Eуроки – Видеоуроки в интернет — сайт для учителей

дистанционное образование, интернет школа, открытый интернет-урок

Дистанционное образование

С каждым годом дистанционное образование в нашей стране становится все более дискутивным вопросом, решить который удается далеко не всем родителям. На одной чаше весов – сложности в обучении у многих детей. На другой – необходимость социализации и отсутствие представлений о том, как учить ребенка дома. Один из главных моментов, останавливающих родителей от перевода детей на дистанционное образование, это сложности в обучении. Не все родители могут помочь старшекласснику грамотно сделать домашнее задание по химии, алгебре, геометрии, информатике, литературе, обществознанию ианглийскому языку. А что уж говорить о полноценном обучении? Для этих целей и был создан проект InternetUrok.ru, при помощи которого и дети, и взрослые могут смотреть видеоуроки по всем предметам, из которых состоит школьная программа.

Видеоуроки по предметам школьной программы

В настоящий момент мы отсняли и загрузили на сайт более 3600 уроков по таким дисциплинам, как история, русский язык, математика, английский язык, литература, физика, химия, алгебра, геометрия, биология, география, информатика, окружающий мир, обществознание, природоведение и т.д. Если вам нужен какой-либо видеоурок, вы в любое время можете найти его на нашем сайте. Смотреть видеоуроки вы можете бесплатно и без просмотра рекламных материалов. Сейчас нами охвачена еще не вся школьная программа, но мы активно работаем над тем, чтобы каждый школьник в России смог получить хорошее образование вне зависимости от места жительства и уровня своей школы.

В будущем мы планируем снабдить каждый видеоурок иллюстрациями, анимированными моделями, тестами, конспектами и упражнениями. В ближайшей перспективе мы планируем сделать уроки интерактивными, чтобы пользователь мог выбирать варианты изложения и ход объяснения материала. Наши материалы будут полезны не только тем, кто сделал выбор в пользу домашнего обучения, но и тем, кто хочет ознакомиться с пропущенной темой или лучше понять сложный предмет. В целом наш проект создан для исправления ошибок школьного образования, которое нередко оставляет желать лучшего. Программа-максимум проекта InternetUrok.ru – создать полноценную систему качественного и конкурентного дистанционного образования, предоставив тем самым альтернативу каждому школьнику. Создавая видеоуроки, мы делаем упор на естественно-научные и математические дисциплины. Как правило, наибольшие проблемы у школьников вызывают такие дисциплины, как информатика, математика, физика, химия, алгебра, геометрия и биология. Далеко не все учителя хорошо объясняют сложные темы, и это приводит к тому, что многие дети к старшим классам перестают понимать физику или математику. Кроме того, одним из самых тяжелых предметов становится биология, где подача материала с каждым годом становится все более сложной, и география, которую многие дети склонны игнорировать.

Из предметов гуманитарного цикла мы особое внимание обращали на такие предметы, как история, русский язык, литература, обществознание, английский язык и география. Такие предметы, как русский язык или история, являются обязательными для сдачи Единого государственного экзамена.

Для младших школьников мы приготовили видеоуроки по природоведению и окружающему миру. Эти дисциплины требует от учителей творческого подхода к преподаванию, ведь их цель – вызвать у детей интерес к естественным наукам. Именно поэтому мы снимали видеоуроки по природоведению и окружающему миру с привлечением опыта лучших преподавателей и использованием ярких иллюстраций.

 

interneturok.ru

Видеоуроки | Секреты английского языка

В деле изучения английского языка вам помогу также наши видеоуроки, которые дополняют материал, опубликованный на сайте, и позволяют более продуктивно его усвоить. В уроках в доступной, забавной, легкозапоминаемой форме объясняются основные правила и секреты английского языка.

Наши уроки будут полезны как для тех, кто делает только первые шаги в изучении языка, так и для тех, кто уже имеет некоторые знания и совершенствует их, ведь они не похожи на обычные уроки английского языка. Мы не просто объясняем, мы задействуем ваши зрение, слух, выстраиваем ассоциативный ряд, что поможет вам лучше понять и запомнить объясняемый материал.

Наши видеоматериалы вы также можете найти на Видео канале на Youtube, подписавшись на который, вы будете первыми узнавать о выходе новых уроков.

Если у вас есть особые пожелания, на какую тему вам бы хотелось посмотреть видеоурок, напишите об этом в комментариях.

