Напишите репортаж о посещении музея: Напишите репортаж о посещении и музея (художественного, краеведческого и т.п.). Расскажите об этом так, чтобы читатели воочию увидели то, что видели вы, восхищялись тем, что восхитило вас, удивлялись …

Содержание

Как написать сочинение репортаж о посещении музея?

Домашние задания сегодняшних школьников способны удивить и привести в замешательство многих родителей. Как помочь ребенку написать сочинение-репортаж о посещении музея? На самом деле все не так уж и просто, главное, следовать простому плану, и работа вашего сына или дочери обязательно будет оценена по достоинству.

Собираем информацию


Задания подобного типа задают обычно после школьных экскурсий или на каникулы. Родителям желательно посетить музей вместе с ребенком. Итак, если юный писатель действительно будет просматривать коллекцию, про которую предстоит писать, попросите его сразу сделать шпаргалку на месте. Достаточно нескольких пометок в блокноте с названиями самых интересных экспонатов или серии фотографий, при условии, что администрация культурного заведения разрешает посетителям съемку.

Что делать, если сочинение-репортаж о посещении музея нужно написать без посещения экспозиции? Задача немного усложняется, но не забывайте о том, что все крупные коллекции постоянно описываются в энциклопедиях и имеют собственные сайты, на которых порой и виртуальную экскурсию можно посетить. Также есть хороший вариант – ознакомиться с отзывами тех, кто действительно был в музее.

Авторский стиль

Учитывайте возраст ребенка при выполнении домашнего задания. От младшего школьника будет достаточно пары коротких абзацев, а вот от старшеклассника потребуется обстоятельный рассказ на несколько листов. Для ученика начальной школы необязательно упоминать точные даты создания экспонатов, стили, к которым они относятся, и иные признаки классификации. А вот сочинение-репортаж о посещении музея, написанное в средних и старших классах, должно быть не просто повествованием. В нем можно упомянуть об отрасли науки или творчестве художника в целом, описать события, предшествовавшие данному открытию или созданию шедевра. Обязательно объясните ребенку, что он имеет право высказать свои реальные мысли и вовсе не обязан восхищаться каждым экспонатом коллекции. Предложите сыну или дочери представить себя в роли журналиста, готовящего обзор для газеты. Так сочинение-репортаж на тему «Посещение музея» напишется намного быстрее, и сам процесс работы доставит школьнику только удовольствие. Не заставляйте ребенка использовать сложные термины и определения, пускай с этой точки зрения в тексте будут неточности, но зато любой педагог поймет, что ученик действительно работал самостоятельно.

Для домашних творческих заданий полезно использовать черновики. Особенно актуально это для написания авторских текстов — ведь в процессе проверки и редактирования всегда могут найтись более точные слова и фразы. Вспомните, из каких частей состоит сочинение? Посещение музея – это тема, которую можно раскрыть по стандартному шаблону: вступление, основная часть, заключение. В начале обязательно следует рассказать о самом мероприятии. Обязательно правильно назовите музей, можно уточнить, с кем автор попал на экскурсию и чего ожидал. После этого нужно описать осмотренную коллекцию и свои впечатления от нее, а в заключение можно дать краткую оценку увиденному.

Dijelite na društvenim mrežama:

Povezan

Home

История Государственного музея искусств им. А. Кастеева Республики Казахстан начинается с 1935 года, когда Совет Народных Комиссаров Казахской АССР принял 23 сентября Постановление об организации Казахской государственной художественной галереи. Особое внимание в этом Постановлении уделялось проведению юбилейной художественной выставки в честь 15-летия Казахской АССР, которая и дала начало нашей коллекции. 

В 1965 году Совет Министров КазССР принял решение о выделении галерее собственного здания. Здание было спроектировано казахстанскими архитекторами Эльзой Кузнецовой, Ольгой Наумовой и Борисом Новиковым специально для нужд музея, и в 1976 году галерея была переименована в Государственный музей искусств Республики Казахстан. В его состав также вошел Республиканский музей прикладного искусства (образован в 1970 г.). Для посетителей новое здание музея было открыто 16 сентября 1976 года. В январе 1984 г. музею было присвоено имя Народного художника Казахской ССР А. Кастеева (1904-1973 гг.).

В настоящее время Государственный музей искусств РК им. А. Кастеева является крупнейшим художественным музеем страны и ведущим научно-исследовательским и культурно-просветительским центром в области изобразительного искусства.

Богатая, разнообразная, бесценная коллекция дает яркое представление о художественной культуре Казахстана, стран Европы и Азии, мастеров прошлых эпох и настоящего времени. Число экспонатов основного фонда музея составляет более 25 000 единиц.

В музее имеется несколько научных центров: изобразительного искусства Казахстана, декоративно-прикладного искусства Казахстана, классического зарубежного искусства, зарубежного искусства нового времени, фондов, реставрации, выставок и экспозиции, менеджмента и внешних связей, научной экспертизы, экскурсионного обслуживания, информации и издательской работы

Сегодня музей становится центром притяжения новых культурных инициатив. Широкие и многообразные контакты музея искусств позволяют, наряду с постоянной экспозицией, регулярно организовывать персональные выставки работ мастеров Казахстана, а также художников ближнего и дальнего зарубежья, выставки частных коллекций, которые вызывают огромный интерес любителей изобразительного творчества (более 60 выставок за год).

Одной из основных задач музея является пропаганда и популяризация музейных ценностей, привлечение все более широкого круга зрителей, в большей мере удовлетворение потребностей населения в ознакомлении с особо популярными явлениями мировой художественной жизни.

Главными формами работы являются: активное привлечение в музей различных возрастных и социальных групп посетителей, проведение тематических и обзорных экскурсий, целью которых является представление высокого художественного уровня коллекции музея; чтение лекций с использованием богатого иллюстративного материала, цикл которого расчитан на 4-5 месяцев.

ГМИ РК им. А. Кастеева ведет помимо научно-исследовательской работы реставрационную и образовательную деятельность, ежегодно организуются международные, республиканские научные конференции, семинары и круглые столы. Научные сотрудники музея выступают с докладами не только на республиканских, но и на международных конференциях.

Фундаментальные исследования становятся основой монографических и других изданий.

Проблемы изучения изобразительного и декоративно-прикладного искусства регулярно освящаются в прессе, на телевидении.

Задачами музея на будущее являются дальнейший подъем значения музея как национального музея Республики Казахстан, важного научно-исследовательского центра по изучению проблем изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

«Поход в театр» − сочинение 2019

Сегодня можно с грустью констатировать, что театр постепенно теряет привлекательность для молодежи и даже взрослых людей. Кинематографические технологии зашли настолько далеко, что современное кино – это уже не только прекрасная игра актеров, но и огромное количество спецэффектов. В театре их не играть, а потому люди к нему относятся с меньшим интересом. И совершают большую ошибку, поскольку игра актеров – это самое главное, а спецэффекты – лишь приятное дополнение, без которого вполне можно обойтись.

«Поход в театр» − сочинение

Вариант 1

Как-то мы с родителями собрались в театр. Этот поход организовал папа, он всегда был к театру неравнодушен. Мы долго спорили кто что оденет, во сколько надо подъехать, что с собой брать и так далее. Эти сборы нас немного вымотали. но папа рассказывал, что театр-это его мечта, в детстве он не пропускал ни одного спектакля. мама с ним была согласна и мы пошли.

В фойе было ослепительно ярко и очень красиво, нас окружали очень нарядные мужчины и их спутницы, все были в предвкушении чего-то необычного и улыбались. В театре я был впервые, и меня здесь всё удивляло. Но всё же было всё так замечательно.

Прозвенел звонок, потом ещё. Начался спектакль. Зал затих и я слышал тиканье маминых часиков. актёры были такими важными и галантными, они смешили публику, говорили разные реплики и зал хохотал. Это была комедия. Папа сиял от радости. Мама тоже улыбалась и иногда посматривала на меня.

Мне понравился спектакль, этот уютный и великолепный зал, мягкие сидения и публика. А игра актёров, их мастерство было на высшем уровне. Когда комедия закончилась, все поднялись и дружно зааплодировали труппе. Спектакль удался! Вечером мы ещё долго его обсуждали и уснули только после полуночи, радостные и одухотворённые.

Вариант 2

Лично я смог сформулировать ответ на вопрос, от чего театр становится менее популярным и в чем именно заключается заблуждение людей, которые отказываются его посещать, только тогда, когда сам его посетил. Решение о посещении театра было принято мной не спонтанно, я долго думал перед его принятием. Я понимал, что театр становится менее посещаемым местом, но в то же время я слышал восторженные отзывы о посещении театра от людей, которые пользуются у меня авторитетом. Я всегда допускаю, что массы могут ошибаться, а отдельные люди быть правы, поэтому решил самостоятельно узнать, что же такое театр.

И я не пожалел о том, что все-таки решился посетить его. Я принял решение пойти на один из вечерних сеансов местного театра, где как раз проходил спектакль по известной повести Ивана Нечуя-Левицкого под названием “Кайдашева семья”. Вряд ли стоит пересказывать содержание этой замечательной повести, все и так с ним прекрасно знакомы. При посещении театра главное заключается не в самом содержании, а в наблюдении за игрой актеров. Игра эта просто не имела себе равных. Нигде и никогда раньше я не видел таких искренних и природных актеров. Это даже сложно назвать актерской игрой, ведь передо мной просто ожили визуальные картины, изображенные в этой прекрасной повести. Я увидел не только сложные и запутанные отношения между людьми, роли которых исполняли актеры, но и уклад жизни тогдашних украинцев и украинского общества. Все это было очень интересно, познавательно и даже увлекательно. После окончания спектакля мне, честно говоря, не хотелось покидать зал и стены театра, я бы с радостью наблюдал за продолжающейся историей Кайдашевой семье еще очень долго.

Теперь, когда я побывал в театре впервые, я могу с уверенностью порекомендовать посетить его всем другим людям. И уж точно я могу сказать, что театр нельзя сравнивать ни с кино, ни с чем-то еще, ведь это совсем другой вид отличного проведения времени. Я очень рад, что решился на поход в театр. Думается, что посещу я его еще очень много раз.

Вариант 3

В прошлую пятницу мы с классом посетили областной академический украинский музыкально-драматический театр. Когда подходишь к светлому, недавно отреставрированному торжественному зданию театра, сразу понимаешь, как подходит ему это гордое длинное название.

Театр начинается с вешалки, то есть с гардероба. В храме искусства не принято разгуливать в верхней одежде, и поэтому мы послушно, не толкаясь, сдаем свои куртки, шапки и шарфы в гардероб. Затем можно привести себя в порядок у огромного, в полстены зеркала — места хватит всем.

Мы в театре. Богатый торжественный интерьер поселяет в душе ожидание чего-то необычного. Даже самые шумные ребята тихонько, не повышая голоса, делятся впечатлениями. Не спеша мы проходим в зал, рассаживаемся на свои места.

Приглушенный свет, шорох заполняемого зала, негромкий гул голосов. Яркие лучи прожекторов падают на сцену. Вот-вот начнется спектакль — эксцентрическая комедия «За двумя зайцами», и мы будем радоваться и грустить, переживать и возмущаться, наблюдая за игрой актеров — необыкновенных людей этого удивительного мира, где все понарошку и по-настоящему.

Вариант 4

Первый раз я попал в оперный театр в семь лет. Меня привела туда бабушка, решив, что ее внуку пора познакомиться с этим особенным видом человеческой культуры.

Едва мы переступили порог здания, как я замер от восторга: передо мной простирался огромный холл с величественными колоннами, лепными украшениями и красными ковровыми дорожками. В голову сразу же пришла мысль о королевском дворце. Еще больше мне понравился зрительный зал, а особенно — роскошные люстры на цепях и оркестровая яма.

