Натюрморт на тему осень: Картинки d0 be d1 81 d0 b5 d0 bd d1 8c d0 bd d0 b0 d1 82 d1 8e d1 80 d0 bc d0 be d1 80 d1 82, Стоковые Фотографии и Роялти-Фри Изображения d0 be d1 81 d0 b5 d0 bd d1 8c d0 bd d0 b0 d1 82 d1 8e d1 80 d0 bc d0 be d1 80 d1 82

Содержание

Тема недели «Что нам осень принесет». Рисование с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий

Тема недели «Что нам осень принесет»

Занятие 3. Натюрморт из осенних плодов

(Рисование гуашью)

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с жанром натюрморта и репродукциями натюрмортов. Продолжать учить рисовать натюрморт, состоящий из предмета сервировки и фруктов, гуашью, передавая форму, цвета, размеры, пропорции предметов. Развивать зрительную память, постоянно сравнивая изображение с натурой.

Демонстрационный материал. Репродукции натюрмортов, ткань, муляжи фруктов, овощей, ягод, глиняный горшок или ваза.

Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, кисти, гуашь, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Ход занятия

Рассмотрите с детьми картины с изображением натюрмортов.

Спросите детей:

– Какое настроение вызывает у вас эта картина?

– О чем рассказывает эта картина?

– Какой из предметов здесь самый красивый? Почему вы так считаете?

– Какие цвета использовал художник?

Вместе с детьми расположите на ткани фрукты, овощи и ягоды рядом с глиняным горшком (вазой, тарелкой) и предложите простым карандашом сделать эскиз на листе бумаги, соблюдая размеры, форму и расположение предметов друг относительно друга.

Затем нужно оформить натюрморты в цвете. Желательно, чтобы дети смешивали краски для получения нужных цветов и их оттенков. Тогда плоды будут выглядеть сочными и вкусными. Подскажите детям, что надо давать краске подсохнуть, чтобы она не растекалась с одного фрукта на другой. Для изображения драпировки нужно использовать приглушенные цвета, чтобы фон не забивал изображение.

Занятие 4. Хохломская тарелка

(Роспись гуашью)

Программное содержание. Расширять представления детей о хохломском промысле и его особенностях. Учить детей составлять узор в соответствии с формой основы. Учить подбирать краски, подходящие к цвету фона. Упражнять в рисовании элементов хохломской росписи. Развивать художественный вкус.

Демонстрационный материал. Хохломские изделия: миски, солонки, ковши, кружки, вазы, ложки; образцы элементов хохломской росписи.

Раздаточный материал. Бумажные круги, заранее тонированные детьми гуашью желтого цвета, тонкие кисти, гуашь красного, черного и зеленого цветов, баночки с водой, тряпочки, палитры.

Ход занятия

Расскажите детям, что раньше посуда, из которой люди ели, была деревянной. В основном ее вырезали из липы. Миски, кружки, ложки, тарелки обмазывали глиной и покрывали олифой (льняным маслом) и несколько раз сушили, иначе от горячей еды посуда бы потрескалась. После этого деревянная посуда становилась «золотой». Затем изделия расписывали черной, красной, зеленой и желтой красками.

Вместе подумайте, почему этот промысел называется хохлома (по названию села Хохлома).

Рассмотрите с детьми хохломские изделия и обратите внимание на травно-растительный орнамент из цветов, листьев, усиков, завитков, капелек. Все элементы рисуются сразу кистью, легкими движениями. Покажите детям приемы рисования осочек (концом кисти сверху вниз), травинок (расширяющимися мазками), капелек (примакиванием), усиков (тонкими линиями, заворачивающимися в спирали), завитков (тоже спираль, но с нажимом). Узор состоит из вышеперечисленных элементов, а также ягод (рябины, малины, клубники, вишни, смородины, крыжовника), листьев и цветков, соответствующих ягодам. Ягоды рисуются концом кисти или печаткой-тычком.

Раздайте детям шаблоны тарелок и предложите самостоятельно украсить их хохломской росписью.

Закончите занятие отрывком из стихотворения Е. Седовой:

Маленькие ягодки,

Спелые и вкусные,

По большой тарелочке

Рассыпались, как бусины.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Дары осени в натюрморте

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Микунь.

СОСТАВИТЕЛЬ: КОНДРАЦКАЯ ЕКАТЕРИНА АЛЕКСАНДРОВНА. УЧИТЕЛЬ ИЗО. Г. МИКУНЬ 2015.

Узнай. Слово «натюрморт» в переводе с французского и итальянского означает «мертвая природа», но голландцы, англичане и немцы вкладывают в это понятие иной смысл – «тихая или неподвижная жизнь».

Расскажи:

Как ты понимаешь смысл русской народной пословицы «Земля тарелка: что положишь, то и возьмешь»?

Верно ли, что земли безмерная благодать особенно очевидна в пору осени, когда собран урожай?

Какие дары осени можно увидеть в твоих родных местах?

– это картины, героями которых являются различные

предметы обихода, фрукты, цветы или снедь.

К. Моне.

Натюрморт с яблоками и виноградом

С. Павлов. Натюрморт.

  • Впервые натюрморт появился в Голландии в начале XVII века.
  • В . К. Хеда — Голландский живописец «Завтраки», «Десерты»», изображающие небольшой набор предметов домашней утвари и трапезы, поражают тонким мастерством передачи фактуры вещей, сдержанным серебристо — коричневым колоритом.
    Голландские художники писали полотна небольших размеров и относили их на рынок и тем зарабатывали на хлеб и краски. Чтобы понравиться заказчику или покупателю, художники рисовали знакомые им вещи и предметы. Голландские художники ценили добротность и красоту вещей. Обилие всевозможной утвари, стекла, фарфора в доме всегда было свидетельством достатка и благополучия его владельца. Изображаемые в натюрмортах вещи косвенно рассказывают о вкусах, пристрастиях и даже положении своего хозяина в обществе. Вот почему постепенно отбор вещей для натюрморта стал более строгим. В натюрморте появилась тема «завтраков». В истории искусства Голландия XVII века сыграла выдающуюся роль. Обратившись к реальной жизни (будь то в жанре натюрморта или пейзажа), художники этой маленькой страны стали основоположниками реалистического направления в искусстве, которое с
    XVII века окончательно утвердилось во всех странах Западной Европы. Впоследствии реализм стал ведущим методом в искусстве не только европейских стран, но и России.

В. К. Хеда. (1594- 1680)

Завтрак с омаром . 1648

Голландия

Цветы и фрукты.

Аста Балтазар ван дер. Нидерланды

Натюрморт с ветчиной П. Клас. Нидерланды

  • Внес наибольший вклад в развитие отечественного натюрморта Х I Х века. Работы его нарядны и эффектны. Художник пишет букеты цветов. Красивые фрукты — бархатистые персики, крупные краснощекие яблоки, синие сливы, лимоны, гроздья прозрачного от сока винограда или зрелые ягоды смородины. Внешний вид предметов он передает с подлинным блеском. Натюрморты – картины И. Т. Хруцкого довольно значительны по размерам, имеют сложную композицию, объединяющую множество разнообразных овощей, плодов и цветов, размещенных на разных планах. Одни приближены к зрителю, другие расположены чуть поодаль, третьи отошли в глубину, но разбросанности не ощущается благодаря выделению главного предмета или ведущей группы предметов как композиционного центра.
  • Найди в картине И. Т. Хруцкого главные предметы. Каким образом (размерами предметов, цветом или освещением) художник выделяет центр композиции?

И. Хруцкий. (1810- 1885) Натюрморт со свечой. Фрагмент. 1830 г.

К. А. Коровин. Сирень.

Ф. Снейдерс. Фрукты в чаше на красной скатерти. 1620.

На первом плане изображена бочка с глиняным кувшином, дощатый стол с кочаном капусты, красным перцем и другими овощами… Ясно – все только что сорвано, срезано, вынуто из земли, точно и красиво составлено и вдохновенно написано.

  • А. В. Лентулов. Овощи. 1935.

Т. Мухина.

И. И. Машков. Ананасы и бананы. 1938.

Составление натюрморта – акт творческий, в нем проявляются вкусы и склонности художника.

Очень важно решить, при каком освещении выгоднее написать натюрморт :

Фронтальное

освещение

Контражурное

освещение

Боковое

освещение

Важно, чтобы предметы не загораживали друг друга, но и не были

разобщены. Они должны взаимно подчеркивать и выделять друг друга.

М. Сарьян. Виноград .

Гиллермо Фреска. Натюрморт .

Внимание! Задание! Составить натюрморт на тему: «Богатый урожай».

  • Власов В.Г. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства. – СПб.: Лита, 2000,- 848 с.: ил.
  • Дмитриева Н.А. Краткая история искусств . – М.: Знание, 2001 г.

3. Сокольникова Н.М. изобразительное искусство: Учебник для 5-8 кл.:

В 4 ч. Ч.1. Основы живописи. – Обнинск: Титул, 2001.

4. Сокольникова Н.М. изобразительное искусство: Учебник для 5-8 кл.:

В 4 ч. Ч.1. Основы рисунка. – Обнинск: Титул, 2001.

  • Основы живописи, автор издательская группа Паррамон Эдисионес.
  • Изобразительное искусство 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций Под редакцией Т. Я. Шпикаловой. Москва «Просвещение» 2014г.

Натюрморт с фруктами. Дары осени

Открытое занятие в 3 классе

Тема:«Натюрморт с фруктами. Дары осени».

Дата_______________

Педагог дополнительного образования – Озимук Н.Л.

Цель занятия: способствовать формированию художественно-творческих способностей воспитанников, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетическому восприятию действительности и искусства.

Задачи:

Воспитательные:

— воспитывать культуру восприятия произведений изобразитель-

ного искусства;

— учить образно воспринимать окружающую действительность;

— воспитывать любовь к родному краю;

— формировать внимание к окружающим нас предметам;

— формировать отзывчивость на красоту окружающего мира.

Развивающие:

— развивать наблюдательность, чувство цвета, формы, пропорции;

— развивать зрительную память;

— развивать самостоятельность в работе;

— развивать эмоционально-эстетическое восприятие живописных

произведений;

— развивать слуховое восприятие и устную речь.

Обучающие:

— совершенствовать композиционные живописные навыки;

— совершенствовать практические умения в изображении объем-

ных предметов с натуры, в верной передаче их особенностей

(формы, цвета).

Вид занятия: рисование с натуры.

Оборудование:

для педагога:

— натурная постановка: осенние фрукты (яблоки, груши,

виноград, сливы) на фоне светлой драпировки;

— таблица «Последовательность ведения живописной работы»;

— репродукции «Натюрморты знаменитых художников».

для воспитанников:

— художественные материалы (бумага, акварельные краски,

палитра, карандаши, кисти, и др.)

