Люмограф что это такое: Отзыв про Пособие для учащихся Спектр «Люмограф»: «Нужен для геометрии, стереометрии, планиметрии.»

Staedtler Mars Lumograph 100 Pencil — Pencil Talk

Staedtler Mars Lumograph 100 — это символ карандаша. Когда в фильме изображен художник, рисующий зарисовки, актер часто держит в руках знакомый синий марсианский люмограф 100.

Это еще и маркетинговый успех. Он продается в магазинах товаров для искусства, он продается в Staples, и он продается в последнем независимом магазине канцелярских товаров в моем лесу. В магазинах товаров для искусства обычно есть две или три линии карандашей, и одна из них всегда Staedtler Mars.

Staedtler — некоммерческая корпорация, миссия которой заключается в финансировании «немецких политехнических институтов и университетов, в частности Университета Фридриха-Александра в Эрлангене-Нюрнберге». (Знаменитый выпускник — Ганс Гейгер, изобретатель счетчика Гейгера.) Компания имеет древние корни. Известно, что члены семьи Штедтлер работали в торговле карандашами в 17 веке, а в 1835 году Й. С. Штедтлер основал карандашную фабрику в Нюрнберге.

Бренд Mars был зарегистрирован в 1900 году, что сделало этот карандаш действительно историческим.

Карандаши, которые мы рассматриваем сегодня, представляют собой текущую (2006 г.) версию Staedtler Mars Lumograph 100. Мы рассмотрим стандартный класс HB. Пару недель назад я упомянул, что хочу перейти к более количественному подходу к обсуждению карандашей. Что ж, я уже узнал несколько вещей, которыми я попытаюсь поделиться.

Во-первых, и я не знаю, почему меня это удивило, есть небольшая разница в весе карандашей из одной коробки. Я предполагаю, что это связано с тем, что древесина является натуральным продуктом, а разные куски дерева имеют немного разную плотность.Я попытался взвесить каждый карандаш одним и тем же методом, пометить и повторно взвесить карандаши в разное время, чтобы увидеть, можно ли это воспроизвести. Это было. Эти карандаши имели средний вес 3,8 грамма и варьировались от 3,6 до 4,1 грамма. Я пробовала и другие марки карандашей, и у них были похожие варианты. (Между прочим, несколько винтажных карандашей, которые я весил, весили от 5 до 6 граммов. Несколько лет назад карандаши были более прочными.)

Такое количество вариаций предполагает, что нам лучше быть осторожными, заявляя, что одна марка карандашей тяжелее другой, если только не было опробовано большое количество образцов.Поскольку это, возможно, самый доступный качественный карандаш в мире, я буду называть 3,8 г эталонным весом карандаша для сравнения с другими брендами в будущем.

Форма — шестиугольная, расстояние между противоположными сторонами карандаша — 7,45 мм, стандартная длина карандаша — 175 мм. Продается предварительно заточенным.

На внешней стороне синего цвета с белой полосой и черной крышкой нанесена маркировка:

Аверс (серебро): СДЕЛАНО В ГЕРМАНИИ STAEDTLER Mars Lumograph

Реверс (белый): [штрих-код] EAN 40 07817 104156 Арт.Nr. 100-HB

На всех шести сторонах черного колпачка есть серебряная отметка HB.

Отделка вызывает разочарование — Mars — классика, а обновление 2006 года ослабило глубину синей отделки и сузило белую полосу. Знаменитые отметки, нанесенные белым по черному карандашу на крышке, были заменены серебряными буквами меньшего размера. Штрих-код и длинный серийный номер на обратной стороне также добавляют лишнего шума. По сравнению с другими лучшими карандашами лак кажется тонковатым.

(В пресс-релизе Staedtler указано, что карандаш отличается от предыдущей версии улучшенным сопротивлением разрыву.)

Микрометр и шкала также показывают, что карандаш на долю тоньше и легче, чем был два года назад (примерно 0,1 мм и 0,2 г).