Но вот прозвенел третий звонок, погас свет и началось действо. Хочу сразу сказать, что опера « Иоланта » произвела на меня сильное впечатление. Это же надо, без микрофона — и так громко петь! Даже громче оркестра, а ведь там звучит одновременно около тридцати инструментов!

Кроме того, увлекательным оказался сам сюжет: слепая девушка живет, даже не подозревая о своем недуге. Правда, в конце концов она узнает, что все остальные люди зрячие, но не отчаивается и вскоре излечивается.

Вернулись мы домой очень довольные и весь вечер делились с родственниками впечатлениями. С этого дня я навсегда полюбил оперный театр.

Это интересно: В последнее столетие наука развивалась и развивается очень быстрыми темпами. В настоящее время объем научных знаний удваивается каждые 10–15 лет. ”. Около 90 % всех ученых, когда-либо живших на Земле, являются нашими современниками.

За последние 300 лет, а именно такой возраст современной науки, человечество сделало огромный рывок в своем развитии. Около 90 % всех научно-технических достижений были сделаны в наше время. Весь окружающий нас мир показывает, какого прогресса достигло человечество.

«Мой первый визит в театр» — сочинение на английском

Весь список топиков на тему «Визит в театр / Vis­it to a the­atre» смотрите здесь

There are not many the­atres in my town, but they are all very pop­u­lar with the pub­lic. I am a the­atre lover, too. As for me, I pre­fer dra­ma to all oth­er the­atres, but I also like opera and musi­cal comedy.

I’ll nev­er for­get my first vis­it to the Opera and Bal­let The­atre. My friend and I want­ed to see the famous bal­let “Swan Lake” by Tchaikovskyi. We bought the tick­ets in advance and came to the the­atre half an hour before the show. At 7 sharp the per­for­mance began. From the very first minute I was deeply impressed by every­thing I saw on the stage. The cos­tumes were fine. The danc­ing and music were thrilling. The bal­let seemed to me a fairy-tale. I had nev­er seen any­thing more won­der­ful. My friend also enjoyed every minute of it. When the cur­tain fell at the end of the per­for­mance, there came a storm of applause. It seemed that it would nev­er end. The dancers received call after call. They were pre­sent­ed with large bou­quets of flow­ers. We also applaud­ed enthu­si­as­ti­cal­ly. The per­for­mance was a great success.

Перевод:

В моем городе не так много театров, но все они очень популярны среди населения. Я тоже любитель театра. Что касается меня, я предпочитаю драматический всем другим театрам, но я также люблю оперу и музыкальную комедию.

Я никогда не забуду мой первый визит в Театр оперы и балета. Мой друг и я хотели посмотреть знаменитый балет Чайковского “Лебединое озеро”. Мы купили билеты заранее, и пришли в театр за полчаса до шоу. Ровно в 7 началось представление. С первой же минуты я был глубоко впечатлен всем, что видел на сцене. Костюмы были хороши. Танцы и музыка были захватывающими. Балет показался мне сказкой. Я никогда не видел ничего прекраснее. Мой друг и я наслаждались каждой минутой. Когда занавес опустился в конце спектакля, раздался взрыв аплодисментов. Казалось, что этому не будет конца. Танцоров вызывали снова и снова. Им подарили большие букеты цветов. Мы также аплодировали с энтузиазмом. Спектакль имел большой успех.

Сочинение – «Первый раз в драматическом театре»

Каждый из нас был в театре: кукольном, драматическом или оперном. Сначала — в кукольном, потому что в детстве все куклы — твои друзья, их воспринимаешь как настоящих. Сказка кажется жизнью, звери умеют разговаривать, а волшебные предметы существуют на самом деле. Потом — в драматическом, где в детских спектаклях играли уже люди, а не куклы. Но жизнь на сцене тоже завораживала, и правда всегда побеждала ложь. В оперном театре главное — музыка. Герои выражают свои чувства и мысли пением, их жизнь не представляется без музыки, ее волшебных звуков.

Все мы были в драматическом театре, но в первый раз все кажется удивительным и необыкновенным. Вот мы только подходим к зданию театра. Какой он огромный и высокий! Поднимаемся по ступенькам ко входу. Массивные толстые колонны, вверху на них — барельефы и лепка. Большая афиша с репертуаром. А вот и наш спектакль. Оказывается, театр работает почти каждый день, и бывает даже по два спектакля в день. «Нет, к сожалению, у нас нет лишнего билетика», — отвечаем мы желающим попасть в театр, и входим в вестибюль.

В вестибюле театра на стенах висят большие фотографии с эпизодами из разных спектаклей. Как хочется побывать на всех этих представлениях! Вот мы сдали верхнюю одежду в гардероб и теперь, как все зрители, — в праздничных нарядах. Ослепительное убранство в театре впечатляет: хрустальная многоэтажная люстра, светильники, бархатный тяжелый занавес на сцене, обтянутые бархатом кресла. Мы сидим в партере. Это кресла, которые ближе всего к сцене. За партером — амфитеатр — кресла на небольшом возвышении. Еще выше — ярусы (этажи). Справа и слева — ложи.

Постепенно зал заполняется зрителями. Раздается первый звонок, затем второй, третий. Свет постепенно гаснет, затихают разговоры, медленно раздвигается занавес, и в душе нарастает какое-то тревожно-радостное ожидание. И вот наконец на сцене появляются артисты. Начинается действие, и ты уже забываешь обо всем. Кажется, что кроме того, что происходит на театральных подмостках, не существует уже ничего. Вместе с персонажами ты смеешься и плачешь, любишь, грустишь, радуешься и сомневаешься.

Первое действие заканчивается. Как жаль. Хочется скорее узнать, что же дальше. Перерыв между действиями называется «антракт». Идем в холл рассматривать фотографии артистов и других работников театра. А вот и артисты, которые играют сегодня. Разве? Вроде не очень похожи. Простые, обыкновенные лица, мягкие или строгие улыбки. Но в программке написано, что это они. Как преображаются актеры на сцене! И дело даже не в гриме, необычайных прическах и одежде, просто они настоящие мастера своего дела, которые живут на сцене жизнью своих героев.

Опять раздаются три звонка. Начинается второе действие. Снова все забыто, осталась только жизнь на сцене. Как незаметно пролетело время! Неожиданно счастливый и радостный финал. Все актеры на сцене, зрители аплодируют стоя и все никак не отпускают артистов. Вокруг царит радостное оживление, раздаются крики: «браво!», «бис!», на сцену несут и несут цветы.

Возвращаться домой совсем не хочется. Ты пребываешь в каком-то возвышенном и мечтательном настроении, еще и еще раз вспоминаешь эпизоды спектакля. Неужели можно так замечательно играть — совсем как в жизни?! Хочется скорее вернуться сюда — в этот таинственный и завораживающий мир высокого искусства.

В пятницу у нас в классе был необычный день, потому что три последних урока отменили из-за намеченного похода в театр. За несколько дней до этого учительница предупредила нас, что спектакль, который мы увидим, называется «Пигмалион». Она рассказала нам древнегреческий миф о легендарном скульпторе, влюбившемся в созданную им статую Галатеи. Сила любви Пигмалиона была так велика, что мертвая статуя ожила, и Галатея стала женой своего создателя.

Драматический театр встретил нас приглушенным гулом собирающихся зрителей, ярким светом многоламповых люстр и ощущением праздника. С волнением мы ожидали начала действия. Спектакль оказался веселой и поучительной комедией. В роли Пигмалиона перед нами предстал ученый-лингвист, который за месяц пообещал превратить бедную девушку-цветочницу в светскую даму. Его задумка удалась, однако, будучи грубым и самоуверенным, он не испытывал никакой любви к своему «творению», не ощущал ответственности за коренные изменения в жизни девушки. Комедия показала, как важно быть серьезным и ответственным при совершении важных поступков, особенно если они касаются судьбы другого человека.

Нам всем очень понравился поход в театр. Мне бы хотелось почаще бывать здесь и увидеть постановки не только развлекательных, но и более серьезных жанров.

Читайте также сочинения на тему  —  духовный мир человека, включающий в себя эмоции, чувства, устремления, опыт и представления об окружающей действительности. Каждый имеет свой уникальный внутренний мир.

Сочинение на тему “Впервые в театре оперы и балета”

Вариант 1

В прошлом году я гостил у своей тети и мы вместе с ней пошли в театр оперы и балета. Я посещал подобное место впервые, мы живем в небольшом городе, где нет своего театра. В тот день показывали балет «Щелкунчик».

Тетя объяснила мне, как нужно вести себя в театре. Честно говоря, многих вещей я не знал. Например, того, что в такие места принято одеваться определенным образом, нужно отключать телефон, находясь в зале, во время спектакля нельзя разговаривать, есть или создавать какой-либо шум и неудобства для других зрителей. А если представление очень нравится, то аплодировать можно стоя.

Учитывая, что в театре я ни разу не был, мое восхищение понять несложно. Величественное старинное здание с мощными колоннами, высокими сводчатыми потолками и расписными стенами показалось мне королевским дворцом. У театрального зала свой особенный запах, я до сих пор его вспоминаю. Атмосфера вечера была очень необычной, даже торжественной. Все присутствующие были красиво одеты: дамы – в вечерних платьях, а мужчины — в костюмах, у многих были небольшие театральные бинокли, чтобы лучше видеть происходящее на сцене.

А там происходило нечто невообразимое. Артисты порхали словно бабочки, выполняя сложные фигуры, в глаза бросалось буйство красок и красивых ярких костюмов, а оркестр был просто неподражаем. Благодаря музыке Чайковского я ощутил полное погружение в сказку. Мышиное войско было очень изящным и грациозным, а глаза на их масках светились. Все персонажи получились очень достоверными: Мари, храбрый щелкунчик, игрушки. Особенный праздничный оттенок балету придавала елка. Я, да и все в зале, получили массу положительных эмоций.

Это, наверное, был один из лучших вечеров в моей жизни. Вряд ли я когда-нибудь забуду свой первый поход в театр. Я поблагодарил тетю за такой интересный отдых. Думаю, что когда-нибудь мы повторим его снова.

Вариант 2

Первый раз я попал в оперный театр в семь лет. Меня привела туда бабушка, решив, что ее внуку пора познакомиться с этим особенным видом человеческой культуры.

Едва мы переступили порог здания, как я замер от восторга: передо мной простирался огромный холл с величественными колоннами, лепными украшениями и красными ковровыми дорожками. В голову сразу же пришли мысли о королевском дворце. Еще больше мне понравился зрительный зал, а особенно — роскошные люстры на цепях и оркестровая яма.

Но вот прозвенел третий звонок, погас свет и началось действо. Хочу сразу сказать, что опера «Иоланта» произвела на меня сильное впечатление. Это же надо, без микрофона — и так громко петь! Даже громче оркестра, а ведь там звучит одновременно около тридцати инструментов!

Кроме того, увлекательным оказался сам сюжет: слепая девушка живет, даже не подозревая о своем недуге. Правда, в конце концов она узнает, что все остальные люди зрячие, но не отчаивается, а вскоре излечивается.

Вернулись мы домой очень довольные и весь вечер делились с родственниками впечатлениями. С этого дня я навсегда полюбил оперный театр.

Вариант 3

Однажды родители решили повести меня в театр. Не в детский кукольный или юного зрителя, а в оперный! В этот вечер шла опера «Орфей и Эвридика».

Это был уже не первый увиденный мной спектакль. В детстве я познакомилась с актерами-куклами: над ширмой кукольного театра, заменяющей сцену, разыгрывались сказки: «Петя и волк», «Морозко», «Волк и семеро козлят», «Три толстяка», «Мальчик с пальчик». Во время поездки в город Санкт-Петербург родители познакомили меня с Театром юного зрителя, где я посмотрела спектакль «Маугли» по Киплингу. Наконец наступил черед «взрослых» театров.

