Картинка для детей журавли летят на юг: D0 b6 d1 83 d1 80 d0 b0 d0 b2 d0 bb d0 b8 d0 bb d0 b5 d1 82 d1 8f d1 82 картинки, стоковые фото D0 b6 d1 83 d1 80 d0 b0 d0 b2 d0 bb d0 b8 d0 bb d0 b5 d1 82 d1 8f d1 82

Содержание

фото птицы. Весна. Летят журавли. Поэтапное рисование для детей с фото

I .Работа над новым материалом.

У художника-пейзажиста основная цель- это передать ощущение глубины пространства. Огромной похвалой послужат слова зрителей: «В вашу картину хочется войти». И это не является чудом, достаточно знать законы воздушной перспективы, с которыми вы и познакомитесь на уроке.


  1. Воздух и атмосфера редко бывают идеально прозрачными. Дым, пыль, водяные пары часто создают дымку.даже в ясные дни эту дымку прекрасно видно, горизонт затуманен, а вдали преобладают серые и серо-голубые тона. Естественно, главную роль играет погода. Этот эффект называется воздушной перспективой.
(Слайд 1)

На переднем плане предметы кажутся более контрастными, четкими, а с расстоянием становятся менее ясными и на горизонте полностью исчезают, растворяясь в сплошных голубых или серых тонах. (2 слайд)

Оттенки красок с увеличением расстояния теряют яркость, бледнеют. (3 слайд)

Цвета теплые на переднем плане сменяются на заднем плане холодными. (4слайд)

Посмотрите на цветовую гамму картины «Золотая осень» художника Левитана. Кто вспомнил стихотворенье, которое может описать настроение этой картины(5 слайд)

На прошлом уроке вы рисовали закат солнца, где научились путем смешивания красок передать переходы цвета и тона передать характер картины.

Сегодня предлагаю изобразить восход солнца, а на восходе журавлиную стаю. (8 слайд)

Журавли являются перелетными птицами.(9 слайд)

Посмотрите, какие это красивые, грациозные птицы. (10 слайд)

Рассмотрите внимательно и опишите картин Жан-Марка Янячика «Журавлинная песня» словами.

4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Вы наверное устали? Раз, два, три, четыре, пять,


Начинаем отдыхать! (потянулись)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться.
Вот и стали мы сильней, (показать силу)
Здоровей и веселей! (улыбнулись друг другу)

IV Практическая часть урока.

Перед выполнением практического задания давайте вспомним правила работы:

С чего начинается работа красками?

С какого цвета начинаем работу? Почему?

Положите альбом горизонтально или вертикально(13 слайд)

С чего начинается работа в пейзаже?

(Учитель выполняет поэтапно задание, вслух объясняя все действия).

Небо – легкие горизонтальные мазки. Утром цвета восхода солнца более холодные, чем вечером.

Поверхность земли — кое-где вертикальными мазками показать нежную травку из-под земли.(14 слайд)

Коричневым цветом покажите стволы и скелетные ветки деревьев. Вдалеке светлым цветом, вблизи более насыщенным.

(15 слайд)

На восходе, вдали или на переднем плане летит косяк журавлей. На переднем плане полностью стаю вы не сможете увидеть, а только несколько птиц, их изображаете крупным планом. А на заднем плане видна стая птиц, ее изображаете мельче.

Легкими быстрыми движениями добавьте нежно-розовые цветы на ветках деревьев.

Что еще можно изобразить на рисунке?

Дополните свою композицию самостоятельно

(Во время практической работы учитель делает целевые обходы):

1) контроль организации рабочего места;

2) контроль правильности выполнения приемов работы;

3) оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения;

Используй цвет как основное выразительное средство в своей работе.

4) контроль качества выполняемой работы.
V . Итог урока.

1. Выставка работ учащихся.

2. Заключительное слово учителя.

Весной, когда с полей начнет сходить снег, а на лесном болоте покажутся первые бурые пятна талой воды, вы можете услышать журавлей. «Курлы-курлы-курлы», не очень громко раздается за березовой рощей. Это начинает разговор одна птица. «Курлы-курлы-курлы», отвечает ей другая, потом третья. Разговор журавлей все ближе и ближе и вот над полем показался клин журавлиной стаи. Птицы летят медленно, будто старательно вспоминают те места, которые оставили осенью. Журавли возвращаются домой. Они устали. Сегодня вечером вся стая останется на поле ночевать. А рано утром, еще до восхода солнца, они устроят короткую перекличку, проверят, все ли готовы к новой дороге, потом медленно, но уверенно поднимутся на крыло и потянутся на свое далекое журавлиное болото. Там, на лесном болоте, поросшем мхом, клюквой и низкорослыми сосенками, журавли отыщут свои старые, прошлогодние гнезда. Скоро в них появятся два, редко три маленьких голенастых птенца. Осенью, когда журавлята подрастут, вся стая начинает готовиться к отлету. Тогда вы снова увидите над лесом этих больших, сильных и красивых птиц. Молодые птицы пробуют свои крылья, а старые учат журавлят походному строю. Затянут небо густые осенние тучи, повиснут над полями холодные частые дожди, и журавли тронутся в далекий путь. Мы будем ждать их обратно, когда сойдет снег и на лесном болоте покажется первая талая вода. Большие курлыкающие птицы, которых мы обычно видим в нашей средней полосе, серые журавли. Но в мире обитает еще несколько видов журавлей, иногда почти не схожих между собой. На юге нашей страны можно встретить журавля-красавку. На голове у него косицы пучки длинных белых перьев. Есть среди журавлей и белоснежный красавец с таинственным именем стерх. Но этот журавль встречается очень редко и только на северо-востоке Якутии.









Основные этапы организации учебной деятельности. Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

    Организационный момент

    Приветствие

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алина Фидаилевна и я проведу у вас урок изобразительного искусства. Итак, начнем наш урок рисования. Рисование – это не просто увлечение, а навыками овладение. Мы учимся фантазировать, воображать – а затем на бумаге акварелью изображать.

    Проверка готовности учащихся к уроку.

У всех на столах лежат: краски, белая бумага, кисточки, карандаши, ластик, палитра.

Что мы будем делать на уроке? (учиться, рассуждать, рисовать, оценивать)

Приветствуют учителя.

Проверяют рабочее место

    Актуализация знаний

У художника-пейзажиста основная цель- это передать ощущение глубины пространства. Огромной похвалой послужат слова зрителей: «В вашу картину хочется войти». И это не является чудом, достаточно знать законы воздушной перспективы, с которыми вы и познакомитесь на уроке.

    Организация восприятия и первичного осмысления учащимися нового материала.

    Работа над новым материалом.

1. Воздух и атмосфера редко бывают идеально прозрачными. Дым, пыль, водяные пары часто создают дымку, даже в ясные дни эту дымку прекрасно видно, горизонт затуманен, а вдали преобладают серые и серо-голубые тона. Естественно, главную роль играет погода. Этот эффект называется воздушной перспективой. (Слайд 1)

А теперь, посмотрим картину И.И.Шишкина «Лесные дали».

Внимательно, посмотрите, какие деревья на переднем плане? А с расстоянием какие?

На переднем плане предметы кажутся более контрастными, четкими, а с расстоянием становятся менее ясными и на горизонте полностью исчезают, растворяясь в сплошных голубых или серых тонах.

С увеличением расстояния что делают оттенки красок?

Оттенки красок с увеличением расстояния теряют яркость, бледнеют.

Цвета теплые на переднем плане сменяются на заднем плане холодными.

На прошлом уроке вы рисовали закат солнца, где научились путем смешивания красок передать переходы цвета и тона передать характер картины.

Сегодня предлагаю изобразить восход солнца, а на восходе журавлиную стаю.

Журавли какие птицы?

Журавли являются перелетными птицами.\

Посмотрите, какие это красивые, грациозные птицы.

    ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Вы, наверное, устали? Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянулись)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться.

Вот и стали мы сильней, (показать силу)

Здоровей и веселей! (улыбнулись друг другу)

Слушают учителя

Делают физкультминутку

    Закрепление и обобщение полученных знаний.

    Практическая часть урока

Перед выполнением практического задания давайте вспомним правила работы:

С чего начинается работа красками?

С какого цвета начинаем работу? Почему?

Положите альбом горизонтально или вертикально

С чего начинается работа в пейзаже?

Небо – легкие горизонтальные мазки. Утром цвета восхода солнца более холодные, чем вечером.

Поверхность земли — кое-где вертикальными мазками показать нежную травку из-под земли.

Коричневым цветом покажите стволы и скелетные ветки деревьев. Вдалеке светлым цветом, вблизи более насыщенным.

На восходе, вдали или на переднем плане летит косяк журавлей. На переднем плане полностью стаю вы не сможете увидеть, а только несколько птиц, их изображаете крупным планом. А на заднем плане видна стая птиц, ее изображаете мельче.

Легкими быстрыми движениями добавьте нежно-розовые цветы на ветках деревьев.

Что еще можно изобразить на рисунке?

Дополните свою композицию самостоятельно

Начинаем работу. Соблюдаем правила.

(Во время практической работы учитель делает целевые обходы):

1) контроль организации рабочего места;

2) контроль правильности выполнения приемов работы;

3) оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения;

Используй цвет как основное выразительное средство в своей работе.

4) контроль качества выполняемой работы.

Отвечают на вопросы.

Слушают учителя

    Рефлексия учебной деятельности.

Вы были художниками, и я хочу узнать, какие у вас чувства после выполненной работы?

Я рада, что есть радость, восторг, грусть.

Молодцы, вы все хорошо потрудились. Урок окончен.

Оценивают себя

Тема: Освоение понятий «перспектива» и «воздушная перспектива». Изображение полёта журавлиной стаи в композиции. «Журавлиная стая на восходе солнца». Передача ритмического рисунка журавлиного клина. Работа в смешанной технике.

Цель: передача настроения через цвет, создание определенного колорита;

Задачи:

Образовательные:

    активизировать познавательный интерес к искусству и природе;

    обеспечить понимание изобразительного термина «композиция»;

    закрепить с учащимися с правилами компоновки рисунка на листе;

    сформировать навыки и умения в самостоятельном построении композиции;

Развивающие:

    способствовать развитию эстетического вкуса, чувства меры, формы, цвета и стиля;

    содействовать развитию творческой заинтересованности, активности;

    научить работать коллективно, давать адекватную оценку результатам работ одноклассников, видеть недостатки и ошибки своего рисунка;

    развивать память, внимание и кругозор учащихся;

    развивать творческое и художественное мышление, воображение и фантазию;

    обогащать словарный запас детей.

Воспитательные:

    помочь выявлению и раскрытию неординарных способностей, собственного видения;

    возбуждать интерес к процессу творчества;

    создавать условия для развития устойчивого положительного эмоционального отклика на занятие творчеством;

    воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые результаты:

Предметные: научить пользоваться художественными материалами и применять главные средства художественной выразительности живописи, декоративно-прикладного искусства в собственной художественно-творческой деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные: целеполагание — как постановка учебной задачи, планирование, прогнозирование.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.

Коммуникативные: — уметь совместно договариваться о правилах поведения, общения на уроках и следовать им ; — оказывать взаимопомощь и осуществлять взаимный контроль

Личностные: уметь видеть и исправлять ошибки; уметь работать самостоятельно; уметь самостоятельно оценить свою работу . Видеть различия в художественно-выразительном языке разных мастеров. Уметь находить образы природы в произведениях живописи, проявление познавательных мотивов .

Тип урока: Комбинированный урок

Оборудование, необходимое для урока:

    Проектор, интерактивная доска, презентация.

Для учащихся:

    Альбом или листы А4

    Акварель;

    Кисти;

    Баночка с водой;

    Простые карандаши.

Министерство образования и науки Республики Татарстан

ГАОУ СПО «Арский педагогический колледж им. Г.Тукая»

План-конспект

урока по изобразительному искусству в 3 «Б» классе

Выполнила:

студентка 411 группы

Хасбиуллина Алина

Методист:

Фаздалова А.Г.

_____________

Учитель:

Ахметгалиева Л.Р

_____________

Оценка за урок:

_____________

Дата: 8. 10. 2015

Технологическая карта урока

Предмет: Изобразительное искусство
Класс: 6
Тема урока: Традиции встречи Нового года в современной культуре.
Цель урока:
— знакомство с традициями встречи нового года в разных странах мира;
— знакомство с историей и культурой других народов.
.
Задачи урока:
— научить выполнять изображения атрибутов к новому году;
— развивать навыки практической и самостоятельной работы, аккуратность, умение ценить фактор времени;
— развитие фантазии, наблюдательности и внимания;
— развитие эстетического отношения к миру; потребности в художественном творчестве и в общении;
— решить технологическую задачу проблемного обучения (исследовательский метод)
— воспитывать бережное отношение к произведениям искусства.
Тип урока: Комбинированный, сообщение нового материала, постановка и решение учебной задачи.
Методы и формы обучения: Объяснительно-иллюстративный, практический; индивидуальная, фронтальная.
Вид деятельности: Индивидуальная работа.

Необходимое оборудование:
Для учителя:
— репродукция картин и эскизов художников на тему нового года и карнавала;
— карандаш, формат.

Для учащихся:
— форматы, простой карандаш.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД

1
2
3
4
5

1.
Организационный момент. (1 мин.)
Приветствие. Проверка готовности к уроку.
Ученики рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
Л:имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.

2.
Подведение к теме.
(2 мин.)
— Ребята! Послушайте загадку.
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.

О каком месяце говорится в загадке? (декабрь).
— А какой праздник скоро будет?
Правильно. Самый сказочный и долгожданный Новый год!

Определяют тему урока.
Участвуют в коллективном обсуждении,делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.
Л:проявляют интерес к художественной деятельности.
К:принимают учебную задачу, отвечают на вопросы, делают выводы.
Р:принимают и сохраняют учебную задачу.

3.
Актуализация знаний.(3 мин.)
— Ребята! А вам нравится праздник Новый год?
— Почему?
— Как вы думаете, одинаково ли встречают Новый год в разных странах?

А кто приходит в Россию вместе с новым годом? (Дед Мороз)
— Какой город объявлен официальной родиной Деда Мороза? (Великий Устюг)
— В какой день раньше в России праздновали Новый год? (1 сентября)
-Как празднуют новый год в России?
На кануне нового года приходит Дед Мороз со своей внучкой Снегурочкой, в каждом доме наряжают елку, а обычай наряжать новогоднюю елку пришел к нам от наших далеких предков, которые относились к деревьям как к живым существам.
Встреча нового года в России приходилась на 1 сентября. И только в 1700 году по указу Петра Великого новый год стали отмечать 1 января.
У нас – ёлка. А во Вьетнаме её заменяют ветки персика. В Японии к веткам сосны присоединяют бамбук и ветки сливы.

Новый год – одно из самых главных событий в жизни земледельца. Древнее, чем новогодний, у человечества праздников нет.

Сегодня мы отправимся в путешествие по разным странам, чтобы узнать.. когда и как отмечают Новый год, атрибуты празднования нового года и как называют Деда Мороза в разных странах мира.
Рассматривают иллюстрации, анализируют информацию, отвечают.
К:умеют слушать друг друга, строить понятные речевые высказывания, обосновывать и доказывать свою точку зрения
Л:осознание своих возможностей.
Р: принимают и сохраняют учебную задачу.
П: строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме

4.
Первичное восприятие и усвоение нового учебного материала.
(5 мин.)

Отправляемся в далекое путешествие и нас ждет Англия.

Как зовут деда мороза в Англии? (Санта Клаус.)
Хотя никто никого в гости не приглашает, существует неписаное правило, по которому в новогоднюю ночь или вечер каждый может без всяких приглашений прийти в любой дом, даже к незнакомым людям, и будет радушно принят. Гостю полагается принести с собой хотя бы маленький кусочек угля, бросить его в семейный очаг и пожелать, чтобы в этом доме огонь горел долго.
На Британских островах имеет большое распространение обычай «впуска Нового года». Когда часы бьют 12, открывают заднюю дверь дома, чтобы выпустить Старый год, а с последним ударом часов открывают переднюю дверь, впуская Новый год.
Именно в Англии возник обычай обмениваться к Новому году поздравительными открытками.
Санта Клаус курит трубку, путешествует по воздуху на оленях и входит в дом через трубу. Дети оставляют ему под ёлкой молоко и печенье.

Германия
В Германии считают, что Санта Клаус в Новый год появляется на ослике. Перед сном дети ставят на стол тарелку для подарков, которые им принесет Санта Клаус, а в башмаки кладут сено — угощение для его ослика.
Обычай приносить ёлку домой и украшать её возник в 16 веке в Германии. С тех пор в Новый год елку устанавливают в каждом доме

Италия
В городе Риме
Дождик.
Темно.
Ровно в двенадцать
Открылось окно,
И полетело
Наружу оттуда
Дырявое кресло,
Разбитое блюдо –
Все вещи,
Не нужные в этом году
По улице этой гулять не пойду.

В Италии Новый год начинается шестого января.
Итальянский Дед Мороз – Бобо Натале.
В этой стране – обычай: в новогоднюю ночь выбрасывать разбитую посуду, сломанную мебель, старые вещи — полагая, что это принесет семье благосостояние в Новом году.
Малышам рассказывают сказки о старой волшебнице Бефане, которая через печную трубу пробирается в дом и кладет подарки в башмачки.

Франция
Французский Дед Мороз — Пер Ноэль — приходит в новогоднюю ночь и оставляет подарки в детских башмаках. Тот, кому достается боб, запеченный в новогодний пирог, получает титул «бобового короля» и в праздничную ночь все подчиняются его приказам.

Финляндия
Финский Дед Мороз, который считается самым что ни на есть настоящим в мире, на самом деле зовется достаточно смешно – Йоулупукки. Переводится это, как ни странно — Рождественский Козел, просто много лет назад Дед Мороз носил не шубу, а козлиную шкуру и подарки развозил тоже на козлике.
В Новогоднюю ночь, преодолев долгую дорогу из Лапландии, в дома приходит Дед Мороз, раздавая подарки он сверяется по волшебной книге, где записаны все поступки и шалости ребят.

Венгрия

В Венгрии в «судьбоносную» первую секунду Нового года предпочитают свистеть — причем, используя не пальцы, а детские дудочки, рожки, свистульки.
Считается, что именно они отгоняют от жилища злых духов и призывают радость, благополучие.
Принято, чтобы на новогоднем столе был поросенок, причем не обязательно жаренный. Он может быть шоколадным. А вот птицу подавать не принято, считается, что счастье улетит из дома.

Чехия и Славения
Веселый человечек, одетый в мохнатую шубу, высокую баранью шапку, с коробом за спиной, приходит к чешским и словацким детям. Его зовут Микулаш. Для тех, кто хорошо учился, у него всегда найдутся подарки. К слову сказать в Румынии и Болгарии дед мороз тоже одет в вывернутую баранью шкуру, украшенную стручками красного перца.

Китай
В Китае сохранилась новогодняя традиция купания Будды. В этот день все статуи Будды в храмах и монастырях почтительно омывают в чистой воде из горных источников. А сами люди обливаются водой в тот момент, когда другие произносят в их адрес поздравления.
В праздник Нового года всюду преобладает красный цвет — цвет солнца, цвет радости.
В новогодние праздники устраивались театральнее представления, рассказывавшие об истории семьи, рода, проводились маскарадные шествия с изгнанием нечистой силы, всего злого и тёмного.

Япония
Бамбук, и сосна,
И луна в тишине.
Что хочет Сузуки
Увидеть во сне?
— Пусть мне приснятся
Папа и мама
И синее счастье-
Гора Фудзияма.

Здесь живет предание, по которому желание ребенка исполнится, если он положит под подушку рисунок с изображением того, о чем мечтает. Поэтому малыши в предновогоднюю ночь заняты рисованием. К празднику во всех семьях мастерят бумажных змеев и в первый день Нового года запускают в небо.
В новогоднюю ночь в Японии колокола в храмах бьют 108 раз. С последним ударом нужно лечь спать и встать с первыми лучами и на улице встретить новый день Нового года. Проспать нельзя – год будет неудачным.
К новогоднему столу хозяйки готовят рисовое печенье – символ изобилия, отваривают длинные тонкие макароны – символ долголетия, готовят гороховые блюда – символ здоровья, блюда из рыбы – символ силы.

Самый популярный новогодний аксессуар — грабли. Каждый японец считает, что иметь их необходимо, чтобы на Новый год было чем загребать счастье.
В первые секунды Нового года следует засмеяться — это должно принести удачу.

Австрия
По причине отсутствия снега, елок, оленей и прочих привычных атрибутов праздника — Дед Мороз появляется в плавательном костюме, на специальном ярко украшенном серфе на пляжах Сиднея.
Причем, соблюдая традиции Старого Света, в его одежде обязательно присутствуют белая борода и красная шапочка с помпончиком на конце.

Шотландия
В Шотландии действующими лицами Нового ода являлись гномы. В масках гномов и с тонкими овсяными лепёшками (символами солнца) приходили, как правило, мужчины и поздравляли с Новым годом. Считалось, что такой визит приносит в дом удачу.

Россия
В Россию обычай зажигать на Новый год ёлочные огни тоже пришёл из давних времён от жителей Англии и Германии. В те далёкие времена люди собирались в зимнем лесу вечнозелёной ели, зажигали возле неё костры, пели, плясали и веселились.
В народной культуре всё было чётко и логично. Рождество 25 декабря – начало Святок. Они продолжались две недели и разделялись Новым годом на две равные части. Одна святочная неделя завершала год, другая открывала. И сам год считался состарившимся. Это сохранилось и в эпоху современных праздников, когда новый год изображается ребёнком, а уходящий – стариком с седой бородой, прожившим целую человеческую жизнь.