Эти карандаши стоили 1,69 канадского доллара каждый в магазине товаров для искусства (хорошая цена — обычно они здесь стоят 1,99 доллара). Zellers, дисконтная сеть, расположенная всего в нескольких минутах ходьбы от магазина предметов искусства, предлагает 24 изделия собственного бренда по цене 2 канадских доллара.49 — по 0,10 доллара каждый. Я знаю, что это разные карандаши, но с точки зрения потребителя это огромная разница в цене.

Карандаш пишет очень красиво. Я сравнил его с двумя другими предложениями Staedtler в HB — Mars Ergosoft 150 и Triplus Slim 118. Он казался похожим на Ergosoft по темноте линий и плавности письма, но намного более плавный, чем Triplus, хотя и такой же темный. Сравнивая его с Tombow Mono 100, который, по мнению многих профессионалов, является идеальным карандашом, линии не такие насыщенные или гладкие.Несмотря на рейтинг от хорошего до отличного, он не является настоящим конкурентом Tombow.

Тестирование Erasure привело к тому же рейтингу — пластиковый ластик Mars 528 50 на бумаге Rhodia наиболее чисто стирал линии Tombow и хуже всех справлялся с Triplus.

Я попытался посмотреть на растушевку, но не заметил заметной разницы между этими карандашами.

Заточка с помощью точилки Dux прошла без проблем. Как и у большинства хороших карандашей, грифель не крошился и не ломался во время письма.

Лес — дайте мне знать, если у вас есть информация. Staedtler — международная компания, которая заявляет, что использует кедр и желутонг, но я не нашел ничего, что было заявлено о конкретных продуктах. Карандаши не имеют красно-розового оттенка кедра.

Широкая доступность, а также широкий диапазон твердости — главное преимущество этого карандаша. Проблема со специальным карандашом в том, что свежего запаса может не хватить, когда он вам понадобится. С Staedtler это не проблема.

Language Learning 101: Что такое овладение языком?

Может ли собака рассказать шутку другой собаке?

Может ли кошка (кроме Гарфилда) так ярко описать переживания, что у других кошек возникнет ощущение, будто они только что ели ту же лазанью?

Язык. Это исключительно человеческое состояние. Другие виды определенно общаются посредством движений и звуков, но они определенно не принадлежат к тому же классу, что и люди.

Поэт умеет писать строки, от которых любая женщина может упасть в обморок.Твит из 140 символов может произвести революцию. Даже дети могут дразнить знакомого до слез.

Но как мы приобрели все эти навыки и способности?

Мы рассмотрим это в этой публикации. Мы рассмотрим различия между усвоением первого и второго языков, а также некоторые из ведущих теорий, представленных по этой теме.

А вы всегда задавались вопросом, что на самом деле означают такие термины, как «синтаксис», «семантика» и «фонология»? После этого поста они не будут такими загадочными.Мы заглянем за кулисы и поговорим о пяти характеристиках языков.

Наконец, чтобы закончить, мы коснемся четырех языковых навыков, которые необходимы для того, чтобы говорить на языке.

Итак, готовы к работе? Давай начнем.

Были ли у вас замечательные переживания, когда вы смотрели на новорожденного ребенка через окно в детской? Вы прекрасно знаете, что эти дети не могут оценить ваше душевное восхищение, верно? Они не понимают ни одного вашего слова, не говоря уже о том, чтобы с вами разговаривать.

Но что за удивление происходит за такое короткое время, что превращает этот шар чистой милости в решительного парня, указывающего на все в продуктовом магазине, который приходит в ярость, когда вы не получаете ему того, что он хочет?

Приобретение языка — это процесс развития способности понимать язык, используя его для общения с другими. Это процесс перехода от бессловесного удивления к тому, кто не может перестать говорить во время урока.

Это овладение языком или, точнее, первым или родным языком.Если вы родились в Корее у родителей, которые говорят с вами по-корейски, вы, естественно, будете говорить по-корейски. То же самое касается любого родного языка, которому вас учат.

Другой тип овладения языком — это тот, который происходит после того, как вы выучили свой родной язык, — метко названный «овладение вторым языком».

Может быть, вы говорите по-английски и хотите выучить китайский или испанский. Может быть, вы учитесь немецкому языку. Большинство читателей этого блога, вероятно, находятся в той же лодке, чрезвычайно обогащая свою жизнь, изучая второй (или третий) язык.