Мама рассказала мне, что опера — это музыкально-драматический спектакль, где актеры не разговаривают, а поют. А родилась она около трех веков назад в солнечной, веселой, жизнерадостной Италии.

Сначала хочу рассказать вам о том, какое это величественное здание — здание оперного театра. Внутри все красиво и торжественно — огромные мраморные лестницы, сверкающие зеркала, разодетая в вечерние наряды публика! Современное театральное здание насыщено техникой, электроникой, оптикой, как большое промышленное предприятие. Особенно сцена — главная часть театрального здания, площадка для игры актеров. Здесь есть все. И подземное царство, где спрятаны сложные механизмы, которое называется трюмом. Сюда в случае надобности может «провалиться» персонаж спектакля — как пропасть сквозь землю. Есть и «заоблачные» высоты, где расположены колосники, решетчатый настил, подъемные блоки, подъемные устройства для декораций. В это театральное небо могут взлететь и Баба Яга, и какой-нибудь волшебник. Сегодня обслужить это сложное устройство способен только коллектив знающих специалистов.

Но и зрительный зал — не простое помещение. В его архитектуре все продумано: очень красиво и удобно для всех зрителей. Места для них расположены и в партере — на плоскости пола, и в ложах — перегороженных «отсеках» на различной высоте зала, и на балконах-ярусах. А какая в театре акустика — создание наилучшей слышимости с любого места! Дело это тонкое, хитрое, а занимаются им ученые-акустики.

И вот наконец все зрители заняли свои места, медленно погас Свет, прекратились разговоры и началось представление. Мне кажется, что с той минуты, как прозвучали первые музыкальные аккорды, я полюбила оперу на всю жизнь. Перед тем как пойти в оперный театр, я прочитала этот древнегреческий миф, но то, что происходило на сцене, было гораздо содержательнее и интереснее, чудесная музыка как будто перенесла меня в эту сказочную историю. Необыкновенный певец и музыкант Орфей, красавица нимфа Эвридика, владычица загробного царства Персефона и грозный страж этой мрачной страны пес Цербер — эти персонажи словно сошли со страниц древней легенды.

Когда мы с родителями вечером вернулись домой, я долго не могла уснуть, а когда все-таки заснула, увидела во сне залитую огнями сцену и играющего на лире Орфея.

Это интересно: Что такое для 4–7 классов.

Сочинение на тему «Как мы ходили в театр»

Вариант 1

Неделю назад мама пришла с работы и сказала, что купила билеты в театр и на выходных мы идем туда всем семейством. Я очень обрадовалась, потому что мы давно никуда не ходили, а сидеть дома на выходных скучно. Мне хотелось, чтобы эти выходные наступили скорее и всю неделю я жила приятным ожиданием. Наконец учебная неделя закончилась и уже на следующий день мы должны были посетить театр.

Утром я проснулась раньше всех, погладила свое любимое платье и придумала прическу. Мама сказала, что в театр принято приходить нарядными и джинсы для этого не подойдут. Папа надел костюм, а мама красивое платье и уложила волосы немного по-другому, чем каждый день. Мы все были такие красивые, что мне не хотелось отходить от зеркала, так мне нравилось любоваться собой. Но папа сказал, что мы можем опоздать, и я пошла обуваться.

Снаружи театр показался мне большим и величественным, как старинный замок на картинках. Мы вошли внутрь, разделись в гардеробе, поправили прически и пошли по коридору в зал, где давали спектакль. Внутри театра тоже очень красиво и пока не погас свет, я с восхищением разглядывала все вокруг. От папы я узнала, что в зале есть партер (где сидели мы), лоджия и балконы, а установленные на сцене предметы называются декорации.

Вместе мы смотрели кукольный спектакль «Обыкновенный концерт», который поставил Сергей Образцов. В зале было много детей и их родителей, и все они смеялись и аплодировали куклам, которые мне показались очень забавными. Они так смешно копировали людей, что удержаться от смеха было невозможно. Время первого акта пролетело как-то незаметно, я ничуть не устала и даже немножко пожалела, что такой интересный спектакль прервался.

Папа предложил не просто сидеть в зале, дожидаясь следующей части, а сходить в театральный буфет. Там мы очень здорово провели время, попробовав вкусное мороженое, которое понравилось мне не меньше, чем сам спектакль. Потом мы прогулялись по холлу, вокруг все были такие нарядные, веселые и красивые, что казалось сегодня какой-то праздник. После звонка мы прошли на свои места, и мама объяснила, что проходить по ряду нужно обязательно лицом к уже сидящим на своих местах людям.

Вторая часть спектакля со смешными куклами для меня пролетела незаметно, я бы даже посмотрела еще. Но зрители стали аплодировать артистам в благодарность за выступление, а папа сказал, что нам пора потихоньку спускаться в гардероб. Было даже немножко жалко уходить из такого прекрасного места с веселыми людьми и вкусным мороженым. Но мама пообещала, что теперь мы будем чаще ходить по выходным на разные спектакли.

После семейного похода в театр я поняла, как это интересно и полезно. Ведь в этот день я многое узнала не только из представления, но и от родителей, например, о поведении в театре. Теперь я точно уверена, что каждый наш поход в театр принесет мне новые знания и хорошие впечатления.

Вариант 2

Есть очень много вариантов как провести свободное время. Иногда так хочется посмотреть фильм или сходить на концерт. Лучшим вариантом провести свое дорогое время станет пойти в театр. Сегодня люди очень часто выбирают иные варианты времяпровождения. Они чаще всего забыли как приятно сидеть в театре и смотреть спектакль. Так интересно и насыщенно проходят эти пару часов, что невозможно проследить как они успели пролететь. Всегда можно сходить в кино или на какой-либо концерт. Эти занятия очень распространённые.

Молодые люди скорее всего предпочитают именно эти два занятия. Но стоит один раз сходить в театр, посмотреть представление и ощущение удовлетворенности надолго не покинет. Если почти всем очень интересно наблюдать за игрой актеров сквозь экран кинотеатров и телевизоров, то следить за движениями, речью и мимикой актеров в живую гораздо занимательнее и завораживающе.

За несколько минут, проведенных в театре за просмотром спектакля, человек так многому учится, так наполняется впечатлениями и эмоциями, что все это еще несколько дней наполняет его душу радостью и прекрасным волнением. Для интересной и полной жизни необходимо хоть раз за несколько недель посещать театры. Как много самого разного жанра и вида фильмов. Можно подумать, что театр не сможет предложить такое разнообразие, но это мнение очень ошибочно. Театральные представления всегда будут интересны и волнительны, поскольку в основном являются произведениями авторов, которые имеют мировую известность и давно завоевали любовь народа.

Любое классическое театральное произведение оп своей актуальности является вечным. Они написаны на такие темы, которые не спрашивают времени и вне зависимости от века и поколения относятся к каждому человеку, затрагивая самые нежные чувства человека.

Это интересно: возникает перед нами ежедневно, она является неотъемлемой частью самой жизни. Многие люди боятся сделать какой-то выбор, боятся изменить привычный ход вещей. Это, по сути, бессмысленно. Ведь если мы сами не сделаем свой выбор, жизнь сделает его за нас, и совсем не факт, что он придется нам по душе.

История Государственного Исторического музея на официальном сайте shm.ru

Музей, «воздвигнутый во славу вековой жизни русского народа», разделил со страной героические и трагические, радостные и горестные моменты ее истории. Коронационные торжества, революционные события, демонстрации, легендарный военный парад в тревожном 1941 году, триумф народа–победителя в 1945… Главный музей истории страны стал свидетелем множества событий и хранителем памяти о них. Сменялись времена и правители, рушились и создавались государства, менялась идеология, но неизменным оставалось назначение музея на Красной площади — «собрать воедино со всех концов земли русской заветные святыни народа, памятники и документы всего русского государства, изобразить в образах и картинах имена великих подвижников и деятелей и знаменательнейшие события — живым словом раскрыть перед народом страницы его истории».

Собрание музея является важнейшим источником изучения истории и культуры России, основой создания постоянной экспозиции и разнообразных выставок, образовательной и научно–просветительной работы ГИМ.

На фундаментальной источниковой базе в музее выросла плеяда известных советских и российских историков, искусствоведов, музееведов и культурологов, написаны крупные работы по истории страны, издано более 200 томов трудов ГИМ, выпущены каталоги отдельных коллекций и выставок, проведены сотни конференций, чтений, симпозиумов. В коллективе трудится 80 кандидатов и 6 докторов наук. Исторический музей является признанным центром исторического знания и памятниковедения, ведущим научно–методическим центром в области музееведения и культурологии.

Исторический музей — старейший музееведческий центр страны. С 1918 года в его составе работает отдел музееведения, с 1994 года Государственный исторический музей является научно–методическим центром для исторических и краеведческих музеев Российской Федерации, координирующий исследовательскую, экспозиционную, фондовую, просветительную деятельность этих музеев.

В регионы России регулярно отправляются выставки на основе богатейшего фондового собрания ГИМ. Ежегодно региональные музеи и культурные центры страны принимают от 40 до 60 выставок из Исторического музея.

В комплекс Государственного исторического музея входят также Покровский собор и памятник Минину и Пожарскому на Красной площади, Палаты бояр Романовых на Варварке и царская усадьба «Измайлово». Все здания Исторического музея отнесены к особо ценным объектам культурного наследия народов России, на которых ежегодно проводятся планомерные реставрационные работы.

Новости — ТЕАТР ВКУСА

В ЯНВАРЕ МЫ СНОВА ИГРАЕМ «РОЖДЕСТВЕНСКУЮ ИСТОРИЮ»!

Этой новости мы ждали два года и успели соскучиться по любимому спектаклю!

История рождения Христа, рассказанная в деревенской избе, где рядышком, на скотном дворе, — те самые коровы, овцы, что встретили Его тогда, где старики вспоминают, каким праздник был в их детстве, где девушки поют нежные песни о великой Встрече. Это наш взгляд на праздник, вдохновлённый романом Ивана Шмелёва «Лето Господне» и рассказами родных. Это наша попытка рассказать о Рождестве достаточно подробно и точно, помочь зрителям прочувствовать его и стать участниками этой истории.

Спектакль пройдёт 4 и 5 января в театре «Практика» в Музее Москвы. Узнать о спектакле подробнее и купить билеты можно на странице Рождественская история.


РЕШИЛИ НАЧАТЬ ГОД С ЧЕГО-ТО НОВЕНЬКОГО!

Когда наши друзья из Детского центра Музея Москвы пригласили нас поучаствовать в новогоднем проекте, мы решили сыграть

«Театр на коврике», тот самый спектакль-мастер-класс-баловство, который мы разыгрываем летом на жарких городских площадях, вспоминая яркое солнце Италии и её любовь к настоящему уличному театру.

Спектакль пройдёт 15 января в 18:00 в рамках проекта «Ёлка у дяди Гиляя» в Центре Гиляровского. Узнать о спектакле подробнее и купить билеты можно на странице спектакля.


МЫ СНОВА ОТКРЫВАЕМ МАСТЕРСКУЮ ВКУСНЫХ ПОДАРКОВ!

В преддверии праздников мы решили возобновить традицию проведения мастер-классов. В нашей мастерской есть мастер-классы по приготовлению пиццы или пасты и мастер-класс по созданию домашнего спектакля.

Узнать подробнее о мастерской можно в разделе МАСТЕРСКАЯ ВКУСНЫХ ПОДАРКОВ.


О ПОСЕЩЕНИИ ТЕАТРА ПОСЛЕ УКАЗА МЭРА МОСКВЫ ОТ 21 ОКТЯБРЯ 2021 Г.

Друзья, с 28 октября попасть на спектакли Театра Вкуса в нашей резиденции — театре «Практика» можно только при предъявлении QR-кода. Получить его можно одним из способов:
— привиться от коронавируса двумя компонентами вакцины;
— перенести заболевание коронавирусом в течение последних 6 месяцев;
— иметь отрицательный результат ПЦР-теста, полученный не позднее, чем за 72 часа до спектакля.