Приятного просмотра! Учитесь вместе с нами!

Грамматика английского языка

  • Как употреблять артикль
  • Сложные случаи употребления артикля
  • «Много» и «мало» по-английски
  • There is /There are. Предлоги места и направления
  • Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные в английском языке
  • Предлоги времени в английском языке
  • Знакомство с личными и притяжательными местоимениями в английском языке
  • Местоимения some, any, no
  • Местоимения some, any, no, every и их производные
  • Порядковые числительные в английском языке
  • Количественные числительные в английском языке
  • Вопросительные слова в английском языке
  • Типы вопросов в английском языке
  • Притяжательный падеж английских имен существительных
  • Степени сравнения прилагательных
  • Compound adjectives — сложные прилагательные
  • Разница в использовании слов besides, except и apart from
  • Указательные местоимения в английском языке
  • Complex Object – сложное дополнение
  • Complex Subject – сложное подлежащее
  • Passive Voice — страдательный залог
  • Passive Voice во временах Continuous и Perfect
  • Like и as в английском языке
  • Употребление so, such
  • Как сказать «еще» по-английски: still, yet, else
  • Impersonal sentences — безличные предложения
  • Наречие too
  • Наречие enough
  • Место косвенного дополнения в предложении (Give her that book! или Give that book to her!) 
  • Порядок слов в английском предложении
  • Место наречий always, usually, often в предложении 
  • Английские наречия на -ly
  • Наречия, имеющие две формы в английском языке
  • «Который» по-английски — who, which, that
  • Условные предложения — Conditional sentences
  • Частица TO
  • Английский союз though и его синонимы in spite of / despite
  • Значения английских суффиксов
  • Многозначное слово ‘thing’
  • Употребление наречия just в английском языке
  • Как читать числа на английском
  • Разница между словами work и job
  • Разница между словами Possibility и Opportunity
  • Разница между словами expensive и dear
  • Значение предлога into
  • Союзная конструкция not only … but also
  • Придаточные предложения времени и условия
  • Как сказать по-английски «И я тоже» / «Также и я» 

Времена английских глаголов

Глаголы и глагольные конструкции

  • Глагол to be – быть, находиться
  • Различия в значении глаголов to bring, to take, to carry, to fetch
  • Глагол to have в английском языке (иметь, обладать)
  • Различия в значении глаголов to suggest и to offer
  • Различия в глагольных конструкциях had better и would rather
  • Модальный глагол CAN
  • Модальный глагол MAY
  • Модальный глагол Must
  • Модальные глаголы should и need
  • Конструкция HAVE TO
  • Эквиваленты модальных глаголов 
  • Различия в значении глаголов could и конструкции were/was able to
  • Английские глаголы MAKE и DO
  • Глаголы  THINK и SEE в Present Simple и Present Continuous 
  •  Глагол mind
  • Глаголы teach, learn, study
  • Глаголы come, go, walk
  • Конструкция to be going to do something
  • Конструкции I used to —  I’m used to
  • Конструкция to be about to
  • Глаголы to put on, to wear, to dress
  • Глаголы will, shall и would. Случаи употребления
  • Значения глагола GET
  • HEAR or LISTEN?
  • Английские глаголы LEAVE и FORGET
  • Конструкция It takes me … to do something
  • Употребление глагола know в английском языке
  • Фразовый глагол LOOK
  • Фразовый глагол take
  • Фразовый глагол PUT
  • Фразовый глагол TURN
  • Фразовый глагол MAKE 
  • Значения фразового сочетания MAKE UP
  • 5 фразовых глаголов для общения

Правила чтения в английском языке

Английский разговорник

Английские песни и стихи

    • Видеоурок: Английский алфавит

englsecrets.ru

Уроки онлайн | Уроки онлайн смотреть бесплатно

Луиза Сиар. Основной класс йоги
Основной класс йоги – онлайн видео-уроки йоги с Луизой Сиар и Рэйчел Зинман для продолжающих, для тех, кто уже освоил их начальный курс. Йога обозначает союз. Союз тела, разума и духа. С союзом этих трёх аспектов…

Read More…

Луиза Сиар. Йога для начинающих
Онлайн видео-уроки йоги для начинающих с Луиз Сиар и Рэйчел Зинман. Йога обозначает союз. Союз тела, разума и духа. С союзом приходит баланс. Ежедневные упражнения йоги помогут вам обрести стойкость, силу вашего тела,…