Святками называется двенадцатидневный период между праздником Рождества Христова и праздником Крещения Господнего. До сегодняшнего дня сохранилось много традиций веселого празднования: колядки, игры, походы в гости. По церковному уставу этот период считается «сплошным», то есть без постных дней. Закончатся Святки 18 января Крещенским Сочельником.
Считается, что праздничный период получил такое наименование в честь того, что все двенадцать дней были освящены великим событием Рождества Христова. Либо, по одной из версий, слово «святки» произошло от глагола «святить», так как на святки народ «святит», то есть прославляет Христа и Рождение Христа.
Изначально народные корни святочных традиций отсылают ещё к языческим временам (во время зимнего солнцеворота древние славяне проводили обряды-заклинания об урожае, приплоде скота, гадания). Но христианская традиция празднования Святок также известна с древности. Обратим внимание, что гадания Церковь порицает. С пришествием христианства Святки начали наполняться новым смыслом.
Святки упоминают ещё церковные уставы VI века (они запрещали в дни Святок пост, коленопреклонение и таинство брака). Историки религии говорят, что даже в IV веке греческие христиане веселились и праздновали две недели после Рождества. Особое внимание уделялось тому, чтобы радостное настроение было у всех: бедняков, рабов, заключённых. В Византии стало обычаем на Святки приносить еду и подарки в тюрьмы и больницы, помогать бедным. Упоминания о Святках как об особом послерождественском торжестве можно встретить у Григория Нисского и Ефрема Сирина.
Со временем Святки окончательно стали периодом, когда народ сугубо славит Рождество Христово. Кстати, сам обычай дарить подарки на Святках восходит своими корнями к событиям Вифлеемской ночи, когда волхвы принесли в дар новорождённому Иисусу золото, ладан и смирну.
Что делали христиане на Святки? Существовала традиция помогать бедным и немощным, обмениваться подарками. Хозяйки накрывали столы, готовили вкусные угощения. Молодёжь и дети занимались колядованием, или славлением, наряжались и приходили в гости к односельчанам с большой самодельной рождественской звездой. Они распевали церковные песнопения тропарь и кондак праздника, а также колядки духовные песенки, посвящённые Рождеству.
На святки в старину устраивали праздники. Ряженые ходили в гости,
наряжались в костюмы, старались так, чтобы не угадали.Дети ходили, приносили кутью и получали сладости, читали стихи. Это очень интересный обряд, который жив и в наше время-это весёлые и радостные дни.
Слушают учителя,отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.
П:извлекать необходимую информацию из прослушанного, структурировать знания.
К: вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
П:давать определения новым понятиям

5.
Динамическая пауза.(3 мин.)
Проводит физминутку.
Выполняют упражнения.
Л: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью.

6.
Целеполагание.
(2 мин.)
Рассмотреть произведения народных мастеров на темы Святок.
Разобрать:
— Какие персонажи изображены, какова их роль в святочном действе;
— Какие средства использовали ряженые для перевоплощения;
— Из чего изготавливалась маска-личина – обязательная и древнейшая святочная принадлежность.

Традиция встречи Нового года в карнавальном костюме пришла к нам с Запада. Как правило, делали такие костюмы вручную, каждый в единственном экземпляре. Чаще всего карнавальный наряд – это костюм героя литературного произведения либо исторической личности. Кого только не встретишь на новогоднем карнавале: ведьм и снегурочек. Рыцарей и пиратов, золушек, чертей, леших, зайцев и медведей, звездочётов и кощеев бессмертных, мушкетёров и прекрасных дам!

Обратить внимание на замечательные костюмы театральных персонажей, оправданных ситуацией маскарада, создал к балетным постановкам петербургский художник Л.С.Бакст (1866-1924) в конце XIX-начале XXв.
Участвуют в обсуждении

Л: осознание своих возможностей.
Р: умение регулировать свои действия.
К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
П: логические – анализ объектов с целью выделения признаков.

7.
Планирование работы.(3 мин.)
Обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний (на доске вывешиваются таблички с названиями этапов работы или делается запись).

До начала работы:
— выбор наряда для новогоднего маскарада;
— отметить, что костюмы былинных и сказочных персонажей создаются на основе форм и деталей праздничного русского костюма;
— обратить внимание, что неотъемлемой частью театрального костюма является грим, поэтому художники обычно изображают в эскизах не только одежду, но и портрет действующего лица, который помогает актёру глубже понять и ярче выразить внутреннее содержание своего героя.

Работа над карнавальным костюмом:

Наметить условно лицо, руки и ноги персонажа в костюме с учётом пропорций фигуры человека, что поможет создать целостный комплект костюма с обувью и головным убором;
Дополнение маскарадного костюма маской. Она может быть очень простой по форме, любого цвета, украшенной орнаментом. Для костюма животного, птицы или фантастического существа маска является важной частью целостного образа персонажа и способствует передаче его характерных особенностей;
Передача костюма таким образом, чтобы он сам по себе уже говорил о персонаже. Использование цветного пятна как средства выразительности с дорисовкой мелких деталей фломастером, а также фактура и точно найденные пропорции помогут при создании эмоционально – образной характеристики костюма.

Работа над украшением ёлки, новогоднего стола, сувениров и подарков:
Выбор украшения: блестящие шары, разноцветные гирлянды, ярко горящие свечи или золотые и серебряные струи сверкающей канители, маски. Выполнить эти украшения отдельно или в композиции с ёлочными ветвями;
Придумать украшения для новогоднего стола: орнамент салфетки, скатерти, подсвечник, изображение животного по восточному календарю, гирлянду на дверь, стену, окно, маску;
Использование наиболее удачных рисунков и композиций в качестве новогоднего подарка своим родным и друзьям, в новогодней стенгазете, афише для новогоднего школьного бала.
Участвуют в беседе; формулируют выводы; проговаривают этапы работы.
Анализируют информацию.
Р: устанавливать последовательность действий по выполнению задания.
К: слушать и слышать собеседника.
П: применять полученные знания о выполнении композиции в цвете из овощей и фруктов с соблюдением законов воздушной перспективы.

8.
Творческая работа (20 мин.)
Выполнение работ на новогоднюю тему.
Учитель контролирует работу учащихся, консультирует, оказывает необходимую помощь.
Выполняют задание, выстраивая работу по намеченному плану
П: подготавливают рабочее место, соблюдая правила гигиены учебного труда.
Л: имеют желание рисовать, обучение самостоятельности в изобразительных видах деятельности.
К: принимают и находят пути решения учебной задачи.
Р: составляют план и последовательность действий.

9.
Рефлексия деятельности.
(3 мин.)
Организует закрепление пройденного материала.

Что нового узнали:
— традиции встречи Нового года насчитывает две с половиной тысячи лет;
— у каждого народа есть свои традиции встречи Нового года;
— в России обычай новогодней ёлки ведёт своё начало с Петровской эпохи;
— новогодний маскарад – это праздник удивительных превращений, когда каждый хоть ненадолго может предстать в образе любимого литературного героя.

Организует обсуждение качества работ в процессе просмотра рисунков.
Компановка.
Размер изображения.
Задумка.

Учитель подводит краткий итог урока и даёт домашнее задание.
Спасибо за работу!
Ребята высказывают свое мнение. С помощь цвета определяют настроение, которое возникло в процессе выполнения работы.

Р: оценивают свою работу,умеют адекватно воспринимать оценку товарищей и учителя.

К: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

Журавль — птица из отряда Журавлеобразных семейства Журавлиные. Это птица водных и околоводных пространств. Селится она возле водоемов. У журавля длинные ноги и шея. Когда он летит, то всегда вытягивает ноги и шею в длину. Голова обычно маленькая. Может ходить по воде на мелководье, благодаря своим длинным и тонким ногам. Питается он водными насекомыми, которых вылавливает из толщи воды или достает, выкапывая из водного илистого грунта. Также может кушать семена, побеги и корни растений. На период размножения, как и многие птицы, образует пары. Строит гнездо на краю водоема, прячет его обычно в густой растительности. Птенцов бывает 2-5. Журавли — герои многих русских народных сказок. Часто они представлены в них очень умными созданиями. Нарисуем журавля поэтапно карандашом здесь на уроке.

Этап 1. Рисуем линии-помощники. Маленькая круглая головка, от которй спереди сразу же проводим две прямые черты, сходящиеся на конце и разделенные посередине прямой. Это клюв. От головы намечаем плавную S-изогнутую линию длинной шеи. Она соединяется с овальным туловищем. Снизу от него чертим ноги, согнутые в суставе.


Этап 2. Прорисовываем контуры головы, переходящей в шею. На голове обозначаем глаз со зрачком.

Этап 4. На боку туловища рисуем верхние перья крыла, сложенного в покое. После этого под первыми перьями показываем нижние перья.

Этап 5. Под брюхом журавля вдоль набросочных линий обозначаем ноги журавля. Они довольно тонки, утолщены лишь сверху и в месте сустава.

Этап 6. Внизу нарисуем его стопу с большими пальцами, три из которых направлены вперед, а один повернут назад. На пальцах покажем острые изогнутые когти.

Этап 7. А теперь оформим красивый пышный хвост птицы. Сзади туловища делаем перья, сначала верхний слой, затем нижний слой перьев.

Этап 8. Детализируем перышки, показывая ствол и бороздки первого порядка (см. наш урок по рисованию пера).

Этап 9. Вот так выглядит нераскрашенный журавль.

Перелетные и зимующие птицы список. Птицы в разное время года. Зимующие птицы картинки для детей

Здравствуйте, дорогие ребята! Рубрика «Проекты» продолжает свою работу для детей и родителей, помогая в поиске необходимой для уроков информации. Сегодняшняя тема – перелётные и зимующие птицы. Будем говорить, зачем, куда и какие пернатые улетают от нас, а также почему некоторые из них не спешат покидать дом.

План урока:

Виды птиц

Всех пернатых подразделяют на три вида:

  • осёдлые – такие птахи проживают на одной территории постоянно, не меняя своё место пребывания, обычно это представители тропиков и субтропиков; в северных краях и центральной части России это те городские птицы, которые привыкли жить поблизости с человеком,
  • кочующие – они постоянно куда-нибудь переселяются, причём независимо от погоды и времени года, перелетают с одного местечка в другое, но в пределах своей территории обитания, делают они это, чтобы найти побольше корма,
  • перелётные – эти при смене времён года регулярно совершают продолжительные перелёты с севера на юг и обратно, к ним относится большинство проживающих в северном и умеренном поясах.

Перелётных птах зимой вы не увидите, они улетают и возвращаются к нам при наступлении тепла. А вот осёдлые и кочующие – зимующие, они на протяжении всего холодного времени года будут неподалёку с нами.

Кто и зачем улетает со своей родины?

Среди перелётных птиц – ласточки, дикие гуси, скворцы, грачи и многие другие. При наступлении холодов они улетают туда, где тепло, возвращаясь обратно на свои родные места, которые оставили осенью.

Зачем птицы покидают родные края?

Среди основных причин – это холод и отсутствие еды. Зимнее время не так страшно для них, как недостаток пищи. Пернатые – существа теплокровные, их средняя температура тела составляет около 41 градуса. Кроме того, предотвратить переохлаждение помогает пух под оперением. Поэтому сохранять свою жизнедеятельность суровой зимой они способны,чего не скажешь про их активность без достаточного количества корма.

Чем питаются птицы летом?

В основном насекомыми. Вся их живая добыча – жучки да червячки — с холодами либо умирают, либо ложатся спать, прячась глубоко в землю. Потому те, у кого в меню нет зерна или корешков от растений, вынуждены лететь в тёплые страны, где много насекомых.

Среди жителей лесов и населённых пунктов половина пернатых – перелётные. Почти все, что живут на болотах и водоёмах, улетают туда, где потеплее. Так, аисты и цапли собираются в долгую дорогу, когда замерзают пруды и речки. Из-подо льда трудно достать лягушек и рыбок, а мелкие грызуны давно попрятались по своим норкам.

Знаете ли вы?! Самым последним из всех улетает грач. Но он в числе первых, кто возвращается с зимовки в родные края, где-то в промежутке между 4 и 23 марта. Поэтому есть выражение: «Грачи весну открыли». После них следом прилетают домой скворцы и жаворонки.


Откуда птицам знать, когда и куда лететь?

При наступлении осени перелётные птицы собираются стаями, устраивая тренировки, чтобы потом на протяжении нескольких часов лететь, преодолевая громадные расстояния, при этом не сбиваясь с курса. Как они это делают?

Перелётные пернатые могут определять дорогу без компаса. Учёные доказали, что они абсолютно точно определяют своё географическое месторасположение, перелетая каждый год на дальние расстояния, отлично ориентируясь во времени и пространстве.

  • Орнитологи считают, что ориентиром для них может служить солнце в полдень над горизонтом.
  • Некоторые специалисты уверены, что для своего пути пернатые используют магнитные линии, окружающие Землю, которые расположены в направлении от северного к южному полюсу.
  • Ещё существует версия, что птицы умеют пользоваться звёздами, определяя своё местоположение по созвездиям.

Как бы то ни было, уже было проведено много экспериментов, когда птиц увозили на большие расстояния, а они раз за разом возвращались в свои родные гнёзда.

Многие готовятся к перелёту заранее, когда ещё тепло. Заложенный природой инстинкт как колокольчик даёт им приказ лететь на юг, чтобы пережить зиму и вернуться обратно для вывода птенцов. Учёные называют это миграционным импульсом, который служит стартом для перелёта. Также пусковым механизмом, призывающим к полёту, является изменившаяся долгота дня. К началу осени световой день становится короче.

Некоторые виды при перелёте развивают скорость до 100 километров в час, поднимаясь в высоту на 3 тысячи метров. Птичьи путешествия связаны с трудностями и опасностями. Чем меньше размером птаха, тем короче её путь за один перелёт. Птицы способны не останавливаться по 80 часов и больше! Они прерывают полёт, чтобы набраться сил и покормиться, поэтому дальние перелёты могут длиться до трёх месяцев.

Знаете ли вы?! Перелётная птица кукушка улетает в Африку. Но в отличие от других пернатых, в стаях этих птиц никто ещё не наблюдал. Они странным образом исчезают по осени, причём старшие раньше, нежели молодые поколения. А летят они обычно ночами и, наверное, в одиночку.


В какие страны летят перелётные птицы?

Многие из них любят Африку. Туда прилетают пернатые даже из Арктики и Сибири. Большинство водоплавающих, например, утки и лебеди, зимуют в западной Европе. Из России дрозды и скворцы перемещаются на французский или испанский юг, а вот журавли – любители берегов реки под названием Нил. Среди марафонцев на дальние расстояния – ветреники из Восточной Сибири. Они облюбовали для зимовки берега Новой Зеландии.

Однако есть среди перелётных птиц патриоты, которые перемещаются в пределах нашей страны поближе к тёплому отечественному югу. Среди них серая ворона и чёрный грач.

Знаете ли вы?! Некоторые виды уток под названием «кряква» по пути к месту зимовки пересекают не одну страну. Они пролетают над Белоруссией, Украиной, через Германию и Голландию, по территории Дании и Великобритании, а также по северу Италии и, в конце концов, останавливаются на западе Европы.


Кто остаётся с нами?

Многие птицы никуда не летят и остаются с нами зимовать. К ним относятся те, которые кроме насекомых, могут клевать семена, зерно, ягоды и хлебные крошки. Среди таких зимующих птах — всем известные воробьи и сороки, голуби и вороны, снегири и синицы.

Зимой в лесу можно услышать, как настойчиво стучит по стволу дятел. Он не боится холодов, а еду в виде личинок и вредных для дерева насекомых добывает из-под коры. Помимо того, что это санитар леса, он ещё делает доброе дело для других птиц и мелких зверушек, выдалбливая дупла — домики, в которых потом селятся новые жильцы.

Не покидает свой край и глухарь, ведь у него в зимнем лесу полно еды – он питается сосновой хвоёй.

Не останутся голодными тетерева и рябчики, для которых пищей служат ягоды и почки можжевельника, а также ольховые серёжки.

Знаете ли вы?! Клёст не только хорошо чувствует себя зимой, питаясь еловыми орешками из шишек. Он умудряется ещё в холода вить себе гнёзда и заводить потомство.

Как бы зимующие птицы не были приспособлены к зиме, наша с вами задача – им помочь выжить в холодное время. Устроить столовые для пернатых можно при помощи кормушек. Если туда каждый день насыпать зерно и хлебные крошки, птицы привыкнут к месту кормления и будут радовать вас своим появлением, прилетая на обед.

Есть даже специальный день в году, когда когда кормушку или скворечник нужно повесить обязательно. Ведь в этот день все птицы отмечают свой праздник. Когда именно он отмечается? Узнайте об этом .

Вот так вот кратко и интересно можно рассказать про пернатых друзей. А закончить проект предлагаю стихотворением в тему:

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

На этом прощаюсь с пожеланиями новых открытий.

Успехов вам в учебе!

Евгения Климкович.

Россия – большая территория земель, на которой проживает множество видов животных. включает около 780 видов. Около трети птиц являются перелетными. Часто их называют мигрирующими, так как после наступления холодов им приходится временно покидать свою привычную местность и мигрировать на территорию зимовки.

Куда улетают перелетные птицы

Перелетные птицы совершают постоянные сезонные перемещения с места гнездования в место зимовки. Они совершают полеты, как на длинные, так и на короткие расстояния. Средняя скорость птиц разных размеров во время перелета достигает 70 км/час. Перелеты совершаются в несколько этапов, с остановками на кормление и отдых.

Известно, что не все самцы и самки из одной пары мигрируют вместе. Разделенные пары весной воссоединяются. Конечной точкой путешествия птиц становятся места с аналогичными погодными условиями. Лесная птица подыскивает зоны с похожим климатом, а полевые пернатые ищут территории со схожим пропитанием.

Список перелетных птиц

Деревенская ласточка

Эти птицы из России проводят зиму в Африке и Южной Азии. Ласточки совершают полеты на невысокой высоте днем.

Миграция у этих птиц происходят с конца августа, летят они преимущественно вечером и ночью. При миграции цапли могут достигать высоты полета до 2000 метров.

Иволга

Эта небольшая яркая птичка мигрирует в осенний период на большие расстояния и зимует в тропической Азии и Африки.

Большинство этих птиц, в холодное время года перебирается на юг Европы, в Египет, Алжир и в Индию. К местам гнездования возвращаются рано, когда лежит снег.

Зарянка

Зарянка относится к мигрантам на средние дистанции.

Полевой жаворонок

Весною с зимовки полевой жаворонок прилетает одна из самых первых, в марте. Жаворонки летят и днем и ночью небольшими стаями.

Перепел

Чаще всего перепелы во время миграции движутся через Балканы и Ближний Восток. Первые пролетные стаи почти полностью состоят из самцов.

Кукушка в основном летит по ночам. Предполагают, что кукушки могут пролетать до 3600 км за один перелет без остановки.

Болотная камышевка

Прилетают на родную местность лишь в конце мая. Прилетает на зимовку в Центральную и Южную Африку.

Белая трясогузка

Осенняя миграция является естественным продолжением летних кочевок молодых и закончивших свое размножение взрослых особей. Миграция происходит преимущественно вдоль водоемов.

Какие птицы улетают на юг первыми?

В первую очередь улетают птицы, которые очень сильно зависимы от температуры воздуха. Это:

  1. Цапли
  2. Журавли
  3. Аисты
  4. Дикие гуси
  5. Лебеди
  6. Дрозды
  7. Грачи
  8. Ласточки
  9. Скворцы
  10. Жаворонки

Вывод

Многие люди считают, что птицы улетают по причине того, что им не подходят изменения в погоде. У большинства перелетных птиц есть хорошее теплое оперение, которое задерживает тепло. Однако главной причиной перелётов становится отсутствие еды в зимний период. Птицы, улетающие зимой в теплые края, питаются преимущественно червями, насекомыми, жуками и комарами. Во время морозов такая живность или умирает или впадают в спячку, поэтому в этот период сезона птицам просто не хватает пропитания.

Перелетные птицы — видео

Самое интересное для детей — это наблюдать за живыми птичками на прогулке. Часто у малышей появляются среди птичек свои любимцы, которым они дают имена и даже утверждают, что могут отличить их от всех других птичек двора.

Сделайте кормушку, насыпьте в нее корм. Очень скоро птицы привыкнут к тому, что здесь постоянно есть для них корм, и начнут прилетать на Вашу кормушку. Понаблюдайте с малышом за ними. Полезнее всего и интереснее всего провести целую серию таких наблюдений. Серия наблюдений даст малышу гораздо больше для его умственного и речевого развития, чем просто чтение рассказа о зимующих птицах или просмотр познавательного фильма. Ведь фильм скорее всего быстро забудется без закрепления и применения полученной информации.

В наблюдениях живой природы ребенок будет учиться сравнивать, делать выводы, задавать вопросы и искать на них ответы, описывать, находить точные слова для выражения своей мысли.

Что же мы можем увидеть в таких наблюдениях? На что обращать внимание детей?