Дети до 18 лет могут прийти на спектакль без QR-кода, если их сопровождает взрослый с действующим QR-кодом.

Подробнее о посещении спектаклей с QR-кодами вы можете прочитать на страницеПро QR-коды.

Пожалуйста, берегите себя и родных! Надевайте маски и проходите в зал:)


ОТМЕНА И ПЕРЕНОС СПЕКТАКЛЕЙ 19 И 20 ИЮНЯ В ТЕАТРЕ «ПРАКТИКА»

В связи с болезнью артиста мы вынуждены отменить спектакль Мечтатель, или почему я? 19 июня.

Спектакль Семейная пекарня переносится с 20 июня на 19 июня.

О возврате билетов можно прочитатьздесь.

Друзья, пожалуйста, берегите себя и своих родных! Не болейте!


Очень важная новость

Друзья, вы знаете, что вот уже семь лет мы строим дом-театр в деревне Петровки Смоленской области.

Мы решили: 7 — красивая цифра! В этом году хотим наконец достроить. Знаем, вы вместе с нами очень ждёте этого дня. И вы будете рады стать частью этой истории, приложить руку к созданию Петровского деревенского театра.

Мы запустили кампанию на planeta.ru, чтобы наконец достроить ПДТ. А ещё — для того, чтобы как можно больше людей узнали о нашем театре в деревне.

Заходите на страничку нашего проекта. Мы придумали интересные вознаграждения. Все они напитаны любовью Тёмкинского района, где находится театр. В новых постах у нас в Instagram мы будем рассказывать подробнее о каждом из них.

А 8 апреля (четверг) в 20:00 Юрий Макеев проведёт прямой эфир о проекте на своей страничке. Присоединяйтесь, чтобы узнать о нём больше!

Мы всячески приветствуем рассказы и репосты о проекте. Это очень поможет нашему делу.

С некоторым страхом и в предвкушении начинаем проект и очень надеемся, что его идея отзовётся в сердцах друзей и новых знакомых!

Проект вы можете найти вот здесь.


 Как попасть на спектакль по билету, купленному весной 2020 года?

Друзья, мы благодарим всех, кто купил билеты на наши спектакли, которые не состоялись этой весной. Деньги за билеты стали поддержкой театра в эти непростые полгода, что мы не могли играть спектакли.

Конечно, мы очень ждём вас на спектаклях. Вы можете прийти к нам по тем самым билетам. Для этого напишите в нашу резиденцию, театр «Практика» по электронному адресу [email protected]

Если вы всё-таки хотите вернуть деньги за билет, это можно сделать одним из удобных способов:
— написать в театр «Практика» по электронному адресу [email protected]
— позвонить туда по телефону в рабочие дни с 11 до 18 часов: 8 (495) 544-55-45, 8 (495) 258-55-65

Вся подробная информация о переносе и возврате билетов есть на сайте театра «Практика». Пожалуйста, внимательно прочитайте детали процедуры, прежде чем обратиться в театр.
Например, есть специальная форма заявления на возврат билета, и скачать её можно на сайте «Практики».

Ссылка на подробную информацию о переносе билетов: https://praktikatheatre.ru/posts/return

Купить билеты на наши спектакли октября в «Практике»можно в разделе АФИША И БИЛЕТЫ


Долгожданная новость!

Мы очень рады наконец объявить, что театр «Практика» открыл продажи на наши спектакли октября.

Друзья, этого мы объявления мы ждали больше полугода! Неужели мы уже совсем скоро увидимся с вами! Находимся в приподнятом настроении в ожидании встречи на спектаклях!

Посмотреть афишу октября и приобрести билеты на спектакли можно в разделе АФИША И БИЛЕТЫ


Спектакли отменяются!

Друзья, в связи с опасностью заражения коронавирусом отменяются спектакли Театра Вкуса втеатре «Практика» до 10 апреля:
Мечтатель, или почему я? 21 марта в 15:00 и 19:00
Семейная пекарня 5 апреля в 12:00

Проведите это время с семьёй, дома. Пожалуйста, берегите себя и своих близких. И обязательно помните 4 правила пекаря. Сейчас это особенно важно.

1. Чистые руки — чистая совесть.
2. Будь внимателен к тому, кто сейчас рядом с тобой.
3. Всё делай с любовью.
4. Терпение!

Чтобы сдать билеты, пожалуйста, обратитесь к билетному агенту, у которого купили билет. Официальные партнёры Театра Вкуса и театра «Практика»:
Пономиналу
Parter.ru
Ticketland
Redkassa
Kassir.ru
Intickets


ДОЛГОЖДАННАЯ ПРЕМЬЕРА «ДЕРЕВЕНСКИХ ИСТОРИЙ» В МОСКВЕ!

Мы долго этого ждали, и наконец с радостью объявляем: расскажем«Деревенские истории, известные и не очень»в Москве 31 мая в 18:30! Это случится у наших друзей, вДетском центре Музея Москвы. Деревенские едут в город. Богатыри окажутся под старинными сводами провиантских складов, удивятся новой для них обстановке и посоревнуются в рассказывании небылиц.

Купить билеты можнопо ссылке.

 


ПРИГЛАШАЕМ НА ВКУСНЫЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!

Театру Вкуса 10 лет! 18 мая с 12:00 весь день – «Вкусный день рождения» в Детском центре Музея Москвы.

Мы ждем друзей на праздник. Наш юбилей – это юбилей всех вас. Тех, кто приходил на спектакли с самыми родными. Кто видел первые спектакли в домике на «Белорусской» и до сих приходит на спектакли как в первый раз. Чьи дети помнят свои первые роли и с радостью открывают новые для себя амплуа, приходя на спектакли уже повзрослевшими. Кто приходит с родителями, бабушками… внуками. Кто ждёт встречи с друзьями. И с кем ждём встречи мы.

Может быть, кто-то приходил на спектакль с родителями, а сейчас уже есть своя семья? Может быть, дети растут вместе с нами? Ваши истории – это наша история. Вдохновение. Это спектакли. Это Уличный Театр ТУТ. Это ПДТ – Первый Деревенский Театр в Смоленской области.  Это новые тома «Истории ощущений».

Начнем праздник с мастер-класса «Театр на коврике». Весь день будем вместе вспоминать, пить чай с друзьями, фотографироваться на память и радоваться дружбе, историям о семье и добре. А вечером отправимся в путешествие – сыграем все вместе спектакль о детях, у которых есть дети «Мечтатель, или почему я?».

Праздник продолжится 19 мая, в воскресенье, домашней встречей друзей на спектакле «Времена» в Мастерской МАРГО.

Приходите на праздник просто так, зарегистрировавшисьпо ссылке. А поддержать нас вы можете так просто, купив любое количество билетов по любой ценепо ссылке.

 


ПЕРВЫЕ ГАСТРОЛИ С «ПРАКТИКОЙ»!

26 апреля мы едем в Тулу на день рождения творческого кластера «Октава» вместе с нашей резиденцией — театром «Практика«.

В 14:00 сыграем спектакль «Семейная пекарня» для туляков, поговорим о любви, добре и счастье. Ждём встречи с друзьями!

 


ПЕРВЫЕ СПЕКТАКЛИ В «ПРАКТИКЕ»!

Новый год мы встречаем в новой резиденции. Ждём встречи с гостями в конце декабря и начале января. Будем радовать спектаклями «Семейная пекарня» и «Рождественская история«.

Специально для «Практики» мы создаём новую редакцию «Рождественской истории». Премьера состоится 2 января.

28, 29, 30 декабря в 12:00 и 16:00, 2, 3, 4 января в 15:00  «Семейная пекарня» 6+ (Билеты)
2, 3, 4 января в 12:00 Рождественская история 6+ (Билеты)

Адрес театра «Практика»: Большой Козихинский пер., 30 (метро «Маяковская»)


ГРЯДУТ БОЛЬШИЕ ВОРОНЕЖСКИЕ ГАСТРОЛИ!

На следующей неделе мы в столице Черноземья! Сыграем «Семейную пекарню» и «Мечтателя» на знаменитом театральном фестивале «МАРШАК«!

30 октября в 11:00, 14:00 и 17:00  «Семейная пекарня»
31 октября в 15:00 и 18:00 «Мечтатель, или почему я?»

А 26 октября, в пятницу, в 14:10  в гостях программы «Действующие лица» на радио «Культура» куратор фестиваля «МАРШАК» Варвара Коровина и руководитель Театра Вкуса Юрий Макеев.


МЫ СТАЛИ РЕЗИДЕНТАМИ!

Театр Вкуса — семейный резидент Театра «Практика». Об этом во вторник объявили на пресс-конференции новый художественный руководитель Театра «Практика» Марина Брусникина и директор Борис Мездрич.

Для нас это начало нового этапа. Пусть у нас с Театром «Практика» всё получится!

О спектаклях, которые мы будем играть в Практике, мы объявим отдельно.
А пока принимаем поздравления.

ОТМЕНА СПЕКТАКЛЯ «ДЕРЕВЕНСКИЕ ИСТОРИИ, ИЗВЕСТНЫЕ И НЕ ОЧЕНЬ» 6 И 7 ОКТЯБРЯ!

Спектакль «Деревенские истории, известные и не очень» 6 и 7 октября на фестивале «Золотая осень» отменяется! Нам ужасно жаль, но мы никак не можем это изменить.

Чтобы никому не было грустно из-за отмены спектаклей, мы решили устроить конкурс на нашей страничке в Instagram.
Приз — 1 билет на спектакль «Времена» 26 октября в Мастерской МАРГО.

ПРЕМЬЕРА «ДЕРЕВЕНСКИХ ИСТОРИЙ…» В МОСКВЕ!

Долгожданная новость для всех нас! Спектакль «Деревенские истории, известные и не очень» наконец-то в Москве! 6 и 7 октября будем радовать москвичей на фестивале «Золотая осень».

Какие они — русские богатыри? И зачем они рассказывали друг другу сказки? Об этом — в спектакле Первого Деревенского Театра (ПДТ) уже в эти выходные!

6 октября в 13:00

Адрес: ул. Городецкая, владение 1 (рядом с метро «Новокосино»)

7 октября в 13:00

Адрес: Ореховый бульвар, владение 24, стр. 1 (рядом с метро «Красногвардейская» и «Зябликово»)

ВХОД НА ФЕСТИВАЛЬ СВОБОДНЫЙ!


ПЕРВЫЕ СПЕКТАКЛИ ОСЕНИ!

Мы соскучились по нашим традиционным выходным в Мастерской МАРГО!
И сыграем спектакль «Семейная пекарня» 22 и 23 сентября в 15:30!
Билеты можно приобрести уже сейчас в разделе здесь.

ПРЕМЬЕРА ОТ ПЕРВОГО ДЕРЕВЕНСКОГО ТЕАТРА (ПДТ)!

Как появлялись на свет известные сказки? Их ведь никто не записывал. Они передавались из уст в уста и именно так дошли до наших дней. Но кто придумал их первыми? Кому и как пришли в голову идеи всем известных «Курочки рябы», «Колобка» и «Трёх богатырей»?

В новом спектакле «Русские сказки. Известные и не очень» мы постараемся воссоздать ситуации, при которых впервые были рассказаны наши любимые сказки.

Премьера спектакля пройдёт 16 июня в 17:20 и 20:20 на фестивале «Русские сказки» в парке «Кудыкина гора», Липецкая область. Узнать, как попасть на фестиваль, можно по ссылке: здесь.


Заключительные семейные выходные в Мастерской МАРГО

19 и 20 мая мы закрываем сезон. Заключительные показы спектаклей «Семейная пекарня» днём и «Мечтатель, или почему я?» и «Времена» по вечерам пройдут в нашей любимой Мастерской МАРГО.