Зрительный ряд: репродукции картин знаменитых художников:

-Петров-Водкин «Яблоки на красном фоне»;

-Илья Машков «Две темные розы и тарелка с клубникой»;

-Илья Репин «Яблоки и листья »;

-Петр Кончаловский «Яблоки на столе у печки »,

«Сирень в корзине »;

-Петров-Водкин «Бокал и лимон »;

-Илья Машков «Синие сливы»;

-Иван Хруцкий «Цветы и плоды », «Натюрморт»;

-Евгений Зуев « Дары лесов»;

-Игорь Грабарь «Неприбранный стол».

Литературный ряд: стихи – загадки Н. Бромлея (про натюрморт).

Ход занятия

Организационный момент

Подготовка учащимися рабочего места, материалов для работы, приветствие.

Педагог: Здравствуйте, ребята! По дороге в школу вы, наверное, замечаете, как изменяется природа осенью. Молодая осень ходит в обнимку с летом.

Но уже отмечается начало осени. Каких красок только нет! В светло-желтое одевается береза, в желто-бурые — дубы, в торжественном золотистом наряде стоят осины, на одном дереве можно увидеть желтые, оранжевые, лиловые листья. А чем еще, кроме богатства красок, знаменита осень.

Она еще богата дарами природы, наша матушка-осень.

Сообщение темы и цели занятия

Педагог: А кто-то может уже догадался, какова же тема нашего сегодняшнего занятия?

Учащиеся: Будем рисовать осень.

Педагог: Наше занятие называется «Натюрморт с фруктами. Дары осени».

Послушайте внимательно стихотворение-загадку:

«Если видишь на картине . . . ».

Учащиеся слушают.

Педагог: Это поможет вам, ребята, активизировать внимание к теме занятия. Мы будем рисовать натюрморт из осенних фруктов. Ваше задание — рисование с натуры композиции из фруктов различной окраски: передача цвета, формы и объема.

III.Ознакомление с новым материалом

Педагог: Натюрморт — в переводе с французского — «мертвая природа». Этим словом называют сложный и разнообразный жанр изобразительного искусства, а также отдельное произведение, художественно воспроизводящее домашнюю утварь, музыкальные инструменты, цветы, овощи и другие предметы.

Возник натюрморт в 17 веке. Замечательные школы натюрморта

сложились в Голландии, Франции, Испании, России. Натюрморт выполняет

различные функции.

Педагог демонстрирует картины художников.

Педагог: Обратите внимание на средства выразительности живописного натюрморта:

— цвет, цветовые сочетания, как способ оказания

эмоционального воздействия;

— композиция как средство построения картины

и выделение главного в ней;

— рисунок, передающий форму и характер предмета.

Какие цвета вы видите на 1 картине?

Учащиеся называют цвета.

Педагог: Что главного в этой картине? На что мы сразу обращаем внимание?

Учащиеся отвечают на вопросы.

Педагог: Натюрморт — один из жанров изобразительного искусства – обычно составляется из предметов бытового характера, приобретая «жизненное» содержание и определенную эмоциональную выразительность.

Натюрморт для обучающихся рисованию – очень удобная во всех отношениях натура: она неподвижна, на длительное время сохраняет свой внешний облик, натюрмортным предметам можно придать любое положение и получить интересное сочетание форм, движений, фактур, величин и окрасок. Многие русские художники любили писать натюрморты. Они создавали целые шедевры из фруктов, ягод, овощей, тем самым, показывая, как добра и щедра земля наша, какое изобилие красок мы видим на их полотнах.

Каждый художник видит по – своему и изображает увиденное в определенной цветовой гамме.

Каждый определите основной цвет в натюрмортах известных художников. Педагог показывает репродукции картин.

Ученики, опираясь на ранее изученный материал по цветоведению, самостоятельно определяют их принадлежность к «теплой» или «холодной» гамме цветов.

Педагог: Освоение приемов изображения натюрморта удобнее начать с рисования хорошо знакомых объемных предметов.

Сегодня мы с вами будем рисовать натюрморт из осенних фруктов в теплой гамме цветов. Тема эта «вкусная» и рисовать ее очень приятно. Каждый фрукт имеет свою какую-то основную форму. Она может совпадать у разных фруктов, но цвет и детали присущи им всем.

IV. Практическая работа

Педагог: Работа над натюрмортом с натуры проходит в несколько этапов.

Прочитайте этапы рисования натюрморта:

1. Предварительный анализ постановки.

2. Композиционное размещение изображения на листе бумаги.

3. Передача характера формы предметов и их пропорций.

4. Конструктивный анализ формы предметов и перспективное построение изображения.

5. Выявление объема предметов посредством тона, цвета.

6. Детальная прорисовка формы предметов.

7. Подведение итогов работы над рисунком.

Учащиеся читаю названия этапов.

Педагог: Теперь можете самостоятельно приступать к рисованию натюрморта.

Учащиеся самостоятельно рисуют.

Педагог: Алеша, из каких фруктов будет состоять твой натюрморт?

Учащийся: Из яблока и груши.

Педагог: Лена, из каких фруктов будет твой натюрморт?

Учащийся: Из яблок и слив.

Педагог: Важно так поставить предметы, чтобы наглядно просматривались оттенки теплого цвета (желтый, красный, зеленый, лиловый) и их влияние на сине-черный виноград.

Педагог: Обращайте внимание на таблицу «Последовательность ведения живописной работы».

— тонкими линиями наметить контуры всех предметов натюрморта;

— наметить границы бликов и теней всех предметов натюрморта и среды.

Какой этап работы ты сейчас выполняешь?

Учащиеся отвечают, что он делают.

Педагог: Юра, ты приготовил насыщенную смесь – колера, который прозрачным слоем наносится на все части рисунка, исключая блики?

Учащиеся отвечает.

Педагог: Необходимо смоделировать объемные формы всех предметов и передать их освещенность. Отдельными мазками можно усилить насыщенность цвета освещенных сторон. Цвет теней сплошной, на него влияет среда, их прокладывают прозрачными, но более темными красками. Всякий положенный на бумагу мазок сверяется с натюрмортом, попеременно переводится взгляд то на изображение, то на натуру.

Учащиеся работают с красками.

Педагог: Переходим к последнему этапу. Нужно обобщить все цвета, выделить какую-либо часть более насыщенным цветом, и погасить чрезмерно яркие цвета.

V. Итог занятия

Выставка и обсуждение работ учащихся.Анализ законченных рисунков, оценка успехов воспитанников, красиво найденных сочетаний теплого и холодного цветов в передаче характера предметов натурной постановки.

Педагог: Ребята, каждый из вас нарисовал свой натюрморт с любовью. Очень рада, что все хорошо усвоили выразительные возможности работы с цветом.

Занятие окончено.

До свидания.

Учащиеся прощаются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382676-natjurmort-s-fruktami-dary-oseni

Фото осенний натюрморт дары осени

Название: Натюрморт «Дары Осени»
Куратор: Екатерина Карцева
Автор работы: Кристев Петр
Возраст автора: 6 лет
Описание работы: Натюрморт выполнен в технике аппликации из сухих листьев на картоне
Конкурс детского творчества «Осенние фантазии»
Все детские творческие конкурсы

Другие работы на Конкурс детского творчества «Осенние фантазии»

Мастер-класс корзинки «Дары осени» Чтобы сделать корзинку нам понадобиться: пластиковая бутылка( большая 5литров), клей два вида, ножницы, скотч , «дары осени»( каштаны, шишки, листья, хвоя.

Проект «Дары осени» во второй младшей группе Цель: Создание условий для приобщения детей к природе, способствовать развитию эмоционального восприятия красоты родной природы. Задачи: • Расширять представление.

План воспитательно-образовательной работы «Осень. Осенние дары природы» Тема «Осень. Осенние дары природы» Цель:Закреплять знания о временах года, о сезон-ных изменениях в природе.Расширять знания детей об осени, характер-ных признаках.Закрепить.

Публикация «Фотоотчет. Выставка поделок, совместного творчества родителей и детей, из овощей и фруктов, природного материала «Дары Осени»»

Подробнее. Осенние поделки своими руками позволяют всем проявить фантазию, а именно детям поднимают настроение, а взрослым помогают избавиться от накопившейся усталости. И.

Планирование образовательной деятельности во второй младшей группе «Осень. Осенние дары. Природа» Тема: «Осень. Осенние дары природы». Цель: Обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об осени; закрепить знания о наиболее типичных особенностях.

Конспект досуга «Осенняя ярмарка» в рамках проекта «Дары осени» (старший дошкольный возраст) Автор: Рустамова Арина Владимировна воспитатель МАДОУ «Детский сад» № 1 р.п. Хвойная С 15сентября по 6 октября в нашей группе реализовывался проект «Дары осень».

Статья «Наша выставка: Дары осени (фотоотчет)»

Далее. Жирнова Ольга Александровна. МКДОУ «Детский сад №43». Вот и пролетел незаметно первый месяц осени. Но не стоит растраиваться ведь наступил октябрь. А в октябре всегда.

Методическая разработка занятия «Дары осени» (подготовительная группа) Методическая разработка «Дары осени» подготовительная группа Свинухова Анастасия Методическая разработка «Дары осени» подготовительная группа Методическая разработка.

Натюрморт «Дары осени». Программные задачи: 1. Познакомить с жанром живописи – натюрморте, дать представление о композиции. Показать роль цветового фона для натюрморта. Учить рисовать несложную.

НОД по рисованию в подготовительной группе для детей с ЗПР. Натюрморт «Дары осени. Фруктовая сказка» Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР «Колокольчики». Тема: Натюрморт «Дары осени. Фруктовая сказка».

Описание презентации по отдельным слайдам:

Дары осени в твоём натюрморте Презентацию выполнила учитель ИЗО и технологии МБОУ «Лицей №2 г. Мамадыш » Худжамкулова З.Х.

Посмотрите внимательно на фото картин и ответьте на вопрос: О чем будет наш урок?

Вопрос классу Как вы понимаете смысл руской народной пословицы «Земля – тарелка: что положишь, то и возьмёшь»? Верно ли , что земля безмерная благодать особенно очевидна в пору осени, когда собран урожай? Какие дары осени можно увидеть в твоих родных местах? Поражает ли тебя осеннее обилие плодов своим разнообразием форм и многоцветьем? Какие чувства вызывает земное изобилие у художников?

Посмотри и проанализируй

С помощью каких средств художественной выразительности художники передали главные особенности предметов в натюрмортах?

Сравним натюрморты И. Т. Хруцкий Натюрморт со свечой. Фрагмент 1830 гг К.А. Коровин Сирень. 1915

Сравним натюрморты И.Т. Хруцкий Натюрморт со свечой. Фрагмент 1830 гг К.А. Коровин Сирень. 1915 В чем их различие (в наборе предметов, композиции, колорите, передаче освещенности) ?

Творческое задание Выполните рисунок композиции натюрморта натуры в карандаше

Оранжевые тыквы и яркие цветы, спелые яблоки и корзины с грибами, — наконец-то настала пора сбора урожая, а значит, и пора создавать красивые натюрморты! Дарим вам 19 вдохновляющих натюрмортов!