Есть большая разница между изучением родного и второго языков. Когда вы выучили свой родной язык, вам не предложили длинный список словарных слов для запоминания или толстый учебник грамматики, в который можно было бы погрузиться. Ты был просто с мамой и папой, которые всегда говорили тебе, что есть и когда спать.

Ваш опыт был очень захватывающим и в значительной степени бессознательным. Вы, наверное, даже не можете вспомнить, как вы взяли свой родной язык. Тем не менее, ожидая начала ваших первых официальных уроков английского языка, прежде чем миссисДжонсон даже ступил в этот класс, вы уже болтали со своим соседом Стивом, спрашивая его, видел ли он новую рекламу Mentos.

Изучение второго языка, с другой стороны, происходит в совершенно другое время и в другом месте. Обычно это происходит, когда вы старше, может быть, в школе или университете, а теперь даже в виртуальном классе.

Может быть, вы изучаете новый язык, потому что ваша новая работа требует от вас общения с клиентами. Или, может быть, вы просто хотите научиться флиртовать на новом языке.Какой бы ни была причина, используемые методы сильно отличаются от того, что происходит в детстве. Вы осознанно изучаете грамматику. У вас есть списки слов с соответствующими изображениями и переводами. У вас есть приложения, подкасты и видео на YouTube.

Многие успешно изучают второй язык, но не все до него добиваются. С другой стороны, мы знаем, что освоение первого языка невероятно эффективно. Доказательство? Сегодня 7,5 миллиардов носителей языка, говорящих на своих языках с утонченностью и талантом, захватывают дух, заставляя нас желать, чтобы мы родились в другой стране.Это заставило многих поверить в то, что изучение языка — это единственная прерогатива молодежи — людей в «критический период», чей очень эластичный мозг поглощает язык, как губка.

Но хотя верно то, что наш мозг быстро развивается в первые годы жизни, он не теряет пластичности в течение нашей жизни. Мы можем создавать новые нейронные связи и узнавать что-то новое в любом возрасте. Это означает, что вы можете отправиться в путешествие по изучению языка на любом этапе жизни, несмотря на то, что ваш мозг стабилизирован.

Исследования показали, что действительно существуют другие факторы, которые оказывают более сильное влияние, чем возраст, на языковые способности человека. Например, одно исследование показало, что мотивация человека является лучшим показателем языкового успеха, чем возраст. То, что вы молоды, не означает, что вы без проблем выучите язык.

Что побуждает вас изучать второй язык? Что помогает тебе преодолевать лежачие полицейские? Зачем вы это делаете, если вы могли бы сделать что-то еще? Это более важно, чем то, что вы пишете на бланке после «Возраст.

Еще один фактор, который лучше, чем возраст, позволяет предсказать овладение языком — это качество входных данных . То есть, даже если вы начнете изучать язык в более позднем возрасте, вам все равно будет лучше, чем тем, кто начал рано, если вы тратите много времени на общение с носителями языка или используете аутентичные материалы в своем обучении. Качество вводимых данных определяет ваш лингвистический успех.

На самом деле, дело не в том, что овладение вторым языком является неестественным или только для одаренных.Просто нам нужны более совершенные инструменты и методы для этого.

Хорошая новость заключается в том, что помимо людей, изучающих механизмы усвоения первого языка, берущих одну или две страницы и применяющих их для усвоения второго языка, мы ежедневно разрабатываем более совершенные инструменты и методы — и мы поговорим о некоторых из них в этом посте.

Но независимо от того, идет ли речь о приобретении первого или второго языка, как эти процессы на самом деле происходят в сознании изучающего язык? Психологи и лингвисты на протяжении десятилетий выдвигали несколько теорий для объяснения этого феномена, и в следующем разделе мы рассмотрим три наиболее влиятельных.

3 Конкурирующие школы мысли о приобретении языка

Философов всегда восхищали языковые способности человека, особенно их первоначальное приобретение.