На вечерние спектакли уже проданы все билеты. А вот на спектакль «Семейная пекарня» ещё можно прийти, купив билет здесь. Если вы ещё не были на нашем спектакле, спешите! Это буквально единственный шанс познакомиться с самым мудрым пекарем месье Жан Жюль Жаком!


Дополнительный «Мечтатель, или почему я?» 26 мая

Мы вошли во вкус:) Вместе с дорогими зрителями! И задумали провести дополнительный спектакль «Мечтатель, или почему я?» 26 мая.
Желающих набралось — целый зал, и очень быстро! Но ещё осталось несколько мест. Если вы захотите прийти на спектакль, ещё можно купить билеты здесь.


Дополнительный спектакль «Времена» в мае

19 и 20 мая пройдут заключительные в этом сезоне семейные выходные с Театром Вкуса в Мастерской МАРГО.  За два дня мы сыграем для вас спектакли «Семейная пекарня», «Мечтатель, или почему я?» и «Времена».

На спектакль-признание в любви родителям «Времена» 20 мая уже распроданы все билеты. К нам обращаются зрители с просьбой поставить дополнительный спектакль. Мы с большой радостью это сделаем, и для этого нужно, чтобы набралось как минимум 35 зрителей.

Если Вы хотите увидеть спектакль «Времена», пожалуйста, напишите нам на [email protected] или позвоните по телефону 8-926-196-34-59.

Как только наберется достаточное количество желающих, мы сразу же объявим дополнительный спектакль в мае.


Мы едем в Казань!

29 апреля спектакль «Семейная пекарня» для жителей столицы Татарстана по случаю открытия гипермаркета Castorama!
12:15 — 13:30
16:30 — 17:30

А в 14:15 будем вешать лапшу на уши наивной публике!

Встречаемся на пересечении улиц Назиба Жиганова и Академика Сахарова, гипермаркет Castorama, праздничная зона, секция «Кухня».

Выезжаем уже сегодня на нашей машине по имени Фердинанд, смотрите репортаж в нашем Instagram.


Добро пожаловать на обновленный сайт Театра Вкуса!
Наш сайт еще находится в стадии разработки, но уже сейчас вы можете просмотреть афишу и приобрести билеты на ближайшие спектакли.
Постепенно мы наполним сайт полной информацией о нас. А пока благодарим вас за внимание и терпение.
09.04.2018.

Заброшенный домик на скале в чешском городе Крумлове

И всем снова привет) Сегодня для вас я решил написать репортаж о посещении одного хоть и небольшого, но очень атмосферного заброшенного домика на скале в чешском городе Крумлове.

This report in English

Заброшенный дом притаился в юго-восточной части старинного города Чехии Крумлова. Первым делом был найден даже не дом, а красивый арочный мост, перекинутый через реку. А уже после я увидел небольшое здание, построенное почти что на скале. Как позже оказалось — единственный путь попасть к дому — это пролезть и перейти через этот мост. Крумлов — это была вторая цель нашего путешествия после столицы Златой Праги. После того, как мы вдоволь нагулялись по старинным улицам и вдохновились романтикой средневекового города (отчёту быть! но чуть позже), мы направились в сторону перешейка.

1. И вот как раз именно там нас что-то дёрнуло спуститься вниз по красивой лестнице, украшенной фонариками. Пейзажи просто потрясающие. Впрочем, так почти в каждом уголке подобных европейских городов.

2. У подножия горы оказался красивый перешеек с речкой, разделяющей старый центр города на две части. И если сверху эти две части соединяются высоким большим мостом, то здесь между ними раскинут небольшой арочный мостик. А на скале на том берегу обнаружился небольшой старинный дом.

3. Перед тем, как прощупать обстановку, взглянем на нижний арочный мост. Хорошо видно, что он упирается в скалу, где прямо сквозь камень прорублена лестница, ведущая к площадке с домом.

4. Сразу же бросается в глаза факт подзабытости участка наверху, а также наличие навесного замка на двери.

5. Посередине двери расположено небольшое слуховое окошко. Заглянем внутрь?

6. Открывается картина заброшенности. Арочный мост засыпан сухими осенними листьями. Вдали лишь лестница, ведущая наверх к дому. Что тут делать? Одет я в красивое пальто и ботинки.
Но любопытство победило.

7. Проявив небольшие чудеса акробатики, попадаем внутрь моста и пошуршав сухими листьями, поднимаемся к дому. Становится окончательно понятно, что дом заброшен. На краю площадки стоит небольшая металлическая ограда.

8. Честно сказать, от дома ожидалось большего 🙂 Но то, что внутри почти не было мусора и следов обитания бездомных, меня порадовало. В целом всего-то полторы комнаты, остатки мебели и интерьеров. Судя по всему, тут когда-то жили, а потом хранили стройматериалы. Внимание привлекают разве что красивые окошки и яркий столик.

9. Но вот эта картина пробудила какие-то нотки в душе, даже сложно сказать, что именно. Порой во время вылазок, появляется ощущение именно заброшенности объекта, комнаты. В плане атмосферы. Паутина, вешалка и разбитое окно навеяли что-то такое.

10. По всему дому — множество сухих кленовых листьев.

11. Отправимся дальше. Территория довольно красивая, растут вековые деревья. Однако очень много колючих кустарников и репейника.
Слева видны участки настоящих скал, а справа — хранящиеся стройматериалы.

12. Вскоре находим ещё две постройки. Они уже несколько руинированны, однако насквозь заросли вьющимися лианами. Смотрится очень красиво. По непонятной причине, я подошёл к зданию на уровне второго этажа, влез в окно и спустился по камням на первый. А дальше оказался прямо на краю скалы у реки =) Также в соседнем доме был найден небольшой подземный ход, который оказался, к сожалению, заложен. А мог бы и привести в подвалы музея сверху (!) Например.

13. На этом отправляемся на выход, сфотографируем нашу дверь с внутренней стороны и снова вылезаем таким же «удобным» путём.

14. Ещё раз покажу вам арочный мост и скалу. Красота, да и только.

15. А вот тут хорошо видно красивые дверные петли.

16. Бросаем прощальный взгляд на заброшенный домик.

17. И отправляемся гулять дальше. Благо нас никто не видел, и не вызвал полицию) Кстати, на заднем плане виден и большой, основной арочный мост. Он немного напоминает красивый мост у Королевского замка.

Такая вот небольшая вылазка за границей. По сути — ничего особенного, но общий антураж и пейзажи очень красивые. Уже позже нам также удалось посетить заброшенный отель, но об этом попозже.

P.S. А тем, кто хочет видеть мои путешествия и приключения в режиме реального времени, предлагаю добавить меня в Instagram 😉

Я буду очень рад новым друзьям и читателям в ЖЖ! Дружить;)

Если вам понравился этот репортаж, советую посмотреть также:

                      1.Заброшенный замок               2. Старинный дом                3. Остров Проклятых                            

       

До новых встреч!

Как написать интересную статью? | Kadrof.ru

Прочитав наш мастер-класс, Вы сможете написать интересную статью, даже если никогда ранее этим не занимались.

Написание статей – полезный навык, с помощью которого можно заработать, например, продавая статьи напрямую журналам, сайтам или через биржи для копирайтеров. Также Вы можете размещать интересные статьи на своем сайте или в блоге.

Что такое статья?

Статья относится к аналитическому жанру. Автор статьи ставит проблему, проводит ее анализ и предлагает решение (делает выводы).

Например, в нашей статье проблема – научить читателя писать интересные статьи для сайтов, журналов и газет. В процессе мы разберем, как это сделать, и сформулируем выводы по итогам мастер-класса.

Структура статьи

1. Заголовок

Фраза, обозначающая проблему, которую предлагает проанализировать автор. Заголовок статьи должен быть кратким и ясным, привлекать внимание, вызывать интерес. Хорошо работают заголовки, в которых содержится вопрос.

Пример хорошего заголовка

«Стоит ли покупать акции российских компаний?»

Пример плохого заголовка

«Акции российских компаний растут».

Данный заголовок не обозначает проблему и не понятно, чему будет посвящена статья.

2. Вступление

Как правило, один абзац текста, который подробно раскрывает проблему, поставленную автором, и обозначает ее важность для читателя. Если заголовок привлекает внимание читателя, то вступление должно побудить прочитать статью до конца.

Например, Вы пишете статью на тему мойки автомобиля с заголовком «Стоит ли мыть машину зимой?»

Вступление для статьи может выглядеть так: «Многие автовладельцы не знают, мыть или нет машину зимой. С одной стороны – стоит смывать с кузова грязь с реагентами, вредными для кузова. С другой стороны – мойка автомобиля зимой может навредить из-за разности температур кузова и воды (тепловой удар). Давайте разберемся, что вредит машине больше».

3. Содержание статьи

Состоит из анализа проблемы с точки зрения автора. Вы должны привести разные точки зрения на решение проблемы и выбрать наиболее подходящее на Ваш взгляд решение. Содержание статьи оживляют примеры из личной практики, комментарии, цитаты.

Если текст статьи получается большим, стоит разбить содержание на отдельные части и для каждой сделать подзаголовок, как в данном материале на тему, как написать хорошую статью.

4. Заключение

Один абзац с Вашими выводами. Например, в статье о мойке автомобиля можно завершить статью выводом – стоит или нет мыть машину зимой.

Пишем статью шаг за шагом

Вы выбрали тему статьи (проблему). Что делать дальше?

1. Составляем план статьи.

Можно краткий (как сделано в примере ниже), можно – тезисный. В плане отражаем, какие выводы нам нужно получить и как аргументировать свою позицию. На этапе плана можно придумать заголовок – хотя ряду авторов удобнее придумывать заголовок в конце.

Пример плана для статьи:

Заголовок

Как правильно написать статью?

Вступление

Умение правильно и быстро писать статьи – важный навык. На нем можно хорошо заработать. Как научиться писать статьи – вы узнаете из нашего мастер-класса.

Содержание

Определение статьи

Требования к структуре статьи (нумерованный список с примерами)

Порядок написания статьи (нумерованный список с примерами)

Заключение

Мы научили Вас писать статьи!

2. Пишем вступление, в котором обозначаем важность проблемы для читателя.

3. Пишем содержание согласно плану.

Используйте нумерованные и ненумерованные списки для перечислений, таблицы и диаграммы для представления информации.

4. Пишем заключение.

5. Делаем перерыв 5 минут, пьем чай или кофе.

6. Возвращаемся к тексту статьи. Читаем его еще раз, правим формулировки, некрасивые фразы, исключаем из текста избыточные слова. Например, фразу «очень хорошо» можно заменить на слово «хорошо». Многие вводные фразы можно убрать (кстати, тем не менее и другие).

7. Придумываем интересный заголовок.

Полезные статьи по теме:

Пару советов для авторов

  • Старайтесь писать короткими предложениями. Без причастных и деепричастных оборотов. Без вводных слов и слов-паразитов.
  • Излагайте мысли простыми словами.
  • Используйте фотографии, чтобы удерживать внимание читателей.

Используя нашу инструкцию, Вы сможете написать статью для журнала, сайта или газеты, сделать научный материал или интересный пост для блога. Дерзайте, у Вас все получится!

Как легко написать любую статью?

В данном видео описаны четыре приема, которые позволят Вам написать интересный и красивый текст с минимальными усилиями.

Прочитав дополнительные материалы ниже, Вы сможете научиться писать не только статьи, но и тексты других жанров.