Фото: Алексей Поселенов (участник Russian Photo club)

Фото: Марина Филатова

Фото: Ольга Клуднева

Фото: Юлия Медведева

Фото: Татьяна Петрова

Фото: Simona Rizzo

Фото: Julia Davila-Lampe

Фото: Юрий Иванов

Фото: Kristen Marie

Фото: Станислав Аристов

Фото: Светлана Павловская

Фото: Наталья Кузнецова

Фото: Viacheslav (vvkrass.35photo.ru/)

Фото: Hanna Ponomarenko

Фото: Людмила (chaica.35photo.ru/)

Фото: Светлана Голицына

Фото: Алексей Макаров

Фото: Ирина (irsen.35photo.ru/)

Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь чтобы оставить комментарий

это интересно

Самые большие фотографии в мире 14 работ на 2000 гигапикселей!

16 самых дорогих фотографий в мире Стоимостью больше $1 000 000

Бесплатная подписка на электронную версию журнала

20 самых влиятельных фотографов-женщин за 100 лет

статьи раздела

Фотопроект «Друзья по интересам»

Об особенностях съемки Love Story: интервью с Екатериной Мухиной

Тропические рифы на снимках Кевина Краутгарнера

Реклама

В фокусе
События
Фотошкола
Техногид
Присоединяйтесь к нам

При использовании материалов сайта ссылка на www. rosphoto.com обязательна.

При использовании материалов сайта ссылка на www.rosphoto.com обязательна.
ЭЛ № ФС77-52599 от 25 января 2013 г. выдано федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).

Время генерации: 0,241684 / 0,168582, Tue, 10 Sep 2019 00:00:46 +0300, /vdohnovenie/osen_-_vremya_vdohnoveniya!-2894

Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе. Тема: Натюрморт «Дары осени. Фруктовая сказка»

Программные задачи.

Закреплять знания о жанре живописи – натюрморте, дать представление о композиции. Показать роль цветового фона для натюрморта. Учить рисовать несложную композицию из трех- четырех предметов акварелью. Познакомить с понятие «блик», способами его рисования. Учить передавать в рисунке форму, цвет и размер предметов. Развивать видение эстетической красоты в натюрморте

Оборудование и материалы.

Репродукции натюрмортов, натюрморт (натура) Акварель, листы белой бумаги для акварели формата А4, кисти (белка №1, 2, 4), стаканчики с водой, влажные салфетки на каждого ребенка

 Ход занятия.

Воспитатель:

— Ребята, помните, мы с вами рассматривали картины и знакомились с одним из жанров изобразительного искусства — натюрмортом? Давайте сегодня рассмотрим одну из таких картин- репродукцию с картины И. Т. Хруцкого «Цветы и плоды».

— Что вы видите на картине? (Ответы детей)

Эта картина называется «Цветы и плоды». Почему художник ее так назвал? (Ответы детей)

К какому жанру живописи она относится?                                                                                  

Натюрморт в переводе с французского означает «мертвая натура», но это название далеко не определяет всей сути и многообразия этого жанра. Рассмативая натюрморты, мы можем наблюдать богатство природного мира и мира вещей, окружающих человека. Художники, изображая обычные вещи, показывают их красоту, неповторимость. В натюрмортах вещи говорят о себе, предлагают полюбоваться красотой их формы, фактуры, цвета, заставляют нас ощутить аромат.

— Чем отличаются натуральные фрукты и цветы от изображенных на картине?

— Какого цвета фрукты изобразил художник?

— В чем вы видите красоту такого сочетания и формы?

— Что в первую очередь привлекло ваше внимание?

Предложить детям найти композиционный центр картины, обратить внимание на сочетание цветов, т. е. колорит.

       Сегодня в гости к нам

       Заглянула Осень,

       Оставила гостинцы, Просила передать

       Что если нам понравится такое угощенье,

       То мы без промедленья все можем рисовать.

А что же приготовила нам щедрая осень? Смотрите, какие красивые фрукты!

(Дети рассматривают фрукты, описывают их форму и цвет)

Предложить детям составить из них композицию в вазе. Сказать, что предметы в композиции могут частично закрывать друг друга, например, яблоко может лежать на столе перед вазой.

Показать детям, как правильно сделать набросок основных деталей простым карандашом — при рисовании натюрморта с натуры важно точно передать положение предметов, все детали. Линия должна быть едва заметна, чтобы потом не просвечивала сквозь акварель.

Следующий этап работы — прокладка тоном. Не прорисовывая деталей, обобщенно, наносится светлый тон акварелью. По просохшему накладывается более насыщенный, для выделения темных частей. Главное в акварели, чтобы она оставалась прозрачной. Обратить внимание детей, что при освещении предметов на них видны светлые блики — в зависимости от освещения с той или другой стороны. Для передачи блика в рисунке на его месте остается светлый тон, темный не накладывается.

(Включить негромкую музыку, дети приступают к работе)

По окончании рассмотреть с детьми все рисунки, придумать название своему натюрморту.

 

КАК нарисовать ОСЕНЬ (55 картин в пример).

Добрый день, сегодня мы будем переносить осенний пейзаж на лист бумаги. Я покажу какие идеи осенних рисунков можно сделать акварелью или гуашью, масляной краской и даже несколько идей, подходящих для набора ярких фломастеров. Здесь вы обнаружите подходящие и нетрудные решения для конкурсов осеннего рисунка в школе — и легко перенести эту идею на ваш лист ватмана и выиграть конкурс не затратив много времени или сил.

Начнем с идеек картин для акварельных красок.

Как нарисовать осень АКВАРЕЛЬЮ.

Вам задали рисунок на тему осень и у вас в наличие обычная акварельная палитра. Что же, тут есть много интересных и простых решений. Акварель — это краска которая хорошо растворяется в воде и нежно размывается на листе бумаги.

Под работу с такой мокрой акварельной техникой лучше взять бумагу плотнее. Если у вас альбом с тонкими листами, то я вам советую рисовать не на листах, а на обратной чистой стороне обложки этого альбома.

А вот вам идеи красивых осенних картин, выполненных акварелью.

Как видите (рисунок выше) акварельные краски дают расплывчатый туманный фон. Четкие контуры-брызги листьев уже делаются после того как высушены полностью фоновые пятна.

Поэтому первое, что мы делаем — это фоновые пятна. Разводы зеленого внизу (пятно травяное), желтые вверху (пятна деревьев второго плана). Озерная вода (пятна отражений и самой воды). Задний горизонт лесной поросли (дымчато-сиреневая полоса вдали). Незабываем про пятнистые размытые зоны неба, и промежуточный фон.

И только после того, как все эти пятна просохли мы уже более сухой кисточкой с краской начинаем прорисовывать стволики, ветки, группки листьев и другие мелкие элементы.

 

Если вы совсем не уверены в своих силах. Начните с чего-то ну совсем простого. Парковая дорожка в осенний сезон. Простая картина акварелью — фото ниже.

Или попробуйте акварелью воссоздать пейзаж с образца ниже «Осень на хуторе». Этот рисунок простой с нетрудной композицией.

Здесь деревья рисуются в самом конце (!!!) работы.

  1. Вначале мы просто заполняем верхнюю часть листа бумаги небом.
  2. Нижнюю часть закрашиваем светло-зеленой травой, оставляя извилистую полоску дороги и узкую голубую ленточку реки. Подсушиваем нарисованный фон.
  3. На линии горизонта рисуем зеленую неясную поросль далекого леса. Размещаем домик, прорисовываем бревнышки, окна. Недалеко от домика создаем группку далеких деревьев (березка и елочка). Сушим хорошенько всю работу.
  4. И только потом после сушки приступаем к переднему плану картины — где рисуем стволы деревьев и заполняем крону оранжево-желтыми пятнами листвы. У корней деревьев надо нарисовать линии стеблей травы. На передний план дороги набрасываем крупных листьев.

А еще акварелью можно сделать вот такой натюрморт с веточками рябины. Тоже в нежных расплывающихся тонах.

  1. Сначала сделать набросок карандашом (слабыми линиями). Разместить будущие элементы.
  2. Потом жидкой акварелью с водой наметить фоновые размытые пятна (желтые, персиковые, розовые разводы водянистой акварели). Высушить этот фон.
  3. И после этого надо нарисовать ветки и листья. На этом образце листья рябины не прорисованы а отпечатаны как слепки с натуральных природных листьев на бумагу. Их просто покрасили акварелью и сразу прижали к бумаге, чтобы они отпечатались. Снова сушим работу.
  4. И теперь в самом конце мы прорисовываем ягоды набирая побольше сочного цвета. Ягоды лучше делать не кисточкой (очень трудно получить идеальный круглый отпечаток). Лучше взять ватную палочку или сделать круглый штамп (вырезать цилиндрическую печатку из яблока или сырой картошки) И этой круглой печаткой, макая ее в краску, сделать оттиски ягодок.
  5. И самое последнее — это черные тычинки ягод. Наносим их тонкой кисточкой, следим чтобы краска была максимально сухой и тычинка не расплылась.

 

Как нарисовать осень ГУАШЬЮ.

(пошаговый пример)

А теперь идеи для тех, кто собрался делать рисунок на тему осень используя краску в баночках — Гуашь.

Эта краска тоже может тонировать фон рисунка. Нам заранее лучше нанести фоновые тона — светло синий в зону будущей реки, светло желтый в зону будущих золотых берез, светло персиковый в зону оранжевого клена и т.п. И потом уже по этим зоновым пятнам наносить очертания листвы, ветвей и стволов более сочными мазками гуаши.

Вот этот рисунок осени — очень простой в исполнении гуашью. А смотрится как сложная художественная работа. Вот 5 этапов как нарисовать эту картину осени. Каждый из них простой как для 1 класса. А в результате красивая работа как на конкурс осеннего рисунка.

  1. рисуем полотно моста (без перил).
  2. рисуем небо за мостом и с боков от мостового полотна. Важно! — в центре небо светлее с боков все темнее и темнее.
  3. по бокам от мостового полотна на подсохшем небесном фоне рисуем стволы деревьев.
  4. теперь уже можно рисовать перила моста. Краской более темного цвета чем сам мост и стволы.
  5. и осталось последнее — на высохшую полностью картину набросать ярких плямочек листвы. Просто тыкаем гуашевой кистью красного цвета… потом кистью оранжевого цвета… потом кистью желтого цвета.  Как видите тут две зоны листьев — на самих деревьях и под перилами мостика.

По похожему принципу (см этапы выше) — тоже в несколько этапов рисуется и вот такая осенняя картина — пейзаж с дорогой.

Или вот еще работа. Где тоже мы сначала лист бумаги делим на 2 фона — фон неба светлеющего к горизонту и фон яркого насыщенного моря, наоборот темнеющего к линии горизонту.

После высыхания фона рисуем столы — белые для березы, темные для осин. Подсушиваем стволы. И рисуем траву у их подножия чередуя светлые мазки-стебли с темными (через подсушивание, чтобы краска не слипалась).

А вот еще простая работа как раз для гуаши «Осень в осиновой роще» — см фото ниже. Она нарисована в ракурсе СНИЗУ ВВЕРХ, как будто художник лежит на траве и смотрит в небо на свод смыкающихся над ним осиновых деревьев.