С тех пор, как Сократ произнес «Познай себя», мы пытались заглянуть за занавес и выяснить, как мы на самом деле можем изучать язык и использовать его для множества коммуникативных целей.

Вот несколько теорий по этому поводу:

1) Бихевиоризм (Б.Ф. Скиннер)

Узнали ли вы об этом на уроке Psych 101 или из лирики к любому количеству песен, вы, вероятно, слышали о работе Павлова с клыки.Это парень, который изучал слюноотделение у собак как реакцию на кормление.

Павлов заметил, что у собак началось слюноотделение, как только он (или его помощник) вошел в комнату, даже если видимой еды не было. Каким-то образом собаки научились ассоциировать еду с его присутствием. У них при виде него выделялась слюна!

Это все часть бихевиоризма, расцвет которого пришелся на период с 1900-х по 1950-е годы, и он повлиял на то, как мы думаем об овладении языком. B.Ф. Скиннер, выдающийся бихевиорист, предположил, что овладение речью — это действительно один большой и сложный случай обусловленности. По сути, это все распознавание образов — связывание слов со смыслом.

Например, если ребенок слышит слово «молоко» достаточно часто прямо перед тем, как его кормят из бутылочки, он скоро узнает, что это слово означает. Если он всегда слышит слово «шар» прямо перед тем, как ему протянуть сферический объект, он начнет ассоциировать «шар» с его референтом.

Путем проб и ошибок ребенок (или изучающий второй язык) сможет выучить правильную грамматику.С этой точки зрения овладение языком — это механизм реакции на стимулы. Ребенок приобретает правильную форму языка, когда он наблюдает за подкрепляющим поведением окружающих — улыбкой, кивком или вручением сферического предмета, когда он говорит «мяч». Все это говорит ему, что он думает в правильном направлении.

И один из самых быстрых способов найти правильную форму или использование языка, вместо того, чтобы прибегать к личным пробам и ошибкам, — это имитация. Ребенок может просто имитировать то, что говорит взрослый или как он это говорит.Вот почему акценты могут быть заразительными. Если вы живете в южном штате, таком как Техас или Арканзас, ваш английский, вероятно, будет иметь ту сексуальную южную протяжность.

С точки зрения бихевиористов, язык — это просто усиленный ввод.

2) Универсальная грамматика (Ноам Хомский)

В 1960-х годах область бихевиоризма подверглась серьезной атаке со стороны таких людей, как Ноам Хомски, человека, признанного отцом современной лингвистики и столь же титулованного ученого, как и любого другого.

Он указал на то, что если вы действительно присмотритесь, родители дают очень мало лингвистических данных, с которыми они могут бегать.Хомский утверждал, что взаимодействие родителей и детей ограничивается повторением таких вещей, как «Положи это на место» и «Открой рот», что вряд ли приведет к значительным нарушениям в изучении языка. Кроме того, когда ребенок говорит: «Я плавал сегодня», он не понимал этого ни от одного взрослого человека в своей жизни. Это не имитация.

Так как же объяснить тот факт, что дети учатся говорить на своих родных языках, несмотря на «бедность стимулов»? Остается сделать вывод, утверждает Хомский, что если не извне, внешнее воздействие, то способность должна была присутствовать все время.

Хомский утверждает, что люди биологически запрограммированы на язык — что у нас есть «устройство для овладения языком», которое позволяет нам изучать любой язык в мире. Мы врожденные языковые способности.

Доказательство тому — новые способности, не имеющие внешнего источника. Например, мы знаем, что письмо приходит позже в процессе изучения языка, возможно, в классе. Но как же тогда дети различают отдельные слова в последовательности звуков, которые они слышат, если они не видели ни одной письменной формы этих слов?

Хомский утверждал бы, что дети используют это «устройство для овладения языком», чтобы выяснить правила, характерные для их родного языка.Он даже продолжает утверждать, что существует такая вещь, как «Универсальная грамматика». Ибо как еще в разных языках появилась одинаковая категоризация слов (существительные, глаголы, прилагательные и т. Д.), Когда существует бесконечное количество способов классификации слов? У нас всегда есть существительные, глаголы и прилагательные.