Рекомендуем

Все мы писали в школе изложения. Рерайтинг – это практически то же самое. То есть требуется переписать новость, статью, любой текст по-новому. …

«Да это читать невозможно!» – сердитесь вы, пытаясь осилить бессвязную «простыню» текста. Давайте разберемся, почему одни статьи читаются как …

Бесплатный отчет о музее | WOW Essays

Чтобы завершить этот музейный отчет, я посетил музей Бауэрса, расположенный в Санта-Ана. Посещение и весь опыт были для меня забавными, потому что они дали мне возможность учиться в совершенно другой и стимулирующей среде. История не так уж и интересна, когда ты сидишь в классе и говоришь о людях и культурах, которые тебе непонятны. Таким образом, поход в музей делает процесс обучения более понятным и понятным.Это был мой второй визит в Музей Бауэрса. Этот визит навеял воспоминания, потому что в последний раз я был там, когда был с детьми несколько лет назад.
Расположение артефактов немного изменилось с момента моего последнего визита. Вход в музей был не таким большим и впечатляющим, как я помнил. Когда я вошел, я увидел большой коридор с огромным входом. На открытии было много высоких деревянных китайских артефактов, которые создавали гостеприимную атмосферу для всех посетителей музея.Когда я вошел, я пошел по указателю к кассе и купил билет, где один из сотрудников показал мне первую американскую секцию.
В американской части был небольшой коридор со множеством меньших статуй, которые пропагандировали американское наследие. Небольшой коридор вел в комнату с несколькими проемами с разными секциями. На одном входе справа от меня был вход на выставку майя, и там был телевизионный экран, показывающий документальный фильм о том, как майя развивались как народ и культура.Прямо передо мной была первая выставка калифорнийцев. Эта выставка привлекла меня больше всего, и я отправился туда первым.
Во время моего визита я увидел множество артефактов, но для целей данного исследования я уделил большое внимание только трем артефактам. Это означало, что я задавал вопросы при каждой возможности, и персонал старался изо всех сил отвечать мне точно. Перечисленные пункты обсуждаются ниже.
— Guanyin
Одним из артефактов, которые привлекли мое внимание, был Guanyin, сделанный из дерева.Из описания, представленного под статуей, я понял, что она вырезана из цельного куска дерева, что придает ей бесшовную отделку, и окрашена в красный, белый и синий цвета, чтобы придать ей золотистый вид. Статуя датируется периодом между 1600 и 1644 годами во времена поздней династии Мин и была подарена императору. Он был внесен в каталог Музея в 2005 году, и это довольно удивительно, что я не заметил его в прошлый раз, когда был там.
Статуя имеет свое происхождение, но каким-то образом попала в Китай.В Индии статуя считалась мужчиной-буддистом, членом их миссии, но когда она прибыла в Китай, ее считали богиней милосердия. В то время как Гуаньинь была смертной среди индийцев, она считалась бессмертной среди китайцев. В статуе она принимает позу на лотосовом троне, что помогает изобразить ее королевскую власть. Согласно информации, напечатанной под статуей, цветок лотоса олицетворяет чистоту и свободу от всех нечистот, связанных с миром и тем самым доказывая ее благочестие.Под цветком лотоса также есть рыбы..
Несмотря на то, что этот предмет был из древнего Китая, он был очень интересен, так как экскурсовод рассказал мне о его происхождении и о том, что символизирует этот артефакт. Статуя, по его словам, была символом всей чистоты и всего хорошего в мире. Хотя и не совсем уверенный, проводник полагал, что Гуаньинь считался защитником бедствующих, особенно тех, кто находится в море. Это можно объяснить рыбой под цветком лотоса. Гид объяснил, что Гуаньинь был очень могущественным и почитаемым существом, которое помогало тем, кто попал в беду.
— Первый калифорнийский дом
Еще одним экспонатом, который я посетил и который меня заинтересовал, была первая родина калифорнийцев, которая располагалась в относительно небольшой комнате; вход был на несколько ступеней ниже, а все стены были увешаны небольшими поделками, сделанными индейцами. Южная Калифорния была родиной ряда индейских групп. Фраза «первые калифорнийцы» относится к коренным народам, проживающим в регионе Калифорния, и поэтому выставка посвящена коренным народам этого региона.Согласно информации, первые калифорнийцы были охотниками и собирателями, поэтому им приходилось добывать всю еду, одежду, а также укрываться от вещей в окружающей среде. Большинство продуктов, которые они получали в районе своего проживания, были фруктами и орехами.
Группы коренных народов состояли из разных групп, и каждая группа имела отличительные черты, которые делали ее уникальной по сравнению с остальными. На основании письменной статьи о входе на выставку Чумаш и Габриэлино (также известный как Тонгва).У меня есть несколько фотографий плюс немного информации об артефакте, пожалуйста, опишите эту часть немного подробнее, и я полагаю, что это может быть связано с учебником
— Картина Уильяма Вендта
одна из картин, которая мне понравилась, была написана Уильямом Вендтом (1865- 1946) название картины искал Каньон также Фрэнк Кобурн, улица Олвера У меня есть несколько картинок плюс некоторая информация об артефакте.. Пожалуйста, объясните эти два артефакта

Заключение

В археологии важно не только физическое местонахождение открытия, которое имеет значение, но и контекст или обстановка, но также археологический контекст относится к географическому месту, событие также может относиться к тому же времени, которое должно быть сохранено в археологические записи музея и открыты для публики.Например, несколько насыпей почвы могут подразумевать множественный контекст, разделяя участок на базовые дискретные единицы
. Они уже были помещены в древние гробницы. Важной частью является признание языка и происхождения древних людей, заключающееся в тщательном изучении их погребального инвентаря в поисках надписей. Небольшие, но красноречивые комментарии. Они часто встречаются на предметах, которые с виду не столь важны, но также входят в состав бытового или ремесленного инвентаря.Некоторые известные и хорошо сохранившиеся погребальные принадлежности были найдены в Древнем Египте. Древние египтяне верили, что вещи, зарытые в гробницах, могут быть использованы умершими в их загробной жизни.
Свалки Мэдденса, содержащие человеческие отходы, содержали множество археологических материалов, включая кости животных, фекалии, панцири, растительные материалы, растения, паразитов и клочья. Другие эко-факты, связанные с прошлым проживанием человека. Maddens — полезный ресурс для археологов, желающих изучить рацион и привычки прошлых обществ.Анаэробные условия могут даже сохранять органические остатки, которые можно анализировать для получения информации о климате и их сезонном использовании. Shell madden предоставляет информацию о питании, методах сбора урожая, натуральном хозяйстве и сезонности.
Клад — это коллекция артефактов, намеренно зарытых под землю. Обычно с намерением восстановить их позже. Хранители часто умирали до того, как забрали свою добычу, и эти уцелевшие артефакты иногда могут быть обнаружены позже любителями с металлоискателями или археологами.Клады обеспечивают полезный метод определения дат артефактов. Они также могут иногда указывать на степень конфликта или войны в древнем обществе. Например, обстоятельства в Британии пятого и шестого веков стимулировали захоронение нескольких знаменитых кладов, останки которых сегодня можно увидеть в Британском музее в Лондоне.
Вотивный депозит — это предмет, оставленный в священном месте для ритуальных целей. Отличительным примером может служить Римская церковь, где приносились жертвы для выполнения их обета или предметы, отданные в церкви в благодарность за какую-то услугу, оказанную ранее.Сегодня можно зажечь свечи или цветы. Также могут быть предложены пожертвования, например, те, что помещены в фонтан или алтарь.
Артефакты в основном называются и находят при обращении с ними во время археологических раскопок. Артефакты связаны с археологическими записями своим положением, определяемым археологическим контекстом, в котором они были обнаружены. Это важно для проверки и анализа относительной датировки конкретного артефакта и тесно связано с работой после раскопок с использованием матрицы Хэмиша, созданной во время процесс раскопок.Матрица Харриса — это инструмент, разработанный британскими археологами Эдвардом Сесилом для помощи в изучении и интерпретации археологических памятников.

Библиография

Музей Бауэрса. Музей Бауэрса. 2014. Интернет. 26 ноября 2014 г. .
Дэвидсон, Джеймс Уэст и др. История опыта: интерпретация прошлого Америки. Нью-Йорк: McGraw-Hill Education, 2010. Печать.

Поделитесь с друзьями, используя:

Посещение музея Эссе для студентов на английском языке

Мы посетим множество музеев по всему миру.В самой Индии есть несколько музеев. Эссе «Посещение музея» на английском языке представлено ниже для детей, обучающихся в 5 классе и старше. Написана доступным для детей языком. После прочтения абзаца «Посещение музея» дети смогут самостоятельно написать сочинение на 200 слов «Посещение музея» или абзац «Посещение музея» на 150 слов.

Длинный очерк о посещении музея

Здание, в котором выставлены на всеобщее обозрение предметы исторического, культурного, художественного и научного интереса, называется музеем.Это дом знаний, который знакомит нас с историей, цивилизацией, культурой, религиозными обрядами, образом жизни, архитектурой и искусством страны. Он позволяет заглянуть в древнюю общественно-политическую, экономическую, культурную и религиозную жизнь народа страны.

Музей — это дом сокровищ, наполненный антиквариатом. В нем хранятся археологические предметы коллекционирования и артефакты, которые определяют культуру и цивилизацию страны. Историческая панорама, искусство и архитектура, а также религии и реликвии страны курируются и выставляются в музее.Можно сказать, что любой музей – это миниатюрное отражение прошлого страны и древних времен. Яркую картину традиций, обычаев и условностей страны демонстрирует музей.

У меня появилась прекрасная возможность посетить знаменитый исторический Национальный музей в Нью-Дели. Здание музея солидно и величественно. В музее есть различные отделы, в которых выставлены предметы коллекционирования и артефакты на разные темы и исторические периоды. Когда мы вошли на первый этаж музея, я увидел множество изображений, предметов, скульптур и священных писаний — пальмовых листьев и наскальных рисунков, а также множество других предметов, представляющих большую ценность и интерес.Весь музей разделен на различные отделы, такие как археологический отдел, антропологический отдел, выставочный отдел и т. д.

Поднявшись на первый этаж, мы увидели картины, фрески, схемы и многое другое. На выставке были представлены рукописи на разных языках. Мы увидели различное древнее оружие, мантии и платья. Один из углов посвящен разделу нумизматики. В этом разделе выставлены монеты разных периодов.

В одном зале представлены реалистичные изображения пещер Эллоры и прекрасные копии фресок Аджанты.В дополнение к этому также выставлены картины, изображающие жизнь Господа Кришны, Господа Рамы и Господа Будды с помощью священных писаний и диаграмм. Заглянув в этот раздел, можно по-настоящему открыть для себя славную историю Индии.

Мы видели остатки цивилизации долины Инда на втором этаже. Здесь представлены раскопки из Хараппы, Мохенджодаро, Лотала, Калибанги и Ропара. Разбитые кувшины, игрушки, камни, бусы, черепа и т. д. многое отражают о цивилизации тех времен.Мы были очень удивлены, узнав, насколько развитой была эта цивилизация.

Третий этаж относится к отделу военной техники. Демонстрируется оружие древних времен, такое как копья и секаторы, мечи и ножны, щиты и шлемы, различные виды одежды полководцев и полководцев прошлых веков. Это был захватывающий опыт. Увидеть всю экипировку и одеяния прошлых героев нашего народа было слишком вдохновляющим для нас.

Весь музей представляет собой сокровищницу истории Индии.Вы узнаете об истории великих людей Индии и их нравах. Лавры, легенды и исторические факты связаны со всей гаммой литературы и жизни Индии. Были ли они поэтами или прозаиками, учеными или созерцателями галактик, танцорами или драматургами, музыкантами или врачами, певцами или скульпторами, законодателями или лексикографами, вы можете прочувствовать их жизнь из прошлого через кураторские и выставленные на обозрение останки.

Краткое эссе о посещении музея

Место, где старые реликвии хранятся для всеобщего обозрения, называется музеем.Посещение музея расширяет наши знания о прошлом. У меня была возможность посетить Национальный музей в Нью-Дели. Друг проводил меня в музей. Это огромное здание, разделенное на несколько секций. В каждом разделе представлены различные экспонаты.