Read More…

Школа здоровья Михаила Советова. Выпуск 54
Михаил Советов продолжает рассказывать всё то, что хотел добавить к основному курсу „Школы здоровья“. Соответственно, добро пожаловать тем, кто посмотрел уже весь курс здорового питания. Вначале несколько слов о…

Read More…

Школа здоровья Михаила Советова. Выпуск 53
Второе дополнение к основному курсу „Школы здоровья“ Михаила Советова. Тем, кто не смотрел основной курс здорового питания, рекомендуется пройти занятия в „Школе здоровья“ с самого начала. В прошлый раз,…

Read More…

Школа здоровья Михаила Советова. Выпуск 52
Очередной выпуск „Школы здоровья“ Михаила Советова, являющийся дополнением к основному курсу здорового питания. Автор расскажет о некоторых вещах в дополнение к предыдущим онлайн видео-урокам, о которых не…

Read More…

online-ypoku.com

Урок — это… Что такое Урок?

   — форма организации учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях при классно-урочной системе обучения. У. проводится с коллективом учащихся постоянного состава (классом) в течение определённого промежутка времени (как правило, 45 мин; в начальной школе может быть 30- 35 мин).

   Возможность одновременного обучения одним учителем большого количества учащихся (30-50 чел.) одинакового возраста и уровня подготовки впервые обоснована Я.А. Коменским. Гл. задачей учителя для такой системы обучения была передача учащимся готовых знаний. У. чередовались с неизменной последовательностью по расписанию, составленному на полугодие или даже на год. Ученик на У. выступал лишь объектом педагогического воздействия. У. оставался почти единственной формой организации учебных занятий до середины 60-х гг. 20 в.

   С середины 60-х гг. в учебный процесс внедряются такие виды учебных занятий, как производственная практика учащихся, в т.ч. и на промышленных и сельскохозяйственных предприятиях, экскурсии, в т.ч. производственные, занятия в кружках, практикумы, семинары и пр. Однако монопольное положение официальной авторитарной педагогической теории сдерживало поиски педагогов и методистов в рамках традиционной системы обучения. Изменялись лишь отдельные элементы У. (например, его структура, продолжительность).

   80-е гг. ознаменовались весьма жёсткой критикой «застойной» школы и педагогической науки. Были предложены новые типы школ, педагогические технологии, инновационные методы обучения, альтернативные учебные планы и т.д., расширялось само понятие «У.». Изменения в У. как форме организации занятий возникли и при введении т.н. концентрированного обучения (обучение «путем погружения» — для изучения в рамках одного предмета крупной темы, раздела), профильного обучения (в старших классах), создании классов выравнивания и т.д.

   Однако до сих пор нерешёнными проблемами У.


являются: нерациональная трата учебного времени, необходимость разноуровневого обучения, для которого неприемлема структура сложившихся классных коллективов, и др.

   Сложилось несколько типов У. Наиболее распространён комбинированный У. Он состоит из организационной части (1-2 мин), проверки домашнего задания (10-12 мин), изучения нового материала (15-20 мин), его закрепления и выполнения практических заданий (10-15 мин), подведения итогов (5 мин), домашнего задания (2-3 мин). У. закрепления нового материала проводится преимущественно в старших классах в форме лекции, конференции, проблемного У., киноурока и др. У. закрепления знаний и умений осуществляется в форме семинара, практикума, экскурсии, лабораторного практикума и др. У. обобщения и систематизации имеет целью системное повторение крупных блоков учебного материала по узловым вопросам программы. У. контроля и коррекции знаний, умений и навыков помогает оценить результаты учения, уровень обученности, степень готовности применять полученные знания.

   (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 297-298)

   — форма организации учебного процесса, при которой педагог в течение точно установленного времени организует познавательную и иную деятельность постоянной группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, используя виды, средства и методы работы, создающие благоприятные условия для того, чтобы все ученики овладевали основами изучаемого предмета непосредственно в процессе обучения, а также для воспитания и развития познавательных и творческих способностей, духовных сил обучаемых.

   (Педагогика. Учеб. под ред. Л.П. Крившенко. — М., 2005. С. 421)

   Ч421.260

Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека.
2006.

pedagogical_dictionary.academic.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о