Работа Хомского представляет собой «природную» сторону «дебатов о природе и воспитании», в то время как бихевиористы рассматривают язык как часть «воспитания».

Конечно, из-за своих широких и кажущихся упрощенными утверждений у теории Хомского есть свой набор сильных несогласных.Поговорим о них дальше.

3) Когнитивная теория (Жан Пиаже)

Возможно, ваш взбалмошный мозг уже задает любое количество вопросов:

«Итак, какие доказательства у нас есть для этого« устройства для овладения языком »? Где оно находится в мозгу? Можем ли мы увидеть это в действии? »

«Изучили ли мы все языки мира, чтобы сделать вывод, что« Универсальная грамматика »действительно существует?»

Эти и другие вопросы подсказали другой подход ко всему вопросу овладения языком.И, как это часто бывает, последующие теории, как и новички в беде, часто указывают на слабости тех, кто был до них.

Теория Хомского сделала то же самое с бихевиоризмом, и, в свою очередь, те, кто последуют дальше, будут пытаться заполнить пробелы. И вместо того, чтобы принять сторону дискуссии о природе и воспитании, когнитивная теория овладения языком признает, что оба процесса играют свою роль.

Психолог Жан Пиаже — главный сторонник этой когнитивной модели, которая рассматривает овладение языком в свете развивающихся умственных способностей.Идея здесь в том, что мы можем изучать язык благодаря нашей способности выучить . Это из-за нашего когнитивного развития. Наш мозг становится более сложным, и мы так быстро учимся многому.

Младенцы изначально не разговаривают, потому что их мозгу и умственным способностям все еще не хватает опыта и опор, необходимых для речи. Но по мере того, как младенцы растут, взаимодействуют со взрослыми, приобретают больше опыта, наблюдают больше вещей и изучают больше концепций, неизбежным результатом становится язык.

Пиаже считал, что понимание концептов должно предшествовать языку. Когда ребенок говорит: «Мяч красный», он должен сначала понять, что такое шар и красный цвет, прежде чем он сможет комментировать.

Итак, если вы заметите, как развивается язык, он следует за сложностью нашего мышления. Чем более тонко и многоуровнево наше мышление, тем более текстурированным получается язык. Вот почему дети говорят одним способом, а взрослые — иначе.

В этой модели язык рассматривается как часть наших развивающихся умственных способностей — наряду с нашей способностью рассуждать или мыслить абстрактно.Мы разумные существа, обработчики информации, которые взаимодействуют и учатся на собственном опыте.

Это три наиболее влиятельных теории овладения языком. У каждого есть свои достоинства, и каждый дает определенное представление о том, как мы изучаем язык. Излишне говорить, что по этой теме необходимы дополнительные исследования. В этой области лингвистики еще так много предстоит открыть и многому научиться.

Когда мы говорим «овладение языком», что именно мы приобретаем? Что ж, теперь мы переходим к следующему разделу, чтобы выяснить это.

5 характеристик языка

Здесь мы подробно рассмотрим языки и заглянем под капот, чтобы увидеть их основные компоненты.

Нам нужно познакомиться с вещами, которые оживляют языки, за кулисами, чтобы иметь надлежащее представление о них. Я говорю здесь о пяти характеристиках языка: синтаксисе, семантике, фонологии, морфологии и прагматике. Какой бы язык вы ни выбрали, они есть. И, как вы увидите, они прекрасно работают друг с другом.

1. Синтаксис

Синтаксис — это просто еще одно слово для грамматики . Языки регулируются правилами. Без них язык был бы беспорядочным набором слов, фраз и понятий, который было бы очень трудно понять и, следовательно, едва ли полезным.

Каждый язык имеет определенное расположение слов и фраз. Благодаря особому расположению элементов мы можем расшифровать значение и понять друг друга. Синтаксиса не существует, поэтому «грамматические нацисты» могут подавлять тех, кто не знает кодифицированных правил.Грамматика призвана облегчить понимание и помочь нам передать друг другу правильную информацию или сообщение.

Без синтаксиса у нас были бы предложения вроде: Роберт Сьюзен убил собаку, любимца.

Ого, что произошло в этом предложении? Кто кого убил?