Мы первыми увидели звезды в нашей галактике. Звезды нарисованы на потолке купола. Мы чувствовали, что находимся в галактике звезд по-настоящему. Затем мы перешли к другому разделу, в котором было оружие древних времен. Они были расположены таким образом, чтобы изображать батальные сцены.В соседней комнате хранились предметы быта древних времен, демонстрирующие быт древних людей. На выставке было представлено много вещей, сделанных индийскими учеными. В этом музее выставлены модели плотин и гидроэлектростанций, солнечных плит, систем солнечного освещения и т. д., которые помогают нам понять, как далеко продвинулись индейцы после обретения независимости.

Мы переходили из одного раздела в другой и многое узнали о богатом прошлом нашей страны. Мы прекрасно провели время в музее и с нетерпением ждем следующего визита.

Важность посещения музея

Учащиеся должны знать, что время от времени посещать музеи полезно по многим причинам и имеет много преимуществ. Например, ребенок узнаёт о разных вещах визуально, и это помогает ему живо запоминать вещи. Вы можете пойти в музей, и это является источником развлечения для многих студентов, которым нравится узнавать о вещах по-новому. Музей просто рассказывает школьнику о разных вещах и помогает стать умнее.

Музеи также помогают вдохновлять молодые умы и помогают им мечтать о многих возможностях.Значение музеев: сохранение родной культуры. Музеи играют жизненно важную роль в сохранении местной культуры. При надлежащих мерах по сохранению физических объектов культура будет записана и запомнена, несмотря на ее будущее. Также предполагается, что его разделяют люди из разных групп, и, таким образом, в конечном итоге его понимают люди из совершенно разных культур. Музеи гарантируют понимание и оценку различных групп и культур. Это учреждения, ответственные за сохранение, защиту и демонстрацию артефактов из нашего прошлого и, таким образом, сохранение нашего богатого наследия, которое вполне может быть потеряно для личных коллекционеров или для самого времени.

Совершенно очевидно, что если бы не музеи, мы фактически потеряли бы материальные связи с нашим прошлым. Музеи – это хранилище антиквариата. Их сильно недооценивают, хотя на самом деле они представляют собой великие исторические, антропологические и археологические памятники, передающие знания о том, каким был мир раньше и как он развивался на протяжении веков.

Резюме

Посещение музея было для меня захватывающим и полезным опытом. Увидеть и испытать все это в музее было одним из богатейших событий в моей жизни.Было очень трогательно видеть огромный кладезь древней славы нашей страны. Посещение Национального музея произвело на меня неизгладимое впечатление.

Как написать сочинение-отчет о посещении музея?

Домашнее задание сегодняшних школьников способно удивить и смутить многих родителей. Как помочь ребенку написать сочинение-отчет о посещении музея? На самом деле все не так просто, если следовать простому плану и труд вашего сына или дочери обязательно будет оценен по достоинству.

Сбор информации

Задание этого типа устанавливают обычно после школьных экскурсий или на каникулах. Родители могут посетить музей вместе с ребенком. Так что, если молодой писатель действительно может просмотреть коллекцию, о которой нужно писать, попросите его немедленно сделать шпаргалку на месте. Всего несколько заметок в блокноте с названиями наиболее интересных экспонатов или серий фотографий при условии, что администрация учреждения культуры разрешит посетителям обзор.

Что делать, если реферат-отчет о посещении музея нужно написать без посещения выставки? Задача немного усложняется, но не забывайте, что все большие коллекции рутинно описаны в энциклопедиях, и имеют свои сайты, которые иногда в виртуальном туре можно посетить.Также есть неплохой вариант — посмотреть отзывы тех, кто реально был в музее.

Архитектурный стиль

При выполнении домашних заданий учитывайте возраст ребенка. От самого младшего ученика идет всего пара коротких абзацев, а вот школьнику понадобится развернутый рассказ на нескольких листах. Для учащегося начальной школы нет необходимости указывать точную дату создания экспонатов, стили, к которым они принадлежат, и другие признаки классификации. Но сочинение-отчет о посещении музея, написанное в средней и старшей школе, не должно быть просто повествованием.Можно упомянуть об отраслях науки или о художнике в целом, описать события, приведшие к открытию или созданию шедевра. Обязательно объясните ребенку, что он имеет право выражать свои настоящие мысли и не обязан любоваться каждым предметом коллекции. Предложите сыну или дочери представить себя в роли журналиста, готовящего обзор для газеты. Так сочинение-отчет на тему «посещение музея» будет написано намного быстрее, а сам процесс работы доведен до ученика.Не заставляйте ребенка использовать сложные термины и определения, пусть в этом месте в тексте будут неточности, но любой учитель будет знать, что ученик действительно работал самостоятельно.

Рекомендуется

Возможна рифма к «крик»

В этом случае может пригодиться даже «вампир». Прекрасная рифма к слову «плакать» — «плоть». Поэтическую пару легко составить со словом «атака». Другие варианты будут рассмотрены далее. Комбинация клавиш…

Как написать сочинение-отчет о посещении музея: полезные советы

Главная творческих задач — полезные черновики.Особенно это касается написания оригинальных текстов — ведь в процессе вычитки и редактирования всегда можно уточнить слова и фразы. Помните, какие части сочинения? Посетите музей – это тема, которую можно раскрыть по стандартному шаблону: вступление, основная часть, заключение. В начале обязательно расскажите о событии. Обязательно правильно назовите музей, можно указать, с кем автор приехал на экскурсию и чего ожидать. Затем нужно описать осмотренную коллекцию и свои впечатления от нее, а в заключении можно кратко оценить увиденное.

Годовой отчет | Годовой отчет

Художественного музея Далласа | Далласский художественный музей

Вы здесь

  1. О
  2. / Годовой отчет

Годовой отчет за 2019–2020 гг.: итоги года (Microsoft Sway)
Полный отчет

Годовой отчет за 2018–2019 гг.: итоги года (issuu) 
Полный отчет

 Годовой отчет за 2017–2018 гг.: итоги года (issuu)
Полный отчет

 Годовой отчет за 2016–2017 гг.: итоги года (issuu)
Полный отчет

Годовой отчет за 2015–2016 гг.: итоги года (issuu)
Полный отчет 

 Годовой отчет за 2014–2015 гг.: итоги года (issuu)
Полный отчет 

 Годовой отчет за 2013–2014 гг.: итоги года  (issuu)
Полный отчет 

Годовой отчет за 2012–2013 гг.: итоги года  (issuu)
Полный отчет 

Годовой отчет за 2011–2012 гг.: итоги года   (issuu)
Полный отчет 

Годовой отчет за 2010–2011 гг.: итоги года   (issuu)
Полный отчет 

Годовой отчет за 2009–2010 гг.: итоги года  (issuu)
Полный отчет 

Годовой отчет за 2008–2009 гг.: итоги года (issuu)
Полный отчет 

Годовой отчет за 2007-2008 годы: итоги года (формат pdf)
Полный отчет

Годовой отчет за 2006–2007 гг.: итоги года (формат pdf)
Полный отчет

 

Художественный музей Далласа частично поддерживается благодаря щедрости членов DMA и доноров, граждан Далласа через Управление по делам культуры города Даллас и Техасскую комиссию по делам искусств.

Все содержимое © Художественный музей Далласа, 2022 г. Все права защищены. Обратите внимание, что любое использование содержимого, загруженного или распечатанного с этого сайта, ограничено некоммерческим личным или образовательным использованием, включая «добросовестное использование» в соответствии с определением законов США об авторском праве.

10 причин посетить музей

Хотите сделать что-то хорошее для себя и своих близких? Сходите в музей.

Музеи в этой статье включают художественные, исторические и специализированные музеи, научные центры, зоопарки, аквариумы, ботанические сады, дендрарии, природные центры, исторические памятники и аналогичные учреждения.

 

1. Музеи поднимают настроение

.
В этом экономическом климате времена напряженные, и часто можно легко использовать стоимость входного билета в музей в качестве предлога, чтобы остаться дома. Однако недавнее исследование, проведенное Harris Interactive, показало, что люди счастливее, когда тратят деньги на впечатления, а не на материальные покупки. По словам Лифа Ван Бовена, доцента психологии в Калифорнийском университете в Боулдере, опыт приносит больше счастья, чем материальные блага, потому что со временем он обеспечивает позитивное личное переосмысление.То есть, возвращаясь к воспоминанию о нашем походе в музей, мы склонны психологически отсеивать любые негативные воспоминания (если они есть). Впечатления, такие как посещение музея, также могут стать значимой частью личности и способствовать успешным социальным отношениям, чего не могут сделать материальные предметы. Поэтому подумайте о том, чтобы отказаться от похода за предметами, которые вам могут не понадобиться; поход в музей сделает вас счастливее в долгосрочной перспективе.

 

2. Музеи делают вас умнее

.
Нет никаких сомнений в том, что основная роль музеев заключается в том, чтобы привлекать и просвещать общественность. Музейные экспонаты пробуждают интерес к области исследования, предмету, периоду времени или идее, но в музеях происходит больше в отношении образования, чем можно подумать. Школы в значительной степени полагаются на музеи для улучшения своей учебной программы. Закон Нью-Йоркского музея об образовании, например, направлен на создание партнерства между школами и культурными учреждениями для подготовки учащихся к 21 веку. Галереи становятся классными комнатами, и не только для детей.Даже сами музеи имеют интересную историю, которая вдохновляет и обучает посетителей. Становится почти невозможно выйти из музея, не получив никакой информации или информации во время вашего посещения.

 

3. Музеи — эффективный способ обучения

.
Музеи являются примерами неформальной учебной среды, что означает, что они посвящены в первую очередь неформальному образованию — процессу на протяжении всей жизни, посредством которого люди приобретают взгляды, ценности, навыки и знания на основе повседневного опыта и воспитательных влияний и ресурсов в его или ее среде.Даже за пределами музеев неформальное обучение играет ключевую роль в том, как мы воспринимаем окружающий мир. Фактически, по оценкам Министерства труда США, 70% или более связанного с работой обучения происходит вне формального обучения. Одно посещение музея может предоставить посетителям исчерпывающую информацию по предмету, а природа музейной среды такова, что вы можете проводить столько времени, сколько вам нравится, изучая экспонаты. Среда позволяет формировать собственный уникальный опыт и забирать интересующую вас информацию.Несмотря на успех, которого музеи уже добились в обучении посетителей, между учреждениями продолжаются дискуссии относительно расширения возможностей музеев взаимодействовать посредством неформального обучения.

 

4. Музеи являются общественными центрами

.
Музеи — это гораздо больше, чем коллекции артефактов; они позволяют вам встречаться с соседями, обсуждать мысли и мнения и становиться активной частью сообщества. Были занятия йогой в MoMA и летние лагеря рок-групп в рамках Experience Music Project.Музеи все чаще проводят беседы об искусстве, раздачу автографов, курсы повышения квалификации и даже винные фестивали и фермерские рынки. Повсюду что-то происходит — просто откройте веб-страницу местного музея (или зайдите на их страницу в Facebook) и посмотрите, что они могут предложить!

 

5. Музеи вдохновляют

.
Музеи вдохновляют благодаря личным связям с посетителями, а не только на месте и посредством работы с населением; некоторым даже удается связаться через свои социальные сети.Такие личные воспоминания, созданные в музеях, не имеют срока годности. Пожалуйста, посмотрите это прекрасное видео о личном влиянии музеев, созданное Культурным альянсом Большой Филадельфии и Американской ассоциацией музеев.

 

6. Музеи помогают привносить изменения и развитие в сообщества

.
Исследование показало, что участие сообщества в большей степени связано с местоположением, чем с текущей деятельностью, и такой вид обучения на основе местоположения (например, тот, который используется в музеях) является спусковым крючком для изменений и развития в сообществе.Поскольку музеи все больше и больше функционируют как общественные центры, предоставляя доступ к текущим исследованиям и новым идеям, они становятся горячими точками для гражданского участия. В музеях даже (в некоторых случаях особенно) детей активно просят принять участие в их сообществах. Продвижение образования и развитие диалога, происходящее в музеях по всей стране, формирует и укрепляет наши районы.

