к новому ключевому кадру.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.