1.Чем отличаются птицы друг от друга по внешнему виду? Чем они похожи? (У них есть голова, глаза, клюв, чтобы клевать семена, крылья чтобы летать, туловище, лапки, хвост, туловище покрыто перьями)

Сравните, например, воробья и ворону – чем они отличаются, а чем похожи? (Вороны большие. А воробьи маленькие, серо-коричневые, прилетают стайкой, шустрые, прыгают на двух лапках. Вороны серо-черные, прилетает ворона одна. Ходит ворона вперевалочку, важно, медленно). Чем похожи и чем отличаются воробьи и голуби? (Воробей меньше голубя, он другого цвета. Воробей прыгает, а голубь ходит. Воробей чирикает, а голубь воркует)

2.Чем отличаются повадки разных птиц:

  • как они клюют корм в кормушке (сразу же садятся на кормушку или осторожничают и сначала садятся на кусты, и только потом подлетают к кормушке),
  • ссорятся или нет, уступают ли друг другу,
  • как летают и как ходят птицы,
  • близко ли они подходят к людям,
  • живут поодиночке или в стайках,
  • какой корм они любят (синички и дятлы любят есть несоленое сало, сало можно подвесить на нитке к кормушке, снегири и свиристели – ягоды, семена едят все птицы, а вот овес и пшено любят воробьи и овсянки)
  • в какое время дня прилетают они на кормушку (когда светло),
  • в каких случаях птицы издают звуки – кричат, перекликаются, а в каких случаях они молча клюют зерна,
  • какой клюв у птичек и можно ли по форме клюва догадаться, чем питается птица (Можно, у птиц, питающихся насекомыми клюв тонкий и узкий, а у тех птиц, что питаются зерном клюв более тупой и более толстый)
  • какие следы оставляют птицы на снегу? (попробуйте их зарисовать и научиться читать «птичьи истории» по следам – какие птички прилетали, с кем они на кормушке встретились, сколько было птиц на кормушке?). Это задание очень нравится детям. Они чувствуют себя настоящими следопытами.
  • почему, когда подлетает ворона разлетаются воробьи и голуби? (Ворона большая, у нее сильный клюв, и маленькие птички ее боятся. Именно поэтому ворону лучше кормить отдельно, чтобы она не отнимала корм у маленьких пташек)

Вот несколько заметок для наблюдений с детьми повадок зимующих птиц.

Воробьи – юркие, веселые, подвижные, часто ссорятся. Они задиры, любят выхватить из-под носа синички ее семечки, держатся стайкой.

Вот прилетели чечетки . Они шумные, перекликаются друг с другом. Клюют семена. Чечетки могут быть разные. Есть чечетки бурые с серой грудкой, а есть с красной грудкой. Чечетки – наши гости. Они прилетают к нам на зиму с севера.

Голуби медлительные, спокойные, не такие пугливые, близко подходят к человеку.

Снегири – спокойные, степенные птицы. И звук голоса у них особый – они тихо посвистывают (звенят, как бубенцы). Если им надо куда-то перелететь, то они оживляются, перекликаются и всей стайкой улетают. Снегири очень любят есть ягоды, зерно, семена ясеня и клена. Они прилетают к нам с севера – они тоже наши гости.

Вороны, сороки, галки – это всё «родня вороны». Они зимой прилетают к нам из леса. В лесу они всегда улетают от людей, а в городе они людей меньше боятся. Вечером они летают стаями над городом, а потом прилетают в парк, садятся там на ветви деревьев и засыпают до утра. Вороны умные, близко не подходят к человеку, осторожные, ходят вперевалочку. Сороки большие, серые, а голова и крылья черные. Бока у нее белые. Поэтому сорок называют «пестрыми». Сорока подпрыгивает. Она любит есть несоленое сало на кормушке.

Синички имеют желтую грудку и черную шапочку на голове, белые щечки. Они любят клевать сало, раскачиваясь на веревке, за которую сало прикреплено к кормушке.

Щеглы прилетают стайками. Они очень красивые – на лбу красное пятнышко, а на черных крыльях желтые полосочки. Они очень подвижные – настоящие гимнасты! Щеглы вертлявые, шумные, постоянно кричат, ссорятся, шумят, приседают, едят семена.

Во время наблюдения можно прочитать детям стихи об этих птичках. Стихи о зимующих птицах для самых маленьких и детей постарше Вы найдете в этой серии статей. Очень удобно выписать или распечатать стихи на карточки (размером с четверть альбомного листа) и носить с собой на прогулку в кармашке или сумочке. В любой момент можно достать карточку и прочитать нужное стихотворение или загадать загадку.

Зимующие и кочующие птицы в сказках, играх, рассказах, загадках и заданиях для малышей

Очень часто мы, взрослые, сами не знаем, какая это птичка, не можем интересно рассказать о ней детям или ответить на многочисленные вопросы наших почемучек. Поэтому я решила сделать на «Родной тропинке» своеобразную хрестоматию для малышей и взрослых, подготовила картинки зимующих птиц, раскраски, игры, познавательные рассказы и сказки, задания, стихи и загадки на эту тему. Эта хрестоматия будет состоять из нескольких частей. и про каждую зимующую или кочующую птичку Вы найдете отдельную статью со сказками, рассказами, картинками и заданиями, мульфильмами.

Я специально не стала распределять этот материал по возрастам детей. Вы можете сами выбрать понравившиеся вам отрывки, игры, задания.я сказки, стихи и использовать их для развития Ваших малышей и ознакомления их с окружающим миром

Зимующие птицы. Картинки для детей.

Сравните вместе с малышом птичек на этих картинках. Чем похожи две птички на каждой картинке? Чем отличаются?

По таким парным картинкам очень удобно загадывать загадки-описания зимующих птиц. А отгадывать загадки и придумывать их любят все малыши! Вы описываете птичку (не называя ее) — говорите о том, какие у нее крылья, грудка, голова, как она ходит, что ест, а малыш угадывает, кого Вы загадали. Потом малыш сможет и сам загадать Вам загадку, описав птичку.

Речевая игра «Скажи наоборот»

В этой речевой игре малыш научится употреблять слова, противоположные по значению заданному слову (мы — взрослые — такие слова называем антонимами).

Всегда опирайтесь на опыт ребенка, придумывая задания для подобных игр. Показывайте птичек на картинке, фото или настоящих птичек на кормушке.

Примерные задания для детей по теме «Зимующие птицы»:

  • Ворона большая, а воробей – какой? (маленький)
  • Сорока длиннохвостая, а воробей – какой? (короткохвостый)
  • Дятел длинноклювый, а воробей – какой? (короткоклювый)
  • У вороны клюв большой и толстый, а у воробья какой? (маленький и тонкий)
  • У снегиря грудка красная, а у синички — …?
  • Снегирь подлетел к лесу, а воробей — …?
  • Снегирь сидит на верхней ветке, а воробей на …?

Речевое упражнение «Назови ласково»

Это упражнение направлено на развитие языкового чутья, которое позволяет ребенку экспериментировать со словом и придумывать его новые варианты.

Можно проводить эту игру в «волшебном варианте». Вы даете ребенку «волшебную палочку», и малыш превращает большое в маленькое (волшебная палочка — это обычная, но красивая ручка или карандаш, для получения волшебной палочки можно обмотать карандаш фольгой или декоративной бумагой). Взмах «волшебной палочки» — и из птицы получится маленькая птичка, а из большого хвоста маленький хвостик. Вот примерные слова для игры по теме «Зимующие птицы»

  • Птица – птичка
  • Перо- … (перышко)
  • Крыло — … (крылышко)
  • Хвост — …(хвостик)
  • Клюв — …(клювик)
  • Синица — …(синичка)
  • Птенец — …(птенчик)
  • Воробей — …(воробышек)
  • Ворона — … (воронушка)
  • Голубь — … (голубок)

Играем в прятки.

Игра «Чье? Чья? Чьи?» по теме «Зимующие птицы»

Скажите малышу: «Ты уже знаком со многими зимующими птицами. Они решили поиграть с тобой в прятки. Догадайся, кто от тебя спрятался за веточкой?» (речевая грамматическая игра «Чье? Чья? Чьи?» — учимся употреблять притяжательные прилагательные – голубиный, воробьиный, сорочий, вороний, синичкин, снегириный и т.д.). Не обязательно использовать готовые картинки. Можно прятать картинки за своей ладошкой, показывая малышу только часть изображения — например, хвостик птички или только грудку птички. А ребенок по этой детали узнает, что это за зимующая или кочующая птица.

Вот мои картинки-загадки для малышей. Все эти картинки в хорошем качестве и разрешении есть в презентации в конце статьи. Презентацию можно скачать бесплатно.

Отгадки на загадки:

  1. Хвостик, клюв и грудка снегиря. Снегириный хвостик, снегириный клюв, снегириная грудка. Спросите малыше, как он догадался, что это клюв снегиря, ведь у других птиц клюв очень похож? (по красной грудке)
  2. Это воробьиные перышки и хвостик тоже воробьиный. Воробья легко узнать по серому с коричневым оперению.
  3. Голова и клюв голубиные. Голубя легко узнать по сизым перышкам.

Игровое задание по теме «Зимующие птицы» — «Разложи марки» (для детей 5-7 лет)

В этой игре малыш научится классифицировать картинки и выделять в группе птиц три подгруппы: зимующие птицы, кочующие птицы и перелетные птицы.

Расскажите ребенку историю. Объясните, что такое марка и зачем она нужна, почему без марки письмо не дойдет до адресата. А потом расскажите историю о мальчике Ване.

Ваня решил собирать марки с изображением разных зверюшек, насекомых и птиц. Вот какие марки у него есть.

Попросите ребенка: «Помоги Ване разложить марки в его альбом». Ваня так придумал. На одной страничке альбома будут перелетные птицы. На другой – зимующие (те, что и летом, и зимой живут рядом с нами). На третьей – кочующие (наши зимние гости). Но он запутался, какие птицы где зимуют. Поможешь ему разобраться?»

  • Посмотри, вот Ванин альбом для марок. Это страничка с изображением пальмы. Как ты думаешь, марки с какими птицами будут на этой страничке? Правильно, здесь будут марки с перелетными птицами, которые улетают на юг и там зимуют.
  • А вот вторая страничка. На ней изображены дождик и снег, лето и зима. Значит, какие птицы на ней будут? (зимующие птицы, которые живут рядом с нами и летом и зимой).
  • А вот нарисована сосулька. Это наш курорт «Сосулька» из сказки. Здесь будут наши зимние гости – кочующие птицы.

Посмотри на Ванины марки. Какие марки ты бы поместил на страничке с пальмой? Как называют этих птичек? (Это перелетные птицы – ласточки, аисты)

А какие кочующие птицы есть на Ваниных марках? (снегирь, свиристель) На какую страничку альбома нужно Ване поместить эти марки?

Какие птицы живут с нами и летом, и зимой? (воробей, ворона). На какую страничку альбома мы поставим эти марки?

Можно использовать и другие варианты проведения этой игры:

1.Распечатать картинки с изображением марок и изображением альбома на принтере. Тогда получится лист с заданием, в котором ребенок проведет линии от птицы к нужной страничке альбома с марками.

2. Дать ребенку картинки с птицами и попросить разложить их на три группы.

3. Если упражнение проводится с группой детей, то можно каждому ребенку в руки дать картинку с изображением птицы. А на полу нарисовать мелом три круга. В один круг положить картинку с пальмой, во второй – картинки лета и зимы, в третий картинку с сосульками– знак кочующих птиц, прилетевших к нам на курорт «Сосулька».

Дети изображают птиц. По сигналу «день» птички начинают летать. По сигналу «По домам!» дети ищут свою стайку и бегут в нужный круг. Перелетные птицы бегут в круг с изображением пальмы, кочующие — в круг с изображением летящей птицы и т.д. Нужно успеть найти свой дом и свою стайку птичек до сигнала: «Ночь!». Тогда птички засыпают — каждая стайка в своем домике. По сигналу «День» птички снова начинают летать, клевать зернышки, махать крыльями. Далее снова звучит сигнал «По домам!» и птички летят к своим стайкам.

Можно вводить в игру дополнительный персонаж – кота или сову, которая будет ловить птичек ночью. Правило – ловить можно только тех птичек, которые не успели спрятаться в свой домик. Если птичку поймали, то она становится котом (или совой) в следующей игре.

4. Можно вводить в игру преднамеренную ошибку — например, дать ребенку картинку белки вместе с картинками птиц. Когда малыш начнет раскладывать картинки на три группы, спросить, куда он положит картинку с белкой, ведь она тоже не деревьях живет? Это проблемная ситуация для ребенка, ведь и действительно, белка живет на дереве! Что же делать с этой картинкой?

Но похожа ли белка на птиц? Выводит ли она птенцов? Имеет ли крылья? Чем она не похожа на птиц?Можно ли ее отнести к одной из этих трех групп птиц? Нет!

В таких проблемных задачках малыш учится выделять главное от второстепенного, а это очень важно для его интеллектуального развития! А еще он учится отстаивать свое мнение и не поддаваться на провокации!

Хотите верьте – хотите проверьте.

Народные приметы о зимующих птицах

В следующих статьях Вы можете познакомиться с зимующими птичками поближе. Мы поговорим с каждой из них, послушаем сказки о них, отгадаем загадки и узнаем интересные игры. По этой теме Вы можете почитать:

А вместе с детьми Вы можете посмотреть картинки этой статьи в высоком качестве в виде презентации здесь. Для просмотра картинки в полноэкранном режиме нажмите значок в правом нижнем углу.

Презентация для детей»Зимующие птицы»

Презентацию для детей с картинками из этой статьи в высоком качестве для распечатки или показе детям на экране вы можете , а также в нашей группе Вконтакте «Развитие ребенка от рождения до школы» (см. раздел группы » Документы» под видеозаписями сообщества).

Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Список таких пернатых огромен, но надо чётко знать, какие — перелётные птицы, каких можно назвать условно перелётными, а какие всегда осёдлые.

Перелетные птицы:

  • чибис;
  • дрозд певчий;
  • малиновка;
  • жаворонок;
  • мухоловка;
  • зяблик;
  • зорянка;
  • садовая камышовка;
  • зимородок;
  • горихвостка;
  • удод;
  • выпь;
  • трясогузка;
  • иволга;
  • славка черноголовая;
  • лебедь;
  • гусь;
  • утка;
  • грач;
  • журавль;
  • глухарь;
  • рябчик;
  • пищуха;
  • клест.

Картинки с названиями для детей, на которых изображены птицы, улетающие на юг зимой, чаще всего представляют журавлей. А ведь огромное количество пернатых покидает место обитания, кроме этих птиц, и они это делают не сразу, а каждый вид в определённое время.

Некоторые перелётные птицы: картинки с названиями и указанием очерёдности полёта на юг

Раньше всех покидают место жительства птицы, пища которых – только насекомые. Это логично, ведь именно насекомые начинают прятаться или погибать с наступлением холодов.

Перелётная птица трясогузка, фото

За ними устремляются в южные края те пернатые, пища которых – цветы, семена, плоды. Они делают это несколько позднее, чем насекомоядные, это и понятно: плоды и семена доступны в пищу очень долго, пока не станет совсем холодно и на земле не будет солидного снежного покрова.

В это же время улетают птицы, у которых летом смешанное питание, а осенью только растительная пища.

Например, это чиж – тли и других мелких насекомых осенью уже нет, и он полностью переключается на семена.
Перелётная птица чиж, фото


И последними спасаются от холода птицы, живущие на водоёмах, когда поверхность рек и озёр покрывается льдом. Среди водоплавающих птиц, кстати, отмечается тенденция к условной перелётности: если зима тёплая и вода не замерзает, они никуда не летят.
Водоплавающие перелётные птицы: картинки


Среди пернатых, питающихся растительной или „живой“ пищей на суше, тоже может наблюдаться условная перелётность. К примеру, это сойки и свиристели: чем южнее они живут, тем реже они покидают место обитания зимой.

Известные перелётные птицы: картинки, названия, основные места зимовок

Кукушка обыкновенная . Из Средней Азии и Сибири эти птицы устремляются в южную часть Сахары в Африке. Из Англии и северной Европы кукушки обыкновенные летят на юг Африки, долетая даже до ЮАР.
Скворцы российские, украинские и скандинавские летят на юг Европы. Иногда они доставляют большие неудобства жителям южных европейских стран зимой. К примеру, в Италии в зимние месяцы они так шумят, что перекрывают гул транспорта в городах.
Если говорить о журавлях , то ареал их перелёта очень широк. Кавказ, долина Нила, север и запад Индии, Ирак – вот далеко не все места зимовки журавлей.
Соловьи почти все летят на зиму в Африку, в основном в западную, но стараются останавливаться в странах южнее экватора.
Лебедь – самое большое пернатое, живущее на воде, и самая крупная перелётная птица. Российские лебеди на зимний период улетают к Средиземному и Каспийскому морям, на юг азиатских побережий.
Ласточк и, все их разновидности – перелётные. С Запада они летят зимовать в Африку южнее Сахары, восточные – в Китай и зоны, примыкающие к Гималаям.
Грачи , населяющие практически всю Евразию от Скандинавии до тихоокеанского побережья, улетают зимой относительно недалеко. Грачи российские устремляются в Турцию, из Европы – в Италию и Францию, поволжские – в основном в Казахстан.
Смотрите видео про перелетных птиц.

Ираида Иванова
Беседа с детьми и зимующих и перелетных птицах

Беседа с детьми о зимующих и перелетных птицах .

Возраст детей : 4-7 лет

Подготовила : Иванова Ираида Эрнестовна,

воспитатель МДОУ «Детский сад № 79 комбинированного вида» , г. Саранск

Описание материала : Предлагаю Вашему вниманию беседу о зимующих и перелетных птицах для детей средней , старшей и подготовительной группы (4 -7 лет) . Данная беседа может быть полезна как воспитателям, так и родителям. Давайте вместе с детьми откроем мир окружающей природы, поможем ребенку увидеть единство человека и окружающей среды. Эта беседа способствует закреплению знания дошкольников о группах птиц .

Цели :

Расширять и систематизировать знания о зимующих и перелетных птицах ;

Формировать обобщенное представление о зимующих и перелетных птицах ,учить различать их по существенному признаку : возможность удовлетворения потребности в пище;

Углублять представления о причинах отлета птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоемов, земли) ;

Классифицировать птиц на зимующих и перелетных на основе установления связи между характером корма и возможностью его добывания;

Обогащать словарный запас;

Развивать речь и логическое мышление

Воспитывать доброе отношение ко всему живому в природе.

Демонстрационный материал : картинки с изображением птиц , птичьих гнёзд.

Методические приемы : игровая ситуация, беседа-диалог , рассматривание картинок с изображением птиц и беседа по ним , чтение и анализ сказок, подведение итогов.

Ход беседы:

Воспитатель :

Ребята! Знаете ли вы, что всех птиц , которые живут в наших краях,можно разделить на две группы : птицы зимующие и перелетные ?

Зимующие птицы : воробей, ворона, сорока, галка, синица, дятел, сова, поползень, сойка. Они не улетают осенью в теплые страны, так как приспособились к суровому времени года и могут найти себе пропитание даже в сильный мороз.

Птицам трудно прокормиться , ведь аппетит у них огромный, а корма, особенно в зимнюю пору, не хватает. Поэтому многие птицы поступают так : найдя еду, они сразу сообщают об этом остальным – криком подзывают их. Помогая друг другу, птицы доживают до весны . Кроме того, некоторые из птиц , например синица, сойка и поползень, еще осенью делают запасы. Вот как описывает это писатель А. А.Плешаков : «… запасает поползень на зиму корм ! И желуди, и орехи, и крылатки клена – всё запихивает в трещины, ниши и щели на стволах. Упорно трудится целую осень, до самого декабря. В некоторых его кладовых ученые находили до двух килограммов семян.

Ребята, а знаете ли вы, у какой птицы зимой появляются птенцы?

Ну, конечно, это клёст! Посмотрите на картинку с изображением этой птицы .

Эта необыкновенная птичка не только зимует в наших лесах , но и в самые трескучие морозы выводит птенцов. Клесты питаются семенами хвойных деревьев и своих птенчиков тоже кормят этими семенами. Если урожай шишек хороший, в зимнем лесу корма им хватает.

А перелётные птицы с наступлением осенних холодов собираются в стаи и готовятся к отлёту на юг. Как правило, эти птицы питаются насекомыми , которые с приходом холодов забираются в щели древесной коры, зарываются в сухие листья, прячутся под старыми гнилыми корягами. Корма становится мало, и насекомоядные птицы улетают в тёплые края, а весной они возвращаются в родные края. Мелкие птички прилетаю незаметно. А вот большие, хотя и летят часто ночью, издают громкие звуки. Это вожак подаёт сигнал : не отставайте. Летите за мной. Самцы перелётных птиц прилетают с юга раньше самочек. И сразу начинают заботиться о жилище для будущей семьи.

Ребята, каких перелётных птиц вы знаете ?

Правильно, скворцы, гуси, соловьи, кукушки, а также трясогубки, ласточки, зяблики, пеночки, жаворонки, лебеди. Всё это перелётные птицы .

В весенних лесах слышится звонкий весёлый хор птичьих голосов. Птицы несут в клювиках прутики, сухие былинки, кусочки мха, вьют гнёзда, устилают их пухом и перьями.

И вот в птичьих теремках появляются яички. Птицы высиживают их , согревая своим теплом, а потом из яиц вылупятся беспомощные неоперившиеся птенчики.

Прожорливые птенцы широко раскрывают ярко-жёлтые рты, ждут, когда заботливые родители угостят их мошкой, комариком или гусеницей. Заботливые родители летают по лесам и лугам, добывая детям корм, уничтожая тем самым много вредных насекомых. Так они спасают лес и посевы на полях, сады, парки, скверы.

Птенцы быстро растут. И вскоре в укромных лесных уголках открываются птичьи «школы» . В них взрослые птицы будут учить своих детей искать корм, спасаться от врагов, подавать разные сигналы.

И если в эти прекрасные деньки вы пришли в лес, то старайтесь не бегать и не шуметь. Представьте себе, что вы находитесь в доме, где в колыбельках спят совсем маленькие детки. Не заглядывайте в птичьи гнёзда, не трогайте яички и птенцов руками. Вы можете испугать взрослых птиц , тогда они бросят свой дом, и в гнезде не появятся птенчики.