 

Шаг 1. Сначала создаем фон. Внизу он темнее. вверху к середине он совсем светлый. Для этого весь лист бумаги намачиваем водой с помощью губки или пышной кисточки для пудры. Далее на нижнюю часть мокрого листа кладем синей гуаши (чуть-чуть очень-очень мало). И теперь губкой тянем эту гуашь по мокрому листу вверх. По дороге к верху гуашь размывается, теряет цвет. При необходимости повторяем этот прием, пока не получим фон внизу синий  и светлый вверху к центру.

Шаг 2. Потом рисуем стволы деревьев — они внизу толще и темнее, а вверху тоньше и светлее (это обязательно НАДО так сделать — иначе не получится эффекта ВЫСОТЫ).

Шаг 3. Осталось нарисовать листья. Сначала красно-оранжевой краской делаем красные листья у нижней зоны крон. Потом оранжево-желтые у серединной зоны крон. И светло-золотистые у самых верхушек крон. (так мы создадим эффект тени у кроны и ощущение  солнечных лучей проходящих сквозь листву.

 

Интересно смотрится размытый бирюзовый фон для осеннего парка.
Вот вам задание на самостоятельность. Посмотрите на картину ниже и подумайте в какие последовательные этапы создается эта картина. И попробуйте ее нарисовать.

А еще можно гуашью создать осенний натюрморт (фото ниже). Но об этом я создам отдельную статью с примерами и объяснениями удачных композиций и этапов их реализации.

 

Как нарисовать осень

ГУАШЬЮ и ЧЕРНЫМ МАРКЕРОМ.

А вот интересная техника. Где элементы картины рисуются гуашью, а после высыхания обводятся черным маркером. Видите?

Здорово!

Такая работа делается довольно быстро. Сейчас расскажу как это нарисовать. Вот словесный мастер-класс:

  1. Простым карандашом тонкими линиями набрасываем планировку объектов рисунка.
  2. Если планировка кустов, кочек, деревцов и домика нам пришлась по вкусу, то уже более четкой линией того же карандаша прорисовываем конкретные очертания тех же кустиков деревьев и домика.
  3. Гуашью разных цветов (смешиваем на палитре оттенки, чтобы получить разные цвета) раскрашиваем кочки, деревца, домик, тропинку. Все объекты получают разные цвета.
  4.  Сушим. Теперь надо добавить ТЕНИ на каждый такой раскрашенный элемент. Для этого мы  поверх раскрашенных уже зон добавляем еще краски в местах их теней. То есть к фиолетовой кочке, на ее нижнюю часть добавляем еще фиолетового цвета более сочного (получается как бы фиолетовая тень внизу).
  5. Сушим всю картину. И когда она будет точно-точно сухая. Берем канцелярский черный маркер и обводим контуры каждого элемента рисунка. Готово!

Вы можете придумать свои пейзажи в этой же технике гуаши и черного контура маркером.

Как нарисовать осень ГУАШЬЮ

в технике «пикселей».

А вот еще одна интересная техника рисования гуашью когда мазки разных оттенков (даже контрастных) соседствуют вместе создавая общую «пиксельную картинку»

Здесь оттенок элементов рисунка задается концентрацией пикселей, с преобладанием одного цвета над другим (по количеству его пиксельного присутствия цвет смотрится то насыщеннее то слабее).

Это сложная работа. И с первого раза может не получится. Поэтому будьте готовы к тому что первая попытка пойдет в черновики. Но зато вторая и последующие будет выглядеть как маленькие шедевры.

Для начала можно нарисовать осень вот так (фото ниже), ограничившись одним пиксельным деревом.

Как нарисовать осеннюю картину

ФЛОМАСТЕРАМИ.

Если у вас есть отличный набор фломастеров с разными оттенками цветовой палитры, вы можете попробовать нарисовать осеннюю картину с их помощью.

Мне кажется что даже для картины, выполненной фломастером нужно дополнительно использовать другие средства — например внизу на картине мы видим что фон неба закрашен мелками. Забор карандашом и только отдельные линии забора оттенены фломастером. Березу удобно рисовать фломастером и заштриховывать с разным нажимом.

А вот осенняя картина с котом. Здесь кот нарисован фломастером (это удобно для отшриховки шерсти). А фон вокруг кота нарисован черным контурным фломастером и раскрашен уже красками.

 

Как нарисовать ВОДУ

в осеннем пейзаже.

В осеннем пейзаже часто присутствует озеро, или река, или пруд. И обычно дети спотыкаются на этом элементе. нерешительно останавливаются с кисточкой в руке и спрашивают, а каким цветом рисовать воду.  И когда ты скупо отвечаешь «синим. потом голубым, потом белым» теряются еще больше.

А вот давайте аналитически посмотрим на фото с осенней рекой ниже. Посмотрите. Даже примитивными грубыми и толстыми мазками как живо переданы блики воды. Темный цвет передает глубину, голубой поверхность воды, а белые мазки создают отражающиеся в воде блики света.

Попробуйте сначала на черновике изобразить эту игру цветов и темную глубину и голубое зеркало реки и белоснежные блики солнца. И если у вас получилось, уже тогда пробуйте перенести это на вашу конкурсную работу для выставки «Рисунок на тему «Золотая Осень».

А вот еще пейзаж с осенними деревьями на том берегу, которые отражаются в спокойных водах ясного чистого озера. Сперва делаем чистый синий фон озера. Потом зеркально от берега повторяем очертания озер в воде (вниз головой). Для правдоподобности делаем их чуть бледнее. Сушим. Сверху наводим белые полосы прозрачной белой разбавленной водой краски (сначала потренируйтесь на черновике наносить такие полоски на голубом фоне, чтобы рассчитать количество краски на кисточке и степень нажима руки).

 

Осенний пейзаж

с контрастной ТЕНЬЮ.

 

А вот еще одна идея для простых осенних картин на выставку в школе или в детском саду.

 

Посмотрите здесь присутствует яркие теневой элемент. Как будто мы смотрим против солнца на объект и он нам кажется сплошной тенью.

Задний фон делаем максимально светлым (светло-зеленая трава, золотистая даль, блеклая лазурь неба. Сушим эту фоновую основу и потом поверх нее рисуем ствол дерева и спокойных кошек на толстом суку.

Или вот более простой в исполнении вариант осеннего пожара листвы и мирного кота.

Теневым объектом могут служить красивая кованая изгородь, качели подвешенные на дерево (фото ниже) или силуэт человека, стоящего спиной к зрителю.

 

Как нарисовать осень

МАСЛЯНЫМИ КРАСКАМИ.

А вот несколько примеров картин, где осень изображается уже мазками масляной краски. Очень красивая техника крупных мазков. В трех полотнах ниже сразу угадывается ОДНА И ТА ЖЕ РУКА МАСТЕРА. Потому что мы видим что мазок одинаковых во всех трех осенних картинах — пейзаж со скамейкой, пейзаж с ковром из листьев и пейзаж с дорогой в парке.

 

А вот другой мазок мастера и уже другие возможности передать прозрачность воздуха и синеву далеких гор. Ломаные силуэты елок

Каждый художник, работающий с маслом создает свою родную ему манеру «кладки масла».

Посмотрите какие разные мазки передают форму осенних листьев. И все равно каждый раз, мы видим осенний пейзаж и неважно какая техника и форма листа у мастера . Значит, кладите мазок как душа просит и рука хочет —  и у вас в любом случае получится  нарисовать маслом Осень, Как Она Есть.

Как нарисовать ТУМАН  маслом.

Не знаю. Не представляю пока как именно создаются такие полотна, как на фото ниже. Посмотрите какая нежная прозрачная плотность тумана. Какой он ровный и густой.

Наверное мы рисуем сначала черно-белый фон маслом (как бы в эффекте серпия). Щедро добавляя молочного в серое масло. И потом уже поверх этого мы берем живые сочные цвета и создаем передний план картины — выплывшие из тумана деревья, сучья, корни. Интересно было бы попробовать. А вам?

У этой статьи должно быть продолжение, поэтому я попробую найти еще интересные полотна на тему осень.

До встречи… скоро здесь будет ссылка.

Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

 

 

 

 

 

 

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

Технологическая карта по изобразительному искусству на тему «Дары осени. Осенний натюрморт»