Без последовательного расположения слов мы никогда не сможем этого понять.

2. Семантика

Семантика — это примерно , означающее в языке — то, что на самом деле означают слова, фразы и предложения.Семантика работает рука об руку с синтаксисом, потому что разное расположение слов может создавать разные значения. Например, у нас есть предложение:

«Она похлопала его по плечу».

Допустим, мы вставим где-нибудь в выписку слово « only ». Обратите внимание, как это меняет весь смысл и вид утверждения в зависимости от того, где именно мы помещаем отдельное слово.

Только она похлопала его по плечу. (Никто другой не сделал.)

Она только похлопала его по плечу.(Она не ударила его.)

Она постучала только ему по плечу. (Никто не получал подобного обращения.)

Она похлопала его только по плечу. (Ни по голове, ни где-либо еще.)

Она похлопала его по плечу только . (Что это за мужчина ?!)

Значение может меняться в зависимости от того, как вы расставляете определенные слова. И не только это, значение также может меняться в зависимости от формы отдельных слов. Давайте поговорим об этом дальше.

3. Морфология

Морфология примерно формирует слов. Лучше всего это наблюдать в письменной форме языка. Изменение формы часто влечет за собой изменение значения.

Корневые слова — самые простые словоформы — могут быть украшены набором префиксов и суффиксов для образования новых слов, каждое из которых имеет свое значение. Одно корневое слово может породить множество новых слов, и именно здесь начинается лингвистическое развлечение.

Возьмите корневое слово « диск ».»

Добавьте« r »в конце, и у вас будет« driver ». Из глагола ваше слово превратилось в существительное, личность.

Затем добавьте «s» к вновь сформированному слову, и у вас будет « drivers ». Вы только что совершили магию и клонировали одинокого человека, используя форму множественного числа этого слова.

Измените «i» на «o», и у вас будет « проехал ». Из глагола в настоящем времени вы ввели изменение времени и превратили его в прошедшее время.

Вы можете многое сделать с корневым словом « drive » и придумать новые слова, например:

managed

driving

driveable

driveability

overdrive

микропривод

И так далее.

Вот и вся морфология. Разные значения происходят от разных словоформ. Говоря о формах, при произнесении каждое из этих новых слов неизбежно будет звучать по-разному. Вот в чем суть следующей языковой характеристики.

4. Фонология

Фонология — это изучение языковых звуков . И если когда-либо вы хотите, чтобы вас считали свободно говорящим на изучаемом языке, вы должны хорошо знать интонации, ударения, паузы, провалы и тона языка.

Чтобы звучать как носитель языка, вы должны произносить слова, фразы и предложения как они. В языке существуют определенные звуки и звуковые паттерны. Например, на испанском, итальянском и португальском языках есть буква «R», которая дает некоторым англоговорящим очень много времени.

В таких языках, как итальянский, вам часто нужно только посмотреть, как пишется слово (морфология), чтобы знать, как оно должно произноситься. Другими словами, в этих языках существует тесное соответствие между письменной формой языка и его устной формой.Однако в случае с французским вам придется практически напиться французского вина, чтобы понять, как правильно произносить «houx». Ты можешь смотреть на это весь день, но эти безмолвные буквы не заговорят с тобой.

5. Прагматика

Говоря о тишине, следующая лингвистическая характеристика относится к , той части языка, на которой не говорят . Это своего рода подмигивающий, подталкивающий аспект языка.

Поскольку язык встречается в определенном контексте, мы можем быть двусмысленными и по-прежнему обеспечивать совершенно ясную коммуникацию.Мы можем выйти за рамки буквальных и структурных форм языка. Мы можем сказать одно, а на самом деле иметь в виду другое.

Pragmatics занимается тем, как согласовывается значение между говорящим и слушателем. Когда ваш начальник, прочитав поданное вами предложение, говорит вам: «Это не сработает. Вернись на круги своя », — вы нехотя понимаете, что он имеет в виду. Вы не понимаете его слова буквально и ищите «верный ответ». Вы начинаете снова.