А теперь, послушайте стихотворение.

Нашла я гнездо лесное

Маленькой пёстрой птички,

Свитое ранней весною,

В гнезде лежали яички.

Как же она испугалась,

Прикинулась птичка больною,

Крыло волочила, металась

В густой траве предо мною.

Давалась мне прямо в руки,

Меня от гнезда уводила.

И сколько в ней было муки,

И сколько в ней было силы!

Вот еще одно правило, которое нужно запомнить! Весной и в начале лета лучше не брать на прогулку в лес или парк свою собаку. Птенцы иногда выпадают из гнезда, и собака может повредить малышу крылышки или лапки.

Воспитатель :

А теперь ребята, давайте отдохнем, проведем физкультминутку «Мишка» .

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге, (повороты влево и вправо)

Потянулся он со сна : (потягивание рук вверх)

К нам опять пришла весна!

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил (вращение головой)

Наклонялся взад, вперед (наклоны вперед и назад )

Вот он по лесу идет (ходьба вперевалочку )

Ищет мишка корешки, (наклоны вперед )

И трухлявые пеньки. (наклоны в разные стороны)

В них съедобные личинки –

Для медведя – витаминки.

Наконец медведь наелся, (погладить себя по животу)

И на бревнышке уселся (садимся)

После окончания физкультминутки, дети садятся.

Воспитатель :

Отдохнули? А теперь давайте поговорим о птичьих гнёздах. Какие разные гнёзда строят птицы !

Так дятел выдалбливает большим крепким клювом глубокое дупло в дереве, трясогузки вьют гнёзда из прутиков и травинок в кустах, недалеко от реки или ручья. У сороки гнездо большое и удобное. Ласточки лепят гнёзда из глины. Скворцы живут в деревянных теремках-скворечниках, которые мастерят люди. Журавли и утки устраивают свои гнёзда на земле, в зарослях камыш. А кукушка вообще не вьёт гнезда, а свои яйца подкладывает в гнёзда других птиц .

Птицы – наши друзья ! Они не только украшают природу, но и помогают сберечь урожай на полях и огорода, спасают леса от вредителей, разносят семена растений. Друзей ведь нужно беречь. Ребята, помогите птицам пережить зиму . Устраивайте для них кормушки, насыпайте в них семена тыквы, арбуза, подсолнечника, вешайте на веточки деревьев кусочки несолёного сала. Помните, что голодная птица может погибнуть и от легкого мороза. А сытой и стужа не страшна!

Вопросы

1. На какие две группы делятся птицы ?

2. Каких зимующих птиц вы знаете ?

3. Почему перелётные птицы осенью улетают на юг?

4. А когда перелётные птицы возвращаются в наши края?

5. Какие гнёзда строят птицы ?

6. А как вы думаете, почему птиц называют друзьями леса и людей?

7. Как можно помочь птицам зимой ?

Дупло дятла

Гнездо трясогузки

Гнездо сороки

Гнездо ласточки

Скворечник

Гнездо журавля

Экологическая квест- игра «Серый журавль» | Методическая разработка:

Муниципальное бюджетное  учреждение дополнительного образования

«Станция юных натуралистов»

Красногвардейского района Белгородской области

Экологическая квест- игра «Серый журавль»

Автор:

Костырченко Светлана Николаевна,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Станция юных натуралистов»

Красногвардейского района

Бирюч, 2020 г

Название разработки: «Серый журавль»

Название и форма проведения: «Серый журавль», квест- игра.

Пояснительная записка

Цель: создать условия для развития познавательных и мыслительных процессов учащихся через игровые ситуации, закрепить знания о птице 2020 года «Серый журавль».

Задачи: 

  • Расширить знания детей о птицах;
  • Развивать творческую активность, познавательный интерес, кругозор;
  • Воспитывать экологически грамотного человека, заботливо относящегося к птицам и окружающему миру.

Форма проведения: квест — игра.

Метод проведения: словесный, наглядный, игровой

Возраст детей:  8-9 лет.

Условия для проведения: кабинет объединения «Юный эколог».

Оборудование: заготовки для открыток, клей, цветные карандаши, картинки с изображением зимующих и перелётных птиц, мяч, картинки с изображением серого журавля.

Методические советы на подготовительный период: с детьми проводится беседа о птице 2020 года; дети рисуют рисунки и делают поделки; педагог готовит презентацию, заготовки с журавликами, вопросы к игре в соответствии возрасту и поставленным задачам.

План квест- игры:

I. Организационный момент.

II. Основные этапы квест- игры.

  1. Задание № 1. Среда обитания.
  2. Задание № 2. Внешний вид.
  3. Физкультминутка.
  4. Задание № 3. Покорми птицу.
  5. «Островок отдыха».

III. Подведение итогов.

Ход квест- игры

I. Организационный момент.

Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Я хочу сегодня вас познакомить с птицей – серым журавлём, которая по многолетним традициям объявлена в Российской Федерации в 2020 году птицей года. Существует такая примета, что тот, кто хочет быть здоров и счастлив, должен сделать 1000 бумажных журавликов и подарить их близким, родным или просто знакомым. И поэтому наше занятие сегодня будет особенное, так как мы с вами проведём его в форме квест — игры. Посмотрите внимательно, у вас на столах лежат заготовки, а пройдя определённый путь в игре и изобразив его на наших журавликах, вы получите эмблемы с птицей 2020 года и массу положительных эмоций. А победителем будет тот, кто полностью выполнит главное задание и сделает это первым. Ну, что ребята, играем! Я желаю вам всем удачи!

II. Основные этапы квест — игры.

1.  Задание № 1. Среда обитания.

Педагог: И так, я думаю, что каждый из вас видел журавлей и знаете, что это очень красивая птица. А где она живёт и обитает, вы узнаете, прослушав следующую интересную информацию.  

Учащийся: — Местом обитания этой красивой птицы из года в год, занимая одно и тоже место для проживания, являются болота, реки, озёра с высокой и заросшей растительностью. И именно здесь они уже в начале мая в гнезда, которые могут строить даже посреди водоёма, откладывают яйца зеленоватого цвета с коричневыми пятнышками. Их количество чаще всего бывает два, реже одно, а по размерам они почти в 2 раза крупнее куриных. Появившиеся птенцы в гнездах с родителями не живут, а вместе с ними начинают шагать по земле.

Педагог: — А теперь, ребята, первое наше задание. После прослушанного сообщения, изобразите у себя на заготовках среду обитания этой прекрасной птицы.

2. Задание № 2. Внешний вид.  

Педагог: — Ребята, посмотрите внимательно на картинку серого журавля? Что вы можете сказать об окрасе этой птицы? (Ответы детей: Окрас птицы серый, но плавно переходящий в чёрный. Голова тоже тёмного цвета, а по её бокам идёт белая полоска. На верхней части головы отсутствуют перья и кожа в этом месте красного цвета.) 

Педагог: — Правильно, ребята. И наше второе задание. Возьмите клей, заготовки для аппликации. А теперь выберете из них те, которые вы считаете, относятся именно к птице серый журавль. И так, приступаем к работе.  Давайте же все вместе, сделаем наших «журавушек» цветными и красивыми.

Педагог: — Молодцы, все справились с заданием. Ребята, посмотрите на свои картинки, как вы думаете, а какого роста и размера наша птица? (Ответы детей: Серый журавль достаточно высокая и крупная птица, ростом от 110 до 130 см. Вес особи от 5 до 7 кг).

3. Физкультминутка.

Педагог:- Мы все с вами устали, давайте, как птички теперь взлетим и отдохнём.

Ножками потопали,

«Крыльями» похлопали.

Высоко подпрыгнули.

Головами покивали.

Немножечко приседали.

Журавля изображали. 

4. Задание № 3. Покорми птицу.  

Педагог: — Ребята, чтобы нам выполнить следующее задание, я предлагаю немного поиграть. Для этого все становимся в круг с картинками перелётных и зимующих птиц. Ведущий берёт мячик, называет птичье меню и быстро бросает его той птице, которая этим питается. Ваша задача поймать мяч и тогда вы станете на место ведущего. Так мы с вами, ребята, узнаем, чем же питается и серый журавль (Дети играют в игру).

Примерное меню птиц:

Снегирь – зёрна, ягоды.

Синичка – сало, зерно, хлебные крошки.

Ястреб — рыба, лягушки, ящерицы, змеи и т.д.

Педагог: — Теперь я думаю, все знают, что журавлиные питаются разнообразными ягодами, семенами, хлебными зёрнами, горохом, но и могут употреблять в пищу насекомых, жуков, саранчу, змей, лягушек, мышей и других мелких грызунов.

Педагог: — Ребята, а мы с вами продолжаем изготавливать наши открытки с журавлями, и вы сейчас там опишите птичье меню нашей птицы 2020 года.  

5. «Островок отдыха» 

Педагог: — А в заключении я предлагаю вам отдохнуть и ответить на вопросы. Прослушав вопрос, вы поднимаете руку и за каждый правильный ответ вы получаете эмблему с изображение птицы 2020 года — Серый журавль (Дети отвечают на вопросы). 

1. Когда журавли летят на юг, они образуют именно такой строй?

2. Именно там журавли строят свои гнезда?

3. Когда журавль летит, то именно такие звуки он издаёт?  

4. В старину именно это приспособление называли журавлем?

5. В каком году впервые отмечен «День журавля»?

6. Что символизирует улетающий клин журавля?

III. Подведение итогов.

Педагог: Молодцы ребята, я надеюсь, вам понравилась наша квест- игра. Сегодня вы показали отличные знания в области орнитологии и достойны быть юными друзьями природы. А раздавая журавликов, которые изготовили своими руками, вы сможете привлечь внимание взрослых, друзей к проблемам сохранения журавлей и их местообитаний. А как вы думаете, почему в последнее время сокращается численность журавлей, а многие виды вообще стали редкими? (Ответы детей: Во всём этом вина человека. Он своей деятельность уничтожает места обитания птиц, отравляет пищу и водоёмы)

Методические советы организаторам и постановщикам: занятие лучше проводить в отдельном кабинете. Кабинет оформить выставкой рисунков детей о птицах.

Методические советы на период ближайшего последействия: итоги подводятся в форме беседы, можно подготовить буклет «Серый журавль — птица 2020 года»

Список источников:

1. https://ru.wikipedia.org/wiki//Википедия/Серый журавль

2. https://wildfauna.ru/seryj-zhuravl/Серый журавль

Автор разработки: Костырченко Светлана Николаевна

Должность: педагог дополнительного образования

Место работы: МБУ ДО «Станция юных натуралистов» Красногвардейского района Белгородской области

Конспект занятия «Журавли летят» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа):

МБДОУ «Новочурашевский детский сад «Колосок»

Ибресинского района Чувашской Республики

Конспект

По художественно-эстетическому развитию

(Рисование-аппликация)

 на тему:

«Журавли летят»

в средней группе

Новое Чурашево-2020

Цель: Учить детей коллективно создавать сюжет по мотивам знакомой сказки

Задачи:

  • Учить передавать несложные движения (утки летят), обучить детей способу вырезывания целой фигуры из бумаги, сложенной пополам, вырезывания перьев, а также приему неполного наклеивания.
  • Закрепить умение пользоваться ножницами, клеем, кисточкой для клея.
  • Развивать фантазию, стремление к творчеству.
  • Учить работать в коллективе.
  • Побуждать изготавливать работу аккуратно.

Материалы:

Большой лист белой бумаги с композицией «Лес, точно терем расписной», листы бумаги 8х8 белого, бежевого, коричневого цвета с нарисованным контуром для вырезывания уток; ножницы, клей, кисточки для клея, клеенки, салфетки; акварельные краски, кисточка большого размера, баночка с водой, фломастеры. Вырезанные воспитателем силуэты лягушки и двух уток.

Предварительная работа: Просмотр иллюстраций, чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди», нанайской «Айога», сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди». Чтение сказки «Серая шейка», просмотр мультфильма по ней, рисование иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка. Просмотр мультфильма «Гадкий утенок» и презентации «Перелетные птицы». Рисование на тему: «Гуси улетают в жаркие страны». Коллективная аппликация «Лес, точно терем расписной». Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали».


Ход занятия:

Воспитатель:

За окном осень, грустная пора, когда птицы улетают в теплые края, на юг. Мы с вами выучили стихотворение Афанасия Фета «Ласточки пропали», кто хочет нам его рассказать?

Ребёнок:

Ласточки пропали,

А вчера зарёй

Всё грачи летали

Да, как сеть, мелькали

Вон над той горой.

С вечера все спится,

На дворе темно.

Лист сухой валится,

Ночью ветер злится

Да стучит в окно.

Лучше б снег да вьюгу

Встретить грудью рад!

Словно как с испугу,

Раскричавшись, к югу

Журавли летят…

(А.Фет)

Воспитатель: Мы с вами прочитали и посмотрели много сказок о перелетных птицах, назовите их пожалуйста.

Дети называют сказки.

Воспитатель:

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

Посмотрите, что я вам приготовила (показ силуэта лягушки). Кто это? Какую сказку мы читали про лягушку?

Дети: Лягушка-путешественница.

Воспитатель: Ребята, а лягушка путешествовала одна?

Дети: С утками.

Воспитатель: Сегодня я хочу вам предложить вырезать уток, как в сказке В.М.Гаршина «Лягушка-путешественница». Давайте вспомним, когда лягушка летела с утками по небу, что она видела внизу? Над чем они пролетали?

Дети: Лес, поляну, деревню.

Воспитатель: Верно, на прошлом занятии мы с вами выполнили аппликацию «Лес, точно терем расписной» и сегодня над этим лесом полетят наши утки. Я уже вырезала двух уток, они летят по небу и несут лягушку, но им, наверное, тяжело. Давайте поможем уткам, вырежем и приклеим целую стаю. Дети, а скажите какого цвета бывают утки?

Дети называют.

Воспитатель: Верно, утки бывают белые, серые, коричневые и пестрые. Возьмите лист бумаги с нарисованным силуэтом для вырезания того цвета, который вам больше нравится. Сложите лист бумаги вдоль пополам, чтобы был виден рисунок, и вырезайте утку. Чтобы получить перышки, надо надрезать крылья и хвост, а клюв и глаз дорисуете фломастерами.

Воспитатель: Покажите какие утки у вас получились (дети поднимают вырезанные силуэты вверх), несите их на «небо» и раскладывайте так, чтобы получилась стая. Птицы должны лететь в одну сторону и не мешать друг другу, не забудьте, что они машут крыльями. Дети, а как вы думаете, как нужно приклеить утку, чтобы было видно, что она летит и машет крыльями.

Дети предлагают свои варианты. Воспитатель демонстрирует два варианта приклеивания утки:

  • приклеивается все туловище, кроме крыльев;
  • приклеивается половинка туловища и одно крыло.

Дети размещают своих уток на небе и аккуратно приклеивают.

Динамическая пауза.

Воспитатель: Есть у нас одна игра, вам понравится она.

Дети: Утки все на юг летят,

Зимовать они хотят.

Там, где солнышко, тепло,

Ждать весны будет легко.

Только ветер им мешает

И с дороги их сбивает.

(По считалке выбирается «ветерок». Дети стоят на одной стороне группы, проговаривают слова, по окончанию слов, перебегают на противоположную сторону «теплые страны», «ветерок» ловит их, «сбивает с пути»; кого запятнали тот пропускает одну игру).

Воспитатель: А теперь, когда уток мы приклеили, предлагаю раскрасить небо. Итак, ребята, посмотрите, какая красивая картина у нас получилась. Вам нравится? Вы рады?

6 советских загадок на логику и внимательность в картинках

все ответы в конце)

За правильное решение этой головоломки, абитуриенты некоторых ВУЗов в СССР зачислялись, минуя экзамены. Даже в наше время эта загадка считается одним из лучших способов тестирования внимания и логики мышления.

Итак, приступим!

1.Загадка на логику про туристов

Глядя на рисунок, ответьте на следующие вопросы:

1.Сколько туристов живет в этом лагере?

2.Когда они сюда приехали: сегодня или несколько дней назад?

3.На чем они сюда приехали?

4.Далеко ли от лагеря до ближайшего селения?

5.Откуда дует ветер: с севера или юга?

6.Какое сейчас время дня?

7.Куда ушел Шура?

8.Кто вчера был дежурным (назовите по имени)?

9.Какое сегодня число какого месяца?

2.Загадка на логику про туристов в поле

По статистике правильно отвечают на все вопросы только 7%.

Загадка действительно очень сложная, чтобы правильно ответить на все вопросы нужно разбираться в некоторых аспектах, и конечно нужно подключить логику и внимательность. Загадка осложняется еще не очень качественным изображением. Успехов!

Глядя на рисунок, ответьте на следующие вопросы:

1.Давно ли ребята занимаются туризмом?

2.Хорошо ли они знакомы с домоводством?

3.Судоходна ли река?

4.В каком направлении она течёт?

5.Какова глубина и ширина реки на ближайшем перекате?

6.Долго ли будет сохнуть бельё?

7.Намного ли вырастет ещё подсолнух?

8.Далеко ли от города разбит лагерь туристов?

9.аким транспортом добирались сюда ребята?

10.Любят ли в этих местах пельмени?

11.Свежая ли газета? (Газета датирована 22 августа)

12.В какой город летит самолёт?

3.Загадка, которую предлагали второклашкам прошлого века

Вот такую задачку в 60-е годы прошлого века предлагали решить ученикам второго класса.

Глядя на рисунок, ответьте на следующие вопросы:

1.Вверх или вниз по течению реки идет пароход?

2.Какое время года здесь изображено?

3.Глубока ли река в этом месте?

4.Далеко ли пристань?

5.На правом или левом берегу реки она находится?

6.Какое время дня показал на рисунке художник?

4.Загадка про мальчика и папу в квартире

Глядя на рисунок, ответьте на следующие вопросы:

1.В какое время года показана эта квартира?

2.В какой месяц?

3.Ходит ли теперь в школу мальчик, которого вы видите, или у него каникулы?

4.Есть ли в квартире водопровод?

5.Кто живет в этой в квартире кроме отца и сына, которых вы видите на рисунке?

6.Какова профессия отца?

5. 8 вопросов на внимательность

Еще одна советская загадка, эта посложнее будет чем предыдущая. Ответить верно на все 8 вопросов могут только 4% людей.

Глядя на рисунок, ответьте на следующие вопросы:

1.Какое время дня изображено на рисунке?

2.Раннюю весну или позднюю осень изображает рисунок?

3.Судоходна ли эта река?

4.В каком направлении течет река: на юг, север, запад или восток?

5.Глубока ли река возле берега, у которого стоит лодка?

6.Есть ли поблизости мост через реку?

7.Далеко ли отсюда железная дорога?

8.На север или юг летят журавли?

6.Советская загадка на логику про железную дорого (у дороги)

Глядя на рисунок, ответьте на следующие вопросы:

1.Много ли времени осталось до новолуния?

2.Скоро ли наступит ночь?

3.К какому времени года относится рисунок?

4.В какую сторону течет река?

5.Судоходна ли она?

6.С какой скоростью движется поезд?

7.Давно ли прошел здесь предыдущий поезд?

8.Долго ли будет двигаться автомашина вдоль железной дороги?

9.К чему сейчас должен подготовиться шофер?

10.Есть ли здесь поблизости мост?

11.Есть ли в этом районе аэродром?

12.Легко ли машинистам встречных поездов тормозить на этом участке состав?

13.Дует ли ветер?

Вот такие вот Советские загадки на логику в картинках (загадки СССР для детей). Все справились? — я думаю вряд ли! Но всё равно время было потрачено не зря!

ответы:

1.

  • 1. Четверо. Если присмотреться, можно заметить: столовых приборов на 4 персоны, и в списке на дежурство — 4 имени.
  • 2. Не сегодня, судя по паутине между деревом и палаткой, ребята приехали несколько дней назад.
  • 3. На лодке. Около дерева стоят весла.
  • 4. Нет. На картинке есть курица, значит, где-то рядом селение.
  • 5. С юга. На палатке есть флажок, по которому можно определить, откуда дует

ветер. На картинке есть дерево: с одной стороны ветки короче, с другой длиннее. Как правило, у деревьев с южной стороны ветки длиннее.

  • 6. Утро. По предыдущему вопросу мы определили, где север-юг, теперь можно понять, где восток-запад, и посмотреть на тени, которые отбрасывают предметы.
  • 7. Он ловит бабочек. Из-за палатки виден сачок.
  • 8. Коля. Сегодня Коля что-то ищет в рюкзаке с буквой «К», Шура ловит бабочек, а Вася фотографирует природу (потому что из рюкзака с буквой «В» виден штатив от камеры). Значит, сегодня дежурит Петя, а вчера, согласно списку, дежурил Коля.
  • 9. 8 августа. Судя по списку, раз сегодня дежурит Петя, то число — 8. А поскольку на поляне лежит арбуз, значит, август.

2.