Название предмета: Изобразительное искусство Тема: «Дары осени. Осенний натюрморт». Тип урока: изучение нового материала. Цель:  знакомство с новым жанром изобразительного искусства – натюрморт.  Знакомство с этапами работы над натюрмортом. Задачи: Общеобразовательные: формировать устойчивый интерес к изобразительному искусству; Познакомить с понятием «натюрморт», «  композиция»; Обучение построению рисунка с натуры;  Развивающая: развивать творческое мышление, фантазию, внимания, аккуратности, развивать умение коллективно планировать порядок  трудовых действий; Воспитательная: воспитывать трудолюбие, усидчивость; Прививать интерес к изобразительному творчеству Формировать УУД: Личностные:формировать интерес к учению. Регулятивные УУД: проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать  правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение. Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; эффективно сотрудничать  совместном решении задачи; устанавливать и сравнивать разные точки зрения Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; Методы контроля результатов обучения на уроке: устный опрос, оценивание выполненных работ Оборудование:  альбом, краски, кисточки, карандаш, баночка для воды, палитра Этап урока (задача каждого  этапа) Организационный момент  (Положительно  настроить на урок,  проверить  готовность к уроку) Методы: словесный Прием: рассказ  Время: 1 мин.  Актуализация  знаний и  мотивация (Создание мотивов  к изучению новой  темы, подведение к  теме урока,   воспроизведение и  коррекция опорных знаний учащихся,  мотивация к  учебной  Ход урока Деятельность учителя Прозвенел звонок для нас. Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво,  Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Вижу, класс наш хоть куда.  Так начнём урок, друзья! ­ Закройте глаза и послушайте музыку. (Включить   запись фрагмента «Осень» из концерта фа­мажор  «Времена года» Антонио Вивальди)  ­ Какие чувства вызвала у вас  эта мелодия?  ­ Да, в музыке слышится светлая, легкая печаль.  Мелодия звучала так нежно и светло.  О каком  времени года хотел рассказать композитор? ­ Вот так композитор чувствовал золотую осень. Осень это прекрасное время года.  Давайте проверим наши знания.  Посмотрите на изображения и определите, к  какому жанру они относятся Деятельность  обучающегося Дружно отвечают учителю.  Настраиваются на урок. Присаживаются и проверяют свою  готовность к уроку.  Предпола гаемый  результат Проверили  готовность к  уроку.  Настроились на  хорошую работу ­грусть, умиротворение, печаль,  нежность… Интерес к  познавательной  деятельности,  активизация  познавательной  активности Об осени Портрет Пейзаж деятельности) Методы:  словесный,  наглядный,  практический,  Прием:  Беседа,   упражнение, Время: 6 мин. Давайте, решим кроссворд и поймем же, что за  жанр изображен на 3ей картине 1)В саду растёт, Весной цветёт, Ягода полезная, Для здоровья ценная! 2) Если на картине поле и река, Или горы, лес и облака, Или домик деревянный наш, Мы картину назовем… 3) Свою косичку без опаски  Она обмакивает в краски.  Потом окрашенной косичкой  В альбоме водит по страничке. 4) ю 5) Королевой ягод сада, Садоводы так прозвали, И бывает золотистой, Чёрной, красной и душистой! 6) Над землёй зелёный хвост, Под землёю красный нос. Зайчик уплетает ловко… Как зовут её? … 7) Круглое, румяное,  Я расту на ветке.  Любят меня взрослые,  И маленькие детки 8) Думал яблоко сорвал, Оказалось, не узнал, Фрукт продолговатый, Мякотью богатый! 9) Когда художник, независимо от века, Не знаем Малина Пейзаж Кисточка Смородина Морковь Яблоко Груша Изобразил нам на картине человека, То ту картину назовем, сомнений нет, Конечно, не иначе как.. Ответ­ Натюрморт. Портрет   Открытие новых  знаний  (Познакомиться с  новым жанром  изобразительного  искусства «  Натюрморт»,  объяснить технику  и порядок работы  над данным  жанром) Методы:  словесный,  практический,  наглядный Прием: рассказ,  беседа,  демонстрация,  упражнение Время: 7 мин. Что же такое натюрморт? ­ Натюрморт – это жанр изобразительного  искусства, в котором изображается  неодушевленные предметы. Натюрморт выполняет различные функции.  Например: ­ декоративный – запечатляет красочность,  изящество и пышность природных форм,  несколько утрируя и преобразуя их, украшает  интерьер; ­ символический – изображаются свечи, череп,  песочные часы и др. предметы – символы,  натюрморт напоминает о быстротечности  человеческой жизни, времени. ­ Какое время года мы наблюдаем за окном? ­ Ребята, а как вы думаете, чем нас может  порадовать осень? Сегодня на уроке мы нарисуем осенний  натюрморт. Дары осени. ­ Как вы думаете, что такое композиция в  натюрморте?  ­ Давайте посмотрим на слайд и сами попробуем  составить композицию нашего натюрморта  Осень Овощи, фрукты, грибы, ягоды это гармоничное сочетание и  взаимодействие объектов в кадре Груша, яблоко, виноград По вертикали. высота  изображаемого предмета больше,  чем ширина, лист кладется  вертикально, если же ширина  предмета больше, чем высота, лист следует положить горизонтально Отвечают на вопросы учителя Я приготовила для вас натюрморт, прежде чем  приступить к работе внимательно посмотрим и  проанализируем его  ­ Рассмотрите натюрморт с различных точек  зрения и выберите наиболее удачное  расположение  в зависимости от света ­Из каких предметов состоит натюрморт? ­Как лучше взять лист по вертикали или по  горизонтали? Почему? ­Какой предмет дальше? Какой ближе?  ­Как изображаем предмет дальше, ближе? Порядок работы над постановкой Работа карандашом: а) Размещение предмета на листе бумаги, поиск  правильной композиции (Лист должен быть  заполнен равномерно, не должно быть много  пустого места, всю группу предметов объединяем  в одно целое и располагаем на листе) б) Композиционное расположение предметов.  (удачно найденная композиция может быть  повторена и перенесена на выбранный формат  листа) в) Определение пропорций предметов ( круг, овал, полуовал, уточняем формы предметов.) г) детальное прорисовывание все предметы  натюрморта д) выделение теней, светотеней (надо определить  самое светлое и самое темное место в  натюрморте. Обратить внимание на полутени. Для этого внимательно прослеживаем направление  световых лучей и определяем, на какую плоскость предмета лучи света падают прямо, то есть где  будет свет, а на какую не падают совсем, то есть  где будет тень. Затем намечаем тени, падающие от каждого предмета) ­  А теперь давайте проверим как вы усвоили  порядок действия натюрморта 1­ Рассмотреть натюрморт с разных точек зрения  с целью найти удачное освещение. 2­ Продумать расположение листа 3­ Композиционное расположение предметов 4­ Намечаем общий характер формы предметов,  их пропорции, расположение в пространстве 5­ Детально прорисовываем все предметы 6­ Выделение теней и полутеней Белки прыгают по веткам.  Прыг да скок, прыг да скок!  Забираются нередко  Высоко, высоко! (Прыжки на месте.)  Будем в классики играть  Будем в классики играть,  На одной ноге скакать.  А теперь ещё немножко  На другой поскачем ножке. (Прыжки на одной  ножке.) Правила пользования рисовальными  принадлежностями и соблюдения гигиенических  норм. ­ Рабочее место держи в чистоте и порядке. ­ Заранее приготовь весь необходимый материал. ­ Сиди при рисовании свободно и прямо, рисунок  держи на расстоянии, чаще сравнивай работу с  Закрепление  первичных знаний (закрепить ранее  полученные знания  на уроке)  Методы:  словесный,  практический Прием: беседа,  упражнение  Время: 5мин. Физкультминутка  (Эмоциональный и  физический отдых) Методы:  практический Прием: упражнение Время: 1 мин. Вводный  инструктаж  (Предупреждение  возможных ошибок  в выполнении  работы. Повторить  Выполняют упражнение один у  доски  Усвоение темы  урока, применение теоретических  знаний. Повторяют движения за учителем Эмоциональная и  физическая  разрядка Вспоминают технику безопасности на уроке изобразительного  искусства. Получают необходимые указания  для выполнения работы. Получение  подробного  инструктажа от  учителя по  выполнению  работы. натурой. ­ Работай аккуратно, Не размахивай красками и  кистями перед лицом соседа, не пробуй краски на  вкус   ­ После окончания работы убери свое рабочее  место Рисуем, используя составленный нами план. Учитель дает конкретные указания для   выполнения работы(  указания по композиции, по  технике выполнения) Показывается образец для  помощи учащимся Выдвигаются критерии оценивания  работ( Приложение 1) ­ Начинайте выполнять работу по составленному  нами плану, если  нужна моя помощь я помогу Учитель следит за правильностью и  аккуратностью выполнения работы технику  безопасности при  выполнении  работы)  Методы: словесный Прием: рассказ,  инструктаж  Время: 3 мин. Практическая  работа  (Применение  полученных ранее  знаний на практике) Методы:  практический Прием: творческая  работа Время: 20 мин. Выполняют предложенное задание Воспроизведение  уже полученных  от педагога знаний и действий для  получения  результата. Организуют выставку работ,  отвечают на вопросы учителя,  подводят итог урока Анализ  результатов  работы на уроке.  Получение оценки  своей  деятельности. Подведение  итогов  практической  деятельности и  рефлексия  учебной  деятельности на  уроке.  (формировать  умение обобщать и  оформлять  определение,  оценить свою  работу на уроке) Методы:  словесный,  наглядный Прием: беседа,  рассматривание Время: 2 мин. ­   Ребята,   время   выполнения   творческой   работы подошло к концу, пожалуйста, заканчивайте свою работу. Давайте посмотрим на работы друг друга. Организация выставки работ учащихся. ­ Что мы сегодня с вами рисовали? ­ Что такое натюрморт?  ­ в какой последовательности выполняется работа над натюрмортом (вспомним этапы работы) Оцените свою деятельность на уроке, ответив на  вопросы Сегодня на уроке я узнал….  Мне было сложно…  Я смог научиться…  Мне показалось необычным…  Я захотел узнать…  Ребята, какие же у вас творческие работы. Видно, что каждый работал с желанием и проявлял  творческую фантазию и аккуратность. Приложение 1 Критерии оценивания  Оценка 5 Композиционное  решение. Масштаб изображения соответствует размеру листа. Композиционное  равновесие в расположении предметов достигнуто убедительно Построение формы.  Предметы построены хорошо, пропорции предметов соответствуют реальным. Цвето­тональная моделировка. Цветовая характеристика постановки выявлена точно. Цвет предметов и  фона соответствуют действительному цвету. Объем предметов передается плавными  переходами светотени. Оценка 4  Оценка 3  Детализация и качество живописной проработки изображения убедительное. Композиционное  решение. Масштаб изображения соответствует размеру листа. Композиционное  равновесие в расположении предметов достигнуто неуверенно. Построение формы.   Предметы построены с небольшими перспективными искажениями, пропорции  изображенных предметов имеют незначительные отклонения, частично не соответствуют действительным  соотношениям. Цвето­тональная моделировка Цветовая характеристика постановки выявлена без искажений. Цвет  предметов и фона соответствуют действительному цвету.  Объем предметов передается грубыми   переходами светотени. Детализация и качество живописной проработки изображения достаточно хорошее. Композиционное  решение. Масштаб изображения не соответствует размеру листа. Не найдено  композиционное равновесие в расположении предметов Построение формы.   Предметы построены плохо, с грубыми нарушениями, пропорции изображенных  предметов нарушены, не соответствуют действительным соотношениям. Цвето­тональная моделировка Цветовая характеристика натюрморта  не выявлена, цвет предметов и фона  не соответствуют действительному цвету.  Объем предметов не передается. Детализация и качество  живописной проработки изображения неубедительное.

Натюрморт: Осенняя мода, 1978 — Патрик Колфилд

Места определены с точки зрения современной географии.

В «Натюрморт: Осенняя мода» Колфилд умело накладывает живописные элементы, сочетая схематические приемы с реальными фактурами. Лук-порей, устрицы и сосуды на картине расположены по-разному, чтобы мы могли найти свой путь в картину.Игра между двумя мирами реальности и декора еще более усиливается благодаря тому, что Колфилд рассматривает две устрицы в их реальной текстуре, а не в графической манере. Колфилд всегда интересовался превращением обычных вещей в необычные, возможно, предполагая, что роль современного художника состоит в том, чтобы заставить людей видеть и исследовать вещи в ином свете. Как он заметил: «то, что мы называем вдохновением, является результатом тщательного анализа повседневного опыта».

Колфилд заинтересовался натюрмортами, когда понял, что они предлагают ему возможность изображать объекты в масштабе; Колфилду всегда нравились отношения один на один с избранными им предметами.В начале 1980-х он еще больше повернулся к созданию изображений еды и напитков, придавая им равный вес в своих картинах.

Наслоение элементов в «Натюрморт: Осенняя мода» придает работе необычайную загадочность и интенсивность. Хотя искусство Колфилда доставляет удовольствие своей экономией средств и яркими цветами, амбивалентность пространства часто может означать, что зрители чувствуют, что смотрят в пустоту. Вы сталкиваетесь с множеством систем, которые, кажется, мешают и взаимодействуют друг с другом.Не имея возможности определить пространственное положение по отношению к этим объектам и условностям, зритель воспринимает картинку так, как если бы она находилась внутри композиции.

Картина «Натюрморт: осенняя мода» была куплена Уокером в 1979 году при помощи Программы региональных закупок Фонда Галуста Гюльбенкяна и гранта Музея Виктории и Альберта.