 

7. Музеи — отличный способ провести время с друзьями и семьей

.
Музеи — отличный повод весело провести время с друзьями и семьей. Личные связи могут быть установлены с музеями, а также с членами семьи во время посещения. День в музее часто превращается в день, проведенный с близкими, когда отцы и матери превращаются в гидов, а окружающая среда дает общий опыт обучения. Хотите пойти на свидание в музей? Вот как это сделать

 

8. Музей может стать вашим следующим общественным партнером или деловым предприятием

.
Чтобы управлять примерно 17 500 музеями Америки, требуется много сотрудников, а чтобы поддерживать их работу, требуется бесчисленное множество предприятий и партнеров. Музеям нужно все: от полиграфических услуг до видеонаблюдения и клея для динозавров, и они неразрывно вплетены в паутину американского правительства и бизнеса. Если вы не являетесь прямым бизнес-поставщиком музея, вы можете получить отличный пиар и, возможно, одолжить один или два артефакта для большой встречи, если вы готовы сделать денежный подарок музею.В качестве альтернативы вы можете последовать примеру этих предпринимателей, создающих собственные музеи. Или, по крайней мере, бизнесмены и предприниматели могут проследить развитие Национального музея предпринимательства в Денвере и, возможно, посетить его в ближайшие несколько лет.

 

9. Музеям нужна ваша поддержка, чтобы продолжать обучать и вдохновлять людей

Многие музеи являются некоммерческими организациями, миссией которых является просвещение и воодушевление публики, а это означает, что им нужна поддержка посетителей, членов и доноров, чтобы продолжать выполнять эти миссии.К сожалению, многие люди даже не знают, что музеи являются некоммерческими организациями! Часто членство окупается всего за три посещения музея в год, и вы можете возвращаться и посещать музей снова и снова круглый год. Если вам нравится культурная организация и вы хотите сохранить ее на десятилетия вперед (чтобы вы могли привести своих правнуков), сделайте пожертвование или с гордостью заполните членский билет! Во многих отношениях поддержка музея через посещение или, что еще лучше, через членство или благотворительную поддержку, является способом укрепления сообществ и отдачи, чтобы музей мог создавать эффективные программы, выполняющие свою миссию.

 

10. Рядом с вами есть музей

По данным Американской ассоциации музеев (теперь Американского альянса музеев с момента первоначальной публикации этого поста) музеи в среднем посещают около 865 миллионов человек в год или 2,3 миллиона посещений в день. Это очень много посещений музеев! Не помешает, что в каждом штате есть музеи. Чтобы найти ближайший к вам, попробуйте Официальный каталог музеев. Выполнив поиск в Интернете, вы можете найти довольно необычные и интересные музеи, которые стоит посетить.От Музея деревянных монет в Сан-Антонио до Музея асфальта в Ронерт-парке, Калифорния, каждый найдет что-то для себя.

 

В IMPACTS Experience мы тоже любим музеи — и у нас есть данные, чтобы помочь культурным организациям процветать с помощью индивидуальных семинаров, презентаций и услуг по исследованию рынка.

Опубликовано: 31.07.09

(PDF) Личный отчет о посещении музея как точка входа в будущий культурный опыт

предотвращает повторение, мы также группируем элементы в модели интересов, которые

семантически связаны.Какие сведения из базы знаний включать

и как они упорядочены, определяются правилами планирования текста

, которые запрашивают единую систему обмена сообщениями.

Написание фактического текста отчета Текст отчета создается

с использованием независимой от языка системы глубокого NLG StoryBook [2].

В то время как TP заботится о коммуникативных целях высокого уровня и

изменяет отчет, чтобы убедиться, что он индивидуализирован, компонент генерации

фокусируется на проблемах низкого уровня, таких как добавление местоимений,

обеспечение наличия в предложениях подлежащего и глаголы, добавление морфологии

к основам слов и т. д.

Deep NLG имеет преимущества, которые делают его полезным при создании расширенных отчетов в музейном

контексте: текст может быть на нескольких языках, создаваться в высококачественной

прозе, обеспечивать автоматическое изменение на

лексическом уровне,

и содержать встроенную разметку (например, HTML или просодию для

TTS). Форматирование особенно полезно для создания отчетов, поскольку оно позволяет создать отчет в виде веб-страницы с гиперссылками

и изображениями произведений искусства для каждого абзаца, что позволяет посетителю

мысленно ассоциировать их с текстом в том виде, в котором они есть. читая о

их опыт работы с ним.Окончательный отчет можно распечатать или отправить по электронной почте

на английском или итальянском языках.

5. ПРИМЕР

На рис. 2 представлены два абзаца, взятые из адаптивного тематического

сводного отчета о посещении музея. Первая половина обобщает

наиболее интересных тем, выбранных системой после посещения, и

, сгруппированных в абстрактные элементы, такие как «зимний досуг».

Описание соответствует посетителю, который начал с фрески Январь

, которая включает в себя сцены замка, игры в снежки и

охотников в снегу.Она запросила дополнительную презентацию

с описанием игры в снежки, затем более подробные

презентации ее участников, а затем сцену охоты

и одного из охотников. Позже она перешла на февральскую фреску

где увидела обзор турнира с рыцарями и

кузнецом в его лавке. Она запросила более подробные презентации,

одну о конкретном рыцаре, участвующем в турнире, другую

о кузнеце и третью о слугах, помогающих

рыцарям надевать доспехи.Наконец, она вернулась к январской фреске

и узнала больше о сцене охоты, включая охотников,

их собак и лису.

В результате этого сценария Единая система обмена сообщениями строит модель интереса

, отражающую интерес посетителя к сцене охоты и ее

деталям, а также к игре в снежки (оба аристократических занятия),

следовательно, она интересуется аристократическим жизнь в Тренто в середине

веков.

TP группирует интересы для создания абстрактных тем, таких как

«аристократическая деятельность», а не «рыцари» и «дамы»

по отдельности. Если могут быть созданы четко определенные кластеры, TP затем

выбирает тематический отчет, сосредоточенный на верхних кластерах в списке.

В противном случае система выбирает последовательный отчет, описывающий

то, что посетитель видел по порядку, извлекая детали из интересующей

модели. В любом случае изменение текста отчета обеспечивается на организационном уровне

в зависимости от пути посетителя по музею

и его запросов на получение дополнительных сведений.TP имеет

количество правил, которые можно использовать для добавления новых деталей в текст

отчета, например: Activity) + Contrastive-Interest (Activity)

+ EventDetail (Contrasting Activity)

Это правило означает, что когда в сцене

происходит действие, которое показалось посетителю интересным (например, турнир

).Система ищет информацию о деятельности

, на которой был сосредоточен посетитель. Затем он ищет контрастную

активность, которая также была интересна пользователю, и получает ее детали

для добавления ее краткого описания в отчет.

6. ВЫВОДЫ

Эта работа демонстрирует использование NLG для автоматического персонализированного

отчета о посещении музеев. Мы считаем, что создание личных отчетов

станет все более важным приложением для многих видов деятельности

.В этой области культурных посещений отчет представляет собой интерактивный артефакт

и является основой для более глубокого изучения тем, которые

представляли больший интерес во время этого визита. Отчет объединяет

изображения, чтобы помочь запоминанию, и горячие точки, чтобы предложить дополнительные

привлекательные материалы для конкретного посетителя, в духе

культурного опыта, если он побуждает посетителя к дальнейшему развитию интереса.

7.ССЫЛКИ

[1] И. Андруцопулос, Дж. Колдер, Э. Нот, Ф. Пианези и

М. Руссоу. MPIRO: согласованность, актуальность и

уместность в представлении информации. В материалах

семинара CLASS 2002 года. Верона,

Италия, 2002 г.

[2] К. Каллауэй и Дж. Лестер. Генерация нарративной прозы.

Искусственный интеллект 139(2):213—252, 2002.

[3] Э. Рейтер, Р. Робертсон и Л. Осман. Уроки неудачи

: составление индивидуальных писем о прекращении курения

.Искусственный интеллект 144:41-58.

[4] К. Рокки, О. Сток, М. Занканаро, М. Круппа, А.

Крюгер. «Посещение музея: создание бесшовных

персонализированных презентаций на нескольких устройствах»

Материалы IUI-2004, Мадейра, 2004 г.

[5] О. Сток. Языковые интерфейсы и их применение

для культурного туризма. Журнал AI,

22(1):85-97.

Кажется, вас в основном интересовали зимние

развлекательные мероприятия, такие как охота, турнир

и игра в снежки, где группы дворян

бросают снежки друг в друга, так как вы провели большую часть

времени перед январскими и февральскими фресками

, представляющими зимний аристократический досуг.

Исходя из ваших предпочтений, которые вы проявили во время посещения

, вам, вероятно, следует посетить Castel Ivano, где

также много других фресок с изображением

зимы.

Рисунок 2: Отдельные выдержки из отчета

Годовой отчет за 2020–2021 годы | Худ Музей

Предисловие режиссера: год, который был

Многие из написанного о жизни во время пандемии COVID-19 сосредоточены на том, что мы упустили.Это, конечно, верно и для Художественного музея Худа. Тем не менее, просматривая страницы этого годового отчета, становится ясно, что сотрудникам музея удалось адаптироваться и преуспеть, несмотря на множество проблем. Отчет отражает как их самоотверженность, так и постоянную важность работы, которую они выполняют.

Первые несколько месяцев пандемии мы делились своей работой в основном через виртуальные программы. В то время как средства изменились, сообщение осталось прежним, а сила искусства и обмена была очевидна в восторженных откликах на наши онлайн-лекции, беседы и творческую деятельность.Когда мы научились понимать разницу между общением лицом к лицу и использованием цифровых платформ, тон наших презентаций стал более разговорным, а темп замедлился, чтобы приспособиться к изменившемуся способу обработки информации в Интернете.

У этих виртуальных подходов было большое преимущество — настоящая серебряная подкладка: представляя всю нашу работу в Интернете, мы начали охватывать более широкую аудиторию, особенно с точки зрения географии. Участники подключались из Азии, Австралии и Европы, а также со всей Северной Америки.Выпускники и члены семей художников и спикеров присоединились к нам таким образом, что это было невозможно, когда мероприятия требовали личного присутствия участников в Ганновере, штат Нью-Гэмпшир.

Содержание наших программ — искусство и люди, которые его создают — продолжало находить отклик у нашей аудитории и часто казалось более актуальным, чем в прошлом. Потребность в человеческом общении была ощутимой. Искусство стало способом поделиться открытиями и опасениями по мере того, как они возникали во время различных уровней «изоляции», которую мы все пережили.Мы почувствовали и восприняли возросший интерес к самим художникам.

К осени 2020 года мы открыли музей капюшона в очень ограниченном количестве; небольшие группы студентов могли насладиться экскурсией с гидом в сопровождении одного из сотрудников — Tiny Tour — или могли зарегистрироваться для индивидуального осмотра музея — наши Tiny Visits. Количество посетителей никогда не было огромным, но это участие было важным для студентов и сотрудников Музея Худа. Мы поддерживали график сменных выставок и сосредоточились на проектах, курируемых студентами.Эти программы продолжались до конца учебного года, постепенно увеличиваясь в масштабах с течением времени, и мы также начали приглашать преподавателей и сотрудников Дартмута в наши галереи.

В целом 2020–21 учебный год доказал важную роль, которую художественный музей может сыграть в обеспечении связи и заботы внутри сообщества. В очень тревожное время Художественный музей Худа предлагал значимые мероприятия для тех, кто хотел с ними пообщаться.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.