  • 1. Очевидно, недавно: опытные туристы в ложбине палатку не станут разбивать.
  • 2. По всей вероятности, не очень: рыбу с головы не чистят, пуговицу пришивать слишком длинной ниткой неудобно, перерубать ветку топором надо на чурбачке.
  • 3. Судоходна. Об этом говорит стоящая на берегу навигационная мачта.
  • 4. Слева направо. Почему? Смотри ответ на следующий вопрос.
  • 5. Навигационный знак на берегу реки устанавливается строго определенным образом. Если смотреть со стороны реки, то справа по течению подвешиваются знаки, показывающее ширину реки на ближайшем перекате, а слева — знаки, показывающие глубину. Глубина реки равна 125 см (прямоугольник 1 м, большой круг 20 см и малый круг 5 см), ширина реки — 30 м (большой круг 20 м и 2 малых по 5 м). Такие знаки устанавливаются за 500 м до переката.
  • 6. Недолго. Есть ветер: поплавки удочек отнесло против течения.
  • 7. Подсолнух, очевидно, сломан и воткнут в землю, так как «шляпка» его не обращена к солнцу, а сломанное растение больше расти не будет.
  • 8. Не далее 100 км, на большем расстоянии теле антенна была бы более сложной конструкции.
  • 9. У ребят есть, по всей вероятности, велосипеды: на земле лежит гаечный велосипедный ключ.
  • 10. Нет. Здесь любят вареники. Мазанка, пирамидальный тополь и большая высота солнца над горизонтом (63° — по тени от подсолнуха) показывают, что это украинский пейзаж.
  • 11. Судя по высоте солнца над горизонтом, дело происходит в июне. Для Киева, например, 63°— наибольшая угловая высота солнца. Это бывает лишь в полдень 22 июня. Газета датирована августом — стало быть, она, по крайней мере, прошлогодняя.
  • 12. Ни в какой. Самолет производит сельскохозяйственные работы.

3.

  • 1. Деревянные треугольники, на которых укреплены бакены, всегда направлены против течения. Пароход плывет вверх по реке.
  • 2. На рисунке показана стая птиц; они летят в виде угла, одна его сторона короче другой: это журавли. Стайный перелет журавлей бывает весной и осенью. По кронам деревьев на опушке леса можно определить, где юг: они всегда разрастаются гуще на той стороне, которая обращена к югу. Журавли летят в южном направлении. Значит, на рисунке изображена осень.
  • 3. Река в этом месте мелка: матрос, стоя на носу парохода, шестом измеряет глубину фарватера.
  • 4. Очевидно, пароход причаливает к пристани: группа пассажиров, взяв вещи, приготовилась сойти с парохода.
  • 5. Отвечая на 1-й вопрос, мы определили, в какую сторону течет река. Чтобы указать, где правый, а где левый берег реки, надо стать, повернувшись лицом, по течению. Мы знаем, что пароход причаливает к пристани. Видно, что пассажиры приготовились выходить на ту сторону, откуда вы смотрите на рисунок. Значит, ближайшая пристань находится на правом берегу реки.
  • 6. На бакенах — фонари; ставят их перед вечером и снимают рано утром. Видно, что пастухи гонят стадо в селение. Отсюда приходим к выводу, что на рисунке показан конец дня.

4.

  • 1. Квартира показана зимой: мальчик в валенках; печка истоплена,— на это указывает открытый отдушник.
  • 2. Месяц декабрь: открыт последний листок календаря.
  • 3. На календаре зачеркнуты первые 7 чисел: они уже прошли. Зимние каникулы начинаются позднее. Значит, мальчик ходит в школу.
  • 4. Если бы в квартире был водопровод, то не пришлось бы пользоваться рукомойником, который показан на рисунке.
  • 5. Куклы указывают на то, что в семье есть девочка, вероятно, дошкольного возраста.
  • 6. Трубка и молоточек для выслушивания больных говорят о том, что отец — по профессии врач.

5.

  • 1. Рассмотрев рисунок, вы видите, что на поле идет сев (трактор с сеялкой и возы с зерном). Как известно, сев производится осенью или ранней весной. Осенний сев проходит, когда на деревьях еще есть листья. На рисунке же деревья и кусты совершенно голые. Следует сделать вывод, что художник изобразил раннюю весну.
  • 2. Весной журавли летят с юга на север.
  • 3. Бакены, то есть знаки, отмечающие фарватер, ставятся только на судоходных реках. Бакен укрепляется на деревянном поплавке, который углом всегда бывает направлен против течения реки.
  • 4. Определив по полету журавлей, где север, и обратив внимание на положение треугольника с бакеном, не трудно решить, что в этом месте река течет с севера на юг.
  • 5. Направление тени от дерева показывает, что солнце стоит на юго-востоке. Весной на этой стороне небосклона солнце бывает в 8 – 10 часов утра.
  • 6. К лодке направляется проводник-железнодорожник с фонарем; он, очевидно, живет где-то поблизости от станции.
  • 7. Мостки и лестница, спускающаяся к реке, а также лодка с пассажирами показывают, что в этом месте налажен постоянный перевоз через реку. Он нужен здесь потому, что поблизости нет моста.
  • 8. На берегу вы видите мальчика с удочкой. Только при ловле рыбы на глубоком месте можно так далеко отодвигать поплавок от крючка.

6.

  • 1. Немного. Месяц старый (видно его отражение в воде).
  • 2. Не скоро. Старый месяц виден на утренней заре.
  • 3. Осень. По положению солнца легко сообразить, что журавли летят на юг.
  • 4. У рек, текущих в Северном полушарии, правый берег крутой. Значит, река течет от нас к горизонту.
  • 5. Судоходна. Видны бакены.
  • 6. Поезд стоит. Светится нижний глазок светофора — красный.
  • 7. Недавно. Он находится сейчас на ближайшем блокировочном участке.
  • 8. Дорожный знак показывает, что впереди железнодорожный переезд.
  • 9. К торможению. Дорожный знак показывает, что впереди крутой спуск.
  • 10. Вероятно, есть. Стоит знак, обязывающий машиниста закрыть поддувало.
  • 11. В небе след самолета, сделавшего петлю. Фигуры высшего пилотажа разрешается делать только невдалеке от аэродромов.
  • 12. Знак возле железнодорожного пути показывает, что встречному поезду придется подниматься вверх по уклону. Затормозить его будет нетрудно.
  • 13. Дует. Дым паровоза стелется, а ведь поезд, как мы знаем, неподвижен.

Перелетные птицы / Открытый урок

НОД    «Перелетные птицы»

Интеграция областей: «Коммуникация» (основная  образовательная  область),    «Познание», «Социализация», «Физическая
культура», «Музыка»
Виды детскойдеятельности:коммуникативная,  поисковая, игровая, двигательная
Задачи:     Коррекционно – образовательные:Уточнить и расширить представления  детей о перелетных  птицах, об их  жизни в весенний период  (перелет, питание, выведение птенцов)Активизировать  словарь по  теме «Перелетные  птицы»: грач, лебедь, аист, журавль, утка, соловей,  скворец, гусь, стайка, косяк, клин.Упражнять в словообразовании  однокоренных слов: грачата, лебедята,аистята, журавлята, утята, скворчата.Развивать умение употреблятьсложное  предложение с союзом  потому 
что
;Закрепить умение составлятьописательного  рассказа  о перелетной  птице по мнемотаблице.
Коррекционно– развивающие:Развивать связную  речь детей, скоординированность  речи  идвижений  тела; логическое  мышление: умение  делать 
обобщения, устанавливать причинно – следственные  связи;  память, зрительное и слуховое  восприятие, мелкую моторику  рук.
Коррекционно– воспитательные:Воспитывать доброе, бережное  отношение к пернатым друзьям.Формировать инициативность,самостоятельность, дружелюбие, взаимопонимание.
Ожидаемые результаты:  Дети активно  участвуют в
коммуникативных  играх «Найди перелетную птицу» ,  «Кто,  о ком заботится», «Составь правила  охраны  птиц», самостоятельно выполняют пальчиковую  гимнастику,  описывают птицу  по мнемотаблице, классифицируют перелетных и зимующих  птиц, выделяют  «лишний» объект, положительно реагируют на двигательную активность.   
 
Индивидуальная работа:
Учить использовать вречи сложноподчиненные предложения, правильно   согласовывать существительные  с прилагательными в роде и падеже. Воспитыватьправильное  произношение твердого звука
«с» в потоке речи.
Словарь:Грач, лебедь, аист, журавль, утка,соловей,  скворец, гусь, птенцы,  грачата, лебедята ,аистята, журавлята, утята,
,скворчата, клин, стая, косяк, перелетные  птицы.
Оборудование:Звукозапись письма  от вороны, предметные  картинки с изображением перелетных птиц  и зимующих птиц, мяч,  силуэты  птиц, презентация  игры «Четвертый  лишний», ноутбук, экран, проектор,  презентация «Перелетные птицы», аудиозапись с
голосами   птиц,  карточки с символами, плакат  «Проталина», прищепки, проталины, весенние  мелодии,  конверты  с цифрами.
Предварительная  работа:Беседы натемы: «Перелётные птицы», «Наши пернатые друзья», рассматривание иллюстраций
перелетных  птиц; чтение художественной литературы: С.Городецкий «Как птицы учились строить гнёзда», Т. Нужина «Ласточка», «Воробьи»; загадывание загадок про птиц, прослушивание аудиокассет «Голоса природы», «Звуки окружающего мира»;
пальчиковыеигры, дидактическая игра    «Ктолишний?»; работа по мнемотаблице,  игры с мячом; подвижные игры: «Совушка – сова»,«Зимующие и перелётные», «Воробушки».Ход  НОД:  
I.Организационныймомент.   (1мин)Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро».

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

Сегодня на самом деле очень «доброе» утро. И поэтому мы все в хорошем

настроении.
Поприветствуем наших  гостей.Все готовы  заниматься?Д: Будем очень  мы  стараться!
II. Игровая мотивация:     (2мин.)Ребята, нам пришло письмо. Послушайте, пожалуйста,его (Звучит звукозапись)«Карр-карр!Беда-беда! Весна пришла, снега растопила, а птицы не вернулись с юга. Злая ведьма их заколдовала. Я решила обратиться за помощью к вам, в детский сад. Ведь лучших  друзей, чем вы, для птиц не найти. Ребята, помогите, пожалуйста, расколдуйте птиц!»П.: Откого пришло письмо?
П.: Особая всем известная, она крикунья местная …ворона Поможемрасколдовать птиц?
П.: Ядумаю, что наши знания и умения нам помогут.   
Тогда дослушайте письмо.
«Карр-карр! Злая  волшебница разбросала  на пути птиц,  конверты 
с цифрами. Колдовство 
пропадет  и птицы  вернутся с юга, если вы выполните  все  
задания   в  конвертах»
П:Отправляемся в путь. С какой  цифрой будем искать первый  конверт?Мы  пойдем тихо, на носочках, чтобы птицне испугать (звучит  весенняя мелодия №1). III Игра «Найди перелётную  птицу»   (5мин)

Конверт№1Намагнитной  доске  разложены картинки с изображением разных птиц. Детям предлагается выбрать только перелетных птиц  и  поместить на проталину (На  маг. доске   10  иллюстрации)
П:Дети возьмите  только  перелетных  птиц  и поместите  их  на проталину.

— Назовитептиц,  которых  вы поместили на проталину.Назовите  обобщающим словом этих птиц?

– Почему этихптиц называют перелётными? (Осенью улетают в тёплые края, а весной возвращаются.) -А как  же перелетные  птицы находят дорогу  на юг  и  обратно  сюда? 
П.: Оказывается,некоторые птицы улетают ночью, другие днем. Но перед полетом они совершают пробные полеты, больше обычного едят, нагуливают жирок – в полете им подкрепиться негде. В полете они ориентируются на звезды, а если небо затянуто облаками и звезд не видно, то они ориентируются на магнитные колебания Земли.
— Как выдумаете, птицы летят, как им вздумается  или существует  какой-то порядок  полета в стаи ?Ласточки,скворцы, трясогузки летят   стайкой. Шеренгой, прямым фронтом летят цапли, утки. Гуси чаще всего летят косяком. Углом, или клином, летят  журавли,

лебеди. Педагог  показывает схему.«Полетим какгуси» к  следующему  конверту. (Дети строятся косяком  и «летают» по залу под фонограмму, мелодия № 2)С  какой цифрой будем  искать конверт?

IV. Игровое упражнение «Кто о комзаботится?» ( с мячом)  (3 мин)

Конверт №2Педагог:  Весной у птиц много важных дел, много забот. Что делаютптицы весной? (Строят гнёзда, выводят птенцов, кормят птенцов.)
– Да, птицызаботятся о птенцах.Давайте  поиграем в игру «Кто о ком  заботится»Я  буду бросать  вам  мяч, 

вы мне будете его возвращать с ответом.

-Грач заботится (о  ком?) о грачатах.

-Журавль заботится  (о ком?) о журавлятах.

-Лебедь заботится (о ком?) о лебедятах.

-Утка заботится  (о ком?) об утятах.

-Скворец заботится (о  ком?) о скворчатах.

-Гусь заботится  (о ком?)  о гусятах.Кукушка заботится  (о ком?)…

Дети,  как  выдумаете,   почему  птиц называют  друзьями человека?

(Птицы приносят пользу  человеку)А  какую пользу они  приносят  природе? (Птицы защищают растения  от вредных  насекомых)Дети,а мы  покажем,  как птицы трудятся.

V.Упражнение   на развитие мелкой  моторики  «Птичка» (1мин 30 с)Детиразбирают  прищепки  и встают  в  круг.Ищет птичка и в траве, (открывать – закрывать  прищепку на каждое слово пальцами правой  руки)И на ветке, и в листве,  (тоже движение  пальцами левой  руки)И среди больших лугов  (прищипывать ногтевые фаланги с 1 по 4  пальцев  левой  руки)Мух, червей, слепней,  жуков (тоже движение  правой рукой) — Со  вторым заданием вы справились, полетим дальше  «стайкой»,  как   скворцы.  Дети «летят»  по залу под  фонограмму, мелодия № 3). Летим к третьему конверту. 

VI. Игра «Четвертыйлишний »   
Презентация.
(4 мин)На слайдахдемонстрируются изображение разных птиц, а дети выбирают лишний объект и

словесно обосновывают свой выбор.Голубь, ласточка, скворец, кукушка. Ктолишний? – голубь,  потому что  он зимующая птица.Скворец,  курица, аист,  журавль.сорока, жаворонок, грач, соловей.Синица, снегирь, дятел, ласточкаЛебедь,  цапля, воробей, аистНе  пора ли нам отдохнуть и вспомнить 

веселое весеннее  стихотворение:

VII.Физкультминутка  (1мин 30 с)Март сосульки свесил  с крышиИкапелью  зазвенел.Солнце  в небе выше, выше.Все  хлопочут много  дел.Скороснег  совсем  растает,Выйдут  в поле  трактора, Черный  грач весну  встречаетГромкой  песней: «Кра, кра, кра» Ребята, пойдем искатьследующее задание.  Ой-ой, какие лужи,  будем высокоподнимать ноги   переступать лужи, чтобы не промокли  ноги.

Конверт под номером 4. П: Которое по счёту мыбудем выполнять задание?Д: (четвертое)

VII. «Расскажи  правила по охране  птиц» (2мин)П.: – Давайте расскажем  правила по охране птиц, которые  мы

уже  составляли  из картинок символов. Дети проговаривают  по картинкам символов  фразы.Нельзя уничтожать насекомых, потому что птицы питаются насекомыми.
Нельзя разрушать гнёзда, потому что птицы выводят в них птенцов.
Нельзя стрелять в птиц , потому что можно их поранить.

VIII. Задание подномером 5  (5мин)- Пришловремя расколдовать наших птиц. На  столах лежат силуэты  птиц. —  Дети угадайте птицу по силуэту. —  Дети назовите птиц.-Опишите  птицу  по мнемотаблице. 

Слайд№1,2,3.Заслушивание трех рассказов. Дети выступают  в парах.—  Ура! У нас всеполучилось! Вы прошли все испытания. Сняты злые чары колдуньи. Птицы вернулись

с юга и  запели (Звучит фонограмма «Голоса птиц»)


IX.Рефлексия-Когомы  сегодня от злой  колдуньи выручали?
-Чтонового вы  узнали о перелетных  птицах?
-Какое из заданий  вам показалось самым  интересным? Почему?
-Выхорошо  сказали о том, что вам  было интересно.
-Вывсе сегодня  очень старались,  были  активными, внимательными, дружными. Индивидуальная  оценка детей.
-Птицы в знак  благодарности  дарят нам  медали «Друзья   птиц» и просят создать альбом перелетных  птиц с фотографиями и наблюдениями.

 

Приложениек конспекту  НОД «Перелетные  птицы»:

 

Мнемотаблица  по описанию  перелетной  птицы.

 

Описательные  рассказы детей:

«Грач – это перелетная птица, похожа наворону.  Грач —  большая птица, перья черного цвета. Клюв среднего размера, изогнутый. Хвост короткий, похож на лопатку.
Строит гнездо – грачевник  из веток высоко на деревьях». Питается грачнасекомыми, червями, мышами.
Мне нравится  грач, потому что он  съедает  вредных насекомых.«Ласточка– это перелетная птица, небольшого размера. Спина –  черная, а грудка розовая с белым. Клюв очень маленький, а хвост длинный, в виде  вилочки ». Строят свои гнезда из глины и травы под карнизами и крышами домов Ласточкипитаются мошками, комарами. Мне нравится  ласточка, потому что она на лету может поймать мошку.»


«Скворец– перелетная  птица среднего размера.У скворца   перья черного цвета с фиолетовым оттенком. Клюв и хвост небольшого размера, клюв острый, прямой.  Строитгнездо  в старых дуплах или в скворечниках.  Питается червяками, гусеницами. Мне  нравится скворец,  потому что он прекрасный певец»


Силуэты  птиц
                                                                 

 

Предметные картинки с изображениемперелетных и зимующих  птиц:

         

          

К чему снится Журавль по соннику? Видеть во сне Журавля – толкование снов.

К чему снится журавль

Журавль предвещает получение даров судьбы в ближайшее время. Летящие журавли на юг снятся во сне как символ плохих перспектив и разочарования. Видеть спускающихся журавлей на землю означает Вашу способность принимать ответственные решения и контролировать ситуацию. Если мужчина или женщина влюблены, то приснившийся символ журавля говорит о верности супруга.

Видеть во сне Журавля по соннику XXI века

К чему снится Журавль по соннику:

Журавль – к приезду родственников или благополучной поездке, видеть журавлей парами – к предстоящей женитьбе, лететь на журавле – вам предстоит неожиданное повышение в должности.

К чему снится Журавль по соннику Миллера

К чему снится Журавль во сне?

Журавль – полет журавлей в северном направлении – означает мрачные перспективы в коммерческих делах. Для женщины – это знак разочарования. Но видеть их летящими на юг – предвещает радостную встречу с отсутствующими друзьями; влюбленным он сулит, что они останутся верны друг другу. Видеть журавлей, опускающихся на землю, предвещает необычные события.

с Журавлем по Лунному соннику

Журавль что значит для сновидца

Журавль – Если во сне вы наблюдаете за летящими журавлями, вам повезло с избранником – он никогда вас не оставит.

Толкование сонника Азара

К чему снились Журавли по духовным источникам

Журавль – прибавление в семье.

Толкование сна Журавль – сонник Симона Кананита

Журавль – землетрясение.

Украинский сонник: Журавль

К чему снится Журавль по соннику:

Журавль – приезд родственников; иногда – рождение ребенка; свидание после продолжительной разлуки, дорога. Колодезный – здоровье. Прирост семьи; новое знакомство. Летит – изменение места.

Эзотерический сонник: Журавль

Журавль – Видеть во сне – будет много добычи и лестных даров: рыбы, ягод, грибов. Курлычет – хорошее предзнаменование на будущее.

Видеть Журавля во сне: Интимный сонник

Журавль к чему снится

Журавль – бедняк.

Толкование Астрологического сонника

Журавль – семейное счастье.

Если приснились Журавли: значение Домашнего сонника

Журавль – высокие устремления; мечты. Улетающие журавли – утраченные возможности; разбитые мечты; журавли, опускающиеся на землю – ваши желания осуществятся.

Журавль – Сонник 1918 г.

К чему снится Журавль по соннику:

Журавль – знак благополучной дороги, а также прибавления в семье.

Видеть пару журавлей на крыше – к предстоящей свадьбе. Летящий в небе журавль предвещает убытки от воровства или ограбления.

Журавль, разгуливающий во сне по снегу – к улучшению погоды и потеплению. Стоящий на краю своего гнезда – предрекает разрушительное землетрясение.

Видеть во сне журавлиную стаю – к приезду родственников или визиту хороших гостей.

Если журавлиный клин улетает в жаркие края – означает неблагоприятные перспективы в коммерции.

Если стая журавлей возвращается весной на родину – вас ожидает радостная встреча с долго отсутствовавшими друзьями, а для влюбленных отныне они будут верны друг другу. Если журавли, покружив над вами, опускаются неподалеку на землю – в реальности вам доведется стать очевидцем необычайных событий.

Журавль // сонник Фен–Шуй

Журавль: интерпретация образа

Журавля видеть во сне – к благополучию и долголетию. Вдова видит журавля во сне – замужества больше не будет.

Журавль // сонник Нины Гришиной

К чему снится Журавль, как толковать

Журавль – приезд родных; рождение младенца; все самое доброе.

Толкование Универсального сонника

Интерпретация Журавля

Журавль – Символ преданности и верности. Это ваши мечты, надежды и стремления.

Журавль // сонник Эзопа

Аллегории про Журавля

Журавль олицетворяет собой такие прекрасные человеческие качества, как преданность и верность. Именно с этой прекрасной птицей мы связываем все свои самые заветные мечты и желания, несмотря на то, что очень часто говорим: «Лучше синица в руках, чем журавль в небе». И это неслучайно, ведь так хочется порой иметь «журавля в небе», то есть, чтобы сбылось самое заветное желание, исполнение которого наяву кажется таким маловероятным.

Журавли – преданные птицы и сохраняют верность своей подруге на протяжении всей жизни. После так известных в народе журавлиных брачных танцев эти птицы живут дружно и берегут друг друга долгие годы.

Большое количество журавлей – у вас много преданных и верных друзей, на которых вы можете рассчитывать в самые трудные моменты своей жизни.