Более …

Набор для вышивки счетным крестом ОСЕННИЙ НАТЮРМОРТ ALISA

Набор для вышивки счетным крестом ОСЕННИЙ НАТЮРМОРТ ALISA

мы посчитали, что наша гарантия должна соответствовать.повседневные аксессуары для дома в забавном и оригинальном образе. Структура: Внутреннее отделение с 1 большим внутренним отделением + 1 карманом на молнии + 2 накладными карманами; И 1 карман на молнии за рюкзаком. Уровень чувствительности к влаге (MSL): 1 (без ограничений). Пожалуйста, будьте уверены, что мы предложим лучший сервис и постараемся изо всех сил решить ваши проблемы. Тройной шланговый фитинг обеспечивает превосходное качество. Материал: чехол для декоративных подушек напечатан на 100% легком полиэстере. Рекомендуемая производителем розничная цена 225 долларов. Поставляется в элегантной подарочной коробке.Jetech — ведущий производитель профессиональных инструментов. Внутренняя композиция и гарнисаж: 100% полиэстер. Ошейники размером 1/2 дюйма изготовлены из ткани снаружи и прочной вставки внутри, поэтому они более мягкие для маленьких собак и кошек. Они закреплены на цветных карточках поверх переработанной бумаги ручной работы. Доступен в черном цвете, Вы можете выберите от 7% до 13% от вашего веса.

Осенний натюрморт Набор для вышивки счетным крестом АЛИСА

Пазлы Осведомленность об аутизме Красный Оранжевый Синий Хлопчатобумажная ткань BTY Half Yard t2 / 23. 45x английские наклейки с благословляющими словами Запечатывающая наклейка для блокнотов для скрапбукинга, 5 шт. Настоящее сердце с золотым наполнением, экологическая латунь, микро-паве, бусины с кубическим цирконием. Набор из 6 никелевых кнопок «BUFFALO» высокого качества для настоящих монет со всеми частями для каждой. 42 High REFLECTIVE утюг на теплопередаче ЗВЕЗДЫ 1 дюйм, будьте в безопасности, 4x подвески для обмотки проволоки с металлической обмоткой Подвеска для ювелирных изделий DIY Craft, 100 шт. Мягкий войлок смешанный цвет Снежинка Аппликации Craft Детские кукольные партии, 5 ярдов Черный lt серебро 5/8 дюйма твердый металлик FOE Оберните эластичную резину для волос своими руками.20Pcs Gold & Silver Filled Leather Kumihimo Glue 4mm Tube Barrel Магнитные застежки. 5D Приморский пляж Пейзаж Алмазная картина дрель Вышивка Home Decor shan. SINGER 111W151 ЛАПКА ДЛЯ СВАРОЧНОГО ШНУРА ИГЛОВОЙ ПОДАЧИ ДЕТАЛЬ № S560-1 / 4. 1 ярд Dreamworks Troll Friends Toss Fabric. Лепесток розы для резки металла умирает трафарет DIY Скрапбукинг альбом штамп Бумажная карта, SKUNK BEAVER Little Stinker CLING Несмонтированный набор резиновых штампов Darcies JCS194 NEW. Комплект заглушек и гнезд из нержавеющей стали DOT, 100 комплектов. 45X Plant Cactus Paper Masking Наклейка Box Set Скрапбукинг Украшение для ноутбука.100шт Подвески Тибетские Бронзовые Ремесла Изготовление Ювелирных Изделий Распорка Бронзовые Бусины 4×5мм.

96. Фрукты и насекомые, Рэйчел Рюйш

Веб-сайт: Фрукты и насекомые Рэйчел Рюйш

Художник: Рэйчел Рюйш

Дата: 1711 CE

Текущее местонахождение: Галерея Уффици во Флоренции, Италия

Материал: Дерево, масло

Форма:

Функция :

  • Написано для нее Козимо III = знак дружбы и общего богатства

  • Продано вдвое дороже, чем картины Рембрандта, проданные за

  • Картина для расширяющегося торгового класса

  • Доминировал сложный и шаблонный подход поздний ренессанс

Контекст

  • Искусство эпохи Возрождения было на пике -> художники начали бросать вызов общественным нормам (принятым художественным стилям и элементам того времени)

  • 1648 = Нидерланды стали независимыми от Испании ( экономическое процветание)

    • Процветание международной торговли = newl богатый средний класс

    • Исторические, мифологические или религиозные картины больше не нужны = покупателям нужны портреты, натюрморты, пейзажи и картины повседневной жизни

  • Рэйчел Рюйш стала известна как одна из величайших цветочных художники своего времени

  • Рэйчел Рюйш

    • Выросла в Амстердаме в богатой семье голландских художников, архитекторов и ученых

    • Первая успешная женщина-художница в эпоху барокко

    • Она специализировалась на все еще жизнь (тема естественной красоты в жизни)

    • Искусство, отражающее период времени (микроскоп был усовершенствован)

      • Ее отец, Фредерик Рюйш, был ученым (профессором анатомии и ботаники), который вдохновил детали в ее работе

        • У него была коллекция редких природных исторических образцов, которые привели Рэйчел помогала, составляла каталог и записывала

        • Привела Рэйчел к ее увлечению насекомыми

        • Он поощрял ее таланты художников, внимательно наблюдая за миром природы

    • В 15 лет начал обучение у знаменитых нарисовала Виллема ван Альста (также специализируется на натюрмортах)

    • В 18 лет она создала свой первый натюрморт и сделала карьеру…

    • В 29 лет она вышла замуж за художника Юриэна Пул (имела 10 детей)

    • Замечательно плодовитая = произвела 250 картин за 7 десятилетий

  • Научный интерес к классификации

Содержание:

  • Обладает элегантным мастерством и техникой (элемент чувствительности)

  • Она использовала смелые и динамичные цвета и текстуры

  • Параллельно развитию голландской промышленности и науки ботаники

  • Сезон = Осень

  • Субъект = фрукты, овощи, урожай и насекомые

  • Внимание к деталям (особенно листья и цветы)

  • Менее симметричный и гораздо более живой

  • Менее формализованный и упорядоченный

  • A чувство иллюзии и реализма (картины кажутся настоящими)

  • 900 46

    История (собственный мир)


Дополнительные работы:

Осенний натюрморт Картина маслом Кэрол Стейнберг

Когда вы снимаете деньги с моей кредитной карты?
absolutearts.com никогда не списывает средства с вашей кредитной карты до тех пор, пока вы не утвердите стоимость доставки и все не будет принято! Покупка оригинального искусства — это всегда нечто особенное, и мы здесь, чтобы работать с вами и помочь вам найти это идеальное произведение современного искусства. Будь то картина или скульптура, произведение искусства в смешанной технике — наши консультанты по искусству выполнят все ваши покупки.

Как насчет бесплатной доставки моих работ?
Если художник не указал бесплатную доставку, absolutearts.com необходимо рассчитать стоимость доставки для наших клиентов и художников по всему миру.Мы гордимся тем, что предоставляем самый экономичный, быстрый и безопасный способ доставки ваших произведений искусства.

Сколько стоит доставка?
Стоимость доставки рассчитывается искусствоведом, чтобы ваша стоимость была низкой! Оригинальные произведения искусства всегда заслуживают особого внимания. Стоимость доставки обычно составляет 2% — 15% от стоимости произведения искусства в зависимости от того, что это за произведение и откуда оно доставляется и куда отправляется — наши художники и клиенты находятся по всему миру.

Кто оплачивает доставку?
Если художник не предлагает бесплатную доставку, клиент оплачивает доставку.Стоимость доставки тщательно рассчитывается для каждой покупки клиента, и клиент всегда утверждает стоимость доставки до того, как продажа будет списана с кредитной карты клиента.

Когда я получу расценки на доставку?
После того, как вы закажете произведение искусства, мы как можно быстрее получим расценки на его доставку. Прежде чем мы получим для вас точную информацию о доставке, может пройти от 30 минут до суток. Мы тщательно подбираем для вас лучший и самый безопасный маршрут. Вот почему мы разные и выделяемся среди остальных.Мы очень внимательно и индивидуально относимся к вашей покупке и взвешиваем для вас все возможные варианты доставки.

А как насчет страхования?
Произведения искусства всегда полностью застрахованы при транспортировке.

Как насчет срока доставки?
Срок доставки будет полностью зависеть от того, где вы живете и откуда доставляется произведение искусства. Доставка произведений искусства по США и ЕС занимает от 1 до 7 дней. Доставка за границу может занять 7-14 дней. absolutearts.com обладает более чем 20-летним опытом доставки оригинальных произведений искусства и всегда выбирает наиболее безопасный и экономичный способ доставки для каждого клиента.Мы здесь ради тебя!

А как насчет отслеживания?
Каждое произведение искусства всегда тщательно отслеживается в процессе доставки, и каждый клиент получает всю информацию об отслеживании после отправки вашего произведения искусства.

Кого вы используете для доставки?
absolutearts.com пользуется услугами следующих партнеров по доставке: USPS, UPS, FEDEX, DHL, почтовые службы по всему миру, службы грузовых перевозок и, конечно же, специализированных перевозчиков произведений искусства.

Как будут отправлены мои работы?
Каждое произведение искусства — это особенная вещь, которая всегда требует пристального внимания и упаковки.Все работы надежно упаковываются перед отправкой. Отгрузочные материалы варьируются от картона и защитной пузырчатой ​​пленки до специализированных художественных ящиков, почтовых туб, деревянных ящиков и даже курьерской доставки, а также доставки грузов грузовиком или транспортным контейнером. Все зависит от того, какую работу вы заказываете. Мы всегда информируем каждого клиента в процессе доставки.

У меня есть еще вопросы
Если у вас возникнут вопросы, обращайтесь к нам. Вы можете написать нам по адресу help @ absolutearts.com или позвоните нам по телефону 646-455-1425. Мы всегда рады ответить на любые ваши вопросы.

Последние мысли
Мы очень серьезно относимся к каждой продаже и понимаем, что каждое оригинальное произведение искусства уникально. В каждой отправке произведений искусства всегда есть что-то, что требует особого внимания. Таким образом, мы всегда предлагаем индивидуальный подход к каждому клиенту для каждой покупки, какой бы маленькой она ни была. Мы относимся ко всем нашим клиентам с большим вниманием и заботой. Мы не большой коробочный магазин — не складские магазины, доставляющие низкокачественные репродукции произведений искусства — не большой дискаунтер — или веб-сайт, предлагающий «бесплатную доставку», которая обычно повышает цену и забирает деньги у художника.Мы — компания с более чем 25-летним опытом работы в искусстве, и мы всегда справедливо относимся к нашим художникам. В Интернете с 1995 года absolutearts.com понимает, что каждое оригинальное произведение искусства ценно. Независимо от того, является ли ваша покупка произведением искусства подарком, корпоративным произведением, частной художественной комиссией или произведением искусства для вашей гостиной — мы всегда уважаем ваш вкус и конфиденциальность!