Или когда вы опаздываете на свидание с женой на несколько часов, и она спрашивает вас: «Вы знаете, который час?» Вы знаете, что лучше не сообщать ей точное время.Вы узнаете риторический вопрос, когда слышите его.

Pragmatics придает языкам легкость, поэтому мы не зацикливаемся на том, чтобы быть такими буквально все время. Вы знаете, что свободно владеете языком, когда понимаете идиоматические выражения, сарказм и тому подобное.

Теперь, когда мы знаем о пяти характеристиках языков, мы подходим к четырем модальностям, по которым можно судить об овладении языком: аудирование, говорение, чтение и письмо.

Четыре языковых навыка

Как узнать, овладели ли вы языком?

Это очень сложный вопрос.Это не вопрос «либо-либо». Если подойти к делу, усвоение языка — это не дихотомия, а, скорее, континуум, и изучающие язык находятся на разных этапах усвоения.

И чтобы немного усложнить задачу, есть четыре основных языковых метода или навыков: аудирование, говорение, чтение и письмо. Они тесно связаны, но все же явно разные. Возможно, вы думали о «овладении языком» с точки зрения разговорной речи, но это лишь одна из четырех рассматриваемых компетенций.

Давайте посмотрим на них.

Аудирование

Мы знаем, что аудирование — это первый языковой навык, который необходимо развить. Еще до того, как младенцы научились говорить, читать или писать, они уже много часов слушают. Они слушают, как разговаривают родители, интонации и паузы, и обращают внимание на эмоции говорящего.

У младенцев есть «фаза молчания», когда они просто дарят вам милые яркие глазки. Никаких слов не сказано. Но вы знаете, что что-то происходит внутри этих мозгов, потому что однажды они просто начинают лепетать — сначала что-то непонятное, а затем постепенно переходят к своим первым словам, как деревянные скульптуры, медленно возникающие из отдельных деревянных блоков.

Прослушивание часто ошибочно принимают за пассивную деятельность, когда вы просто сидите и ориентируете свой слух на звук. Вы даже можете спать, если хотите. Но нет ничего более далекого от истины.

Чтобы слушать эффективно, вам нужно сосредоточиться и активно заниматься этим, потому что вы должны прислушиваться к конкретным вещам. Какие вещи? Вы будете прислушиваться к интонациям, мотивам, эмоциям, акцентам и естественному потоку звука.

Язык обладает уникальной музыкальностью.Дело не только в словарном запасе. Чтобы говорить свободно, вам нужно знать не только слова, но и их звучание. И единственный способ отточить этот навык — это потратить время на прослушивание как подлинных источников, так и учебных материалов.

Вы можете, например, использовать учебную программу на основе аудио, такую ​​как Pimsleur. Слушайте это в дороге. В качестве аутентичного материала вы можете получить подкасты, созданные носителями вашего целевого языка. Даже YouTube предлагает много контента для носителей языка.(То, что вы слушаете, не означает, что вы должны ограничивать себя звуком.)

Во-первых, вам действительно не нужно стремиться к полному пониманию того, что вы слушаете. Черт возьми, вам даже не нужно вырабатывать отдельные слова. Закройте глаза и сознательно обратите внимание на спады и подъемы тона. Обратите внимание, например, как тон меняется от начала предложения до того, как оно заканчивается.

Вы должны потратить на это время. То есть вы это делаете, если хотите звучать как носитель языка.

Говорить

Говорить — это, вероятно, то, о чем вы думаете, когда мы упоминаем «овладение языком». В конце концов, это самое яркое доказательство ваших языковых навыков. Нет ничего лучше, чем свободное владение китайским языком, чтобы произвести впечатление на свидание — не говоря уже о том, что то, что вы на самом деле сказали, было эквивалентом «Где ванная?»

По иронии судьбы, хотя устная речь может быть конечной целью для многих изучающих язык, многие уделяют ей очень мало времени. Вместо этого многие учащиеся углубляются в лексику и грамматику.Эй, я не говорю, что тебе не следует этого делать. Вот что я говорю: словарный запас помогает на всех фронтах — на слушании, разговоре, чтении и письме, — но он не дает прямого удара по главной цели — разговору.