Если приснился журавль, стоящий на одной ноге, то в реальности одно из ваших заветных желаний исполнится. Возможно, сон говорит о том, что у вас есть влиятельный покровитель, который поможет вам преодолеть все возникшие у вас трудности. Наблюдать во сне за тем, как журавль ест лягушек, – хорошее предзнаменование. У вас есть друг, который ради вас готов на все.

Видеть раненого журавля – означает, что в вашей жизни появится человек, который под видом вашего друга причинит вам большой вред. Возможно, сон свидетельствует о том, что один из ваших близкий друзей нуждается в вашей помощи.

Следить во сне за танцами журавлей – в скором времени вы встретите человека, с которым захотите связать свою жизнь. Влюбленным такой сон предвещает скорую свадьбу.

Вы смотрите на то, как журавль вышагивает важным шагом, то наяву, несмотря на все трудности, вам удастся добиться своей цели, а значит воплотить в жизнь свои планы.

Наблюдать во сне за полетом журавлей – свидетельство того, что вы очень мечтательный человек. Сон предупреждает вас о том, что вам следует быть серьезнее и не летать, что называется, в облаках.

Если же во сне журавль кружит над вашей головой, то в реальности одна ваша мечта, благодаря вашему трудолюбию и настойчивости, исполнится.

Видеть Журавля во сне: Идиоматический сонник

Если приснился сон про Журавля

Журавль – Если приснился летящий журавль, в скором времени возможны опасения и переживания. Они будут вызваны вынужденным расставанием с человеком, интимные взаимоотношения с которым вас удовлетворяют. Если птица стоит на земле, сон говорит о том, что в скором времени у вас, возникнут подозрения на счет того, что методы предохранения от беременности или заболевания были не столь надежны, как вы считали.

Журавль: сонник Цветкова

Как толкует сонник Журавль?

Журавль курлычет – вести из далека.

Журавль // сонник Чжоу–Гуна

Журавль по китайским древним книгам:

Журавль поднимается на небеса. – Предвещает беду, связанную с младшими членами семьи. Журавль поет – Будут большие успехи на службе. Журавль забирается вам за пазуху – рождение благородного отпрыска. Журавль управляет повозкой, едет в повозке – дела, связанные с военными экспедициями. Выпускаешь журавля – обогащение, счастье, удачу. Летишь на журавле – значительное продвижение по служебной лестнице.

К чему снится Журавль по толкователю снов по Н. Степановой

Для рожденных с января по апрель:

Журавль – к встрече с чиновником; к походу по бюрократам.

Для рожденных с мая по август:

Если приснился журавль – к длительной командировке.

Для рожденных с сентября по декабрь:

Журавль (аист), гордо расхаживающий на длинных ногах – к появлению высокомерного, пустого человека, с которым судьба вас свяжет.

К чему снятся Журавли по соннику гадалки Евдокии

Приезд родных или рождение ребенка (оповещает о беременности). Видеть, как журавли летят на север, – к мрачным перспективам в коммерции, для женщины – к разочарованиям; если журавли летят на юг – к приятной, радостной встрече с друзьями, для влюбленных – знак их долгого взаимопонимания и любви. Видеть садящихся на землю журавлей – к необычным, неожиданным событиям.

К чему снится Журавль по соннику Дэвида Лоффа

Журавль является символом преданности и верности. Это ваши мечты, надежды и стремления. Существует выражение «лучше синица в руках, чем журавль в небе», хотя многие люди в реальной жизни выбирают именно журавля в небе, предпочитая стремиться к осуществлению своей мечты, а не довольствоваться тем, что уже имеют. В принципе и во снах журавль является символом мечтаний. Если же во сне вы поймали журавля, то считайте, что вам крупно повезет в жизни. Снилось, что улетающих журавлей может в жизни предвещать печаль, связанную с разлукой. А прилет журавлей во сне будет указывать на визит друга или романтическую встречу.

Что означает сон про Журавля по Психологическому соннику

Увидишь летящих на север журавлей в небе – значит, твои шансы на успех невелики. Женщинам такой сон предвещает разочарование. Если же журавли летят на юг, это сулит радость встречи с друзьями. Влюбленным такой сон обещает верность избранника. Видеть, как журавли спускаются на землю, означает: ты в силах контролировать события.

Приснился сон про Журавля по Современному соннику

Журавлиный клин, летящий на север, предвещает мрачные перспективы в коммерческих делах. Для женщины это знак разочарования. А вот журавли, летящие на юг, снятся к радостной встрече с друзьями. Для влюбленных это знак верности. Журавли, опускающиеся на землю, снятся к необычным событиям.

Журавль // Старый бабушкин сонник

Приезд родных или рождение ребенка (предвещает беременность, если позволяет возраст женщины).

Видео: К чему снится Журавль

© Фото: ru.depositphotos.com

ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ

Добавить комментарий

Чтобы узнать, к чему снится Журавль женщине или почему этот сон приснился мужчине, расскажите в комментариях события и образы сновидения, и наши толкователи снов помогут вам разгадать сюжет.



Обязательные для заполнения поля помечены знаком *.


Осенняя миграция журавлей

10 октября 2018 г.

Осенняя миграция журавлей

Аликс Фогель

Всемирный день перелетных птиц

Всемирный день перелетных птиц отмечается два раза в год, один раз во время весенней миграции и один раз во время осенней миграции.Дата весенней миграции в этом году (12 мая 2018 г.) наступила после того, как канадские журавли и американские журавли покинули центральную Небраску. Поэтому в Центре природы и посетителей Crane Trust мы решили отметить Всемирный день перелетных птиц 13 октября 2018 года, когда журавли начинают свою осеннюю миграцию. В честь праздника у нас будут детские развлечения, в том числе пазлы, раскраски, оригами-журавлики и игра по созданию пищевой сети.

Осенняя миграция

Осенняя миграция канадских журавлей происходит с середины/конца октября до конца ноября.В отличие от весенней миграции, во время осенней миграции не наблюдается большого скопления канадских журавлей. Канадские журавли направляются на юг, в Техас, Нью-Мексико, Мексику и Аризону, и пойдут туда кратчайшим путем. В результате многие не проезжают через центральную Небраску, а те, кто проезжает, могут остаться только на ночь или две, прежде чем мигрировать на юг. Это сильно отличается от их весенней миграции (с середины февраля до середины апреля), когда канадские журавли направляются в центральную Небраску и используют этот район в качестве остановки для отдыха и дозаправки перед миграцией в места своего гнездования на севере США, в Канаде, на Аляске и в других странах. Сибирь (см. рис. 1).Во время весенней миграции мы видим большие скопления канадских журавлей, потому что каждый из них остается на две-три недели, используя реку Платт для отдыха ночью и кукурузные поля для кормления в течение дня.

Осенняя миграция американского журавля, находящегося под угрозой исчезновения, длится с середины октября до начала ноября. Все американские журавли на центральном пролетном пути будут мигрировать через Небраску во время весенней миграции (с середины марта до середины апреля) и осенней миграции. Они мигрируют из мест своего гнездования в Национальном парке Вуд-Баффало в Альберте, Канада, на места зимовки в Национальном заповеднике дикой природы Аранзас в Техасе.

 

90 000 500 000 журавлей направляются в Небраску во время одной из величайших миграций на Земле | Наука Мелисса Гру

С журавлями природа не ошиблась. Они существуют с эоцена, который закончился 34 миллиона лет назад. Они являются одними из старейших ныне живущих птиц в мире и одной из самых успешных форм жизни на планете, пережив миллионы видов (99 процентов когда-либо существовавших видов уже вымерли).Особенно успешный канадский журавль Северной Америки не претерпел заметных изменений за десять миллионов лет. Существует 15 видов Gruidae, и во всех человеческих культурах, которые знакомятся с птицами, они почитаются.

В своих путешествиях я встречал журавлей на трех континентах. Тибет, ноябрь 1995 г.: Проезжая вдоль реки Ярлунг, мы замечаем стаю черношейных журавлей в болотистой равнине, но когда мы пытаемся подкрасться пешком с нашими камерами, они видят нас издалека и, медленно поднимаясь взлетают в воздух на своих огромных крыльях, взлетают.Черных шей всего 6000 или около того. Они направляются на юг, чтобы провести зиму в поисках сельскохозяйственных отходов в Бутане. Триста черношейных возвращаются каждый декабрь в долину Фобджиха, где утром и вечером, когда они уходят, чтобы поесть и потанцевать, и возвращаются на ночь, они неоднократно кружат вокруг монастыря под названием Гангтей Гомпа. Местные жители Бутана считают их реинкарнациями усопших монахов и веками исполняли элегантные танцы журавлей, наклоняя и взмахивая длинными белыми крыльями, прикрепленными к их рукам.Журавли – это Большой танец животных. Они танцуют без промедления по разным причинам, а не только из-за ухаживания.

Неолитические народы в Турции в 6500 г. до н.э. имитировали танцы журавлей как часть брачных ритуалов. Танец — это то, что многие общества приписывают нам журавлям. Другой — язык, возможно, потому, что они такие громкие, и крики одного журавля, усиленные его трахеей в форме саксофона — трахеей на его длинной шее — могут разнестись на милю. И в отличие от гусей, с их дисциплинированными, целеустремленными движениями, журавли летают рыхлыми, дрейфующими, химерическими линиями, которые постоянно, калейдоскопически расходятся и образуют, как представляли себе древние греки, множество букв.Журавлиные иероглифы были нанесены на храмы Карнака 4000 лет назад.

Полностью расправленные крылья с выставленными напоказ черными кончиками — базовое движение в репертуаре танца журавлей. Мелисса Гру Для песчаных холмов спуск для приземления — это медленное, крутое занятие, требующее резкого (и неуклюжего) изменения положения тела.Мелисса Гру В разгар миграции на север 10 000 птиц соберутся на участке реки длиной в полмили. Мелисса Гру Сочетая танец с реверансами, прыжками и вбрасыванием или просто удерживая крылья на месте, журавли могут привлечь внимание и передать свое возбуждение.Мелисса Гру Журавли являются одними из старейших живых птиц в мире и одной из самых успешных форм жизни на планете, пережив миллионы видов. Мелисса Гру Целые разговоры разворачиваются на Platte всего за несколько хорошо срежиссированных взмахов крыльев.Мелисса Гру Сэндхиллы полностью вытягивают шею во время полета, а ноги тянутся прямо сзади. Мелисса Гру Канадские журавли Северной Америки — самые многочисленные виды журавлей.Мигрирующие песчаные холмы бывают трех основных размеров: большие, меньшие и канадские среднего размера. Мелисса Гру Движения журавля также могут выражать агрессию. Здесь журавль принимает угрожающую позу, направленную на другого журавля за кадром. Мелисса Гру Днем журавли кормятся на пастбищах и фермах вокруг Платте.Остатки зерна составляют около 90 процентов их рациона. Мелисса Гру Когда солнце встает над частью Платте, журавли устраиваются на ночлег на песчаных отмелях и мелководье. Мелисса Гру Сочетая танец с реверансами, прыжками и вбрасыванием или просто удерживая крылья на месте, журавли могут привлечь внимание и передать свое возбуждение.Мелисса Гру Журавлиные перья часто застревают в стерне вокруг Платте. Другие намеренно оставлены позади: в рамках показательного танца журавль срывает и бросает одного, наблюдая, как он падает на землю. Мелисса Гру

В 1990 году мы с женой поженились в ее деревне на юго-западе Уганды.Празднества продолжались три дня, и все это время пара дюжин серых журавлей с царственными шляпками из желтых на солнце перьев клевали и шныряли в соседней саванне. Серый венценосный журавль — тотем клана моей жены, поэтому их присутствие было благоприятным. Когда-то распространенный по всей Восточной Африке, этот вид несет ужасный урон от местных браконьеров, которые продают его международной торговле домашними животными. Во всей Африке осталось всего 30 000 серых журавлей.

Канадские журавли Северной Америки являются наиболее многочисленными видами журавлей.Мигрирующие песчаные холмы бывают трех основных размеров: большие, меньшие и канадские среднего размера. Я видел резидентных песчаных холмов во Флориде, трое из них клюют червей на лужайке за пределами Орландо, и несколько представителей другой резидентной популяции в Миссисипи, в которой насчитывается всего 25 размножающихся пар. Восточное население резко восстановилось после почти полного исчезновения в 1930-х годах и сейчас составляет более 80 000 человек. Несколько лет назад я видел пару больших песчаных холмов на северном берегу реки Святого Лаврентия в восточном Квебеке, чуть выше устья реки Сагеней.

Гилберт Гейтс; Источник: The Crane Trust, INC.

Каждый год от 400 000 до 600 000 канадских журавлей — 80 процентов всех журавлей на планете — собираются вдоль 80-мильного участка центральной реки Платт в Небраске, чтобы откормиться отбросами зерна на пустых кукурузных полях, готовясь к путешествию в их арктические и субарктические места гнездования. Эта постановка является одним из величайших зрелищ дикой природы в мире, наравне с эпическими миграциями антилоп гну и карибу. Это происходит в три волны по четыре-пять недель каждая, начиная с середины февраля и заканчивая серединой апреля, во время которых птицы, прилетающие истощенными с зимовок в Техасе, Нью-Мексико, Аризоне и Чиуауа, Мексика, получают 20 процентов вес их тела.

Пик обычно приходится на последнюю неделю марта, как это было в 2013 году. Выдающийся фотограф дикой природы Мелисса Гру и я попали в точку.

***

Путешествуя на запад от Линкольна по I-80, мы начинаем видеть массы величественных птиц в мелькающих рядах кукурузной стерни. Ростом от трех до четырех футов, они передвигаются на черных ходуловидных ногах (их «колени» представляют собой видоизмененные пятки, так что они фактически ходят на носочках), согнув шеи, вонзая в щетину длинными кинжалообразными клювами, коровьи пироги, хрустящие насекомые, улитки, лягушки и змеи.У взрослых голые красные лбы, которые расширяются, когда они обработаны, и компактные перья, покрывающие их яйцевидные туловища, за исключением их суматохи, свободно сложенных кончиков перьев на крыльях, которые выходят за короткий хвост и вспыхивают, когда они взволнованы.

Не только журавли, но и около 20 миллионов других перелетных птиц, принадлежащих примерно к 300 видам, останавливаются на Платте, в том числе 280 оставшихся американских журавлей, 90 процентов белолобых гусей, которые бороздят средний континент, тысячи находящихся под угрозой исчезновения труб ржанки, 30 процентов северных шилохвостых, 50 процентов крякв, а также белоголовые орланы и около двух миллионов белых гусей.Вскоре после того, как мы проходим под аркой Ворот Кирни (к Великим Равнинам), мы проезжаем впадину — старую карьерную яму — задушенную примерно 20 000 снежных гусей, словно снежное покрывало. Гуси прилетают раньше, чем журавли, и очищают многие кукурузные поля у реки, но в центральной долине Платте есть много отходов зерна, которые можно обойти. Майкл Форсберг, фотограф дикой природы из Линкольна, называет этот участок Платта «щепоткой песочных часов» для всех этих сходящихся на север мигрантов.

Для Форсберга канадский журавль является послом равнин. Около 70 000 наблюдателей за журавлями ежегодно стекаются в Platte, в прошлом году из всех штатов Союза и 47 зарубежных стран, вливая в местную экономику 11 миллионов долларов. По его словам, люди склонны думать о Небраске как о штате, над которым можно летать или проехать, но здесь есть невероятная красота, только она едва уловима, за исключением тех случаев, когда здесь находятся журавли.

Наблюдение за журавлями состоит в основном из трех видов деятельности: когда они просыпаются и взлетают с песчаных отмелей на реках, когда возвращаются к ним на ночлег и в течение дня, когда они добывают корм на кукурузных полях и занимаются своими делами. танцы.Самым популярным местом, где можно увидеть песчаные холмы на реке, является заповедник Роу Национального общества Одюбона в Гиббоне, недалеко от форта Кирни. Однажды утром, в 5, я на цыпочках прокрался в смотровую площадку в Роу с десятком других туристов, и мы остановились вместе с камерами у ее маленьких окон. Использование вспышек и светодиодов запрещено. Сильный мороз, десять градусов с ветром. Когда начинает светать, мы видим, что 100-футовое русло реки с осколками льда на поверхности бесшумно скользит прямо под нами.Его галечное дно всего на фут или два ниже. Через канал проходит песчаная отмель, на которой все отчетливее становятся видны бледные серые очертания нескольких тысяч меньших песчаных холмов, все еще спящих на ногах с головами, спрятанными под крылом. Они направляются в дельту Кускоквима на Юконе и западной Аляске, а некоторые даже на Чукотку в Восточной Сибири. Чем меньше журавль, тем дальше он улетает к местам гнездования, тем короче и тоньше его клюв.

Среднеконтинентальная популяция песчаных холмов имеет четыре «гнездовых принадлежности», две из которых перекрываются.Это было обнаружено Гэри Крапу, биологом дикой природы из Геологической службы США, который поймал и пометил 153 песчаных холма на разных участках Платта и проследил их через спутник с 1998 по 2003 год. Большинство журавлей каждый год пересекают один и тот же участок реки. . Это не уникально для кранов. У нас есть желтобрюхий сапсос, который каждую весну возвращается в нашу хижину в Адирондаке из любой точки Центральной Америки или Карибского бассейна, где он зимовал, и сводит нас с ума, сверля на крыше, чтобы привлечь помощника.Более крупные журавли из других филиалов застолбили песчаные отмели вниз по течению, вплоть до Вуд-Ривер. Некоторые направляются к Гудзонову заливу и северной части Канады с ее лабиринтами болот и гнездовьями мускусов.

Джордж Арчибальд, соучредитель Международного фонда журавлей, считает, что первые предки журавлей, вероятно, были из Нового Света. Ближайшим родственником журавля является лимпкин, тропическая болотная птица Нового Света. Венценосные журавли, старейшая линия Gruidae, распространились в Африку, где сохранились только два вида.Яйца и скелет венценосного журавля возрастом пятнадцать миллионов лет были найдены на северо-востоке штата Небраска. Согласно летописи окаменелостей, миграция песчаных холмов продолжается уже миллионы лет. «Во время ледниковых периодов их ареал был ограничен, и по мере того, как лед отступал на север, они совершали длительные миграции», — объясняет Арчибальд. «Они шли по льду на север. Небраска находится на южной окраине последнего оледенения. Что они могли делать во время предыдущих межледниковий, неизвестно.По сей день журавлей часто описывают как птиц, которые «следят за краем зимы».

Журавли на отмели начинают довольно шевелиться и мурлыкать. Они звучат как хор протяжных французских r, как и их французское имя, grue , и их английское, «журавль», от протоиндоевропейского gerh , что означает хриплый плач. Некоторые журавли выходят в воду.

Марджери Николсон, пожилая женщина, работающая волонтером в качестве доцента, шепчет мне: «За поворотом вверх по реке на милю забиты журавли.Белощекие — это взрослые. Николсон каждый год приезжает из Pacific Palisades в Лос-Анджелесе, чтобы быть с журавлями. Центр для посетителей назван в честь ее покойного мужа. Другой доцент, добровольно приехавший из Тусона, шепчет паре, принимающей своих первых журавлей: «Они начинают приезжать в День святого Валентина и уходят вовремя, чтобы заплатить налоги».

Ропот довольства, фрикативное мурлыканье распространяется среди журавлей и становится все громче. Некоторые из них начинают махать крыльями, кончики которых снизу черные, и по стае, особенно по ее краям, где находятся накачанные гормонами жеребята-подростки, проносится заразительная дрожь хлопанья и перекатывающейся ряби.(Номенклатура журавлей по какой-то причине заимствована из терминов, используемых для лошадей. Журавль-мать называется кобылой, папа — чалым. Терминология звучит так, будто ее придумали на Западе.) Самец начинает реветь, вероятно, зовя свою самку. Коллективное мурлыканье перемежается унисонными криками между связанными парами, во время которых самец направляет свой клюв прямо к небу, а обычно более короткая самка направляет свой клюв под углом 45 градусов и издает в два раза больше криков (и более высоких тонов). как он это делает.

Когда солнце освещает стаю и превращает ее в золото, все они взлетают, отделяясь большими семейными группами от 15 до 40 человек, расходясь веером во всех направлениях, за исключением разрозненных поздних пташек и одного, которого Николсон улавливает в бинокль. что лежит.— Должно быть, он ранен, — шепчет она. — Боюсь, этот парень конченый. Два белоголовых орлана сидят на тополе в нескольких сотнях ярдов вверх по течению. Они обязательно заметят раненую птицу и быстро с ней расправятся.

Несколько небольших групп возвращаются к песчаной отмели, плывя вниз с раскрытыми крыльями, обхватившими воздух, как парашюты, и развернутыми шасси (ноги свисают вниз). Оглушающая истерическая цепная реакция тысяч из них, взлетающих в небо одновременно, дает понять, что это очень социальные, стайные птицы, которые берут пример друг у друга.

Билл Таддикен, директор компании Rowe, сообщил мне, что Платт потерял 80 процентов своей ширины и 70 процентов своего стока из-за сотен отводов, включая восемь крупных плотин на Северной Платте и 20 на Южной Платте (две развилки встречаются вверх по течению). в Норт-Платте) — которые перекачивают его для муниципального и сельскохозяйственного использования. Пятьдесят миль среды обитания журавлей были потеряны из-за плотин и «рекультивации»; остались только 80 миль от Овертона до Чепмена. Во время весеннего половодья ширина Платте местами достигала двух миль, и паводковые воды смывали растительность с песчаных отмелей, но теперь весенний сток едва ли можно назвать каплей.Сотрудники Rowe выезжают на решетку с тракторами и скашивают заросли, в том числе акры сплошного фиолетового вербейника и фрагмитов, которые даже не являются местными.