К Осеннему анализу — Литературные приемы и Поэтические приемы

К осени

Джона Китса

Сезон туманов и мягкого плодородия,
Близкий друг созревающего солнца;
Уговариваясь с Ним, как сажать и благословлять
Плодом растут лозы, опоясывающие соломенные деревья;
Согнуть яблоками моховые кусты,
И все плоды наполнить спелостью до сердцевины;
Для набухания тыквы и увеличения объема лещины
Со сладкой косточкой; чтобы дать больше бутонов,
И еще, более поздние цветы для пчел,
Пока они не думают, что теплые дни никогда не прекратятся,
Летом их липкие клетки наполнились до краев.

Кто не видел тебя часто среди лавок твоих?
Иногда тот, кто ищет заграницу, может найти
Тебя беззаботно сидящим на полу амбара,
Твои волосы развеваются ветром;
Или на полужатой борозде крепким сном,
Drows’d с дымом мака, в то время как твой крючок
щадит следующий валок и все его переплетенные цветы:
И иногда, как собиратель, ты хранишь
Устойчивый груз перейти ручей;
Или с помощью компьютерного пресса, с терпеливым взглядом,
Ты час за часом следишь за последними выделениями.

Где песни весны? Да, где они?
Не думай о них, у тебя тоже есть твоя музыка, —
Пока закрытые облака цветут, мягкий умирающий день,
И коснитесь солончака с розовым оттенком;
Тогда в стенающем хоре оплакивают комары
Среди речных ил, поднимаемых вверх
Или тонущих, когда легкий ветер живет или умирает;
И взрослые ягнята громко блеют с холмистой местности;
Хедж-сверчки поют; а теперь с тройным мягким
Красногрудый свист с огорода;
И собирающиеся ласточки щебечут в небе.

Краткое содержание To Autumn

  • Популярность: Написанная Джоном Китсом, популярным поэтом-романтиком, «To Autumn» — феноменальная ода, воспевающая красоту и величие осеннего сезона. Впервые оно было опубликовано в 1819 году. Поэма с признательностью исследует феномен осеннего сезона. Его популярность заключается в изображении многих вещей, связанных с жизнью и природой.
  • «Осенью» как представитель природного мира: Поэма исследует красоту осени на трех разных этапах.Во-первых, осень — дружелюбный заговорщик, который вместе с солнцем приносит плодам сочность, спелость и полноту. Во-вторых, это свидетель, который видит конец созревания и завершение сбора урожая. В-третьих, он представлен как музыкант, играющий сладкие мелодии. Таким образом, Китс прославляет осень во всем ее расцвете и не показывает боли и невзгод в это время года. Однако, что привлекает читателя, так это великолепное описание осени и сообщение о том, что осень не всегда меланхолична и также имеет свои собственные удовольствия.
  • Основные темы «Осенью»: Удовлетворенность, мир природы и течение времени — основные темы, основанные на стихотворении. Каждая строфа представляет собой отдельный этап осени. Первая строфа раскрывает начало осени, вторая описывает время сбора урожая, а последняя строфа дает нам подсказку об окончании сезона. Именно через мощное и богатое описание всех этих этапов говорящий показывает свое удовлетворение жизнью. Он знает, что мимолетное время приближает его к концу, но он сохраняет надежду и наслаждается красотой жизни с истинным духом.

Анализ литературных приемов в «Осени»

Литературные приемы используются для придания текстам богатства и ясности. Писатели используют их, чтобы сделать свои тексты привлекательными и содержательными. Фактически, с помощью этих устройств писатели могут тронуть сердца читателей. Китс тоже использовал некоторые литературные приемы в этом стихотворении, чтобы передать красоту осени. Ниже приводится анализ некоторых литературных приемов, использованных в этом стихотворении.

  1. Риторический вопрос: Риторический вопрос часто используется, чтобы подчеркнуть точку зрения, а не получить ответ.Китс задал риторические вопросы во второй и третьей строфах, чтобы подчеркнуть свою точку зрения, например: «Где песни весны?»
  2. Изображение: Использование образов заставляет читателя визуализировать чувства и эмоции писателя. Образы Китса вызывают восприятие зрения, слуха, запаха, вкуса, и, например, в первой строфе он использует визуальные образы, такие как «соломенные глаза»; «Коттеджные деревья, покрытые мхом»; пол амбара »; «Пухлые панцири орешника» и «взрослые ягнята». Во второй строфе также присутствуют обонятельные образы (обоняние), такие как «дым мака» и «сладкое ядро».Тактильные образы используются в последних строфах, таких как «липкие клетки» и «веяющий ветер».
  3. Персонификация: Персонификация — это придание человеческих характеристик нечеловеческим вещам. Китс использовал олицетворение в первых строках стихотворения:

«Время туманов и мягкого плодородия,

Близкий закадычный друг созревающего солнца»;

Он олицетворяет осенний сезон и солнце, называя их друзьями, как если бы эти абстрактные вещи были людьми с интимными отношениями.

  1. Апостроф: Апостроф — это устройство, используемое для вызова кого-либо издалека. Поэт использовал этот прием в двенадцатой строке, где сказано: «Кто не видел тебя часто среди твоего хранилища». В этой строке поэт прямо обращается к воображаемому персонажу «осень».
  2. Символизм: Символизм использует символы для обозначения идей и качеств, придавая им символические значения, отличные от буквальных значений. Китс использовал много символов в этом стихотворении, например, «Осень» символизирует женщин, а «солнце» символизирует мужчину.Точно так же «собирание ласточек» символизирует конец осени.
  3. Сравнение: Сравнение — это фигура речи, используемая для сравнения объекта, животного или человека с другим объектом, человеком или животными, чтобы прояснить его значение. Китс использовал сравнение в девятнадцатой строке: «И иногда ты как собиратель отбираешь». Здесь он сравнивает осень с человеком, который собирает остатки еды с поля.
  4. Ассонанс: Ассонанс — это повторение гласных звуков в одной строке.Например, звук / o / в слове «Среди речных ил, несущихся высоко».
  5. Созвучие: Созвучие — это повторение согласных звуков в одной строке, например, звук / т / в «И коснись щетины розовым оттенком» и звук / s / в «Сохраняет следующую полосу и все такое. его переплетенные цветы ».

Литературный анализ показывает, что Китс умело описал величественную красоту осени, подразумевая эти литературные приемы.

Анализ поэтических приемов, использованных в «Осени»

Поэтические и литературные приемы одинаковы, но некоторые из них используются только в поэзии.Вот анализ некоторых поэтических приемов, использованных в этом стихотворении.

  1. Станца: Станца — это поэтическая форма некоторых строк. В этом стихотворении три строфы, по одиннадцать строк в каждой.
  2. Схема рифмы: Схема рифмы каждой строфы — ABAB CDECCCE.
  3. End Rhyme: End Rhyme используется, чтобы сделать строфу мелодичной. Китс использовал конечную рифму в этом стихотворении, например, в первой и второй строках первой строфы рифмуются слова «полнота», «благословение», «солнце» и «беги».”
  4. Ямбический пентаметр: Это тип измерителя, состоящего из пяти ямбов . Метром стихотворения обычно является пентаметр ямба, например: «A mong the riv er sal lows bourne al »

Цитаты, которые будут использоваться

Эти строки могут быть использованы при обсуждении личный опыт или посещение места, полного спелых фруктов.

«Плодами растут виноградные лозы, опоясывающие соломенные деревья;
Согнуть яблоками кусты, покрытые мхом,
И наполнить все плоды спелостью, чтобы полностью ощутить сердцевину;
Для набухания тыквы и увеличения объема лещины
Со сладкой косточкой; чтобы установить больше бутонов,
И еще, более поздние цветы для пчел.”

Двенадцать осенних стихов — Пан Макмиллан

Когда ты стареешь

Уильям Батлер Йейтс

Когда ты стар, седой и спишь,

И, кивая у огня, сними эту книгу,

И медленно читай, и мечтаю о мягком взгляде

Твои глаза когда-то были, и тени их глубоки;

Сколько любили ваши моменты радости благодати,

И любил свою красоту любовью ложной или истинной,

Но один человек любил душу странника в тебе,

И возлюбил печали изменчивого лица твоего;

И наклонившись к светящимся столбикам,

Шепот, немного грустно, как сбежала Любовь

И шагал по горам над головой

И скрыл лицо свое среди множества звезд.

Из Поэма на каждый осенний день

Тобиас Мензис читает «Когда ты стареешь» в нашем эксклюзивном видео:

Это просто так

Уильям Карлос Уильямс

Я съел

сливы

, которые были в

морозильная камера

и

вы были, наверное,

экономия

на завтрак

прости меня

они были восхитительны

так мило

и так холодно

Из Поэма на каждый осенний день

Посмотреть, как Хелена Бонэм Картер читает «Это просто сказать»:

Осень, Листья, Осень

Эмили Бронте

Осень, листья, осень; умри, цветы, прочь;
Увеличьте ночь и сократите день;
Каждый лист говорит мне о блаженстве.
Порхает с осеннего дерева.
Я улыбнусь, когда снежные венки
Цветут там, где должна расти роза;
Я буду петь, когда наступит ночь.
Наступит более мрачный день.

Из Поэма на каждую ночь года

Осень

Джон Клэр

Я люблю порывы ветра, которые трясутся
Окно весь день
И с замшелого вяза уносит
Увядший лист
Кружит его у оконного стекла
С тысячами других по переулку

Люблю смотреть на трясущуюся ветку
Танцуй до заката
Воробей на дачной вышке
Чей чирик заставлял поверить
Та весна только что флиртовала
Летом колени с цветами, чтобы полежать

Обожаю смотреть, как дымится коттедж
Вьются вверх сквозь голые деревья
Голуби прижимаются к пальто
В пасмурные ноябрьские дни, такие как эти
Петух на навозной горе кукарекает
Мельница плывет по пустоши в пути

Перо из вороньей груди
Падает на щетину
Желуди возле старого вороньего гнезда
Падение, стук по дереву
Хрюкающие свиньи, которые ждут всех
Карабкаются и спешат туда, где падают

Из Прочти меня 2: Поэма на каждый день года

Причудливая древесина

Кэтрин Тауэрс

в медные залы
из бука и замысловатого дуба
быть ближе к деревьям
, пока они шепчутся вместе
пусть опадают листья,
и мы умрем за зиму

Из Кэтрин Тауэрс Средства правовой защиты

Осенью

Джон Китс

Сезон тумана и мягкого плодородия,
Близкий друг восходящего солнца;
Уговариваясь с Ним, как сажать и благословлять
Плодами бегают лозы, опоясывающие соломенные деревья;
Чтобы согнуть яблоками замшелые кусты,
И наполнить все плоды спелостью до сердцевины;
Для набухания тыквы и увеличения объема лещины
Со сладкой косточкой; чтобы дать больше бутонов,
И еще, более поздние цветы для пчел,
Пока они не думают, что теплые дни никогда не перестанут,
Ибо лето наполнило их липкие клетки полями.