Вы знаете, что напрямую поражает эту цель? Собственно говоря, к черту всякое скручивание языка!

Чтобы научиться говорить на языке, вы тренируетесь говорить на нем. Возможно, сначала непонятно, как начинающий пловец, неловко махающий придатками в воде, но постепенно добираясь до цели.

Разговорная речь — это физическое явление, поэтому вам нужно попрактиковаться в том, чтобы научить свой вокальный ансамбль — язык, рот, зубы и нёбо — двигаться так же, как носители языка. Вы должны почувствовать, каково это произносить эти слова. Вам нужно слышать, как вы говорите. Тебе нужно открыть рот. И часто. Все время. Нет никакого способа обойти это.

Изучающих язык останавливает то, что перед разговором всегда есть чему поучиться. Вы не хотите все испортить, поэтому думаете, что вам нужно в совершенстве знать необходимую грамматику и техники, прежде чем вы когда-нибудь откроете рот.Но это действительно повод не смущаться. Даже когда мы совсем одни, мы смущаемся, что кто-то издалека может услышать, как мы убиваем произношение одного слова.

У детей нет таких зависаний. Они болтают, рубя свой родной язык весь день, в то время как их эго остается нетронутым. Неудивительно ли, почему они изучают язык?

Чтение

Возможность читать на втором языке открывает для вас целый мир литературы.

Представьте, что вы можете читать и понимать классику на их родном языке.Представьте, что вы можете прочитать «Трех мушкетеров» в оригинале на французском языке или «Божественную комедию» Данте в оригинальном итальянском. Нет ничего лучше, чем перевод этих произведений на тот язык, на котором они были написаны, потому что есть некоторые вещи, которые невозможно адекватно перевести.

К счастью, все время, проведенное вами за изучением словарного запаса и грамматических правил, все работает в пользу понимания прочитанного.

Кроме того, вы можете постепенно развить навыки понимания, начав читать книги на двух языках.Это книги, в которых рассказывается построчный перевод. Вы можете сравнивать и противопоставлять языки по мере продвижения.

Следующим шагом в этой сборке будут детские книги только на изучаемом языке. Вам будет достаточно легко читать детские книги. Выбирайте знакомые истории, чтобы избавиться от загадок сюжета и сосредоточиться на обучении.

И помните, чтобы просто потренироваться двигать ртом на изучаемом языке, попробуйте прочитать вслух текст перед вами.Таким образом, вы попадете в двух зайцев одним выстрелом.

Письмо

Многие считают умение писать на другом языке вершиной овладения языком. Может быть, они думают о писании в терминах эпических томов, академических по своей природе, читаемых и почитаемых одним поколением и следующим.

Здесь мы говорим о письме более прозаично.

Во многих отношениях писать проще, чем говорить на изучаемом языке. С письменной формой изучающие язык фактически имеют перед собой видимую запись.Письменные тексты более податливы, чем устные слова. Вы можете выцарапать письменные тексты, изменить их порядок и исправить их времена и спряжения.

И снова словарный запас и грамматика очень помогают развить этот навык.

Кроме того, вы можете попрактиковаться в письме, составляя короткие абзацы о таких вещах, как:

• Мой идеальный день
• Мое тайное хобби
• Почему я люблю «Терминатор 3»

Возможно, ваша работа не станет неотъемлемой частью языка классы будущего, но самое классное в письме состоит в том, что чем больше вы пишете, тем лучше вы становитесь в выражении себя на изучаемом языке.Это неизбежно помогает оттачивать другие коммуникативные навыки, такие как говорение на лету, понимание контента, написанного другими, и прослушивание родного материала.

Теперь вы много знаете об овладении языком — от теорий на этот счет, до различий между приобретением родного и второго языков, пяти характеристик языков и четырех языковых навыков, которые необходимо отточить. Я надеюсь, что эта статья во всяком случае пробудила в вас больший интерес и желание изучать языки мира.

Мы в FluentU всегда готовы протянуть руку помощи на этом пути открытий.

Удачного обучения!

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ изучать языки с помощью реальных видео.

Зарегистрируйтесь бесплатно!