Ниже по течению находится река Вуд, где Crane Trust, основанный в 1978 году на федеральные деньги для содержания американского журавля, имеет 5000 акров, и где десятки тысяч больших и канадских песчаных холмов, в основном — более крупные птицы в большем количестве — уже дремлет на песчаных отмелях. На рассвете мы с Мелиссой находимся в главном смотровом люке треста, который выходит на ряд больших песчаных отмелей, на которых стоят 15 000 или 20 000 плотно упакованных инертных песчаных холмов.Их тела покрыты белой пленкой инея. Мы чувствуем, что находимся в присутствии чего-то необыкновенного, изобилия, которое когда-то было повсюду. Что еще осталось в птичьем мире, похожего на это? Розовые фламинго на озере Накуру в Кении, несколько лет исчисляемые миллионами, виды южноамериканских фламинго, населяющие несколько озер в Андах. Меня переполняет смесь благоговения, ностальгии, благодарности и раскаяния.

За поворотом есть еще одно скопление журавлей, насчитывающее от 40 000 до 80 000 особей, — говорит крупный добродушный слепой парень по имени Брэд Меллема, бывший директор природного центра Rowe и Crane Trust, а ныне директор туристического бюро Гранд-Айленда.Как вы называете эти огромные сборки? В Средние века было убийство ворон, осока или осада журавлей или цапель. «Мы говорим «стадо» или «кучка», — объясняет Меллема.

Пол Джонсгард, 82-летний éminence greise популярной литературы о журавлях, опубликовавший более 60 книг, называет постановку «конгруэнтностью», каламбуря на латинском названии семейства журавлей (Gruidae). Мелисса предлагает «слияние»: четыре принадлежности сходятся на Платте. Конгрегация, конклав, съезд, пау-вау, вечеринка, собрание кланов, орнитологический Burning Man.Альдо Леопольд, сыгравший важную роль в защите разговоров о Платте, выразил это в своей лирической «Болотной элегии»: «Наша способность воспринимать качество в природе начинается, как и в искусстве, с красивого. Он расширяется через последовательные стадии прекрасного до ценностей, еще не охваченных языком. Качество журавлей, я думаю, заключается в этой высшей гамме, пока еще недоступной для слов».

«Наши птицы прилетают раньше, чем у Роу, — продолжает Меллема. «Эти конкретные, о которых мы знаем из радиотелеметрии, прибыли с побережья Мексиканского залива и направляются в Гудзонов залив.Те, что в Роу, идут от Техасского Панхандла и идут до Фэрбенкса. Слышите, как подростки визжат, как дешевые свистульки? Их голоса еще не изменились. Эти птицы довольны. Они едят уже две недели». Удовлетворенное мурлыканье, которое Меллема описывает как хохот и «звук плейстоцена», никогда полностью не стихает в течение ночи, и когда солнце освещает птиц и оживляет их, хор 10 000 птиц складывается и появляется антифонное дрожание взад-вперед между разными частями толпы.Эти птицы не спешат взлетать. В 10:30 большинство из них еще там, но по краям идут заразительные танцы. Некоторые ушли в воду, чтобы предупредить других о приближении орла или койота, предполагает Меллема. «Всегда есть часовой. Песчаная отмель похожа на коридор в средней школе. Несколько поколений возвращаются год за годом, и это полностью усвоено. Подростки разыгрывают сцены одиночек». Арчибальд говорит, что даже если жеребята отделяются от своих родителей здесь, они возвращаются в свою родную зону, а не сбиваются с пути другими журавлями.Как и слоны, журавли обладают прекрасной памятью и носят свое сердце на рукаве. Как и мы, они создают пару на всю жизнь, но иногда обманывают и разводятся. Есть восхитительное, трогательное видео на YouTube, где Арчибальд танцует с кликуном, чтобы стимулировать производство яиц. Я знаю поразительную двухметровую женщину, которая танцует, как журавль, но никогда ее не видела. Мы все находимся в эволюционном континууме. «Я — морж, — пели «Битлз», — я такой же, как ты, он такой, какой ты есть я».

Семья из шести человек взлетает. Меллема отмечает, что ритм взмахов их крыльев отличается от ритма гуси, который то вверх, то вниз, раз-два, раз-два, одинаковый взмах, в то время как тихий взмах журавлей медленнее, в два раза длиннее их оптимистичного, когда они нагнетают воздух. вниз своими длинными, мощными крыльями.

***

Мелисса и я едем от треста по Саут-Алда-роуд к мосту Алда через Платт, волшебному участку дороги. На реке есть смотровая площадка с табличкой, объясняющей, как долина Платт сформировала четыре маршрута иммигрантов: маршруты Орегона, Калифорнии, Мормонов и Бозмана. «Небраска» происходит от названия реки Флэт-Уотер в Омахе.

Спускаюсь к реке и сижу под тополем, слушая хриплый, ликующий, дрожащий гул по течению двух огромных стад, ни одной из которых не видно.Они звучат как два бейсбольных стадиона, которые взрываются, когда мяч вылетает из парка, и рев отвечает друг другу антифонно. Даже в Кирни, когда я выхожу из Best Western, небо наполняется криками журавля. Они заглушают свист и визг полуприцепов на межштатной автомагистрали в 200 ярдах от них. В течение двух месяцев каждый год краны владеют звуковым ландшафтом. Арчибальд говорит, что было распознано 16 отдельных вокализаций, и они означают разные вещи в разных ситуациях и интонациях, в зависимости от того, произносятся они один раз или несколько раз.Так что у песчаных холмов определенно есть язык.

***

Мелисса и я въезжаем в район, где нет ничего, кроме кукурузных полей. Пологий ландшафт, по словам Мелиссы, «кишит журавлями» — стаями от 50 до 200 и более, известными как детские ясли, группы выживания и расширенные семьи. Эти птицы пугливые. В тот момент, когда мы подъезжаем к одной группе, пусть медленно и тихо, они все взлетают. Сандхиллы охраняются в Небраске, но на них охотятся в большинстве штатов США и Мексики, а также в провинциях Канады, в которые они летают.По оценкам, охотники убивают 33 000 журавлей в год, которые превозносят журавлей как «конькового глаза неба». Похоже, что у птиц есть предупреждающий сигнал, который, как его разбирает один наблюдатель за журавлями, говорит: «Люди! Давай выбираться отсюда!» Некоторые группы просто заволновались, а несколько журавлей пустились в пляс. Это то, что Арчибальд называет «амбивалентным поведением». Они нервничают, но не настолько, чтобы летать, поэтому делают что угодно».

— Хотел бы я, чтобы они знали, что в безопасности, — стонет Мелисса. Например, Фух. Я пересек границу штата.Никто не может стрелять в нас.

В Николсон-центре в святилище Роу я взял карманный словарь «Канадский журавль» Джорджа Хэппа и Кристи Юнкер-Хапп, обязательный краниологический справочник по основным движениям балета с журавлями. Мы отмечаем их галочками, когда видим, как птицы устраиваются и более или менее принимают наше присутствие. Подбрасывание предметов, обычно кукурузных початков или палок, является обычным явлением. Есть высокая исследовательская позиция, когда угрозы нет, но птица бдительна.В группе кормовых журавлей обычно это принимают несколько. Они стражи. Если есть видимая угроза, птица становится начеку, пристально вглядываясь. Затем намерение летать, наклоняясь, как стрелки. Мы видим, как 20 из них делают это, следуя за большой птицей, которая движется сквозь остальную часть стаи.

За сеткой кедра на выступающем в одно поле скалистой вершине идут нешуточные танцы. Танец способствует формированию пар и ритуально подтверждает многолетние узы, позволяет соперникам оценить друг друга и ритуально рассеять агрессию.Неполовозрелые журавли занимаются танцами в течение трех лет, прежде чем спариваются. Родители воспитывают своих птенцов, танцуя с ними. Лук делается после спаривания и как угроза при посадке в толпу журавлей. Интересно, перешел ли японцам обычай кланяться друг другу от журавлей?

Мы не видим поцелуй клоаки, фактическое действие, которое занимает всего несколько секунд, но мы видим предкопулятивное поведение, когда самка отворачивается от самца, распрямляет спину и расправляет крылья, образуя наклонную рампу, которая он может сесть верхом, и самец приближается к ней парадным маршем.Но они этого не делают. Может это практика. Спаривание происходит на Платте и в местах зимовки, говорит Арчибальд, хотя большая часть ухаживаний и совокуплений происходит на летних нерестилищах.

Мы видим конфронтационную приседание-угрозу, удар в землю, что означает «смотри на меня и давай танцевать». А в конце дня 20 или 30 птиц танцуют бурю на хребте на фоне неба.

Я спросил Арчибальда, почему кликун должен танцевать для производства яиц, и он сказал, что присутствие партнера, с которым вы находитесь в паре, очень важно.Вы двое должны танцевать месяц или два, два, три раза в день в качестве подкрепления, прежде чем что-то произойдет.

«Химия притяжения у журавлей такая же загадочная, как и у людей», — сказал мне Брэд Меллема. «Кажется, размер не имеет значения. Самец размером с пинту может дернуть большую самку за цепь. Ведущие ученые считают, что у самки на спине есть железа, которая выделяет соблазнительные феромоны, если она восприимчива к ухаживаниям самца.

Карин Гил-Вейр, которая в течение пяти лет работала экологом по популяции в Crane Trust, рассказывает мне из своего дома в Техасе, что однажды она видела, как пара песчаных холмов трогала счета, целовалась, о чем «никогда не сообщалось, и я никогда этого не видел». снова, но я видела картину, на которой двое делают это в музее Штура на Гранд-Айленде», — говорит она.«Ритуалы — это символы того, как сохранить семью крепкой».

Эллисон Хедж Коук, поэт чероки, гуронов, метисов и европейского происхождения, проводит увлекательное исследование кланов журавлей коренных американцев. Они отвечали за сохранение истории народа. Иероглифы, которые вы видите в Национальном памятнике петроглифов, например, через Рио-Гранде от Альбукерке, выглядят как куриные царапины, но на самом деле это царапины журавля. У хопи был клан журавлей; мохаве и анисинаабе-оджибве до сих пор это делают.

Вечером я иду в тупик Охраны природы вверх по течению от моста Альда, с Хедже Кока и высокой царственной поэтессой из Омахи по имени Рене Санс Суси и ее четырьмя детьми. Хедж-Кока велит нам покрыть головы и идти по извилистой линии, что она и делает, и мы отстаем от нее, чтобы проявить уважение и не спугнуть журавлей. Вскоре мы оказываемся в неевропейском ритуальном пространстве, исполняя собственный танец. Это родной способ, как детей учат чтить журавлей.

Многие старые знания о журавлях и анимизм были утеряны, жертвы Явления Судьбы и европейские колонизаторы, навязывающие свою религию.Hedge Coke называет себя культурным мелиоратором. «Пауни жили на Платте, но были вынуждены переехать в Оклахому в годы после принятия Закона о придомовых территориях. У пауни в этом регионе были тайные общества, связанные с верой в сверхъестественных животных. Я пытаюсь выяснить, что они думают о журавлях».

Многие местные танцы на пролетном пути вдохновлены журавлями. Чокто носят перо белого журавля на бейсболке, чтобы указать на способности. Лакота носят красное украшение под названием pesa , которое похоже на лоб песчаной кучи.Журавли – птицы-хранители, хранители знаний всего мира, и это эпицентр.

«Слушай, — шепчет она, — звонок с местонахождением. Журавли за тополями за рекой зовут своего разведчика, Где ты? , спрашивая, могут ли они подойти, и сейчас разведчик даст сигнал «ОК», и журавли начнут прибывать». Прибытие осуществляется с военной точностью. Как только все зачищено, группы начинают прилетать со всех сторон и слетать на песчаную отмель на тонких крыльях, пока их не становится так много, что мы больше не можем даже видеть песок.

Карин Гил-Вейр сказала мне: «Это собрание с каждым годом становится все более проблематичным из-за изменения климата, экстремальных погодных условий, конкуренции со снежными гусями и засухи на юге». В этом году 5000 песчаных холмов не вернулись на места зимовки, а затаились на острове Мормон, на территории Crane Trust. Если засуха и аномальная жара в центральной части страны продолжатся, к ним, несомненно, присоединятся новые. Но станут ли среднеконтинентальные песчаные холмы полностью обитаемыми на Платте, как песчаные холмы Флориды и Миссисипи, или как канадские гуси, 60 процентов которых больше не мигрируют? Арчибальд так не думает.На Платте недостаточно мелководных водно-болотных угодий, чтобы они могли размножаться, и глобальное потепление также увеличивает продолжительность времени, в течение которого они могут оставаться в своих гнездовьях на севере, с 40 до 50 дней, которые им нужны, чтобы вырастить своих птенцов размером с кулак до полноразмерных, готовых к полету птиц (один из самых быстрых всплесков роста в животном мире) и делает их сезон размножения более гибким. Арчибальд считает, что песчаные холмы начинают оставаться на Платте из-за того, что на севере условия лучше. «Во всем мире птицы, которые раньше зимовали дальше на юг, зимуют дальше на север из-за глобального потепления.Евразийские журавли, которые раньше зимовали в Испании, теперь зимуют на севере Франции. Этим песчаным холмам с центральным пролетным путем все равно придется идти на север, потому что им нужна водная пища с надлежащим белком для выращивания молодняка. И как только поля будут вспаханы и засеяны весной, те, что останутся, окажутся в беде», — сказал Арчибальд. «Думаю, постановка на Платте продолжится. Однако Платте почти мертв. Все окружение подвергается манипуляциям. Но песчаные холмы, кажется, чувствуют себя хорошо. Их популяция стабильна в течение последних 10-15 лет.

И о многом ли это можно сказать? Но глобальное потепление также приводит к таянию ледников в Скалистых горах, где поднимается Платт, и в 2012 году сезон торнадо наступил на три месяца раньше; в марте всего в 100 милях к западу от места постановки произошло скопление чудовищных торнадо. В 1990 году смерч разорвал стадо на то, что одному свидетелю показалось «обрывками газетной бумаги». Но краны легко адаптируются. Если бы не они, они бы не продержались так долго. Я полагаю, что они научатся относиться к торнадо даже шире, чем к людям, если они уже этого не сделали.

Животные Птицы Миграция

Рекомендуемые видео

Канадский журавль | National Geographic

Общее название:
Sandhill Cranes

Научное название:
GRUS Canadensis

Тип:
Птицы

Диета:
Omnivore

Средний срок службы The Wild:
20 лет

Размер:
Корпус: 31.от 5 до 47,2 дюйма; размах крыльев: от 5 до 6 футов

Вес:
от 6,5 до 14 фунтов

Статус в Красном списке МСОП:
Вызывает наименьшее беспокойство

Вызывает наименьшее беспокойство Вымерший

Текущая популяционная тенденция:
Увеличение

Канадские журавли являются наиболее распространенными из всех журавлей в мире.

Диапазон популяций и миграция

Окаменелость эпохи миоцена, около десяти миллионов лет назад, оказалась структурно такой же, как у современного канадского журавля.Сегодня эти крупные птицы встречаются преимущественно в Северной Америке. Они простираются на юг до Мексики и Кубы и на запад до Сибири.

Мигрирующие подвиды канадских журавлей гнездятся на севере США, в Канаде, на Аляске и в Сибири. Каждую зиму они совершают длительные южные путешествия к местам зимовки во Флориде, Техасе, Юте, Мексике и Калифорнии. В пути более трех четвертей всех канадских журавлей используют миграционные стоянки на одном 75-мильном участке вдоль реки Платт в Небраске.

Рацион

Большинство канадских журавлей живут в пресноводных заболоченных местах. Они оппортунистические едоки, которые наслаждаются растениями, зерном, мышами, змеями, насекомыми или червями. Они часто роются в почве в поисках клубней и иногда могут нанести значительный ущерб урожаю, из-за чего конфликтуют с фермерами.

Грязное поведение

Птицы от природы серые, а их головы увенчаны малиновой короной. Некоторые журавли прихорашиваются, добавляя грязь к своим перьям и таким образом временно приобретая коричневый оттенок.Это может произойти из-за того, что птицы используют свои клювы для поиска пищи в илистой заболоченной почве.

Размножение

Во время спаривания пары издают звуки, известные как «унисонные крики». Они запрокидывают головы и разыгрывают страстный дуэт — длинный список согласованных песен. Журавли также танцуют, бегают, прыгают высоко в воздухе и иным образом резвятся — не только во время спаривания, но и в течение всего года.

Канадские журавли обычно гнездятся в заболоченных местах и ​​создают конструкции из любых растений, которые могут быть под рукой.Самки обычно откладывают два яйца, которые насиживают оба родителя. Самцы берут на себя ответственность за защиту гнезда.

Канадские журавли направляются на юг, наконец, поскольку поздняя миграция вызывает беспокойство | Chicago News

Канадские журавли. (ледимакбет / Pixabay)

Жители Чикаго наслаждались видом и звуком канадских журавлей, мигрирующих над головой в последние дни, когда большие хриплые птицы летят на юг.

Местные любители птиц с нетерпением ждут ежегодного перелета, но у постоянных наблюдателей за журавлями миграция в этом году вызвала беспокойство.

Люди, проверяющие еженедельный подсчет птиц, предоставленный официальными лицами в Зоне рыб и дикой природы Джаспер-Пуласки в Индиане — основной остановке для отдыха журавлей на восточном пролетном пути перед их последним броском во Флориду, — заметили, что количество птиц было значительно ниже, чем ожидалось. Для справки: Еженедельные подсчеты в 2020 году неуклонно росли с 11 255 в начале ноября до более 16 000 на 17 ноября. В 2021 году к 2 ноября в Джаспер-Пуласки прибыло менее 2000 канадских журавлей, и только 4452 находились на месте.18.

Учитывая, что подвид канадского журавля на Среднем Западе когда-то сократился до двух десятков гнездящихся пар, опасения по поводу серьезного сокращения популяции были на первом месте.

Оказывается, птицы просто медлили.

Во вторник Джаспер-Пуласки сообщил о 28 652 журавлях, самом большом увеличении Натаниэль Миллер, директор по охране Великих озер Одубон, сказал, что он может вспомнить.

«Я рад, что появились эти цифры», — сказал с облегчением Миллер, который предположил, что теплая осенняя погода, вероятно, сыграла роль в задержке ухода журавлей с их северной территории размножения.

«Миграция птиц до сих пор плохо изучена. Но мы знаем, что они зависят от погоды», — сказал он.

Действительно, журавли постепенно прибывали в Джаспер-Пуласки все позже и позже в этом году из-за повышения температуры, вызванного изменением климата, сказал Миллер, но никогда не с таким поразительным эффектом, как в этом году.

В то время как канадские журавли доказали свою устойчивость, изменения в их миграционных привычках могут опережать их способность приспосабливаться, сказал он. Например, любящие водно-болотные угодья птицы могут лететь дальше на север в погоне за более низкими температурами только для того, чтобы столкнуться с лесными массивами, не подходящими для их нужд.

По словам Миллера, это предупреждающий сигнал, который становится все громче и настойчивее, что делает неотложным законодательство, такое как предлагаемый Закон о растущих климатических решениях, который будет побуждать фермеров использовать такие методы, как поддержание или восстановление водно-болотных угодий на площадях, которые в настоящее время мало обеспечивают дикую природу с точки зрения еда или кров.

«Большая часть нашей земли находится в частной собственности, мы должны иметь возможность работать на этих землях», — сказал Миллер.

Здесь и сейчас Миллер призывал людей посмотреть на десятки тысяч канадских журавлей в Джаспер-Пуласки, собрание, которое он сравнил с праздником птиц.

Журавли, сказал он, чрезвычайно общительные птицы, всегда говорящие. Они образуют сплоченные семейные единицы, которые мигрируют вместе (в отличие от любимых чикагских ржанок) и неделями тусуются в Джаспер-Пуласки, заводя друзей так же, как люди связываются с соседями. По словам Миллера, есть ощущение, что журавли даже решат, когда попрощаться с Джаспер-Пуласки, в зависимости от того, когда их приятели будут готовы уйти.

Это такой невероятный вид, сказал он, и отличный мотивирующий фактор для продолжения усилий по сохранению.

«Птицы долговечны, — сказал Миллер, — если дать им шанс в бою».

Связаться с Пэтти Ветли: @pattywetli | (773) 509-5623 | [электронная почта защищена]


Kids’ Inquiry of Diverse Species, Grus canadensis, канадский журавль: ИНФОРМАЦИЯ

Как они выглядят?

Канадские журавли — крупные птицы с длинными шеями и длинными ногами. Их высота около 1,2 м, а размах крыльев около 2 м. Они сероватые со всех сторон, с белой щекой и ярко-красной лысой макушкой.Канадских журавлей можно узнать в полете по тому, как они держат шею (прямо) и по тому, как они взмахивают крыльями. Их крылья медленно бьют вниз, а быстро взмывают вверх.

Самцы и самки канадских журавлей очень похожи, но самцы обычно крупнее самок. Молодые канадские журавли похожи на взрослых, но обычно более коричневато-серые, чем взрослые.

Существует шесть подвидов канадских журавлей. Эти подвиды внешне похожи, но отличаются размерами тела.Они также размножаются в разных местах. (Петерсон, 1980; Тача и др., 1992)

  • Масса диапазона
    от 3200 до 5200 г
    от 112,78 до 183,26 унций
  • Средний размах крыла
    2 м
    6,56 футов

Где они живут?

В Северной Америке этот вид гнездится на севере вплоть до Аляски и арктического побережья Канады на юге до района Великих озер и на запад через Айдахо, Неваду и Орегон.Он также гнездится на крайнем юго-востоке США и на Кубе. Зимний ареал этого вида включает части Калифорнии, Нью-Мексико, Аризоны, Техаса, Джорджии, Флориды и северной Мексики. Популяции канадских журавлей также встречаются на северо-востоке Сибири, в Приандырье, на Чукотском полуострове и острове Врангеля. (Тача и др., 1992)

Какая среда обитания им нужна?

Канадские журавли обычно предпочитают большие открытые луга и пресноводные болота или топи.Они также, кажется, предпочитают быть подальше от людей. Во время миграции канадских журавлей часто можно увидеть кормящимися сельскохозяйственными культурами и остатками урожая на сельскохозяйственных полях. Ночью они ночуют вместе в больших болотах. (Тача и др., 1992)

Как они размножаются?

Канадские журавли моногамны (один самец спаривается с одной самкой). Однажды образуя пары для размножения, они остаются вместе в течение многих лет. Этот вид использует множество причудливых демонстраций ухаживания, чтобы привлечь партнера и поддерживать связь со своим партнером.Канадские журавли, пытаясь привлечь партнера, «танцуют» для потенциального партнера. «Танцы» включают в себя пять показов, называемых «Растяжка крыльев в вертикальном положении», «Горизонтальное накачивание головы», «Изгиб», «Вертикальный прыжок» и «Вертикальный бросок». После того, как пары сформировались, они собираются вместе и вместе исполняют танцы, чтобы сохранить свою парную связь. (Тача и др., 1992)

Канадские журавли выращивают один выводок птенцов в год. В немигрирующих популяциях они откладывают яйца в любое время с декабря по август. В мигрирующих популяциях канадские журавли обычно откладывают яйца в апреле и мае.Самец и самка работают вместе, чтобы построить гнездо. Гнезда сделаны из растительного материала и обычно находятся на болотах, трясинах или болотах. Когда гнездо готово, самка откладывает от 1 до 3 яиц. Яйца овальной формы, коричневые с красноватыми пятнами. Оба родителя насиживают яйца. Инкубация длится от 29 до 32 дней.

Когда цыплята вылупляются, они покрыты мягким пухом. Они могут ходить и даже покидать гнездо в тот же день, когда вылупляются. Родители высиживают птенцов, чтобы защитить их и согреть до 3 недель.Они также кормят молодняк. Птенцы остаются с родителями, пока им не исполнится 9 или 10 месяцев. Покинув родителей, молодые журавли образуют стаи. Они остаются в этих стаях, пока не найдут себе пару и не начнут размножаться в возрасте от 2 до 7 лет. (Тача и др., 1992)

  • Как часто происходит размножение?
    Канадские журавли выращивают один выводок в год.
  • Сезон размножения
    В немигрирующих популяциях откладка яиц может происходить в любое время с декабря по август.В мигрирующих популяциях канадские журавли обычно откладывают яйца в апреле и мае.
  • Яйца выгула за сезон
    от 1 до 3
  • Среднее количество яиц за сезон
    2
    Возраст
  • Диапазон времени до вылупления
    от 29 до 32 дней
  • Среднее время до вылупления
    30 дней
  • Диапазон времени до независимости
    от 9 до 10 месяцев
  • Диапазон возраста половой или репродуктивной зрелости (самки)
    от 2 до 7 лет
  • Диапазон возраста половой или репродуктивной зрелости (самцы)
    от 2 до 7 лет

Канадские журавли долго заботятся о своих птенцах.Оба родителя строят гнездо и насиживают яйца. Оба родителя также кормят птенцов и защищают их до 10 месяцев после вылупления. (Тача и др., 1992)

  • скороспелый
  • предварительное оплодотворение
  • предварительное вылупление/рождение
  • перед отъемом/окрылением
  • до обретения независимости
  • общение с родителями после обретения независимости

Как долго они живут?

Самый старый из известных канадских журавлей прожил не менее 21 года.6 лет. Большинство канадских журавлей не живут так долго.

Как они себя ведут?

канадских журавлей активны в течение дня. Они также являются частично мигрирующими. Это означает, что одни популяции канадских журавлей мигрируют, а другие нет. Канадские журавли, размножающиеся в Канаде и на севере США, улетают на зиму на юг. Те, что размножаются на юге США и в Карибском бассейне, остаются в одном и том же районе круглый год.

Журавли обычно встречаются парами и семейными группами (брачная пара плюс их птенцы).2

Домашний полигон

В двух исследованиях популяции канадских журавлей во Флориде оценивались в среднем в 657 и 1366 гектаров.

Как они общаются друг с другом?

Канадские журавли общаются с помощью сигналов и голосов тела. Взрослые канадские журавли используют для общения более 10 различных звуков. Их крики довольно громкие и звучат как «трели», «мурлыканье» и «погремушки».Канадские журавли используют крики для защиты своей территории, чтобы другие знали, что поблизости есть хищник, и во многих других взаимодействиях с другими журавлями. Гнездящиеся пары могут собраться вместе в дуэте, чтобы защитить свою территорию. (Тача и др., 1992)

Что они едят?

Канадские журавли всеядны. Они используют свои клювы, чтобы исследовать землю в поисках еды, а также собирать семена и другие продукты. Эти птицы кормятся на суше или в неглубоких болотах с растительностью.Они едят разную пищу в течение года, в зависимости от того, что доступно. Культивируемые зерна, такие как кукуруза, пшеница и сорго, являются излюбленной пищей, когда они доступны. Другие продукты, которые едят канадские журавли, включают ягоды, мелких млекопитающих, насекомых, улиток, рептилий и амфибий. (Тача и др., 1992)

  • млекопитающие
  • земноводные
  • рептилии
  • насекомые
  • моллюски
  • семена, злаки и орехи
  • фрукты

Что их ест и как им не быть съеденными?

Когда хищники-птицы приближаются к канадским журавлям, журавли летят на хищника и пинают его ногами.Когда другие хищники приближаются к канадским журавлям, журавли угрожают хищнику, расправляя крылья и направляя клюв на хищника. Если это не срабатывает, они нападают на хищника, шипя и коля клювами и лягаясь ногами. (Тача и др., 1992)

Какую роль они играют в экосистеме?

Молодые и больные канадские журавли дают пищу своим хищникам. Канадские журавли влияют на популяции видов, на которые они охотятся.Они также являются хозяевами как минимум 24 различных видов паразитов. (Тача и др., 1992)

Они вызывают проблемы?

Канадские журавли питаются культурами там, где они есть.

Как они взаимодействуют с нами?

Канадские журавли питаются насекомыми и грызунами, которые могут повредить урожай. (Тача и др., 1992)

Они находятся под угрозой исчезновения?

Канадские журавли охраняются законом U.S. Закон о перелетных птицах и Приложение II СИТЕС. Два подвида канадских журавлей, Grus canadensis nesiotes (кубинский канадский журавль) и Grus canadensis pulla (миссисипский канадский журавль), находятся под угрозой исчезновения в Соединенных Штатах. Популяции этого вида растут не очень быстро, потому что каждая племенная пара выращивает только одного или двух птенцов в год. Кроме того, на канадских журавлей охотятся в нескольких штатах Среднего Запада. Защита среды обитания водно-болотных угодий очень важна для выживания канадских журавлей.(Тача и др., 1992)

Авторы

Кари Киршбаум (автор, редактор), Animal Diversity Web.

Мари С. Харрис (автор), Мичиганский университет в Анн-Арборе.

Каталожные номера

Петерсон, Р. 1980. Восточные птицы; Совершенно новый полевой справочник по всем птицам восточной и центральной части Северной Америки. Нью-Йорк: Компания Houghton Mifflin.

Тача, Т., С. Несбитт, П. Вос. 1992. Канадский журавль ( Grus canadensis ). Стр. 1–24 в A Poole, P Stettenheim, F Gill, eds. Птицы Северной Америки, Vol. 31. Филадельфия, Пенсильвания: Академия естественных наук; Вашингтон, округ Колумбия: Союз американских орнитологов.

Миграция канадских журавлей — Национальный парк и заповедник Великие песчаные дюны (Служба национальных парков США)

Канадские журавли летают возле Каунти-лейн 6N, южной границы национального парка. На заднем плане видны дюны.

NPS/Патрик Майерс

Канадские журавли — культовый вид долины Сан-Луис — величественный, большой и дикий. Один из 250 видов птиц, обитающих в национальном парке и заповеднике Великие песчаные дюны, они являются восхитительной частью природного разнообразия этого района.

Более 20 000 журавлей ежегодно проводят часть своей весны и осени в этой долине. После зимовки в национальном заповеднике дикой природы Боске-дель-Апачи в Нью-Мексико они обычно начинают прибывать в долину Сан-Луис в начале февраля, в то время как зимние температуры по ночам все еще опускаются ниже нуля градусов по Фаренгейту.Находясь здесь, они накапливают энергию, питаясь ячменными зернами на сельскохозяйственных полях и водными беспозвоночными на заболоченных территориях. Журавли спариваются на всю жизнь, но каждую весну они обновляют свою связь с помощью ритуала ухаживания, который включает в себя танцы, поклоны, хихиканье и бросание пучков травы в воздух. К концу марта они снова уезжают на север США и Канаду, где выращивают своих детенышей. Осенью они начинают возвращаться в долину Сан-Луис в конце сентября и улетают к концу ноября.

Как правило, журавли находятся на сельскохозяйственных полях или пастбищах в светлое время суток и на заболоченных территориях с заката до восхода солнца.В некоторых местах они возвращаются в заболоченные места в полдень, чтобы напиться и отдохнуть.

Расположение кранов Sandill

Национальный заповедник дикой природы Монте-Виста — это место, где можно увидеть журавлей и заняться активным отдыхом в долине, поскольку в заповеднике есть как ячменные поля, так и водно-болотные угодья. Двигайтесь по шоссе 15 к югу от Монте-Виста в 6 милях; езжайте по дорогам в убежище и вокруг него в поисках журавлей. На шоссе 15 и дороге 8S есть съезды.

Farm Fields
Чтобы ехать в Монте-Виста, северо-запад от Великих песчаных дюн, следуйте по полосе 6N на запад, пройдите одну милю на юг через Mosca, затем по полосе 5N по шоссе 285 на юг к убежищу.В полях вдоль этого маршрута часто можно увидеть журавлей. Пожалуйста, уважайте частную собственность; вид только со стороны дороги.

Зона дикой природы штата Сан-Луис-Лейкс расположена в 15 милях к западу от центра для посетителей Великих песчаных дюн на Каунти-лейн 6. Большое рекреационное озеро, открытое круглый год, является потенциальным местом для наблюдения за журавлями, летящими на близлежащие заболоченные земли на рассвете и в сумерках. Некоторые журавли могут приземлиться на северном берегу большого озера, но большинство предпочитает водно-болотные угодья дикой природы на севере. Водно-болотное угодье закрыто с 15 февраля по 15 июля в период гнездования, поэтому планируйте наблюдать там журавлей только во время осенней миграции.В открытый сезон припаркуйтесь на северной оконечности большого озера и прогуляйтесь по заболоченной территории. Осенью в засушливые годы эти водно-болотные угодья могут быть сухими. Затем журавли ищут водно-болотные угодья и поля возле более крупных источников воды, таких как Рио-Гранде. Государственный заповедник дикой природы Рио-Гранде защищает некоторые из этих водно-болотных угодий у реки.

Национальный парк «Великие песчаные дюны»
Около 500 журавлей кормятся и ночуют на заболоченных территориях в пределах границ национального парка, но в настоящее время эта территория недоступна для широкой публики.В настоящее время он принадлежит The Nature Conservancy и управляется Ranchlands.

Основы миграции птиц: как, почему и куда

Первоначально опубликовано в январе 2007 г.; обновлено в августе 2021 г.

Гуси, летящие на юг морщинистыми V-образными стаями, — это, пожалуй, классическая картина миграции — ежегодного крупномасштабного перемещения птиц между местами гнездования (летом) и местами, где они не гнездятся (зимой). Но гуси далеко не единственные наши перелетные птицы.Из более чем 650 видов гнездящихся в Северной Америке птиц более половины являются перелетными.

Почему птицы мигрируют?

Птицы мигрируют из районов с низкими или уменьшающимися ресурсами в районы с высокими или растущими ресурсами. Два основных ресурса, которые они ищут, — это еда и места для гнездования. Вот подробнее о том, как развивалась миграция.

Птицы, гнездящиеся в Северном полушарии, весной, как правило, мигрируют на север, чтобы воспользоваться растущей популяцией насекомых, бутонами растений и изобилием мест для гнездования.По мере приближения зимы и сокращения количества насекомых и другой пищи птицы снова уходят на юг. Бегство от холода является мотивирующим фактором, но многие виды, в том числе колибри, могут выдерживать отрицательные температуры, пока имеется достаточный запас пищи.

Типы миграции

Термин «миграция» описывает периодические крупномасштабные перемещения популяций животных. Один из способов взглянуть на миграцию — рассмотреть пройденные расстояния.

  • Постоянные жители не мигрируют.Они могут находить достаточные запасы пищи круглый год.
  • Мигранты на короткие расстояния совершают относительно небольшие перемещения, например, с более высоких до более низких высот на склоне горы.
  • Мигранты на средние расстояния преодолевают расстояния в несколько сотен миль.
  • Дальние мигранты обычно перемещаются из гнездовых ареалов в США и Канаде на места зимовки в Центральной и Южной Америке. Несмотря на трудные путешествия, миграция на большие расстояния характерна для примерно 350 видов североамериканских птиц.

Модель миграции может варьироваться в пределах каждой категории, но наиболее вариабельна для мигрантов на короткие и средние расстояния.

Истоки дальней миграции

В то время как миграция на короткие расстояния, вероятно, возникла из-за довольно простой потребности в пище, истоки моделей миграции на большие расстояния гораздо сложнее. Они развивались на протяжении тысячелетий и хотя бы частично контролируются генетическим составом птиц. Они также учитывают реакцию на погоду, географию, источники пищи, продолжительность дня и другие факторы.

Для птиц, зимующих в тропиках, кажется странным представить, что они покидают дом и отправляются на миграцию на север. Зачем совершать такое трудное путешествие на север весной? Одна идея состоит в том, что через много поколений тропические предки этих птиц рассеялись от мест их тропического размножения на север. Сезонное изобилие пищи из насекомых и большая продолжительность дня позволили им вырастить больше детенышей (в среднем 4–6 ), чем их тропические родственники, оставшиеся дома (в среднем 2–3). По мере того, как их зоны размножения перемещались на север в периоды отступления ледников, птицы продолжали возвращаться в свои тропические дома, поскольку зимняя погода и сокращение запасов пищи усложняли жизнь.Подтверждает эту теорию тот факт, что большинство североамериканских виреонов, мухоловок, танагеров, славок, иволг и ласточек произошли от форм, возникших в тропиках.

Что запускает миграцию?

Механизмы, инициирующие миграционное поведение, различаются и не всегда полностью понятны. Миграция может быть вызвана комбинацией изменений продолжительности дня, более низких температур, изменений в запасах пищи и генетической предрасположенности. На протяжении веков люди, которые содержали птиц в клетках, замечали, что каждую весну и осень мигрирующие виды переживают период беспокойства, постоянно порхая в одну сторону своей клетки.Немецкие ученые-бихевиористы дали этому поведению название zugunruhe , что означает миграционное беспокойство. Различные виды птиц и даже сегменты популяции одного и того же вида могут следовать разным миграционным путям.

Как ориентируются птицы?

Перелетные птицы могут преодолевать тысячи миль в своих ежегодных путешествиях, часто путешествуя одним и тем же курсом из года в год с небольшими отклонениями. Первую миграцию птицы-первогодки часто совершают самостоятельно.Каким-то образом они могут найти свой зимний дом, несмотря на то, что никогда не видели его раньше, и вернуться следующей весной туда, где они родились.

Секреты их удивительных навигационных навыков до конца не изучены, отчасти потому, что при навигации птицы сочетают несколько различных типов чувств. Птицы могут получать компасную информацию от солнца, звезд и магнитного поля Земли. Они также получают информацию о положении заходящего солнца и о достопримечательностях, видимых в течение дня.Есть даже доказательства того, что обоняние играет роль, по крайней мере, для почтовых голубей.

Некоторые виды, особенно водоплавающие птицы и журавли, во время своих ежегодных миграций следуют предпочтительными путями. Эти пути часто связаны с важными местами остановок, которые обеспечивают запасы пищи, необходимые для выживания птиц. Более мелкие птицы, как правило, мигрируют широкими фронтами по ландшафту. Исследования с использованием данных eBird показали, что многие мелкие птицы выбирают разные маршруты весной и осенью, чтобы воспользоваться сезонными особенностями погоды и пищи.

Миграционные опасности

Путешествие, которое может растянуться на несколько тысяч миль туда и обратно, является опасным и трудным предприятием. Это усилие, которое проверяет как физические, так и умственные способности птиц. Физический стресс в путешествии, отсутствие адекватных запасов пищи в пути, плохая погода и повышенная подверженность хищникам — все это усугубляет опасность путешествия.

В последние десятилетия дальние мигранты сталкиваются с растущей угрозой со стороны коммуникационных вышек и высотных зданий.Многих видов привлекает свет высоких зданий, и каждый год миллионы людей погибают в результате столкновений со строениями. Программа Fatal Light Awareness Program, базирующаяся в Торонто, Онтарио, Канада, и проект BirdCast Lights Out имеют больше информации об этой проблеме.

Изучение миграции

Каждую весну около 500 000 канадских журавлей и некоторые находящиеся под угрозой исчезновения американские журавли используют реку Платт в штате Небраска в качестве плацдарма во время миграции на север.

Ученые используют несколько методов изучения миграции, в том числе группирование, спутниковое слежение и относительно новый метод с использованием легких устройств, известных как геолокаторы.Одной из целей является определение важных мест остановки и зимовки. После идентификации можно предпринять шаги для защиты и сохранения этих ключевых местоположений.

Каждую весну примерно 500 000 канадских журавлей и некоторые находящиеся под угрозой исчезновения американские журавли используют долину реки Сентрал-Платт в Небраске в качестве плацдарма во время миграции на север в места размножения и гнездования в Канаде, на Аляске и в сибирской Арктике.

Что такое ловушка для мигрантов?

Гигантские живые дубы, подобные этим на Хай-Айленде, штат Техас, привлекают многих наших самых красивых птиц после их весеннего путешествия через Мексиканский залив.По часовой стрелке сверху слева: балтиморская иволга, индиговая овсянка, каштановая камышевка, гнедая камышевка, голубой дубонос, алая танагра, чернозобая зеленая камышевка, садовая иволга, черно-белая камышевка, блэкбернская камышевка.

Некоторые места, кажется, умеют концентрировать перелетных птиц в большем, чем обычно, количестве. Эти «ловушки для мигрантов» часто становятся известными как точки наблюдения за птицами. Обычно это результат местных погодных условий, обилия еды или местной топографии.

Например, небольшие певчие птицы, мигрирующие весной на север, пролетают прямо над Мексиканским заливом, приземляясь на побережьях штатов побережья Мексиканского залива. Когда штормы или холодные фронты приносят встречный ветер, эти птицы могут быть почти истощены, когда достигают земли. В таких случаях они направляются к ближайшему месту, предлагающему пищу и укрытие — обычно это дубовые рощи на барьерных островах, где может скапливаться очень большое количество мигрантов в так называемых «осадках». Эти миграционные ловушки стали очень популярными среди птицеводов и даже заработали международную репутацию.

Полуострова

также могут концентрировать перелетных птиц, когда они следуют по земле, а затем останавливаются, прежде чем взлететь над водой. Это объясняет, почему такие места, как Пойнт-Пели, Онтарио; Флорида-Кис; Пойнт-Рейес, Калифорния; и Кейп-Мей, штат Нью-Джерси, имеют прекрасную репутацию горячих точек миграции.

Весенняя миграция — особенно хорошее время для тех, кто кормит птиц на заднем дворе, чтобы привлечь виды, которых они обычно не видят. Предложение разнообразных источников пищи, воды и добавление природных источников пищи в ландшафт может сделать задний двор привлекательным для мигрирующих певчих птиц.

Карты дальности

Анимированная карта миграции обыкновенной желтошейки

Ошибка медиаплеера
Обновите браузер или подключаемый модуль Flash

На этой анимированной карте показано, где обыкновенная желтоглотка встречается каждую неделю в году. Карта статуса и тенденций eBird.

Всегда полезно использовать карты ареалов в полевом справочнике, чтобы определить, может ли и когда конкретный вид обитать поблизости. Карты ареалов особенно полезны при работе с мигрирующими видами.Однако они могут сбивать с толку: ареалы обитания птиц могут меняться из года в год, как и в случае с назойливыми видами, такими как чечетки. Кроме того, ареалы некоторых видов могут довольно быстро расширяться или сокращаться, при этом изменения происходят в периоды времени, меньшие, чем время переиздания полевого справочника. (Евразийский горлица — лучший пример этой проблемы.)

Эти ограничения начинают устраняться с помощью управляемых данными цифровых версий карт дальности. Карты стали возможными благодаря сотням миллионов наблюдений eBird, отправленных орнитологами со всего мира.Анализ «больших данных» позволяет ученым создавать анимированные карты, которые показывают приливы и отливы видов на континенте в течение календарного года, а также понимать более крупные закономерности перемещения.

Дополнительные ресурсы

Миграция — увлекательное исследование, и нам еще многое предстоит узнать. Книга «Путешествия певчих птиц» Миёко Чу из Корнелльской лаборатории исследует многие аспекты миграции в интересной и легкой для чтения форме. Справочник по биологии птиц Корнеллской лаборатории содержит еще больше информации об удивительном явлении миграции птиц.

.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.