Кто не видел тебя часто среди твоих лавок?
Иногда тот, кто ищет заграницу, может найти
Тебя беззаботно сидящим на полу амбара,
Твои волосы развеваются ветром;
Или на полужатой борозде крепким сном,
Drows’d с дымом мака, в то время как твой крючок
щадит следующий валок и все его переплетенные цветы:
И иногда, как собиратель, ты хранишь
Устойчивый груз перейти ручей;
Или с помощью компьютерного пресса, с терпеливым взглядом,
Ты час за часом следишь за последними выделениями.

Где песни весны? Да, где они?
Не думай о них, у тебя тоже есть твоя музыка, —
В то время как закрытые облака цветут, мягкий умирающий день,
И коснуться щетины равнины с розовым оттенком;
Тогда в стенающем хоре оплакивают комары
Среди речных ил, поднимаемых вверх
Или тонущих, когда легкий ветер живет или умирает;
И взрослые ягнята громко блеют с холмистой местности;
Хедж-сверчки поют; а теперь с тройным мягким
Красногрудый свист с огорода;
И собирающиеся ласточки щебечут в небе.

Из Поэма на каждую ночь года

Клен японский

Клайв Джеймс

Твоя смерть не так уж и сложна.

Так медленное затухание не причиняет настоящей боли.
Учащение дыхания
Просто неудобно. Вы чувствуете утечку
энергии, но мысли и взгляд остаются:

Фактически, улучшенный. Когда вы когда-нибудь видели
Такую сладкую красоту, когда падает мелкий дождь
На то маленькое дерево
И пропитывает ваши кирпичные стены сада,
Так много Янтарных комнат и зеркальных залов?

С наступлением сумерек становится еще более роскошным.
Это сияние озаряет воздух.
Это никогда не кончится.
Когда пойдет дождь, он будет там,
Вне моего времени, но теперь я беру свою долю.

Выбор моей дочери, клен новый.
Придет осень, и ее листья загорятся.
Что я должен сделать
Я жив, чтобы увидеть это. На этом игра закончится.
Для меня, хотя жизнь все равно продолжается:

Заполняя двойные двери, чтобы омыть глаза,
Последний поток цветов будет жить на
Когда мой разум умирает,
Сожженный моим видением мира, который сиял
Так ярко в конце, а затем исчез.

Из книги Клайва Джеймса приговорен к пожизненному заключению

Сонет 73 («Ты видишь во мне то время года»)

Уильям Шекспир

В то время года ты можешь во мне созерцать
Когда желтые листья, или их нет, или немного, действительно висят
На ветвях, которые трясутся от холода,
Голые развалины хоров, где поздно пели сладкие птицы.
Ты видишь во мне сумерки такого дня.
Как после заката угасает на западе,
Которая мало-помалу уносит черную ночь,
Второе Я Смерти, запечатывающее все в покое.
Ты видишь во мне сияние такого огня,
Который лежит на пепле юности его,
Как ложе смерти, на котором он должен истечь,
Поглощен тем, чем он питался.
Ты воспринимаешь то, что делает твою любовь более сильной,
Любить тот колодец, который ты должен скоро покинуть.

Из Книга стихов о любви Пикадора

Сливы

Джиллиан Кларк

Когда придет их время, они падают
без ветра, без дождя.
Они просачиваются сквозь муслин деревьев
при медленном брожении.

Ежедневно низкое солнце согревает их
в поздней любви, которая слаще лета
. В постели ночью
мы слышим сердцебиение плодов.

Скрытные слизни ползут домой
лопнувших медов, обнаружены
в утреннем рту во рту,
неразлучны.

Раскладываем покрывало для лоскутного шитья
для чистого улова. Корзины наполняются,
никогда не было до такого урожая,
горела такая луна охотника

боярышники, напоенные сиропами
, которые богаче ночью
, когда пауки ставят
палаток на мокрой траве.

Этим утром красное солнце
раскрывается, как роза
на нашей белой стене, отпечатывает там
тень папоротника, похожую на рыбью кость.

Ранние дрозды летают
виновными из упавших плодов на рассвете
. У нас тоже
завтраков на сладости.

Скоро сливы будут костяными,
нежно выращенными с соблюдением морозных формальностей
. Их черные углы
разорвут снег.

Из произведений Джиллиан Кларк Избранные стихотворения

Осенние огни

Роберт Льюис Стивенсон

В других садах
И все в долине,
От осенних костров
Смотри на след дыма!

Приятное лето кончилось,
И все летние цветы,
Красный огонь пылает,
Серые башни дыма.

Спой песню времен года!
Что-то яркое во всем!
Цветы летом,
Пожары осенью!

Из Поэма на каждый день года

Ничто золото не может остаться

Роберт Фрост

Первый зеленый цвет природы — золото,
Ее оттенок сложнее всего удержать.
Ее ранний лист — цветок;
Но только так час.
Затем лист переходит в лист.
Итак, Иден погрузился в печаль,
Итак, рассвет заходит в день.
Ничто золото не может остаться.

Из Поэма на каждую ночь года

Приятные звуки

Джон Клэр

Шорох листвы под ногами в лесу и под живой изгородью
;
Крошка льда и снега на лесных проездах,
узких переулках и каждой уличной мостовой;
Шуршит по лесу или, вернее, несется, а ветер
гудит в вершине дуба, как гром;
Шорох крыльев птиц, вылетающих из гнезд или летящих невидимым образом в кусты;
Свист над головой в лесу более крупных птиц, таких как
вороны, лужи, канюки;
Попадание малиновок и лесных жаворонков на коричневые листья.
и шелест белок по зеленому мху;
Падение желудя на землю, стук орехов по
ветвям лещины, когда они опадают от спелости;
Кокетство крылышка земляного жаворонка с щетины —
Как сладко такие картинки росистым утром, когда
роса блестит на его коричневых перьях.

Из Поэма на каждый день года

В этом выпуске «Перерыв в книгах» Эмма рекомендует лучшие книги для уюта этой осенью:

Поэма на каждый осенний день

by Allie Esiri

Купить книгуАмазонкаКнижное хранилище БлэквеллаКнижный магазин.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Стихи из этого прекрасного сборника перенесут вас в яркие осенние сцены, от праздника урожая до Дня памяти. В каждом стихотворении есть ссылка на дату его появления, со стихами таких поэтов, как Роберт Луи Стивенсон, Джон Бетджеман, Эми Лоуэлл, Пол Лоуренс Данбар, Уильям Шекспир и Кристина Россетти. Стихи отобраны из бестселлеров поэтических сборников Алли Эсири «« Поэма на каждый день года », и « Стихотворение на каждую ночь в году ».

Купить книгуАмазонкаКнижное хранилище Блэквелла Bookshop.org WaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Стихи о природе

различных авторов

Купите книгуAmazonКнижный фонд Блэквелла Bookshop.orgWaterstonesWH SmithWordery 9000, часть коллекции Библиотеки Макквелла

an — часть библиотеки

anFoyles. летом, осенью и зимой. От У. Б. Йейтса до Эндрю Марвелла природа вдохновила на создание некоторых из самых прекрасных стихов, когда-либо написанных.

Купить книгуAmazonКнижное хранилище БлэквеллаКнижный магазин.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Поэма на каждый день года

by Allie Esiri

Купить книгуAmazonBlackwell’sKey DepositoryBookshop.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Отражение смены времен года на апрельские праздники и ссылки на веселые апрельские праздники. Рождество — эти стихи продуманные, вдохновляющие, унизительные, информативные, тихие, громкие, маленькие, эпические, мирные, энергичные, оптимистичные, мотивирующие и вдохновляющие! Сборник включает 366 стихотворений, по одному на каждый день года.

Купить книгуAmazonBlackwell’sBook DepositoryBookshop.org WaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Поэма на каждую ночь года

Allie Esiri

Купите книгуAmazonBlackwell’sBook DepositoryBookshop000, 9000 для всех Это великолепный сборник из 366 стихотворений, собранных Алли Эсири, по одному на каждую ночь в году. Он содержит полный спектр стихов от знакомых фаворитов до волнующих современных голосов.Альфред, лорд Теннисон, У. Б. Йейтс, А. А. Милн и Кристина Россетти сидят рядом с Роджером Макго, Кэрол Энн Даффи и Бенджамином Софония.

Купить книгуAmazonBlackwell’sBook DepositoryBookshop.org WaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Избранные стихотворения

Джиллиан Кларк

Купите книгуAmazonBlackwell’s Book Depository Bookshop.orgWaterstones National PoesesWoy Смит 9000 лучших имен в Великобритании поэзия сегодня, а также один из самых популярных поэтов в школьной программе.

За последние четыре десятилетия ее работы исследовали природу, женственность, искусство, музыку, историю Уэльса — и всегда с лирической и образной точностью, с которой ее поэзия мгновенно узнаваема. Возможно, ее величайшим источником вдохновения является валлийский пейзаж и все человеческие истории, которые он хранит: как сказала британский поэт-лауреат Кэрол Энн Даффи, «внешние и внутренние пейзажи Джиллиан Кларк являются источниками, из которых ее поэзия черпает свои силы».

Купить книгуAmazonКнижное хранилище БлэквеллаКнижный магазин.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

The Remedies

by Katharine Towers

Купите книгуAmazonBlackwell’s Book DepositoryBookshop.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Вторая коллекция Katharine Towers исследует хрупкость нашего мира. The Remedies — это лирическая, незабываемая коллекция, в которой рассказывается о том, как Тауэрс становится главным поэтическим талантом.

Купить книгуAmazonBlackwell’sBook DepositoryBookshop.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Приговоренные к жизни

Клайв Джеймс

Купите книгуAmazon bookorgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Снова и снова Джеймс напоминает нам, что он не только поэт с легким остроумием и лирическими достижениями: он также чрезвычайно мудрый человек, которому нравится использовать поэтическую форму, чтобы придать остроту своей мысли остроту бритвы. Каким-то чудом в этих стихах Джеймс пишет с его проницательностью и энергией, не только не уменьшенными, но и положительно заряженными его ситуацией: Приговоренные к жизни представляют собой высшую точку карьеры одного из величайших литературных умов того времени.

Купите книгуAmazonКнижный фонд Блэквелла Bookshop.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Книга стихов о любви Пикадора

Джона Стэммерса

Купите книгуAmazonBlackwell’sKeondexBookshop.orgWaterstones 9000, заброшенный на землю , или влюбиться, или разлюбить — это идеальная книга, чтобы вдохновить, утешить и озвучить все аспекты наших самых глубоких и сложных человеческих эмоций.

Купить книгуAmazonКнижное хранилище Блэквелла Bookshop.org WaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Произведения искусства и известные картины Арчимбольдо

1563-73

Four Seasons

Four Seasons , пожалуй, самая известная серия из четырех картин Arcimboldo. Сериал можно рассматривать как воплощение черты маньеризма, подчеркивающей тесную связь между человечеством и природой. Каждый портрет представляет одно из времен года и состоит из предметов, которые характеризуют это конкретное время года.Весна — улыбающаяся молодая женщина, лицо которой состоит из кожи розового и белого цветов, носа из бутонов лилии и ушка тюльпана. Ее волосы состоят из ярких цветов, а платье — из зеленых растений и белого цветочного воротника.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *